4to GRADO PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

Prueba diagnóstica – 4.
° grado de primaria MINEDU – DRE Junín
KIT DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

DE LOS APRENDIZAJES
Cuadernillo de preguntas
Matemática
4.° Grado
Primaria
Institución
educativa:
Nombres y
apellidos:
Sección: Fecha:
2024
1
Prueba diagnóstica – 4. ° grado de primaria MINEDU – DRE Junín
Estimada/o estudiante:
Esta Prueba Diagnóstica de Matemática tiene como propósito,
reconocer cómo has ido progresando en tus aprendizajes. Esto
permitirá brindarte las oportunidades y el acompañamiento que
necesitas.
Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:
1. En este cuadernillo encontrarás preguntas con alternativas, y
espacios en blanco para realizar tus procedimientos de
resolución con orden y claridad, luego marcar sólo una
alternativa con una “X”, así será validada tu respuesta.
2. También encontrarás preguntas sin alternativas en las que

tienes que justificar tu respuesta realizando tus procedimientos
y respuesta.
3. Debes resolver tu cuadernillo en silencio de forma personal.
Tienes 60 minutos
para resolver la prueba.
¡Ahora si puedes empezar!
2
PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

1. Tres estudiantes resolvieron en la pizarra la operación propuesta por la
profesora. ¿Cuál de las operaciones es correcta?
a) 237 –
198
161
b) 237 –
198
139
c) 237 –
198
39
2. La biblioteca municipal se inauguró con 285 libros. Luego, la alcaldesa
donó cierta cantidad de libros. Ahora, la biblioteca tiene en total 450
libros. ¿Cuántos libros donó la alcaldesa?
a) 735 libros.
b) 450 libros.
c) 275 libros.
d) 165 libros.
3. Benjamín ha ahorrado dinero durante un tiempo y juntó S/346. Luego,

va al banco a cambiar el dinero y pide que le den la cantidad máxima de
billetes de S/10 y lo demás en monedas de S/1. ¿Cuántos billetes de S/10
recibirá Benjamín?
a) 4 billetes.
b) 34 billetes.
c) 46 billetes.
d) 340 billetes.
3
4. Un profesor necesita repartir 132 hojas de papel a sus estudiantes. ¿De

cuál paquete puede sacar esta cantidad de hojas?
5. Diego sube esta escalera para llegar a su centro de trabajo. La altura de

cada escalón es siempre la misma. Observa.
¿A qué altura del piso se encontrará Diego al subir toda la escalera?
a) 85 cm
b) 102 cm
c) 119 cm
d) 170 cm
4
6. ¿Cuál de los siguientes patrones aumenta de 6 en 6?
a) 60, 63, 66, 69 …

b) 6, 16, 26, 36, …
c) 6, 12, 24, 42, …
d) 5, 11, 17, 23, …
7. Alberto elabora llaveros para vender. Hoy, tiene 8 llaveros listos y se

propone hacer 5 llaveros en cada uno de los siguientes días. ¿Qué tabla
muestra la cantidad total de llaveros que va juntando Alberto en estos 6
días?
5
8. Regina ordena estos objetos siguiendo un patrón.
Ella ha ordenado en total 20 objetos. ¿Cuál será el último objeto de este

ordenamiento?
9. Esta figura se ha formado con siete fichas de madera
En la figura, marca X una en cada ficha que tenga la forma de un

triángulo y marca una ✔en cada ficha que tenga la forma de un
cuadrado.
6
10. Observa la figura que se ha dibujado en la cuadrícula.
Miriam dice que esa figura es un cuadrado. ¿Es correcto lo que dice
Miriam?
Sí No
11. Fidel observa la casa de su perro desde atrás.
7
Desde su ubicación, ¿cómo observa Fidel la casa de su perro y el árbol?
12. Este es el plano de una habitación. La superficie del piso se cubrirá con
losetas de forma cuadrada del tamaño que se muestra.
¿Cuántas losetas
se necesitarán
para cubrir todo
el piso de la
habitación?
a) 10 losetas.
b) 5 losetas.
c) 4 losetas.
d) 40 losetas
8
13. En una mesa, se tienen las siguientes fichas:
En la siguiente tabla escribe la cantidad de fichas según corresponda.
14. La biblioteca de una escuela tiene registrados los libros de diferentes

áreas. Observa.
9
Según el gráfico, ¿cuántos libros de Comunicación hay en la biblioteca?
a) 4 libros
b) 5 libros.
c) 9 libros.
d) 20 libros.
15. En un recipiente, Juliana coloca unas bolitas blancas y otras negras.

Observa.
Juliana saca, sin mirar, una bolita del recipiente. ¿Cuál afirmación es
correcta?
a) Es seguro que esa bolita sea blanca.

b) Es posible que esa bolita sea negra.
c) Es imposible que esa bolita sea negra.
d) Es posible que esa bolita sea roja.
10
16. Juan pidió a sus vecinos que mencionen una actividad que realizan en
casa para ahorrar agua. Registro los siguientes datos:
Actividades que se practican para ahorrar Cantidad de

agua. personas.
A Abro la ducha cuando la utilizo. 2
B Uso un vaso de agua cuando me lavo los 9
dientes.
C Coloco una botella con agua en el 5
tanque de inodoro.
D Riego el jardín usando un balde, no la 3
manguera.
Ayudamos a Juan a organizar esta información en gráfico de barras

simples.
11

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2. También encontrarás preguntas sin alternativas en las que

3. Debes resolver tu cuadernillo en silencio de forma personal.

¡Ahora si puedes empezar!

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3. Benjamín ha ahorrado dinero durante un tiempo y juntó S/346. Luego,

4. Un profesor necesita repartir 132 hojas de papel a sus estudiantes. ¿De

5. Diego sube esta escalera para llegar a su centro de trabajo. La altura de

¿A qué altura del piso se encontrará Diego al subir toda la escalera?

6. ¿Cuál de los siguientes patrones aumenta de 6 en 6?

a) 60, 63, 66, 69 …

7. Alberto elabora llaveros para vender. Hoy, tiene 8 llaveros listos y se

8. Regina ordena estos objetos siguiendo un patrón.

Ella ha ordenado en total 20 objetos. ¿Cuál será el último objeto de este

9. Esta figura se ha formado con siete fichas de madera

En la figura, marca X una en cada ficha que tenga la forma de un

10. Observa la figura que se ha dibujado en la cuadrícula.

11. Fidel observa la casa de su perro desde atrás.

Desde su ubicación, ¿cómo observa Fidel la casa de su perro y el árbol?

13. En una mesa, se tienen las siguientes fichas:

En la siguiente tabla escribe la cantidad de fichas según corresponda.

14. La biblioteca de una escuela tiene registrados los libros de diferentes

Según el gráfico, ¿cuántos libros de Comunicación hay en la biblioteca?

15. En un recipiente, Juliana coloca unas bolitas blancas y otras negras.

a) Es seguro que esa bolita sea blanca.

Actividades que se practican para ahorrar Cantidad de

Ayudamos a Juan a organizar esta información en gráfico de barras

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