Memoria Descriptiva Arquitectura Dar

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION

GOREHCO EDUCATIVA N°32046 DANIEL ALOMIA
ROBLES DE HUÁNUCO, DISTRITO DE
HUÁNUCO, PROVINCIA DE HUÁNUCO –
DEPARTAMENTO HUÁNUCO”
PLAZO DE EJECUCION : 240 DIAS CALENDARIO
MODALIDAD : POR CONTRATO A SUMA ALZADA
GOBERNADOR REGIONAL : PROF. JUAN ALVARADO
CORNELIO
GERENTE DE INFRAESTRUCTURA : ING. DENI DARSHAM CUCHILLA A.
SUB GERENTE DE ESTUDIO : ING. KENNEDY NESKYN DIAZ

DELGADO
MONTO DE INVERSION:
S/. 9,767,559.00
GOBIERNO REGIONAL HUÁNUCO
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
N°32046 DANIEL ALOMIA ROBLES DE HUÁNUCO, DISTRITO DE HUÁNUCO, PROVINCIA DE HUÁNUCO –
PRESENTACIÓN
La Institución Educativa N°32046 Daniel Aloma Robles, atiende a estudiantes

del Nivel Primaria, divididos en dos turnos: en la mañana con 468 alumnos y 16 aulas
en funcionamiento; así mismo 312 alumnos en la tarde con 11 aulas funcionando. Con
modalidad de Educación Básica Regular, donde laboran 31 docentes, de los cuales 26
son docentes de aula, 02 docentes de innovación pedagógica-computación y 03 docentes
de educación física.
MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA

I. NOMBRE DEL PROYECTO.

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N°32046 DANIEL ALOMIA ROBLES
DE HUÁNUCO, DISTRITO DE HUÁNUCO, PROVINCIA DE HUÁNUCO –
CÓDIGO SNIP: Nº 2376145.
II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:

La ciudad de Huánuco se encuentra enmarcado, dentro de la jurisdicción del distrito
de Huánuco, provincia de Huánuco, Región Huánuco, en dicha ciudad se encuentra
ubicado la INSTITUCION EDUCATIVA N°32046 DANIEL ALOMIA ROBLES,
en la actualidad cuenta con ambientes educativos antiguos y en completo deterioro y
con mal funcionamiento en sus instalaciones.
Ante esta problemática EL GOBIERNO REGIONAL DE HUÁNUCO, cuya política

es promover e impulsar el desarrollo económico, social, cultural, urbanístico y
educativo, revalorando los patrones culturales, la prestación de servicios públicos y
administrativos e impulsando las obras de infraestructura básica, teniendo en cuenta
los sectores estratégicos de la Región. Crea prioritariamente las condiciones que
permitan elevar el nivel cultural educativo de la Región Huánuco. Es por este
motivo, ha atendido el requerimiento de la población organizada, para lo cual como
primera acción ha dispuesto la elaboración del Perfil Técnico para la construcción,
mejoramiento e implementación del Centro Educativo N° 32046 Daniel Alomia
Robles y que fue aprobado con el nombre de “MEJORAMIENTO Y
AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA N°32046 DANIEL ALOMIA ROBLES DE HUÁNUCO,
DISTRITO DE HUÁNUCO, PROVINCIA DE HUÁNUCO –
Aprobado la viabilidad con fecha 26 de diciembre del 2018 y código SNIP Nº
2376145.
III. RESEÑA HISTORICA

La institución Educativa Pública N° 32046 Daniel Alomia Robles, que con orgullo
lleva el nombre del Insigne Músico Huanuqueño, ubicada en el Jr. Junín N°100
Huánuco, tiene como historia lo siguiente:
1. el 05 de mayo de 1943 fue creado mediante D.S. N° 1512 como Centro Escolar N°
4095 “Daniel Alomía Robles”, siendo el primer director el Profesor Rómulo Jerí
Castilla, quién se mantiene en el cargo hasta el año de 1976.

