El Buen Uso de Las Tecnológias en La Educacion
El Buen Uso de Las Tecnológias en La Educacion
El Buen Uso de Las Tecnológias en La Educacion
Las posibilidades que nos otorgan las TIC son infinitas. Entre sus impactos positivos están
mejorar los procesos educativos y facilitar las actividades de recreación de los alumnos,
logrando apoyar procesos de aprendizaje.
Muchos adultos actuales no crecimos con esta tecnología y en ocasiones nos cuesta utilizarla
de manera efectiva, responsable y consciente. En tal sentido la educación juega un rol
importante respecto del buen uso de los crecientes avances tecnológicos, y de ahí la
importancia de que nuestros pequeños crezcan educados con bases firmes y responsables
respecto del uso de la tecnología.
Colaboración. Pueden animar a los alumnos a expresarse y relacionarse con otros compañeros
de cursos presenciales o virtuales, lo que permite aprender de forma interactiva y sin
depender de encontrarse en un lugar determinado. Para un trabajo académico ya no es
necesario que un grupo de estudiantes se reúnan personalmente para realizarlo.
Optimización del tiempo. Los docentes y alumnos pueden reducir el tiempo en que realizan sus
actividades, ya que pueden ser más eficientes. En caso de los académicos, pueden dedicar más
tiempo a su propia formación.
Exploración. Las nuevas tecnologías permiten que los estudiantes satisfagan su interés de
conocimientos por áreas desconocidas para ellos, autoproporcionándose nuevos
conocimientos.
Según Carolina Matamala Riquelme, maestra en Metodologías de la Investigación en Ciencias
Sociales y doctora en Sociología y Antropología de la Universidad Complutense de Madrid, los
alumnos con alto capital cultural son quienes tienen mayor capacidad de adquirir nuevos
conocimientos y desarrollar sus destrezas o aptitudes, y en suma, mejorar su educación a
través del uso de las TIC. Sin embargo, también puede haber algunos impactos negativos
relacionados con los hábitos de uso de las TIC que afectan los procesos de aprendizaje formal,
lo cual se hace particularmente evidente, por ejemplo, cuando los estudiantes consultan textos
digitales confiando ciegamente en los dos o tres primeros sitios arrojados por el buscador.