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    MATEMÁTICA

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    Erika Rejas
    Este documento presenta 10 preguntas de evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Las preguntas cubren temas como operaciones aritméticas, conteo, representación de datos y resolución de problemas matemáticos de la vida cotidiana.

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    Ministerio

    de Educación

    Evaluación Diagnóstica

    MATEMATICA
    Segundo Grado
    PRIMARIA

    Institución Educativa:

    Nombres y Apellidos:

    Grado y Sección: N° de orden:

    Fecha:
    HHooyy iensicieal einl iacñioo deeslcoalñaor, pesocroelallro, lpaopr reolfleos
    sgeragdunod, oorggraandioz,óourgnacnoizmó puanrctiormdpeabrtiier ndveeb

    1. Después del compartir, la profesora Pilar preguntó a


    los niños que sabor de galleta gustó más:
    6 estudiantes prefieren galletas de fresa
    3 estudiantes prefieren galletas de chocolate.
    7 estudiantes prefieren galletas de vainilla.
    Pinta los recuadros de acuerdo a los sabores de
    galletas que gustaron más a los niños y niñas.

    FRESA CHOCOLATE VAINILLA

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 2
    2. Lola propuso a sus compañeros jugar a las rondas.
    ¿Cuántos niños y niñas hay en la ronda?

    a) 5
    b) 11
    c) 12

    3. Miguel y Paco decidieron jugar a las canicas, Miguel


    tenía 8 canicas. Jugando, ganó 3 canicas más.
    ¿Cuántas canicas tiene Miguel ahora?

    a) 5
    b) 8
    c) 11
    a) 5
    b) 8
    c) 11

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 3
    4. Rosa tenía 12 crayolas, pero le prestó 4 crayolas a
    Lola. ¿Cuántas crayolas le quedan a Rosa?

    Resuelve:

    a) 8
    b) 10
    c) 16
    a) 8
    b) 10
    c) 16

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 4
    HHooyy eess eell ccuummpplleeaaññooss ddee SSuussyy. .ElElallacucmum
    pprreeppaararar runuanafiefisetast. a.

    5. Los padres de Susy, invitan al mago Misterio. Ayuda


    al mago a llegar a la casa de Susy dibujando el
    recorrido con la flechas:

    Marca con “X” la casa de Susy

    a) b) c)

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 5
    6. El mago “Misterio” pidió a los niños que adivinaran el
    número secreto que completa las tres operaciones.
    Descúbrelo. Recuerda es solo un número secreto.

    + 10 = 23 - 10 = 3

    -1 = 12

    a) 8
    b) 10
    c) 13

    7. Susy hizo pulseras para regalarlas a los


    niños y niñas que fueron a su fiesta. Ella
    usó las cuentas que están en el recuadro:

    ¿Cómo son las cuentas del recuadro que usó


    Susy?
    a) Todas son grandes y algunas blancas
    b) Todas son pequeñas y algunas blancas
    c) Algunas son grandes y todas blancas

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 6
    LLoorerenna assee mmuuddóó aa uunn nnuueevvoo vveencciniddaarriioo,, e
    titi
    enednadsasmmuyulyinldinads.as.

    8. Lorena observa que dos de las casas que están en su


    calle no tienen número. ¿Qué números les
    corresponden?

    a) 11 y 9 b) 12 y 5 c) 12 y 8

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 7
    9. En la dulcería se vendieron 8 unidades y 7 decenas
    de chocolates. ¿Qué cifra representa esa cantidad?

    a) 15
    b) 78
    c) 87

    Nota:
    Puedes expresar las decenas y unidades en este
    espacio.

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 8
    10. El dueño de la juguetería ordena sus juguetes de la
    siguiente forma:

    ¿Cuáles son los juguetes que continúan?

    a)

    b)

    c)

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6


    Evaluación diagnóstica de competencias matemáticas / Segundo grado de 9

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