2. El año 1950 se modifica la denominación como Escuela Primaria de Varones N°

407 Daniel Alomía Robles, hasta el año 1972.
3. el año1973 sufre otra modificación y se considera como escuela integrado de

varones N°407 Daniel Alomia Robles.
4. el año 1977, funciona como Centro Educativo N° 32046 Daniel Alomía Robles,
siendo director el profesor Elmer Astuquipán Jurado; con 14 secciones, hasta 1979.
5. El año 1980 fue anexado al Centro Base Nuestra Señora de las Mercedes, con 14
secciones hasta el 2001, siendo director el profesor Antonio Janampa Tueros.
6. El 18 de octubre de 2001, mediante R.D. N° 04949, se restituye o independiza, del

Colegio Nacional Nuestra Señora de las Mercedes, después de 21 años; recuperando
su denominación de escuela Primaria de menores N° 32046 Daniel Alomía Robles.
Siendo director el profesor David Tucto Tarazona. Desde el año 2003 hasta
diciembre del 2014 estuvo como director el profesor Lorenzo Espinoza Santiago.
Desde marzo del 2015 hasta la fecha, dirige la institución el Mg. Oscar Wilfredo
Palacios Zevallos.
7. La I.E. en la actualidad cuenta con 780 estudiantes, con 26 secciones distribuidas

en dos turnos, con 31 docentes entre damas y varones.
IV. ESTADO SITUCIONAL

Actualmente la institución educativa se encuentra en completo deterioro como se
muestra en las imágenes.


V. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
DEPARTAMENTO HUÁNUCO
PROVINCIA HUÁNUCO
DISTRITO HUÁNUCO
CODIGO UBIGEO 100101
JIRON JIRON JUNIN 100
JURISDICCIÓN UGEL HUÁNUCO (DRE HUÁNUCO)
RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN
N°04949
FECHA DE CREACIÓN 18/10/2001
ZONA URBANA
REGIÓN NATURAL SIERRA
NIVEL PRIMARIA
CÓDIGO MODULAR 0541854
CÓDIGO DE LOCAL 190142
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADO
GESTIÓN/DEPENDENCIA PÚBLICA – SECTOR EDUCACIÓN
TURNO MAÑANA Y TARDE
CARACTERÍSTICA POLIDOCENTE COMPLETO
DIRECTOR PALACIOS ZEVALLOS OSCAR WILFREDO
VI. UBICACIÓN GEOGRAFICA:

Departamento : Huánuco
Provincia : Huánuco
Distrito : Huánuco
Localidad : Huánuco

VII. TERRENO:
El terreno donde viene funcionando LA INSTITUCION EDUCATIVA N°32046
DANIEL ALOMIA ROBLES de Huánuco es de propiedad del Colegio Nacional
Leoncio Prado, cedidos en sesión de uso a la Institución educativa N°32046
DANIEL ALOMIA ROBLES.
VIII. VIAS DE ACCESO:

Las Vías de acceso a la INSTITUCION EDUCATIVA N°32046 DANIEL ALOMIA
ROBLES se realiza a través del jirón Junín y el jirón Independencia.
IX. CONDICIONES CLIMATOLOGICAS:

La Zona de estudio presenta un clima templado, con una temperatura promedio
mensual de 20 °C, Temperatura máxima de 22°C a 26 ºC entre los meses de
Diciembre – Enero y mínima de 12°C – 15 ºC entre los meses de junio - agosto. La
humedad relativa media es de 60%, llegando entre los meses de abril-septiembre la
mínima de 30% y de 70% como máxima en el mes de marzo.
X. ALTITUD DEL AREA DEL PROYECTO:

El área del proyecto se encuentra ubicado a la altitud de 1934 m.s.n.m.
XI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

Los beneficiarios directos del proyecto son un total de 768 alumnos del nivel
primario, como también docentes y personal administrativo, y los beneficiarios
indirectos son toda la población de Huánuco.
XII. CONSIDERACIONES GENERALES:

El planteamiento arquitectónico de la INSTITUCION EDUCATIVA N°32046
DANIEL ALOMIA ROBLES de Huánuco, está basado en el programa
arquitectónico propuesto por el estudio de inversión, la normativa de infraestructura
para locales educativos y la guía bioclimática para escuelas del Perú del ministerio de
educación y el reglamento nacional de edificaciones.
Esta institución educativa está destinada para la enseñanza de nivel primaria para la
población de la cuidad de Huánuco y lugares aledaños, satisfaciendo la demanda
creciente de la niñez en su formación primaria.
XIII. METAS – PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:
1. OBRA NUEVA (SUSTITUCION)

