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    2-Evaluacion Diagnostica Segundo Grado - 11!04!2016

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    Maria Alejandra Ballejos
    Este documento es una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. Contiene 10 preguntas sobre temas como: encuestas sobre gustos, operaciones matemáticas básicas, direcciones, números, entre otros. El objetivo es evaluar las competencias matemáticas de los estudiantes al inicio del año escolar.

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    2-Evaluacion Diagnostica Segundo Grado - 11!04!2016

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    Maria Alejandra Ballejos
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    Este documento es una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de segundo grado de primaria. Contiene 10 preguntas sobre temas como: encuestas sobre gustos, operaciones matemáticas básicas, direcciones, números, entre otros. El objetivo es evaluar las competencias matemáticas de los estudiantes al inicio del año escolar.

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    2-Evaluacion Diagnostica Segundo Grado_11!04!2016

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    2-Evaluacion Diagnostica Segundo Grado - 11!04!2016

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    de 9

    Dirección Regional de Educación de

    Lima Metropolitana

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    13
    9
    86
    5X
    <
    7
    9
    MATEMÁTICA
    Segundo Grado
    PRIMARIA

    Institución Educativa:
    Nombres y apellidos:
    Grado y sección : N° orden: Fecha:
    Hoy es el inicio del año escolar, por ello la profesora Pilar, del
    segundo grado, organizó un compartir de bienvenida.

    1. Después del compartir, la profesora Pilar preguntó a


    los niños que sabor de galleta gustó más:
     6 estudiantes prefieren galletas de fresa
     3 estudiantes prefieren galletas de chocolate.
     7 estudiantes prefieren galletas de vainilla.
    Pinta los recuadros de acuerdo a los sabores de
    galletas que gustaron más a los niños y niñas.

    FRESA CHOCOLATE VAINILLA

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2


    2. Lola propuso a sus compañeros jugar a las rondas.
    ¿Cuántos niños y niñas hay en la ronda?

    a) 5
    b) 11
    c) 12

    3. Miguel y Paco decidieron jugar a las canicas, Miguel


    tenía 8 canicas. Jugando, ganó 3 canicas más.
    ¿Cuántas canicas tiene Miguel ahora?

    a) 5
    b) 8
    c) 11

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 3


    4. Rosa tenía 12 crayolas, pero le prestó 4 crayolas a
    Lola. ¿Cuántas crayolas le quedan a Rosa?

    Resuelve:

    a) 8
    b) 10
    c) 16

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 4


    Hoy es el cumpleaños de Susy. Ella cumple 7 años y le van a
    preparar una fiesta.

    5. Los padres de Susy, invitan al mago Misterio. Ayuda


    al mago a llegar a la casa de Susy dibujando el
    recorrido con la flechas:

    Marca con “X” la casa de Susy

    a) b) c)

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 5


    6. El mago “Misterio” pidió a los niños que adivinaran el
    número secreto que completa las tres operaciones.
    Descúbrelo. Recuerda es solo un número secreto.

    ____ + 10 = 23 ____ - 10 = 3

    ____ - 1 = 12

    a) 8
    b) 10
    c) 13

    7. Susy hizo pulseras para regalarlas a los


    niños y niñas que fueron a su fiesta. Ella
    usó las cuentas que están en el recuadro:

    ¿Cómo son las cuentas del recuadro que usó


    Susy?
    a) Todas son grandes y algunas blancas
    b) Todas son pequeñas y algunas blancas
    c) Algunas son grandes y todas blancas
    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6
    Lorena se mudó a un nuevo vecindario, en el que hay casas y
    tiendas muy lindas.

    8. Lorena observa que dos de las casas que están en su


    calle no tienen número. ¿Qué números les
    corresponden?

    a) 11 y 9 b) 12 y 5 c) 12 y 8

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 7


    9. En la dulcería se vendieron 8 unidades y 7 decenas
    de chocolates. ¿Qué cifra representa esa cantidad?

    a) 15
    b) 78
    c) 87

    Nota:
    Puedes expresar las decenas y unidades en este
    espacio.

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 8


    10. El dueño de la juguetería ordena sus juguetes de la
    siguiente forma:

    ¿Cuáles son los juguetes que continúan?

    a)

    b)

    c)

    Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 9

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