PLAN ANALÍTICO Comunicación Expres y Lenguaje 2024-2

FACULTAD DE
CARRERA
CIENCIAS
FINANZAS
ADMINISTRATIVAS
UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIASADMINISTRATIVAS
FINANZAS
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN EXPRESION Y LENGUAJE
MODALIDAD DE ENSEÑANZA VIRTUAL
DOCENTE:
Lcda. SILVIA PAOLA PERALTA MENDOZA, MSc.
PERÍODO ACADÉMICO
2024-2
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE FINANZAS
FACULTAD DE
CARRERA
CIENCIAS
FINANZAS
ADMINISTRATIVAS
PERIODO ACADÉMICO 2024-2

SÍLABO DEL CURSO
1.- Datos generales de la asignatura:
Asignatura: COMUNICACIÓN, EXPRESIÓN Horas Aprendizaje en Contacto con el

Y LENGUAJE (Virtual) Docente (ACD): 60
Unidad de Organización Curricular: Básica Horas de Aprendizaje Práctico

Experimental (APE): N/A
No. de horas considerado: 180
Horas de Aprendizaje Autónomo (AA):
120
Semestre: Primero # de semanas del semestre: 12
Paralelo (s): 1 # de horas semanales: 5
Pre-requisitos: Programa de bachillerato Co-requisitos: N/A
general unificado
2.- Datos específicos de la asignatura:
2.1 perfil de egreso: Resultado de Aprendizaje de la carrera.

Es una asignatura que le permite al estudiante tener la base teórica y de experiencias
cotidianas de los procesos comunicativos abordados desde la comunicación como
conocimiento esencial del ser humano a través de metodologías de aprendizaje; y, en el
campo lingüístico, enfocado desde la dimensión general que sirve como punto de partida
para la formación de profesionales en Finanzas.
La asignatura está orientada al desarrollo de destrezas lingüísticas idóneas para una

comunicación apropiada y persuasiva, a través de la comprensión auditiva, expresión oral,
comprensión de lectura y expresión escrita, a fin de que el estudiante pueda clasificar y
redactar diversos tipos de textos, realice discursos lingüísticos y proyecte una seguridad al
momento de expresar las ideas hacia el público en general.
Estas técnicas contribuirán a implementar sistemas de información gerencial, para la toma

de decisiones con base a Normas Internacionales de información financiera y
disposiciones legales tributarias vigentes.
Está capacitado para identificar oportunidades de emprendimiento en nuevos negocios y/o

desarrollar nuevas líneas de productos utilizando fundamentos técnicos, éticos y legales.
2.2. Caracterización de la asignatura:

Se pretende promover espacios de interrelación social en el aula a través de una cultura
del diálogo, de intercambio (hablar y escuchar), el uso de la palabra, la elocuencia, la
tolerancia; así como la aplicación de las técnicas de escritura e identificación de las
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palabras, la coherencia, la sintaxis, semántica, sintáctica y léxica.
Se fundamenta en el SABER aprovechar los diferentes medios de comunicación para

difundir el mensaje del comunicador al público de manera clara, directa y apoyada con los
materiales visuales, en donde van a ser partícipes los estudiantes definiendo la
importancia de la comunicación y las repercusiones en la sociedad.
2.3. Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Contribuir a las tomas de decisiones en relación con las líneas de productos e
inversiones, logrando la optimización de los recursos en las finanzas.
Resultado por unidad
Unidad I: Comunicación y Lenguaje
 Describir la Importancia de la Comunicación, sus Características y categorías.
Unidad II: Técnicas de Comunicación Eficaz

 Utilizar las Técnicas de la Comunicación de manera eficaz.
Unidad III: Expresión Oral, Retórica
 Aplicar técnicas de comunicación oral de manera asertiva en actividades
individuales y colaborativas.
Unidad IV: Niveles de Lenguaje

 Identificar los Niveles de Lenguaje en la Comunicación.
2.4 Sistema de contenidos
Unidad I: Comunicación y Lenguaje
 Encuadre grupal.
Origen, teoría, características, Elementos de la comunicación
 Clases de Comunicación, Directa, Indirecta, Reciproca, Unilateral, Publica,
Privada
 Habilidades para la comunicación oral, La fórmula V-V-V de elementos
visuales, vocales y verbales
 Redacción: Tipos de Redacción, Redacción Convencional: concepto, Formas:
Recibos, certificados, contratos, invitaciones, partes familiares y sociales,
tarjetas, letras de cambio, memorandos, otros.
 Redacción Semi convencional: Concepto, Formas: Cartas, oficios, acuerdos,
solicitudes, actas de sesiones, resúmenes escritos, informes, circulares y
otros. Redacción Libre: concepto, Formas: Narración, descripción, exposición,
diálogo.
Unidad II: Técnicas de Comunicación Eficaz

 Escucha Activa. Propósitos para la Escucha Activa, Obstáculos, Recomendaciones para aprender a escuchar
 Cómo hablar en público, La Declamación: Concepto y recomendaciones
 Técnicas de comunicación oral masiva: El panel: concepto y organización de esta técnica. El Simposio: concepto y
organización de esta técnica
 La mesa redonda: concepto y organización de esta técnica. El foro: concepto y organización de esta técnica.
Unidad III: Expresión Oral, Retórica

 El fenómeno y la estructura de la argumentación
 Fases y naturaleza de la redacción: léxico y semántica
 Procesos de construcción del mapa cognitivo.
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¿cómo pensamos?, la variable de la personalidad y técnicas de intervención

 El Discurso
Unidad IV: Niveles de Lenguaje

 Tipo específico de Lenguaje ¿Cómo se presenta? ¿En dónde se origina? ¿Cómo se Construye? ¿En
dónde se aprende?
 Culto (Académico, Especializado, Técnico
 Estándar (Coloquial, organizacional, familiar Popular (Común, vulgar, obsceno)
 Redacción científica
2.5 Metodología: Métodos, técnicas y procedimientos
Aprendizaje colaborativo, contrato de aprendizaje.