El proyecto formulado implica la demolición del local existente y la edificación total

del nuevo local en una sola etapa de construcción, de acuerdo a los planos
arquitectónicos, a las memorias descriptivas y a sus especificaciones técnicas.
MÓDULO 01: S.U.M.+ 06 AULAS + SS.HH. VARONES-MUJERES, SS.HH. DISCAP.

+CUARTO DE LIMPIEZA+ESCALERA+VEREDA DE CIRCULACIÓN
INDICE DE
ÁREA (M2)
AMBIENTE UNIDAD CANT. OCUPACIÓN ESTADO
MÍNIMA
(M2)
PRIMER NIVEL
90m2 –área
SUM M 2
122.52 m 2
de taller o 1m2 CUMPLE
laboratorio
SS.HH. SEGÚN
M2 23.83 m2 CUMPLE
VARONES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 23.68 m2 CUMPLE
MUJERES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 5.53 m2 CUMPLE
DISCAPAC. PROYECTO
CUARTO DE SEGÚN
M2 5.75 m2 CUMPLE
LIMPIEZA PROYECTO
SEGÚN
ESCALERA M2 28.73 m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGUNDO NIVEL
60.80 m2
AULAS 07. 08 M2 C/U 60 m2 2m2 CUMPLE
SS.HH. SEGÚN
M2 23.83 m2 CUMPLE
VARONES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 23.68 m2 CUMPLE
MUJERES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 5.53 m2 CUMPLE
DISCAPAC. PROYECTO
MÓDULO 01: S.U.M.+ 06 AULAS + SS.HH. VARONES-MUJERES, SS.HH. DISCAP.

+CUARTO DE LIMPIEZA+ESCALERA+VEREDA DE CIRCULACIÓN
ÁREA INDICE DE
AMBIENTE UNIDAD CANT. (M2) OCUPACIÓN ESTADO
MÍNIMA (M2)
TERCER NIVEL
60.80 m2
AULAS 12, 13 M2 C/U 60 m2 2m2 CUMPLE
SS.HH. SEGÚN
M2 23.83 m2 CUMPLE
VARONES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 23.68 m2 CUMPLE
MUJERES PROYECTO
SS.HH. SEGÚN
M2 5.53 m2 CUMPLE
DISCAPAC. PROYECTO
CUARTO DE SEGÚN
M2 5.75 m2 1.50 m2 CUMPLE
LIMPIEZA PROYECTO

MÓDULO 02: COMEDOR + COCINA + DESPENSA + DEPOSITO DE COMBUSTIBLE +

DUCHAS Y VESTIDORES VARONES + DUCHAS Y VESTIDORES MUJERES +
TOPICO-PSICOLOGIA + VEREDA DE CIRCULACIÓN
ÁREA INDICE DE
MÍNIMA (M2)
PRIMER NIVEL
100m2
COMEDOR M2 122.52 m2
apróx.
1m2 CUMPLE
SEGÚN
COCINA M2 23.83 m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGÚN
DESPENSA M2 23.68 m2 CUMPLE
PROYECTO
DEPOSITO SEGÚN
M2 5.53 m2 CUMPLE
COMBUST. PROYECTO
01
DUCHAS Y
DUCHA SEGÚN
VESTIDORES M 2
11.00 m 2
CUMPLE
cada 60 PROYECTO
VARONES
alumnos
01
DUCHAS Y
DUCHA SEGÚN
VESTIDORES M2 12.70 m2 CUMPLE
MUJERES cada 60 PROYECTO
alumnos
TOPICO- SEGÚN
PSICOLOGIA
M2 29.95 m2 9.00 m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGÚN
ESCALERA M2 24.77 m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGUNDO NIVEL
AULAS 09, 10, 60.80 m2
11
M2 C/U 60 m2 2m2 CUMPLE
SEGUNDO NIVEL
AULAS 14, 15, 60.80 m2
16
M2 C/U 60 m2 2m2 CUMPLE
MÓDULO 03: COMEDOR + COCINA + DESPENSA + DEPOSITO DE COMBUSTIBLE +

