Sesion El Bingo de Nombre

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. Nº 30012 Lugar: Chilca -Huancayo

Grado y Sección 2° “E” N° de estudiantes : 20 NUMERO DE SESIÓN:
Fecha MARTES 25/07/2022
Director Braulio Cárdenas Sub Directora Rocío del Pilar Corilla Pérez
Canchari
Docente SONIA ELIZABETH ESCOBAR CRISOSTOMO
Área COMUNICACIÓN
II.TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos textos para hacer: “JUGAMOS BINGO DE NOMBRES”
COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
 Identifica información explícita que se encuentra en  Cuaderno de trabajo de
pgR
distintas partes del texto instructivo Comunicación de 2do grado.
Lee diversos tipos de textos  Distingue una información de otra próxima y semejante, Pg. 79
escritos en su lengua en la que selecciona datos específicos con palabras CRITERIOS DE EVALUACIÓN
materna. - Obtiene conocidas y, en ocasiones, con vocabulario variado, de  Identifica información explícita
información del texto escrito. - acuerdo a las temáticas abordadas.
Infiere e interpreta que se encuentra en distintas
 Deduce características implícitas de personajes, objetos partes del texto descriptivo.
información del texto. - y lugares. Determina el significado de palabras según el
Reflexiona y evalúa la forma, contexto, y hace comparaciones; además, identifica
el contenido y contexto del semejanza-diferencia y propósito, a partir de la
texto información explícita e implícita relevante del texto
instructivo.
 Opina acerca del contenido del texto instructivo; a partir
de su experiencia, necesidades e intereses, con el fin de
reflexionar sobre los textos que lee
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural  Los estudiantes promueven un diálogo continuo y equitativo entre diversas perspectivas culturales,
respetando todas las expresiones culturales, sin menospreciar ni excluir a nadie por sus costumbres o
sus creencias.
Enfoque de derecho  Los estudiantes ponen en práctica competencias ciudadanas, como la convivencia basada en la
cultura de paz, articulando acciones con su familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
MATERIALES /RECURSOS
 Cuaderno de trabajo, letras móviles. Cuaderno Lápiz Lápices de colores Borrador Tajador
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se recibe a los estudiantes y se les recuerda sobre los protocolos de bioseguridad para una clase segura:
Las aulas se mantendrán ventiladas durante las horas de clases.
No deben tocarse los ojos sin lavarse las manos.
Desinfectar sus espacios de espacios de estudios y útiles de escritorio.
No deberán retirarse la mascarilla en su permanencia en las aulas de clase.
Está prohibido compartir alimentos y utensilios personales.
Se pide que planteen normas de convivencia que regirán en el aula para asegurar el respeto, la solidaridad, la responsabilidad
y la puntualidad.
Propósito: Hoy leerán un texto descriptivo para saber ¿Qué necesitamos y cómo se juega?
Les recordamos a los estudiantes lo importante que es tener en cuenta siempre las normas de convivencia para tener un buen
ambiente durante el desarrollo de la sesión y para lograr nuestros aprendizajes.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Se menciona que leerán un texto instructivo.
Se propicia el diálogo con los niños y las niñas a través de estas preguntas: ¿de qué creen que tratará el texto?, ¿por qué creen
eso?; ¿cómo lo saben?, ¿en dónde se encuentra? Se registra sus respuestas en la pizarra con la finalidad de contrastarlas al
final de la lectura.
DURANTE LA LECTURA
Pega en un lugar visible para todos los papelotes con el texto y léelo en voz alta entonando con claridad, mientras los niños y
las niñas siguen la lectura señalando las líneas con sus dedos.
Brinda unos minutos para que vuelvan a leer de forma silenciosa. Pasa por sus lugares a fin de observar cómo están leyendo
y acompañarlos en el proceso.
Dialoga con los estudiantes sobre las características del texto: ¿qué información nos da?, ¿qué palabras se usan en este tipo
de texto?
DESPUÉS DE LA LECTURA
Contrasta la información relacionando lo que dijeron antes de la lectura con lo que saben ahora, así descubrirán si tuvieron
razón y cuánto se acercaron a lo que decía el texto.
Pide que ubiquen información en el texto a partir de estas preguntas: ¿qué dice Marisol acerca de ella?, ¿qué nos dice sobre
su piel?, ¿qué nos dice sobre sus ojos?, ¿qué nos dice sobre su cabello?, ¿es alta o de baja estatura?
En caso de que tengan dificultades para ubicar la información, ayúdalos indicando los párrafos que deben releer a fin de
hallar los datos solicitados.
Elabora un esquema como el siguiente en la pizarra y entrega a cada estudiante tiras de cartulina o de papel para que escriban
las características del personaje y las peguen.
Se les menciona no olvidar limpiar y ordenar el lugar de trabajo, así como los materiales que utilizó
Se les menciona no olvidar limpiar y ordenar el lugar de trabajo, así como los materiales que utilizó.

CIERRE
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me servirá lo aprendido hoy? ¿Qué me falta por aprender?
DOCENTE DE AULA SUB DIRECTORA IE N° 30012

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Identifica información
explícita que se encuentra
BENDEZU HUAMAN Dominik. en distintas partes del
CARDENAS PIÑAS Kristel Medalit. texto descriptivo.
N° CHIRA YANGALY Dayiro. SI NO NECESITO MEJORAR
1 CHAVEZ GAMARRA, Fabricio André
2 CUADROS SOTO, Miguel
3 HUAMAN ELGUERA Diana Mariele.
4 HUARCAYA CASTRO Luis Fernando
5 HUAROC ARAUJO Clenny Celeste.
6 HUAROCC ASTO Leidy Estephani.
7 HUINCHO SEDANO David Junior
8 MONTAÑEZ CHANCHA Leo Smith
9 MORALES VILCAPOMA, Sigrid Felisa
10 PARAGUAY SUYURI Mayker Liam.
11 PECHO MIGUEL Alexis Miguel
12 QUISPE UMAREDA Angelina Norma
13 REYSANCHEZ DE LA CRUZ Dilan James
14 ROGINO ROJAS Matthew Gabriel
15 ROJAS PEREZ Kassia Adira
16 VAZQUES MALLMA Aymi.
17 YARANGA LOZANO, Adaly
18 BRIGIT
19 BENDEZU HUAMAN Dominik.
20 CARDENAS PIÑAS Kristel Medalit.

Sesion El Bingo de Nombre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion El Bingo de Nombre

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion El Bingo de Nombre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.E. Nº 30012 Lugar: Chilca -Huancayo

II.TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos textos para hacer: “JUGAMOS BINGO DE NOMBRES”

COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

DOCENTE DE AULA SUB DIRECTORA IE N° 30012

También podría gustarte