SESIÓN DE APRENDIZAJE #04 - Eda7

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “URIEL GARCIA” – SANTA TERESA

ÁREA CURRICULAR : Comunicación
CICLO/GRADO : VII – Quinto B y C
TIEMPO : 2 horas
DOCENTE : Lic. Juan Víctor Atau Santa Cruz
FECHA : 25 de octubre del 2022
I. PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
“Elaboramos nuestro periódico mural”
COMPETE
DESEMPEÑOS
NCIAS
 Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinatario, tipo textual y a
diversas características del género discursivo de acuerdo al propósito
comunicativo, usando estratégicamente el registro formal e informal,
Escribe seleccionando el formato y soporte, y un vocabulario pertinente y preciso que
diversos tipos incluye sinónimos y términos especializados
de textos en
lengua  Desarrolla sus ideas en torno a un tema de acuerdo al propósito comunicativo,
materna ampliando la información de forma pertinente. Organiza y jerarquiza en
párrafos, capítulos, secciones, y estableciendo diversas relaciones lógicas a
través de un conjunto variado de referentes, conectores y otros marcadores
textuales, y utilizando recursos gramaticales y ortográficos (como la tildación
diacrítica y los tiempos verbales) que contribuyen al sentido de su texto
ENFOQUE
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
 Los docentes promueven oportunidades para que

las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando
 Enfoque en cuenta su propio bienestar y el de la
orientación al bien  Responsabilidad
colectividad.
común
 Flexibilidad
 Enfoque de  Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad
búsqueda de la  Apertura para el cambio y la adaptación a circunstancias
 excelencia diversas, orientados a objetivos de mejora personal
o grupal
COMPETENCIA TRANSVERSAL
 Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas
GESTIONA SU de aprendizaje previamente establecidas al evaluar el proceso de
APRENDIZAJE DE realización de sus tareas, y hace ajustes considerando los aportes de
MANERA AUTÓNOMA otros grupos de trabajo y mostrando disposición a los posibles
cambios.
SE DESENVUELVE EN  Interactúa en entornos virtuales: consiste en organizar e interpretar
ENTORNOS VIRTUALES las interacciones con otros para realizar actividades en conjunto y
GENERADOS POR LAS construir vínculos coherentes según la edad, valores y contexto
socio-cultural.
TIC
II. DESARROLLO DE SESIÓN

SITUACION SIGNIFICATIVA
Actualmente, en nuestra localidad del distrito de Santa Teresa, la Institución Educativa de nivel
Secundario “URIEL GARCIA”, está festejando un año más de su creación institucional,
conmemorando sus 48 aniversarios al servicio de la población estudiantil y comunidad en conjunta.
Ante esta situación nos planteamos los siguientes desafíos:
¿De qué manera podemos conmemorar un año más de la creación de nuestra institución
educativa?
Elaboramos nuestro periódico mural referido al aniversario institucional,
PROPOSITO seleccionando de manera autónoma el destinatario, los elementos que la
componen.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15min.)
 La docente inicia saludando cordialmente a los estudiantes dándoles la bienvenida
 Después la docente recuerda los acuerdos de convivencia a trabajar durante la clase
 Levantar la mano para hablar
 Ser respetuosos con la opinión de sus compañeros
 Mantener buena higiene y Vestir apropiadamente
 Ingresar a clases con actitud de aprender
 Asistir regularmente y con puntualidad
 Respetar las opiniones de los demás
El docente da lectura sobre la situación significativa de la actividad N° 3 – EDA N° 7 y el propósito de la

sesión de aprendizaje.
DESARROLLO (70min.)
El docente presenta un video https://www.youtube.com/watch?v=Zy5wZOBEYhE sobre el periódico
mural, así mismo, aprovechara para realizar una serie de preguntas:
¿Te gustó el video? ¿De qué se trató?
¿Cuáles son las partes del periódico mural ?
¿Q ué s ecciones contiene ?
Los alumnos responden de manera espontánea y escribo en la pizarra los datos más relevantes
El docente refuerza la información entregando el anexo 01

Ahora trabajemos nuestro periódico mural
1. Los alumnos utilizaran los materiales que trajeron y así elaboraran las principales
partes de nuestro periódico mural
2. El docente monitorea el avance del periódico mural, para ello ira de grupo en
grupo, así mismo, aprovechara para orientar las partes donde aún quedan dudas.
3. Para finalizar el periódico mural, los alumnos decoloraran con los colores acordes
al tema desarrollado para darle mayor matiz.
Reflexiono junto con los estudiantes sobre lo trabajado en clase a partir de las siguientes
preguntas:
¿Qué actividades nos ayudaron a elaborar el periódico mural ?
¿Qué hicimos para mejorar nuestro periódico mural?
¿Qué dificultades tuvimos?
CIERRE (05min.)
 Seguidamente la docente pide a los estudiantes evaluar el logro de sus aprendizajes.
Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIO DE EVALUACION Lo logre proceso de para logar mejorar
lograr mis aprendizajes?
Identifique los elementos del periódico mural
Elabore el periodico mural de acuerdo al tema elegido

Mi periodico mural esta dividido por secciones
El periodico mural contiene informacion relevante y
atractiva
 Así mismo se despide de los estudiantes dando las gracias por sus participaciones, esperando que sigan
mejorando día a día.
………………………………………..
LIC. JUAN VICTOR ATAU SANTA CRUZ
DOCENTE DE COMUNICACIÓN

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “URIEL GARCIA” – SANTA TERESA

 Los docentes promueven oportunidades para que

II. DESARROLLO DE SESIÓN

El docente da lectura sobre la situación significativa de la actividad N° 3 – EDA N° 7 y el propósito de la

El docente refuerza la información entregando el anexo 01

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Elabore el periodico mural de acuerdo al tema elegido

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