DUCHAS Y VESTIDORES VARONES + DUCHAS Y VESTIDORES MUJERES +
TOPICO-PSICOLOGIA + VEREDA DE CIRCULACIÓN
ÁREA INDICE DE
MÍNIMA (M2)
PRIMER NIVEL
DIRECCIÓN M2 11.82 m2 9.5m2 1m2 CUMPLE
SEGÚN
SECRETARIA M 2
9.33 m 2
9.5m 2
CUMPLE
PROYECTO
SALA DE
M2 15.07 m2 15 m2 1.5 m2 CUMPLE
REUNIONES
ARCHIVOS M2 5.53 m2 4 m2 NO APLICA CUMPLE
SS.HH. SEGÚN
M 2
3.04 m 2
CUMPLE
DOCENTES PROYECTO
60.80 m2 SEGÚN
AULAS 01, 02, 03 M2 C/U 60.m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGUNDO NIVEL

60.80 m2
AULAS 04, 05, 06 M2 C/U 60 m2 2m2 CUMPLE
DEPOSITO DE
IMPLEMENTOS M2 44.80 m2 30 m2 NO APLICA CUMPLE
DEPORTIVOS
TERCER NIVEL
BIBLIOTECA+
DEPOSITO DE M2 74.28 m2 60 m2 2m2 CUMPLE
LIBROS
DEPOSITO DE
INSTRUMENTOS 30.10 m2 CUMPLE
MUSICALES
MODULO DE
29.60 m2 25.80 m2 VARIABLE CUMPLE
CONECTIVIDAD
AULA DE
INNOVACIÓN
PEDAGOGICA-
M2 92.58 m2 90.00 m2 3m2 CUMPLE
COMPUTO+DEPO.
DE RECURSOS
TIC
MÓDULO 04: INGRESO PRINCIPAL + VIGILANCIA + SS.HH. DE VIGILANCIA +

ESTAR + ASCENSOR + VEREDA DE CIRCULACIÓN
ÁREA INDICE DE
MÍNIMA (M2)
PRIMER NIVEL
INGRESO SEGÚN
M2 13.30 m2 CUMPLE
PRINCIPAL PROYECTO
VIGILANCIA M2 3.00 m2 3.00 m2 3.00 m2 CUMPLE
SS.HH. DE SEGÚN
VIGILANCIA
M2 2.53 m2 CUMPLE
PROYECTO
1.78 m 2
ASCENSOR M2 CABINA 0.17 m2 CUMPLE
SEGUNDO NIVEL
SEGÚN
ESTAR M2 38.81 m2 CUMPLE
PROYECTO
1.78 m2
TERCER NIVEL
SEGÚN
ESTAR M2 38.81 m2 CUMPLE
PROYECTO
1.78 m 2
MÓDULO 05: CUARTO DE BOMBAS

INDICE DE
ÁREA (M2)
AMBIENTE UNIDAD CANT. OCUPACIÓN ESTADO
MÍNIMA
(M2)
PRIMER NIVEL
CUARTO DE SEGÚN SEGÚN
M2 6.77 m2 CUMPLE
BOMBAS PROYECTO PROYECTO

MÓDULO 06: LOSA MULTIDEPORTIVA CON COBERTURA + ESTRADO

ÁREA INDICE DE
MÍNIMA (M2)
PRIMER NIVEL
LOSA SEGÚN
M2 420 m2 420 m2 CUMPLE
MULTIDEPORTIVA PROYECTO
SEGÚN
ESTRADO M2 16.50 m2 CUMPLE
PROYECTO
MÓDULO 07: OBRAS EXTERIORES

ÁREA INDICE DE
MÍNIMA (M2)
PRIMER NIVEL
SEGÚN
KIOSCO 01 M2 8.67 m2 CUMPLE
PROYECTO
SEGÚN
KIOSCO 02 M2 8.82 m2 CUMPLE
PROYECTO
CUARTO DE SEGÚN
M2 4.59 m2 CUMPLE
MAQUINAS PROYECTO
XIV. UBICACIÓN, ORIENTACION Y VIENTOS PREDOMINANTES:

