Guía de Ciencias Naturales Cuarto Básico

LICEO ISABEL RIQUELME NOTA:
CANTERAS - QUILLECO
CIENCIAS NATURALES Nombre:
GUÍA DE APRENDIZAJE Curso: 4° Básico Pts. Obt.:

Prof. Michael Pinilla C. Fecha: 20/10/2022
Tiempo:
Puntaje Máximo: Exigencia:
OA 09: Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del
entorno.OA 10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de fluir,
cambiar de forma y volumen, entre otros.
Lee los textos y luego desarrolla las siguientes actividades. (ESTA GUÍA CONTIENE LAS RESPUESTAS
CORRECTAS PARA QUE TU ESTUDIO SEA MÁS EFECTIVO).
¿TODO ES MATERIA?
Todo lo que puedas imaginar, un sacapuntas, un edificio, el agua que bebes, el aire que respiras, incluso los seres
vivos, tienen algo en común: están formados por materia. La materia es todo lo que tiene masa y volumen.
La masa corresponde a la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide con un instrumento
llamado balanza. La unidad de medida más utilizada es el kilogramo, cuyo símbolo es kg. También se pueden
emplear el gramo, cuyo símbolo es g: 1 kilogramo es igual a 1000 gramos.
El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo. Se puede medir con distintos instrumentos, por ejemplo, una
pipeta, una huincha de medir o una probeta. Su principal unidad de medida es el metro cúbico (m3). Sin
embargo, la que más utilizamos para los líquidos es el litro, cuyo símbolo es L. Ahora bien, 1 litro es igual a 1000
mililitros (mL), que es otra de las unidades que comúnmente se emplea.
La temperatura es otra propiedad de la materia. Es una magnitud que entrega información sobre el movimiento
de las partículas que conforman un cuerpo. Así mientras mayor sea el movimiento de las partículas, mayor será
su temperatura. Prueba frotando rápidamente tus manos, ¿qué sientes? Para medirla se emplea un instrumento
llamado termómetro, el que puede estar graduado en distintas escalas de medida: en Chile, generalmente se
emplea la escala Celsius (°C).
I. Escribe en la columna B el número del concepto de la comuna A.
A B
1. Materia 5 Unidad de medida para la masa.
2. Masa 2 Cantidad de materia que tiene un cuerpo.
3. Volumen 4 Movimiento de las partículas.
4. Temperatura (Tº) 1 Todo lo que tiene masa y volumen.
5. Kilogramos (Kg.) 6 Unidad de medida para el volumen.
6. Litros (L) 7 Unidad de medida para la temperatura.
7. Grados Celsius (ºC) 3 Espacio que ocupa un cuerpo.

II. Observa y responde las preguntas que vienen a continuación. Considera que todos los
recipientes tienen la misma cantidad de agua.
1. ¿Qué objeto es el que tiene menos volumen? PLUMA, ocupa menos espacio
2. ¿Qué objeto es el que tiene más volumen? PELOTA, porque ocupa más espacio.
3. Escribe los nombres de los objetos en orden, desde el que tiene menos volumen al que tiene más volumen:
PLUMA, PLÁTANO, ROCA, PELOTA.
4. ¿Por qué pareciera que unos recipientes tienen más agua que otros?
PORQUE DEPENDE DEL VOLUMEN DEL OBJETO QUE ESTÉ DENTRO DEL RECIPIENTE.
LA MATERIA Y SUS ESTADOS
La materia puede encontrarse, generalmente, en tres estados físicos: sólido, líquido y gaseoso, aunque la mayor
parte de los objetos que usas están fabricados con materiales sólidos, como la madera, el vidrio y los plásticos.
La materia está formada por pequeñas partículas, unidas entre sí por fuerzas de atracción y en constante
movimiento. En cada uno de los estados de la materia, la unión y el movimiento de las partículas son diferentes
tal como se explica a continuación.
Sus partículas están Sus partículas están Sus partículas están mucho
ordenadas y la distancia que desordenadas y la distancia más desordenadas y
las separa es muy pequeña. que las separa es mayor que separadas que en los líquidos.
Vibran en sus posiciones en los sólidos. Vibran y se Vibran y se desplazan
fijas, pero no se desplazan. pueden desplazar. libremente
ocupando todo el espacio
disponible.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA
1. Los sólidos, como la piedra, al cambiarla de un vaso a otro, no cambia su forma

ni su volumen, es decir, se mantienen definidos.
2. Los líquidos, se adaptan a la forma del recipiente que los contiene. Es por ello que se dice que los líquidos no
tienen forma propia, pero sí un volumen definido. Por eso, al traspasar el jugo de un recipiente a otro, si bien
cambió su forma, su volumen permaneció igual.
3. Los gases, tiene la capacidad de ocupar todo el espacio disponible. Por ejemplo, si inflas tres globos de
diferentes formas con aire y los cierras herméticamente, el gas se adaptará a la forma de los globos, ocupando
todo el espacio disponible, es decir, la forma y el volumen de los gases no son definidos.
I. Busca en la imagen ejemplos de estados de la materia y escríbelos.
Sólido Líquido Gaseoso
MONTAÑAS AGUA DEL TERMO NUBES

SILLA DE RUEDAD LAGO ATMÓSFERA
ÁRBOLES AIRE DENTRO DELGLOBO
ZAPATOS
VASO
CANASTO
MASA
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
DIBUJO DE UN DIBUJO DE UN
LÍQUIDO GASEOSO
FORMA FORMA FORMA

VOLUMEN
FLUIR VOLUMEN FLUIR
COMPRESIBLES
¡¡ MUCHO ÉXITO EN TU EVALUACIÓN !!

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I. Escribe en la columna B el número del concepto de la comuna A.

1. Materia 5 Unidad de medida para la masa.

2. Masa 2 Cantidad de materia que tiene un cuerpo.

3. Volumen 4 Movimiento de las partículas.

4. Temperatura (Tº) 1 Todo lo que tiene masa y volumen.

5. Kilogramos (Kg.) 6 Unidad de medida para el volumen.

6. Litros (L) 7 Unidad de medida para la temperatura.

7. Grados Celsius (ºC) 3 Espacio que ocupa un cuerpo.

PLUMA, PLÁTANO, ROCA, PELOTA.

LA MATERIA Y SUS ESTADOS

1. Los sólidos, como la piedra, al cambiarla de un vaso a otro, no cambia su forma

I. Busca en la imagen ejemplos de estados de la materia y escríbelos.

Sólido Líquido Gaseoso

MONTAÑAS AGUA DEL TERMO NUBES

SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

FORMA FORMA FORMA

¡¡ MUCHO ÉXITO EN TU EVALUACIÓN !!

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