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Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. DOS (2) Fecha 08/09/2022 Hora 02:00 PM A 5:00 PM

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

ANGI PAOLA CAICEDO ____ ROL: AGENTE EDUCATIVO

FABIOLA SAMBONI_BECERRA__________________________________ ROL: AUXILIAR PEDAGOGICA
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ROL: ___________________

INTENCIONALIDAD
Las niñas y los niños recorren, exploran y disfrutan los territorios que habitas y favorecen el desarrollo infantil con el apoyo de sus familias, por ende, ayudan a lograr una convivencia
más organizada y promover el sentido del respeto hacia los demás y hacia uno mismo implementando estrategias sobre la cultura y la recopilación de lo que habita en nuestro medio.
PRACTICA 1: generar experiencias para el disfrute del juego la creación la exploración y la literatura con niñas y niñas de la gestación
1.4 los cuidadores principales promueven encuentros de los niños y las niñas con sus pares.
PRACTICA 6: Vivir el Territorio 6.2 los niños y niñas recorren, exploran y disfrutan los territorios que habitan y favorecen el desarrollo infantil con el apoyo de sus familias.
PRACTICA 16: participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida

SALUDO: Se da inicio con un saludo de bienvenida por parte de los Agentes educativos a las familias beneficiarias de la unidad de servicio, mediante
la canción de bienvenida “LEVANTANDO LAS MANOS” https://youtu.be/b3lqliovkDo,
ORACIÓN: Se realiza la oración mediante la canción “Jesusito de mi vida”
Saco mis manitos los pongos en posición, inclino mi cabeza e inicio la oración,
Jesusito de mi vida hoy te vengo a saludar a decirte que te quiero porque ya aprendí amar, te ofrezco este nuevo día el que voy a comenzar
ayúdame hacer buen niño para amarte mucho más.
“Ángel de mi guarda”
LLAMADO A LISTA: Seguidamente se hará el llamado a lista con la canción: “Vamos a ver quién vino”, el llamado a lista se realizará con palmas, a su
vez se hará el registro en el formato RAM