Para la concepción del proyecto se ha tomado en cuenta las necesidades y funciones
del alumnado como las de la población.
La Obra se ejecutará en cumplimiento estricto de las normas del Reglamento

Nacional de Edificaciones, los parámetros urbanísticos, Criterios de Diseño para
locales de Primaria y Secundaria polidocentes completos y usos compartidos, 20 de
agosto 2019, Criterios generales de Diseño para infraestructura educativa, agosto
2019, Lineamientos para la organización y funcionamiento pedagógico de espacios
educativos EBR_RSG-172-2017-MINEDU.
GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN LOCALES

EDUCATIVOS:

NOTA:
Para el presente proyecto se consideró 3.25m de altura a fondo de techo en todos

los módulos.
Para el kiosco de un solo nivel se está utilizando la altura de 2.59m.

La pendiente usada para la cobertura de los módulos es la establecida en la norma

tomando como mínimo los 40 %.
Ubicación:
La ubicación de los Módulos del complejo educativo, se rigieron más por la

optimización del área del terreno, y poder generar en el interior una losa
multideportiva el cual es muy necesario, para la realización de actividades físicas y
para ceremonias de formación del alumnado en general, quedando los MODULOS I,
III y IV hacia la calle, de los cuales se respetó los parámetros urbanísticos de la
ciudad teniendo volados de 50cm en los módulos mencionados.
Orientación:
Se procuró respetar la orientación de los módulos donde existen aulas, pero debido al
recorrido solar sobre las aulas, se propuso la implementación de celosías metálicas en
los Módulos I y III; para poder generar protección ante los rayos solares, como
también brindar protección a los ambientes Tipo B y C, el cual menciona la norma,
generar elementos que provean seguridad para salvaguardar los bienes que se
encuentran al interior de dichos ambientes (NT-012-01-MINEDU, Criterios de
diseño para locales Educativos de primaria y secundaria, inciso 9.1.5. Ventanas).
Ventilación:
Los vientos predominantes van de norte hacia el sur, como se muestran en el gráfico,
logrando el cambio de oxigenación total en los módulos afectados por el
asoleamiento, teniendo en cuenta la normativa precisa que las ventanas deben estar
direccionadas hacia la trayectoria norte sur, por lo que se cumple con lo especificado
en “LA GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN
LOCALES EDUCATIVOS- OINFE. PUBLICADO 2008”.

VENTILACION ASOLEAMIENTO
XV. ZONIFICACION:
La institución educativa está planteada en 3 niveles y dividida en 6 zonas: zona de
ingreso y control, zona administrativa, zona académica, zona de servicio, zona deportiva
y áreas verdes.
PLANTA GENERAL 1ER NIVEL
PLANTA GENERAL 2DO NIVEL

PLANTA GENERAL 3ER NIVEL
 ZONA TIPO A
Esta zona compuesta por 26 aulas académicas destinada a la enseñanza de los

alumnos, donde aprenden diferentes áreas del conocimiento como

matemáticas, comunicación, , etc. Se encuentran distribuidos desde el 1er
nivel hasta el 3er nivel.
 ZONA TIPO B
Esta zona compuesta se ubican la biblioteca y el aula de innovación
pedagógica, destinados para el incentivo a la lectura e imaginación, así
mismo el uso de software e introducción a los métodos explorativos en
internet; se ubica en el 3er nivel, por frecuencia de uso, comparado con las
aulas.
 ZONA TIPO D
En esta zona se encuentra el Salón de usos múltiples - S.U.M. destinado para
reuniones de alumnos, APAFA, presentaciones teatrales, presentaciones
audiovisuales, se ubica en el 1er nivel por albergar una buena cantidad de personas,
y facilitar la evacuación en caso de sismos, etc.
 ZONA TIPO E
En esta zona se ubica la losa multideportiva, destinado para las actividades
físicas de los menores, así mismo la práctica de deportes como voleibol,
basquetbol, fulbito, balón mano, etc.
 ZONA TIPO F
En esta zona se ubican los estar, área de ingresos, circulaciones verticales y
horizontales, ascensor en toda la institución y en sus tres niveles; destinados
para la evacuación del alumnado, personal docente y de servicio, y de ocio en
el caso de los estar.
 ZONA TIPO G
Áreas verdes y de cultivo, ubicadas en el ingreso, estar y en la parte posterior
del terreno.
 ZONA TIPO H
Esta zona es netamente administrativa donde se ubican la dirección, sala de
reuniones, secretaria, archivo, ss.hh. docente, ubicada en el 1er nivel, al
costado del ingreso principal, y poder facilitar el acceso a los padres de
familia, como también el control visual del ingreso y salida del alumnado.
 ZONA TIPO I
En esta zona se encuentran el comedor, cocina, la despensa, depósito de
combustible, tópico-psicología, kiosco, ubicados en el 1er nivel, para el fácil

