SESIÓN DE APRENDIZAJE #09 - Eda5

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10
INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “URIEL GARCIA” – SANTA TERESA

ÁREA CURRICULAR : Comunicación
CICLO/GRADO : VII – Quinto B y C
TIEMPO : 2 horas
DOCENTE : Lic. Juan Víctor Atau Santa Cruz
FECHA : 12 de setiembre del 2022
I. PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
“Teatralizamos sobre la convivencia escolar”
COMPETE
DESEMPEÑOS
NCIAS
Se comunica  Explica el inicio, un nudo y un desenlace de una historia, cuyo personaje principal presenta rasgos
característicos y se enfrenta a un conflicto, en escenarios diversos.
oralmente en
 Compara algunos elementos como personajes y acciones en textos literarios de distinta procedencia
su lengua cultural.
materna  Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y postura del texto teatral escuchado.
ENFOQUE
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
 Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
 Enfoque orientación al  Responsabilidad
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
bien común
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
 Flexibilidad
 Enfoque de búsqueda  Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la
de la excelencia  Apertura adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de
mejora personal o grupal
COMPETENCIA TRANSVERSAL
 Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de
GESTIONA SU APRENDIZAJE aprendizaje previamente establecidas al evaluar el proceso de realización de sus
DE MANERA AUTÓNOMA tareas, y hace ajustes considerando los aportes de otros grupos de trabajo y
mostrando disposición a los posibles cambios.
SE DESENVUELVE EN  Interactúa en entornos virtuales: consiste en organizar e interpretar las
ENTORNOS VIRTUALES interacciones con otros para realizar actividades en conjunto y construir vínculos
GENERADOS POR LAS TIC coherentes según la edad, valores y contexto socio-cultural.
II. DESARROLLO DE SESIÓN

SITUACION SIGNIFICATIVA
Actualmente, en vuestra localidad del distrito de Santa Teresa y específicamente en la Institución Educativa Secundaria
“URIEL GARCIA”, se ha se puede evidenciar problemas de convivencia y falta de valores; Frente a esta situación, surge
la necesidad de fortalecer la convivencia escolar dentro de nuestra institución educativa, como también en nuestra
localidad; esto con la finalidad de poder convivir en armonía y respeto entre todos; así mismo, nos permita asumir
nuevos retos con responsabilidades, actuar con tolerancia y respeto, consensuar normas, adaptarnos a los cambios,
mejorar la comunicación MEDIANTE LA OBSERVACION DE UNA ESCENA TETRAL SOBRE EVENTOS
CONFLICTIVOS. . Ante esta situación nos planteamos los siguientes desafíos:
¿Cómo podemos promover la buena convivencia mediante la teatralización de hechos reales?
¿De qué manera se puede fortalecer la convivencia en armonía mediante la teatralización?
 En esta sesión los estudiantes realizaran la práctica de su dramatización
sobre LA CONVIVENCIA ESCOLAR haciendo uso de su creatividad y
PROPOSITO
teniendo en cuenta los elementos de la dramatización.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15min.)
La docente inicia saludando cordialmente a los estudiantes dándoles la bienvenida
Después el docente recuerda los acuerdos de convivencia a trabajar durante la clase
 Levantar la mano para hablar

 Ser respetuosos con la opinión de sus compañeros
 Mantener buena higiene y Vestir apropiadamente
 Ingresar a clases con actitud de aprender
 Asistir regularmente y con puntualidad
 Respetar las opiniones de los demás
El docente da a conocer el titulo y el propósito de la sesión de aprendizaje.
DESARROLLO (70min.)
 El docente les recuerda sobre la dramatización y sus elementos, esto con la finalidad de que al
momento de poner la puesta en escena no omitan nada.
 Se organizan en grupos y realizan la práctica de su teatro de acuerdo al sorteo que se realizara
 Realizan el libreto de la dramatización.
 Ensayan la dramatización
 Representan la dramatización a sus compañeros.
 Expresan su apreciación del trabajo realizado.
CIERRE (05min.)
 El docente les presenta los dos instrumentos de evaluación ( Anexo) y les explica de qué manera
servirán para la evaluación del trabajo propuesto.
 Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICIÓN

¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores)
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad similar?
 Así mismo se despide de los estudiantes dando las gracias por sus participaciones, esperando que sigan
mejorando día a día.
………………………………………………….
LIC. JUAN VICTOR ATAU SANTA CRUZ
DOCENTE DE COMUNICACIÓN
AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO EN LA ORGANIZACIÓN DEL TEATRO (Ficha abierta)

1. Apellidos y Nombres Puntaje
2. Año y sección
3. Nombre del equipo de trabajo
4. Señala las tareas específicas

que realizo dentro de tu equipo
Ejm:
- Tomé fotos de…
- Elaboré una de las
paredes, etc.
5. Señala con qué aporto en tu

equipo
Ejm:
- Aporté con material como

papel, goma, etc.
(Señala
cantidades)
6. ¿Compartiste con tus ¿Compartiste las Trabajó Trabajó

compañeros las responsabilidades? más menos
responsabilidades?
Sí- No – Más o menos
¿Quién de tu grupo
trabajó más?
¿Quién trabajó
menos?
8. Qué calificación te pondrías y Mi calificación: La calificación de mis

cuál le pondrías a tus compañeros:
compañeros:
- Muy Buena
- Buena
- Regular
- Deficiente
¿Por qué?

SESIÓN DE APRENDIZAJE #09 - Eda5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE #09 - Eda5

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE #09 - Eda5

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “URIEL GARCIA” – SANTA TERESA

II. DESARROLLO DE SESIÓN

 Levantar la mano para hablar

El docente da a conocer el titulo y el propósito de la sesión de aprendizaje.

 Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICIÓN

AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO EN LA ORGANIZACIÓN DEL TEATRO (Ficha abierta)

3. Nombre del equipo de trabajo

4. Señala las tareas específicas

5. Señala con qué aporto en tu

- Aporté con material como

6. ¿Compartiste con tus ¿Compartiste las Trabajó Trabajó

8. Qué calificación te pondrías y Mi calificación: La calificación de mis

También podría gustarte