Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
grupal:
Encuentro grupal Nro.
Fecha Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Parte tres: encuentros grupales

Rol:
Catalina López Molina Coordinadora
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
Generar experiencias de disfrute del juego, las expresiones artísticas, la exploración y literatura con niñas y niños desde la gestación, involucrando a
las familias para que con materiales del medio realicen disfraces que posteriormente serán expuestos ante todos los miembros de la UDS.
Fomentando con esto la practica N° 1.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: bienvenida

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Parte tres: encuentros grupales

La agente educativa realiza una charla dando a conocer la En este espacio se les explica a los niños y niñas se les invita también a
importancia de realizar manualidades con materiales del medio, ya recolectar objetos reciclables para fomentar la exploración en ellos y su
que esto permite despertar la creatividad en los niños desde sus sentido de creatividad.
primeros años de vida, y que además se fomenta la importancia de Luego con la ayuda de sus acompañantes se clasificarán los objetos
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reciclar. recolectados.
Posteriormente se invita a los padres de familias a recolectar
diferentes materiales del medio para que creen un disfraz que lucirá
uno de ellos.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

Los niños/niñas y familias pondrán a volar su imaginación para crear el Las familias y beneficiarios se llevan para sus casas la importancia que
disfraz que será lucido por un participante de la UDS. Realizaran todos tiene reciclar para darle creación a una nueva pieza de juego
convertida en arte.
Parte tres: encuentros grupales

los protocolos de la presentación de este disfraz donde un

participante será el animador, otros los encargados de la pasarela y
otros serán el público que con pancartas le darán animo al portador Se comprometen a reciclar los objetos que le pueden servir a los
del disfraz. niños/niñas para crear herramientas de juego.
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¿Qué recursos se usarán?

Papel periódico
Crayolas
Vinilos
Material del medio

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? Algunas ideas para mejorar el próximo
encuentro
Parte tres: encuentros grupales

El momento tres ha sido uno de los más

significativos ya que permite una interacción El próximo encuentro puede continuar con
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entre niños, niñas y padres en un ambiente actividades pedagógicas que permitan el disfrute
de juego y creatividad, promoviendo y participación de todos los asistentes con el fin
situaciones afectivas estables entre padres e de generar espacios de intercambio de ideas,
hijos y generando ambientes de cariño, creatividad y respeto entre todos.
respeto y amor alrededor de una actividad
juntos.

¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?

El proceso de crear con los niños hace que los papas disfruten Las familias se comprometen a continuar con el
cada momento y reconozcan la capacidad que tienen para crear proceso de reciclaje y buen manejo de sus residuos,
juntos experiencias significativas que generen espacios además de seguir participando en las actividades
importantes de acompañamiento familiar. propuestas para el compartir con sus niños y niñas.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
Parte tres: encuentros grupales
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-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
El momento tres ha sido
Parte tres: encuentros grupales

Se logró la intencionalidad porque se

uno de los más
significativos ya que
Cada experiencia genero generaron espacios de juego entre los
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permite una interacción un espacio de reflexión y niños, niñas y padres de familia, donde
entre niños, niñas y padres aprendizaje, dejando a los todos disfrutaron de cada actividad y
en un ambiente de juego y asistentes con el crearon sus propias experiencias a través
creatividad, promoviendo compromiso de continuar del juego.
situaciones afectivas colocando en práctica lo
estables entre padres e aprendido a través de esta
hijos y generando
planeación y desarrollo
ambientes de cariño,
del encuentro
respeto y amor alrededor
de una actividad juntos.

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
El encuentro fue una experiencia muy significativa y
A través de la actividad propuesta se genero espacios de acompañamiento y cooperación
generaron espacios de creatividad logrando mutua, más que mejorar es continuar adelante con
así que las mamitas gestantes pensaran en sus actividades donde participan de manera activa todos los
niños y niñas y comenzaran a experimentar asistentes al encuentro y construyen con base a lo que se
estos espacios con sus futuros niños. encuentra en el medio.

-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------