abastecimiento de alimentos, gas doméstico, atención a accidentes de

alumnos y/o personal docente, etc.
 ZONA TIPO J
En esta zona se encuentran la vigilancia, depósito de implementos deportivos,
depósito de instrumentos musicales, cuarto de bombas, etc.
 ZONA TIPO K
En esta zona se encuentran los servicios higiénicos de varones y mujeres, así
mismo el servicio higiénico de discapacitados, cuarto de limpieza ubicados
estratégicamente en todos los niveles, guardando las distancias máximas a las
mismas, duchas y vestidores de varones y mujeres.
SE CONSIDERÓ LOS SIGUIENTES PUNTOS PARA LA ZONIFICACIÓN
 Se consideró la relación de los espacios.

 Se tuvo en cuenta la frecuencia de uso y espacios de mayor acumulación de
alumnado e importancia de uso.
 Se tuvo en cuenta la programación arquitectónica.
 Ubicación estratégica de los servicios higiénicos en los 3 niveles, y pueda
servir a todas las aulas y espacios de enseñanza.
 Ubicación estratégica de las escaleras para la fácil evacuación del alumnado.
Recorrido Máximo para llegar a los SS.HH.
 Optimizar al máximo el área del terreno de la institución educativa.

según el inciso 12.4.4 Ubicación de los servicios higiénicos, de la Norma Técnica
“Criterios de Diseño para Locales Educativos Primaria y Secundaria” indica que la

distancia máxima de recorrido para acceder a un servicio higiénico es la establecida en la

Norma A.010 del RNE.
Del reglamento Nacional de Edificaciones; A.010 Condiciones generales de diseño,

Capítulo VI Servicios Higiénicos, artículo 39 Requisitos.
La distancia máxima de recorrido para acceder a un servicio sanitario será de 50m.
Recorrido Máximo para llegar a una Escalera
Del reglamento Nacional de Edificaciones; A.010 Condiciones generales de diseño,

Capítulo VI Servicios Higiénicos, artículo 39 Requisitos.
La distancia horizontal desde cualquier punto, en el interior de una edificación, a una

circulación vertical, será como máximo de 45m sin rociadores.
DE TODO LO MENCIONADO EN ESTE PUNTO EL PROYECTO CUMPLE CON

LO ESTABLECIDO EN LA NORMA.
XVI. DESCRIPCION DE PROYECTO:

El proyecto contiene 7 módulos, que están distribuidos de la siguiente manera:
MODULO I: Este módulo se encuentra frente al Jr. Independencia y consta en el:

1ER NIVEL. 01 S.U.M., 01 SS.HH. Varones, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH.
Discapacitados, 01 Cuarto de limpieza, 01 Escalera, Ingreso secundario, 01 Vereda de
circulación.
2DO NIVEL. 02 Aulas 07-08, 01 SS.HH. Varones, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH.

Discapacitados, 01 Cuarto de limpieza, 01 Escalera, 01 Vereda de circulación.

3ER NIVEL. 02 Aulas 12-13, 01 SS.HH. Varones, 01 SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH.