Seguidamente se realizará la dinámica “PAPI PAPIRIPA” https://youtu.be/ozccdKxHdSY, con todos los asistentes.
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Momento dos: crear y conversar
SALIDA PEDAGOGICA
ACTIVIDAD 1: Se realiza una salida pedagógica, para lo cual se cuenta con acta aprobada por el
FESTIVAL DE COLORES “DIA DE COMETAS” comité, de fecha 06 de septiembre 2022, donde autorizan los padres de familia y
Se realizará un concurso con las madres usuarias donde previamente el equipo interdisciplinario Funcamino, para realizar dicho encuentro en el sitio
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elaboraron cometas creativas, además se realiza una integración con denominado “LA LOMA” Barrio la Montilla.
varias unidades, para esto se premiará de la siguiente manera:
Se realizarán los siguientes juegos:
La cometa más creativa, alusiva a la LACTANCIA MATERNA, ICBF,
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FUNCAMINO.
 juego de relevos con bombas, se formarán 4 equipos, donde a cada
La cometa VUELO MAS LEJANO equipo se le entregara una cobija y una bomba con agua, cada equipo
La cometa MAS PEQUEÑA lanza la bomba de un equipo a otro y el equipo que deje reventar la
La cometa MAS GRANDE bomba pierde, el equipo ganador se le entregara un dulce.
 Las madres que no participen en la actividad anterior, realizaran equipos,
formaran una fila, a cada madre se le entregará una cuchara, se la colocan
en la boca, para que de un extremo a otro pasen harina y la coloquen en
un vaso, el equipo que termine primero será el ganador.
 se realizará un PICNIC infantil con los todos los niños en compañía de sus
padres.
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Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Desarrollo
El o la psicosocial comenzará con una breve explicación acerca de la importancia de los
Formación a familias por parte del apoyo psicosocial. obsequios y regalos que damos y que recibimos. “Notarán que a veces apreciamos más un
EL REGALO DE LA ALEGRÍA regalo pequeño que uno grande.
La amistad es una relación que forja uno de los valores más importantes Otras muchas, estamos preocupados por no ser capaces de realizar cosas grandes y dejamos
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y bonitos que puede existir en la humanidad. La amistad despierta en el de lado hacer cosas pequeñas aunque tendrían quizás un gran significado. En la experiencia
que sigue vamos a poder hacer un pequeño regalo de alegría a cada miembro del grupo”.
ser humano las ganas de dar sin esperar nada a cambio, es una especie
Cada participante deberá escribirle a los demás mensajes que tiendan a despertar en cada
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de lealtad, ligada con cariño, amor, paciencia, constancia y libertad, persona sentimientos positivos respecto a sí mismo. Los mismos deben dar cuenta de
porque con nuestros amigos nos sentimos libres de compartir, hacer y aspectos positivos o valores, por ejemplo, “Carla: admiro tu fortaleza ante las situaciones
decir lo que queremos, no existe juicio alguno, al contrario de ello difíciles” o “Emilia: me gustaría poder hacer los análisis inteligentes que haces de las
tenemos apoyo, guía y comprensión. situaciones”.
Es importante procurar animar a que todos envíen un mensaje a cada miembro del grupo,
De aquí su importancia en trabajarlo desde edades tempranas, de incluso por aquellas personas por las que puedan no sentir gran simpatía. Respecto al
manera que los niños y niñas puedan aprender el verdadero valor de la mensaje, debe ser muy concreto, especificado y ajustado hacia la persona a la que va
amistad para niños. dirigido (no olvidarse de citar el destinatario).
En compañía de docentes y usuarios se analiza la información recopilada Procura decir a cada uno algo que hayas observado en el grupo, sus mejores momentos, sus
éxitos, y haz siempre la presentación de tu mensaje de un modo personal; di al otro lo que
para la elaboración y planeación de la actividad del mes para aplicar en
tú encuentras en él que te hace ser más feliz. Los participantes pueden si quieren firmar.
cada una de las unidades de atención y poder hacer la intervención de Una vez escritos los mensajes en papeles separados, se doblan y se dejan en una caja. Luego
acuerdo a mes de amor y amistad. el coordinador (como si fuera un cartero) le entrega los papeles a los destinatarios.
Objetivo: Trabajar el valor de la amistad donde los usuarios aprenderán Cuando todos hayan leído los mensajes, se hace una puesta en común.
por qué es importante contar con un amigo, y no solamente contar con ¿Qué recursos se usarán?
un amigo sino aprender a ser amigo, porque compartir con otra persona
y demostrarle con detalles cuánto valoramos su personalidad, además de
potencia el valor de tener en cuanta al otro.
Ejemplo:
Ciertamente al mundo llegamos solos, pero no por eso debemos
mantenernos solos. La amistad es esencial en la vida de todo ser
humano, tener otras personas con quien compartir nuestros sueños,
pensamientos, deseos, experiencias, gustos o disgustos es algo que,
como dicen muchos, “no tiene precio”. Y hoy traemos esta excelente
actividad para trabajar el valor de la amistad
Dinámica El Regalo de la Alegría
Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima
Objetivo de la dinámica El Regalo de la Alegría:
– Dar y recibir un mensaje positivo en ambiente grupal
– Promover un clima de confianza personal y grupal
– Identificar los valores y aspectos positivos que cada uno posee
 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el
el encuentro? próximo encuentro
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El mejor momento es haber podido Realizar mas actividades lúdicas.

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compartir con los usuarios. Aprendimos a Compartir con los niños,

Aplicando nuestra
creatividad al crear las
cometas.
 Los compromisos

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Atener mas en cuenta las integraciones grupales para que sus hijos gocen de tan linda experiencia
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 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
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 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
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El Mejo momento fue darle Fue una salida muy agradable, Si, por que aprendimos mucho sobre la
rienda suelta a la porque pudimos los
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naturaleza y creatividad.
creatividad, para usuarios, pudieron
compartir con los disfrutar de la
niños y usuarios. compañía y naturaleza

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
Fue una manera divertida, para aprender y compartir, en un lugar lleno de Ser Mas Puntuales.
naturaleza, el cual les transmitieron paz y
tranquilidad al bebe