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    Secuencia de Lengua - Mes Del Libro

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    Vicky Forteza
    Este documento presenta una secuencia didáctica para la clase de Lengua en 1°B. La secuencia se centra en desarrollar las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales en textos narrativos a través de 4 actividades. Las actividades incluyen analizar la tapa de un cuento, identificar situaciones en imágenes de un cuento, y reconocer personajes de un cuento musical. El objetivo es fomentar diversas estrategias lectoras y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

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    Vicky Forteza
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    Este documento presenta una secuencia didáctica para la clase de Lengua en 1°B. La secuencia se centra en desarrollar las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales en textos narrativos a través de 4 actividades. Las actividades incluyen analizar la tapa de un cuento, identificar situaciones en imágenes de un cuento, y reconocer personajes de un cuento musical. El objetivo es fomentar diversas estrategias lectoras y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

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    Secuencia de Lengua- Mes Del Libro

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para la clase de Lengua en 1°B. La secuencia se centra en desarrollar las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales en textos narrativos a través de 4 actividades. Las actividades incluyen analizar la tapa de un cuento, identificar situaciones en imágenes de un cuento, y reconocer personajes de un cuento musical. El objetivo es fomentar diversas estrategias lectoras y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para la clase de Lengua en 1°B. La secuencia se centra en desarrollar las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales en textos narrativos a través de 4 actividades. Las actividades incluyen analizar la tapa de un cuento, identificar situaciones en imágenes de un cuento, y reconocer personajes de un cuento musical. El objetivo es fomentar diversas estrategias lectoras y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

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    de 3

    Practicante: Lorena Delgado

    Clase: 1°B
    Maestra: Fernanda Ramos
    Escuela Nº58

    Secuencia Didáctica
    Área del Lengua
    conocimiento

    Campo de Lectura
    conocimiento

    Contenido Las inferencias a partir de elementos icónicos y verbales en textos narrativos.

    Objetivos específicos ● Estimular diversas estrategias lectoras que posibiliten la construcción de sentido del texto.
    ● Propiciar espacios que permitan a los alumnos , a partir de elementos icónicos, construir
    diferentes representaciones mentales tomando en cuenta sus ideas previas.
    ● Favorecer espacios de trabajo colaborativo.

    Recorte Propósito Desarrollo Recursos

    1 Las Guiar a los Actividad a realizar desde lo colectivo. FÁBULA LA CIGARRA Y LA


    inferencias a niños en la Se presentará la tapa del cuento, con la pretensión de HORMIGA
    partir de observación y que los niños observen, describan y anticipen sobre lo
    elementos análisis de que tratará el mismo. Tapa del cuento:
    icónicos y diferentes Se lee el cuento y se verifica, o no, las anticipaciones.
    verbales en imágenes
    tapa de icónicas y
    cuento. verbales.

    2 Las Propiciar una Actividad individual. SECUENCIA DE IMAGENES FABULA


    inferencias instancia de Se seleccionan diferentes imágenes del cuento y se LA HORMIGA Y LA CIGARRA
    de elementos lectura de proponen palabras que identifiquen la situación que Fotocopia con imágenes y
    icónicos y diferentes acontece en cada una de ellas. palabras.
    verbales en imágenes del Los niños deberán observar cada una de las imágenes,
    diferentes cuento, analizarlas, y luego leer las palabras para encontrar la
    momentos estableciendo que describe mejor esa situación.
    del cuento. el correlato
    con lo verbal.

    3 Las Fomentar la De forma colectiva. Cuento: Bandanimal


    inferencias escucha atenta La maestra coloca en la pizarra, las imágenes de los Bandanimal.pdf
    de elementos en la lectura, personajes y los instrumentos que toca cada uno, en
    icónicos y para la forma desordenada. Personajes del cuento:
    verbales en identificación Los niños, en la medida en que se lee el cuento, tendrán
    los de los que identificar el animal y su correspondiente PERSONAJES DE BANDANIMAL
    personajes personajes. instrumento musical.
    de un cuento.

    4
    Practicante: Lorena Delgado
    Clase: 1°B
    Maestra: Fernanda Ramos
    Escuela Nº58

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