Discapacitados, 01 Cuarto de limpieza, 01 Escalera, 01 Vereda de circulación.
PLANTA 1ER NIVEL – MODULO I
PLANTA 2DO NIVEL – MODULO I

PLANTA 3ER NIVEL – MODULO I
PLANTA DE TECHOS – MODULO I
MODULO II: Este módulo se encuentra frente al Jr. Independencia y consta en:
1ER NIVEL. 01 Tópico-psicología, 01 duchas y vestidores varones, 01 duchas y

vestidores mujeres, 01 cocina, 01 comedor, 01 depósito de combustible, 01 despensa, 01
escalera, 01 vereda de circulación.
2DO NIVEL. 03 Aulas 09-10-11, 01 escalera, 01 vereda de circulación.
3ER NIVEL. 03 Aulas 14-15-16, 01 escalera, 01 vereda de circulación.
PLANTA 1ER NIVEL – MODULO II MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA

PLANTA 2DO NIVEL – MODULO II
PLANTA 3ER NIVEL – MODULO II

PLANTA DE TECHOS – MODULO II

MODULO III: Este módulo se encuentra frente al Jr. Junín y consta en el:
1ER NIVEL. 01 Dirección, 01 Secretaria, 01 Sala de reuniones, 01 archivos, 01 ss.hh.,

Aulas 03, 01 vereda de circulación.
2DO NIVEL. 03 Aulas 04-05-06, 01 depósito para implementos deportivos, 01 vereda

de circulación.
3ER NIVEL. 01 Biblioteca + depósito de libros, 01 depósito de instrumentos musicales,

módulo de conectividad, 01 Sala de innovación pedagógica-computo + depósito de
recursos TIC, 01 vereda de circulación.
PLANTA 1ER NIVEL – MODULO III

PLANTA 3ER NIVEL – MODULO III
PLANTA DE TECHOS – MODULO III
MODULO IV: Este módulo se encuentra en la esquina del Jr. Junín y Jr. Independencia
la cual consta en el:
1ER NIVEL. 01 hall de ingreso, 01 Vigilancia + ss.hh., 01 vereda de circulación.
2DO NIVEL. 01 estar, 01 ascensor, 01 vereda de circulación.

3ER NIVEL. 01 estar, 01 ascensor, 01 vereda de circulación.
PLANTA 1ER NIVEL – MODULO IV

PLANTA 2DO NIVEL – MODULO IV
PLANTA 3ER NIVEL – MODULO IV PLANTA DE TECHOS – MODULO

IV
MODULO V: El módulo V se encuentra en la parte central del terreno y que consta de:
1ER NIVEL. 01 losa multideportiva, 01 Estrado, 01 Cobertura liviana de calaminón.

PLANTA DE 1ER NIVEL – MODULO VI

OBRAS EXTERIORES:Las obras exteriores podemos encontrar los
PLANTA DE TECHOS – MODULO VI
MODULO VI: El módulo VI se encuentra en la parte posterior del terreno y que consta
de:
1ER NIVEL. 01 Cuarto de máquinas, 01 vereda de protección.
2DO NIVEL. 01 Techo de Cto. De bombas Aulas.
3ER NIVEL. 01 Tanque elevado con una capacidad de 11m3.

4TO NIVEL. 01 Techo de tanque elevado, con barandas de seguridad que garantice el
cuidado del personal que realizara la limpieza del tanque.
PLANTA DE 1ER NIVEL – MODULO V PLANTA DE TECHO CTO. DE

BOMBAS – MODULO V
PLANTA DE TANQUE PLANTA DE TECHO

ELEVADO – MODULO V DE TANQUE
ELEVADO – MODULO V
DESCRIPCIÓN
 se planteó una losa multideportiva tipo I de 15mx28m de las cuales se le adiciono 1m

como mínimo, en los contornos para la protección, área técnica (banco de suplentes y
mesa de anotación), en el lado del estrado 1.10m 2.44m hasta las columnas.
 La altura libre de la cobertura en el proyecto es de 10.25m comparándolo con lo

mencionando en la norma que nos recomienda 7m de altura libre estamos dentro de
lo establecido, esta altura se planteó para dar la visibilidad a los 3 niveles desde las
veredas de circulación hacia la losa multideportiva e integrar zonas en días de
actividades masivas.