Los métodos de enseñanza y aprendizaje que se aplicarán son: lección magistral,
aprendizaje cooperativo-colaborativo, estudio de casos, contrato de aprendizaje y
acompañados de procedimientos.
Las técnicas de enseñanza y aprendizaje seleccionadas están orientadas al trabajo

colaborativo:
demostraciones prácticas, trabajo por proyecto de investigación, observación (guía),
listado de cotejo/rúbricas.
2.6 Técnicas e instrumentos de evaluación:
Evaluación:
Aprendizaje en Contacto con el Docente:
Lecciones
Investigación y exposiciones
Preguntas y participación en clases
Proyectos audiovisuales
Talleres grupales virtuales 25%
Aprendizaje Autónomo:
Ejercicios prácticos
Trabajos para las redes sociales
Lecciones escritas
Lecturas recomendadas
Foros en plataforma Moodle
Prácticas de redacción y producción audiovisual
Trabajos para las redes sociales 35%
Examen final 40%

Mejoramiento 100%
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2.7 Bibliografía
Bibliografía básica:
• José Alberto García Avilés, (2015) Comunicar en la sociedad red: teorías,
modelos y prácticas.
• Gil Juárez, A. (2011). Comunicación y discurso. Editorial UOC.
https://elibro.net/es/lc/upse/titulos/33435
• Pedranti, G. (2011). Introducción a la comunicación. Editorial Maipue.
• Calzado, M. (2011). Comunicación, cultura y sociedad. Ediciones del Aula
Taller. https://elibro.net/es/lc/upse/titulos/76242
• Aguilar, M. C. (2012). Periodismo y convergencia tecnológica. Eudeba.
• Renó, D. Martínez, M. (Ed.) y Campalans Moncada, C. E. (Ed.). (2014).
Medios y opinión pública. Editorial Universidad del Rosario.
• Martín Ruano, M. R. (Il.) y Vidal Claramonte, Á. (Il.). (2016). Traducción,
medios de comunicación, opinión pública. Editorial Comares.
• Baena, Guillermina, and Sergio Montero. Ciencias de la comunicación 1,
Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest Ebook Central,
https://bibliotecas.upse.edu.ec:2708/lib/bibliotecaupssp/detail.action?
docID=3229632.
• Niño Rojas, V. M. (2011). Competencias en la comunicación: hacia las
prácticas del discurso (3a. ed.). Ecoe Ediciones.
• Zarzar Charur, C. (2017). Taller de lectura y redacción. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/upse/titulos/40514ç
• Dionn,Santos. Comunicación Oral y Escrita. Ediciones Red tercer
milenio.2012
• Lucas Marín, A. (2012). La nueva comunicación. Editorial Trotta, S.A.
https://elibro.net/es/lc/upse/titulos/34391Montero Olivares, S.
• Baena Paz, G. M. E. (2017). Ciencias de la comunicación (2a. ed.). Grupo
Editorial Patria. https://elibro.net/es/lc/upse/titulos/40511
• Lewis, Byron. La magia de la PNL al descubierto, Editorial Desclée de
Brouwer, 2014. ProQuest Ebook Central,
https://bibliotecas.ups.edu.ec:2708/lib/bibliotecaupssp/detail.action?docID=5103012.
Bibliografía complementaria:
• Aira Foix, T. (2015). La comunicación política. Editorial UOC.

• Victor Miguel Niño, V. (2011) Competencias en la comunicación. Hacia las
practicas. ECOE Ediciones, Bogotá, ISBN 978-958-648-745-0
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Firma de responsabilidad
Lcdo. José X. Tomalá Uribe, MBA.

DIRECTOR DE CARRERA
Lcda. Silvia Paola Peralta Mendoza, Mg.

DOCENTE COLABORADORA - NIVELACIÓN
Comisión de Seguimiento de Sílabos
Econ. Karla Suárez Mena MSc

COORDINADORA COMISIÓN DE SÍLABO
Elaborado:
5 agosto del 2024

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1.- Datos generales de la asignatura:

Asignatura: COMUNICACIÓN, EXPRESIÓN Horas Aprendizaje en Contacto con el

Unidad de Organización Curricular: Básica Horas de Aprendizaje Práctico

2.- Datos específicos de la asignatura:

2.1 perfil de egreso: Resultado de Aprendizaje de la carrera.

La asignatura está orientada al desarrollo de destrezas lingüísticas idóneas para una

Estas técnicas contribuirán a implementar sistemas de información gerencial, para la toma

Está capacitado para identificar oportunidades de emprendimiento en nuevos negocios y/o

2.2. Caracterización de la asignatura:

palabras, la coherencia, la sintaxis, semántica, sintáctica y léxica.

Se fundamenta en el SABER aprovechar los diferentes medios de comunicación para

2.3. Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Unidad II: Técnicas de Comunicación Eficaz

Unidad IV: Niveles de Lenguaje

Unidad II: Técnicas de Comunicación Eficaz

Unidad III: Expresión Oral, Retórica

¿cómo pensamos?, la variable de la personalidad y técnicas de intervención

Unidad IV: Niveles de Lenguaje

2.5 Metodología: Métodos, técnicas y procedimientos

Aprendizaje colaborativo, contrato de aprendizaje.

Las técnicas de enseñanza y aprendizaje seleccionadas están orientadas al trabajo

2.6 Técnicas e instrumentos de evaluación:

Aprendizaje en Contacto con el Docente:

Examen final 40%

• Aira Foix, T. (2015). La comunicación política. Editorial UOC.

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