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    Comunicacio Ün Oral y Escrita - Microcurri Üculo - 2018

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    Danilo Morales
    Este documento presenta un microcurrículo para la asignatura de Comunicación Oral y Escrita en el programa de Diseño Visual. El microcurrículo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía de la asignatura. Los contenidos se dividen en seis unidades que cubren temas como el uso de la palabra para comunicar, ortografía, escritura creativa y habilidades de comunicación oral y escrita. La metodología se basa en la creatividad, participación, investigación y aplicación práctica a través de clases,

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    Comunicación Oral y Escrita - Microcurrículo - 2018

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    SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Código:

    COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Versión: 01-2017


    FORMATO DE MICROCURRÍCULO Página: 1 de 2

    MICROCURRÍCULO PARA EL PROGRAMA DE DISEÑO VISUAL

    DATOS DE LA ASIGNATURA
    NOMBRE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
    CÓDIGO SEMESTR 2 CRÉDITO 2 MODALIDA PRESENCIA
    E S D L
    PRE-REQUISITOS TÉCNICAS DE ESTUDIO

    COMPETENCIA ESPECÍFICA
    Comunica ideas de manera clara y precisa, a través del uso del lenguaje oral y escrito.

    CONTENIDOS
    UNIDAD 1. La palabra como herramienta de comunicación.
    UNIDAD 2. Ortografía, morfología y sintaxis.
    UNIDAD 3. Escritura creativa y figuras retóricas.
    UNIDAD 4. Consultas de información, referenciación y citación.
    UNIDAD 5. Comunicación oral frente a la comunicación escrita.
    UNIDAD 5. Expresión y presentación oral.

    METODOLOGÍA – Relacionar con el modelo pedagógico


    Para el desarrollo de la asignatura, se utiliza una metodología basada en la creatividad,
    participación reflexiva, investigación, contextualización y aplicación a la vida cotidiana.
    Introducción al curso y presentación de la UPC, clases magistrales, exposiciones, lectura de
    textos sobre la temática desarrollada, búsqueda, comparación y análisis crítico de los
    procesos de lectura y escritura de diversas fuentes informativas, desarrollo de talleres
    individuales y en grupo, comentario de textos sencillos y relevantes, valorando y
    actualizando sus contenidos, utilización de técnicas básicas de trabajo como: lectura
    comprensiva, subrayado, fichas, redacciones, dibujos, análisis de gráficos, tablas,
    encuestas, etc.
    Organización gráfica de la información mediante la elaboración de mapas conceptuales y
    cuadros sinópticos, preparación y realización de debates y exposiciones en grupo que
    permitan la confrontación de posturas y la búsqueda de soluciones

    BIBLIOGRAFÍA
    American Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la
    APA. Editoriales Robbins, Sexta Edición, USA.
    Barbosa Heldt, A. (1971). Cómo enseñar a leer y escribir. México: Editorial Pax.
    SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Código:
    COORDINACIÓN DE PROGRAMAS Versión: 01-2017
    FORMATO DE MICROCURRÍCULO Página: 2 de 2

    Centro de escritura Javeriano (Ed.). (2013). Normas APA. Cali, Colombia: Pontificia
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    Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas Guía sobre lo que los estudiantes deben
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    Torres, C. A. B. (2006). Metodología de la investigación: para administración,
    economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson educación

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