MODULO VII: El módulo VII Consta de obras exteriores, y se ubican en el ingreso

principal, y la parte posterior del terreno, donde vemos, pórtico de ingreso, pisos en
atrio de ingreso, gruta, kiosco, cuarto eléctrico, veredas de circulación, cerco
perimétrico dividido en tramos principales haciendo un total de 90.43ml.
PLANTA Y ELEVACIÓN DE PORTADA DE INGRESO

PLANTA, CORTE Y ELEVACIONES-GRUTA
XVII. MOBILIARIO
Todos los ambientes estarán debidamente equipados,

PLANTA, CORTES-KIOSCO-CUARTO ELECTRICOlos cuales responden a las
recomendaciones de la norma técnica “Criterios de diseño para locales educativos de
primaria y secundaria”. Seguidamente se describe los tipos de mobiliarios y las
cantidades necesarias para cada ambiente y actividad.


XVIII. 3D DEL PROYECTO
VISTA 3D - 01
VISTA 3D - 02

VISTA 3D - 03
VISTA 3D - 04

VISTA 3D - 05
VISTA 3D - 06

VISTA 3D - 07
VISTA 3D - 08

VISTA 3D - 09

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“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION

PLAZO DE EJECUCION : 240 DIAS CALENDARIO

MODALIDAD : POR CONTRATO A SUMA ALZADA

GOBERNADOR REGIONAL : PROF. JUAN ALVARADO

GERENTE DE INFRAESTRUCTURA : ING. DENI DARSHAM CUCHILLA A.

SUB GERENTE DE ESTUDIO : ING. KENNEDY NESKYN DIAZ

La Institución Educativa N°32046 Daniel Aloma Robles, atiende a estudiantes

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I. NOMBRE DEL PROYECTO.

II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO:

Ante esta problemática EL GOBIERNO REGIONAL DE HUÁNUCO, cuya política

III. RESEÑA HISTORICA

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2. El año 1950 se modifica la denominación como Escuela Primaria de Varones N°

3. el año1973 sufre otra modificación y se considera como escuela integrado de

6. El 18 de octubre de 2001, mediante R.D. N° 04949, se restituye o independiza, del

7. La I.E. en la actualidad cuenta con 780 estudiantes, con 26 secciones distribuidas

IV. ESTADO SITUCIONAL

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V. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

VI. UBICACIÓN GEOGRAFICA:

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VIII. VIAS DE ACCESO:

IX. CONDICIONES CLIMATOLOGICAS:

X. ALTITUD DEL AREA DEL PROYECTO:

XI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

XII. CONSIDERACIONES GENERALES:

XIII. METAS – PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

1. OBRA NUEVA (SUSTITUCION)

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El proyecto formulado implica la demolición del local existente y la edificación total

MÓDULO 01: S.U.M.+ 06 AULAS + SS.HH. VARONES-MUJERES, SS.HH. DISCAP.

MÓDULO 01: S.U.M.+ 06 AULAS + SS.HH. VARONES-MUJERES, SS.HH. DISCAP.

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MÓDULO 02: COMEDOR + COCINA + DESPENSA + DEPOSITO DE COMBUSTIBLE +

MÓDULO 03: COMEDOR + COCINA + DESPENSA + DEPOSITO DE COMBUSTIBLE +

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MÓDULO 04: INGRESO PRINCIPAL + VIGILANCIA + SS.HH. DE VIGILANCIA +

MÓDULO 05: CUARTO DE BOMBAS

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MÓDULO 06: LOSA MULTIDEPORTIVA CON COBERTURA + ESTRADO

MÓDULO 07: OBRAS EXTERIORES

XIV. UBICACIÓN, ORIENTACION Y VIENTOS PREDOMINANTES:

La Obra se ejecutará en cumplimiento estricto de las normas del Reglamento

GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA EN LOCALES

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Para el presente proyecto se consideró 3.25m de altura a fondo de techo en todos

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La pendiente usada para la cobertura de los módulos es la establecida en la norma

La ubicación de los Módulos del complejo educativo, se rigieron más por la

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PLANTA GENERAL 1ER NIVEL

PLANTA GENERAL 2DO NIVEL

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PLANTA GENERAL 3ER NIVEL

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