Práctica 2 - BM

PRÁCTICA 2
USO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO

Una de las herramientas más importantes que usan los científicos para estudiar las
estructuras celulares es el microscopio. El microscopio óptico es el más utilizado por la
mayoría de los centros educativos. Debido a que contiene varias lentes; el microscopio
óptico moderno se denomina microscopio óptico compuesto. En este microscopio la luz
visible pasa a través de la muestra que se está observando por medio de las lentes. Estas
refractan (desvían) la luz, ampliando la imagen. La claridad con la que se puede ver un
objeto pequeño, la determinan dos características: el aumento y el poder de resolución. El
aumento es la diferencia entre el tamaño de la imagen vista con el microscopio y el
tamaño real del objeto. Los mejores microscopios ópticos normalmente amplían un objeto
más de 1000 veces. La resolución o poder de resolución, es la capacidad para distinguir
detalles finos en una imagen; se define como la distancia mínima entre dos puntos a la
cual ambos se pueden ver separados y no como un único punto borroso. El poder de
resolución depende de la calidad de las lentes y de la longitud de onda de la luz de
iluminación, mientras más pequeña es la longitud de onda, la resolución aumenta (Angulo
Rodriguez et al., 2012).
Figura 1. Partes del microscopio. Recuperado de Angulo Rodriguez et al., 2012.

Materiales y métodos
1. Transporte adecuado del microscopio: para transportar el microscopio debes
hacerlo con ambas manos, poniendo una debajo de la base y la otra tomando el
brazo del mismo.
2. Coloca el microscopio cuando menos a 20 o 30 cm. del borde de la mesa de trabajo
y conecta el cable a la corriente eléctrica
3. Revisa que el objetivo de menor enfoque se encuentre en su posición de enfoque.
4. Coloca una de las preparaciones que se encuentran en los portaobjetos sobre la
platina, fíjala con las pinzas procurando que la parte que vas a observar coincida
con el orifico de la platina.
5. Observando el microscopio en forma lateral, sube la platina con la ayuda del
tornillo macrométrico, hasta que el objetivo de menor enfoque esté muy próximo
a la preparación, pero sin tocarla.
6. Observando por el ocular, baja la platina con el tornillo micrométrico hasta que la
imagen se vea de manera clara, precisando adecuadamente el enfoque para cada
alumno.
7. Si el campo parece muy claro o muy oscuro, regula la cantidad de luz, abriendo o
cerrando el diafragma y subiendo o bajando el condensador.
8. Mueve lentamente la muestra con los tornillos de la platina hacia la izquierda y
derecha, arriba y abajo para observar toda la muestra. Si tu microscopio no tiene
mecanismos para el movimiento en la platina, tendrás que mover cuidadosamente
la laminilla con los dedos pulgar e índice, tomándola por los bordes sin tocar su
superficie.
9. Una vez que hayas enfocado y centrado tu muestra en la platina, repite los pasos
anteriores con los objetivos de mayor enfoque.
10. Toma fotografías de cada una de las preparaciones con ayuda de tu celular, elige
aquella con la que tenga el mejor enfoque.
11. Calcula la amplificación de la imagen que estás observando, multiplicando los
aumentos del ocular y del objetivo: por ejemplo, si el lente del ocular tiene
grabada la clave 15X y estas utilizando el objetivo de 10X, la amplificación de la
imagen será de 150 veces.
12. Al terminar tus observaciones apaga el microscopio, limpia los lentes con papel
seda y la platina con un lienzo seco.
Responde las siguientes preguntas en la sección de resultados de tu reporte de

laboratorio
1. ¿Cuál es la función de cada parte del microscopio?
2. ¿Cuál es el objetivo de tener orden, cuidado y limpieza del microscopio?
3. ¿A qué se puede deber que se obtenga poca resolución y mal contraste de la
imagen?
4. Explica cómo se obtiene el aumento al que se están haciendo las observaciones.
5. Discute por qué dos personas diferentes pueden no ver con la misma nitidez la
misma imagen.
6. Investiga a qué se puede deber que los ojos del observador se cansan con largos
ratos de observación al microscopio.

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Figura 1. Partes del microscopio. Recuperado de Angulo Rodriguez et al., 2012.

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