Trabajo Final de Psicologia General

Trabajo final de psicología
General
Objeto de estudio de la psicología
Objetivos de estudios de la psicología: los cuatro objetivos principales
de la psicología son describir, explicar, predecir y modificar el
comportamiento humano. En muchos sentidos, estos objetivos son
similares a aquellas actividades que probablemente realizamos a diario
en la medida que interactuamos con los demás. Objeto de estudio de la
psicología en la actualidad Actualmente e l objeto de estudio de la
psicología es el comportamiento de los seres humanos. Esto teniendo
La percepción: La percepción es el procesamiento de
la información que es recibida por los sentidos. A través de la
ciencia cogita identificar como es el procesamiento de la
información de los sentidos. También cuales son los siguientes
lugares en dóndes se procesa toda la información que
obtenemos. La percepción es la forma en el cerebro interpreta
las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar
una impresión inconsciente o consiente (si se le puede aplicar
discernimiento) de la realidad física de su entorno. También
denominado como el proceso constructivo por el que
organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas
dotadas de sentido.
La sensación: La sensación es la acción de detectar los
estímulos internos o externos de los animales y los seres
humanos ejemplos el tacto detecta la caliente, el oído andas de
sonidos. La importancia de los órganos sensoriales en el
comportamiento de organismo vivo difícilmente puede
exagerarse. La sensación se produce gracia a los diferentes
tipos de receptores sensoriales que tenemos por todo el
cuerpo, normalmente concentrado en los oréganos sensoriales.
La sensación es la energía, según la física, en impulsos
eléctricos y químicos para que viajen al sistema nervioso
central o hasta el celebro para darle significado y organización a
la información. Esto, dependiendo de la particular forma de
procesamientos de cada ser vivo
¿Qué es la psicología de la emoción?
La Psicología Emocional se encarga de dar las herramientas necesarias al
paciente para que este comprenda mejor sus emociones y aprenda a gestionarlas
de manera óptima. Las emociones son un ámbito de investigación que ha
generado mucha controversia y diferentes teorías.
Las Emociones y su importancia en la Psicología
Las Emociones son materia de estudio de la psicología, las neurociencias, y más

recientemente, la inteligencia artificial.
El significado etimológico del término emoción es: el impulso que induce la acción.
En psicología, Emoción se define como aquel sentimiento o percepción de los

elementos y relaciones de la realidad o la imaginación. Este sentimiento se expresa
físicamente mediante alguna función fisiológica como cambios en la respiración,
sudoración o en el pulso cardíaco, e incluye algunas reacciones de conducta como
relajación, bienestar, ansiedad, estrés, depresión, agresividad o llanto (Ramos,
2005).
Las emociones son procesos neuroquímicos y cognitivos relacionados con la

arquitectura de la mente (toma de decisiones, memoria, atención, percepción,
imaginación). Han sido perfeccionadas por el proceso de selección natural como
respuesta a las necesidades de supervivencia y reproducción (Kail y Cavanagh,
2006).
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS
Las teorías del aprendizaje son los sistemas que pretenden explicar el
proceso mediante el cual los animales y humanos aprenden. La forma en
que aprendemos, analizamos y nos relacionamos con el mundo que nos
rodea está en constante desarrollo desde que nacemos. Las estrategias y
procesos de aprendizaje son a día de hoy un tema en constante cambio.
Como profesores, sabemos la enorme variedad de situaciones en las que

se presenta el aprendizaje. Los teóricos pretendían explicar cómo el
aprendizaje modifica la conducta, además de ayudar a predecir y controlar
el comportamiento humano a la par que diseñaron estrategias para
potenciar el aprendizaje.
TIPOS DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Algunas teorías fueron la base para la generación de nuevas teorías, otras

en cambio, surgieron como una reacción opuesta a una anterior desde una
perspectiva diferente.
La conciencia se define, en términos generales, como el conocimiento que un ser
tiene de sí mismo y de su entorno. También puede referirse a la moral o la recepción
normal
de los estímulos del interior por parte de un organismo.
Existe debate sobre en qué consiste exactamente la conciencia. En el área de la
inteligencia artificial se ha trabajado la idea de crear maquinas o programas
suficientemente complejos como para dar lugar o una conciencia artificial, pero algunos
han negado la posibilidad de que una computadora puede dar lugar a algo
genuinamente indistinguible de una conciencia.
La prueba de Turing (test de Turing), propuesta en 1950, abordo ese problema hasta la
actualidad (2020) ningún programador ha conseguido con éxito superar
satisfactoriamente esta prueba. Sin embargo, el objetivo de dicho examen no es que un
programa tenga conciencia, sino que nos haga creer que la tiene.
El estado de la conciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones
neurocognitivas superiores. Determina la percepción y el conocimiento del mundo
psíquico de cada persona y del mundo circundante.
Existen muchos fenotipos en el estado de la conciencia. Ejemplos claros son el estado
del sueño y el estado de vigilancia.
Los estados de conciencia alterados (o modificados) muestran la existencia de niveles
o fases de vigilia distintas. Estos niveles distintos pueden ser inducidos y alterados de
forma artificial o ser producto de otras causas.
• Pueden ser inducidos mediante drogas o alucinógenos o por una práctica como
discusión, autosugestión, deporte, hipnosis, meditación, panayama, arengar, etc.
• Pueden ser producto de una patología, agotamiento, ayuno, deshidratación,
esquisofrenia, intoxicación, mania, insomnio, privación del seuño.

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