Jueves 17 - 11-2022

ACTIVIDAD JUEVES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2022:
Me alimento y me abrigo para cuidarme

1.DOCENTE: Lucia Antonieta Flores León
2.AULA: 5 AÑOS
3.PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Hoy hablaremos de la importancia del derecho a la alimentación y el abrigo.
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
Se comunica Reflexiona y Espera su turno para Obtener

COMUNICACIÓN
oralmente en su evalúa la forma, hablar, escucha mientras información

lengua materna. el contenido y su inter - locutor habla, sobre su
contexto del pregunta y responde sobre derecho a su
texto oral lo que le interesa saber o alimentación y el
lo que no ha comprendido abrigo.
con la intención de
obtener información.
Criterio de evaluación
Hoy hablaremos de la importancia del derecho a la alimentación y al abrigo.
4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada:

- Niños y niñas, antes de comenzar con nuestra
sesión, vamos a recordar las recomendaciones
que el Ministerio de Salud nos ha dado y que
debemos practicar durante todos estos días
para no contagiarnos del Coronavirus....
¿Recuerdan? ¿A qué recomendaciones me
estoy refiriendo?
- Evita tocarte los ojos, boca y nariz con las
manos sin lavarte.
- Lávate las manos con agua y jabón antes de
comer y después del ir al baño.
- Cúbrete con el antebrazo al toser o
estornudar
- Cantan una canción conocida.
- Saludo a Dios.
- Intención Pedagógica del Día:

- Conocer la importancia del derecho a la
alimentación y al abrigo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOTIVACIÓN:
invitamos a los niños y niñas a observar un video.
https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk
INICIO
- Saberes previos:
¿Te gusto la historia? ¿cómo debemos alimentarnos
para -crecer sanos y fuertes?
-Conflicto cognitivo:
¿Nuestros padres solo deben comprarnos golosinas?
Mostramos algunas imágenes de alimentos, los niños
observan y dan sus opiniones, se registran sus
intervenciones, aportes, comparamos con la comida que
mami prepara en su casa: arroz con pollo, tallarines, cau
cau, etc
Video.
DESARROLLO En el aula en sesión comentamos como nuestros padres Imágenes.
deben apoyarnos con nuestra alimentación y vestido como Ficha los
deber de padres. alimentos.
Cada niño se para y muestra como vino vestido y con qué
amor mami los vistió para estar abrigaditos y cómodos.
Elaboramos la ficha de los alimentos saludables.
CIERRE Meta cognición:

- ¿Qué les pareció sesión?
- ¿Cómo LO APRENDIMOS?
RUTINAS Actividades de aseo. Jabón

- Realizan la práctica del lavado de manos. Toalla
Servicios
higiénicos
TALLER
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
“MATEMÁTICA”
Resuelve problemas
Traduce Utiliza el conteo •Reconocimien
NUMEROS
de cantidad SIETE
cantidades
expresiones
Y
a hasta
OCHO
10, en
situaciones cotidianas
to y empleo
de los
MATEMÁTICA
numéricas. en las que requiere

números
Comunica su contar, empleando
SIETE y
comprensión sobre material concreto o
los números y las su OCHO.
operaciones. propio cuerpo.
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y
cálculo.
Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
- Seleccionamos materiales para el desarrollo Ficha números SIETE y OCHO.
del taller.
MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMPO

Momentos del taller.
Conocimiento de los Aprendizajes:
La docente comenta a los niños y niñas que hoy vamos a
aprender a contar y reconocer los números siete y ocho.
Recojo de saberes Previos:

INICIO - Preguntamos: 05 min
¿Saben contar?
¿hasta qué número?
¿Cómo se cuenta?
¿Qué podemos contar?
DESARROLLO 25 min
Se les comunica a los niños y niñas que hoy vamos a desarrollar
unas fichas en el cual aprenderemos a reconocer los números
SIETE y OCHO.
Pedimos que cada niño saque sus materiales para desarrollar la
ficha.
- Primero mostramos cómo deben hacerlo de manera pausada y
luego junto con ellos comenzamos a desarrollar la ficha.
Al finalizar la actividad, reflexionamos a partir de estas

CIERRE preguntas: 5 min
¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?
¿Qué dificultades tuviste al realizar la actividad?

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Me alimento y me abrigo para cuidarme

Hoy hablaremos de la importancia del derecho a la alimentación y el abrigo.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Se comunica Reflexiona y Espera su turno para Obtener

oralmente en su evalúa la forma, hablar, escucha mientras información

Rutinas Actividades Permanentes de Entrada:

- Intención Pedagógica del Día:

Elaboramos la ficha de los alimentos saludables.

CIERRE Meta cognición:

RUTINAS Actividades de aseo. Jabón

numéricas. en las que requiere

MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMPO

Recojo de saberes Previos:

Al finalizar la actividad, reflexionamos a partir de estas

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