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    Propuesta, Actividades Expresion Corporal

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    Danny Smart
    La propuesta presenta cuatro actividades lúdicas para desarrollar la expresión corporal en niños de nivel inicial: 1) El pañuelo, que involucra movimiento y baile con pañuelos; 2) El mimo, que incluye dramatización de emociones; 3) Clown, donde los niños actúan como payasos; y 4) Música y movimiento, con canciones y baile siguiendo la música. El objetivo general es estimular a los niños para que manifiesten sentimientos, se comuniquen, desarroll

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    La propuesta presenta cuatro actividades lúdicas para desarrollar la expresión corporal en niños de nivel inicial: 1) El pañuelo, que involucra movimiento y baile con pañuelos; 2) El mimo, que incluye dramatización de emociones; 3) Clown, donde los niños actúan como payasos; y 4) Música y movimiento, con canciones y baile siguiendo la música. El objetivo general es estimular a los niños para que manifiesten sentimientos, se comuniquen, desarroll

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    propuesta,actividades expresion corporal

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    La propuesta presenta cuatro actividades lúdicas para desarrollar la expresión corporal en niños de nivel inicial: 1) El pañuelo, que involucra movimiento y baile con pañuelos; 2) El mimo, que incluye dramatización de emociones; 3) Clown, donde los niños actúan como payasos; y 4) Música y movimiento, con canciones y baile siguiendo la música. El objetivo general es estimular a los niños para que manifiesten sentimientos, se comuniquen, desarroll

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    Propuesta, Actividades Expresion Corporal

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    La propuesta presenta cuatro actividades lúdicas para desarrollar la expresión corporal en niños de nivel inicial: 1) El pañuelo, que involucra movimiento y baile con pañuelos; 2) El mimo, que incluye dramatización de emociones; 3) Clown, donde los niños actúan como payasos; y 4) Música y movimiento, con canciones y baile siguiendo la música. El objetivo general es estimular a los niños para que manifiesten sentimientos, se comuniquen, desarroll

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    PROPUESTA

    ESTRATEGIAS LUDICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION CORPORAL DE LOS NIÑOS DEL NIVEL
    INICIAL.

    Las estrategias lúdicas sugeridas a continuación, son una serie de actividades impulsadas desde
    una concepción básica motriz y de resolución de tareas, las cuales se utilizaran para el logro de los
    propósitos y la aplicación de contenidos en el nivel inicial.

    Estas estrategias son planteadas por la maestra, y se las propone a los niños para facilitar un
    procesamiento más profundo de la información y promover un aprendizaje significativo.

    Estas estrategias de enseñanza deben seleccionarse y aplicarse de tal manera que estimulen a los
    niños a observar, analizar, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos y también
    para desarrollar la expresión corporal en los niños, para que los mismos aprendan a aprender.

    La propuesta constara de algunos de los siguientes objetivos que veremos a continuación:

    - Manifestaciones y exteriorización de sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos, etc.


    - Comunicación de sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos.
    - Desarrollo de la creatividad, espontaneidad y actividad lúdica es decir el juego.

    Actividades lúdicas para desarrollar la expresión corporal.

    Estas actividades se caracterizan normalmente por ser desarrollados en lugares amplios y mejor si
    son expuestos en el patio del kínder, ya que los niños expresan movimientos amplios porque así lo
    requieren estas actividades didácticas.
    Actividad #1

    El Pañuelo

    OBJETIVO:

    Desarrollar la actividad física de los niños y niñas del kínder, para fortalecer la expresión corporal.

    Tiempo: 40 minutos.

    Desarrollo de la actividad:

    -Ronda de canción (circulo de la amistad)

    - Canción para saludar a cada niño

    -Reconocimiento del día y clima

    -Realizamos una oración

    1. Formamos a los niños intercalados (niños y niñas)


    2. Formamos un circulo las maestras y los niños
    3. La maestra entrega material a cada niño
    4. La maestra una vez lista explica cómo se va a realizar esta ronda
    5. Comenzamos escuchando la canción, elevamos las manos hacia arriba y damos gritos
    mientras alzamos los pañuelos(ensayamos)
    6. Repetimos agitando los pañuelos siguiendo todo lo que la canción nos ordene hacer
    7. Seguimos agitando los pañuelos y arrastrando los pies
    8. Después sin dejar de agitar los pañuelos agarro a un compañero y comienzo a bailar con el
    girando de derecha a izquierda, aplaudimos y zapateamos
    9. Después de realizar la actividad los niños y las niñas forman un circulo sentándose
    ordenadamente
    10. Por último la maestra realiza una auto evaluación con los niños, realizando las siguientes
    preguntas

    ¿Niños les gustaron las actividades que realizamos?

    ¿Qué fue lo que más les gusto o llamo la atención?

    ¿Por qué es importante ser obediente y respetar a nuestros compañeros?

    ¿Quisieran volver a realizar esta actividad?

    ¿Qué es lo más importante en una actividad, participar o ganar?

    El instrumento que utilizaremos para evaluar será una lista de cotejo.


    Actividad #2

    El Mimo

    Fgg
    b
    b
    b
    bb
    b
    Objetivo:

    El objetivo del mimo corporal dramático es introducir el drama dentro del cuerpo, debe aplicar al
    movimiento físico esos principios que están en corazón del drama: pausa, vacilación, peso,
    resistencia y sorpresa.

    Tiempo. 40 minutos.

    Desarrollo de la actividad:

    -Ronda de canción (circulo de la amistad)

    - Canción para saludar a cada niño

    -Reconocimiento del día y clima

    -Realizamos una oración.

    1.- Comenzamos acomodando a los niños poniéndolos en forma de media luna

    2.- La maestra da las indicaciones de la actividad

    3.- ponemos la música


    4.- Entramos en escena pintadas la cara vestidas como mimos

    5.- Les pedimos a los niños que guarden silencio sin decir ni una sola palabra, les hacemos imitar
    todo lo que vayamos haciendo

    6.- Los niños comienza a imitarnos, poniéndose tristes, alegres, enojados, etc.

    7.- luego hacemos una pequeña dramatización llena de muchas emociones

    8.- Al finalizar la dramatización bailamos la canción (me muevo para aquí y para allá)

    9.- Incluimos a los niños en el baile y comenzamos a bailar con ellos

    10.- Después los niños vuelven a sus respectivos lugares

    11.- Por último la maestra les hace una serie de preguntas para ver que les pareció la actividad.
    Actividad #3

    Clown

    Objetivo:

    Desarrollar la creatividad y la imaginación sacando las risas de un modo cotidiano, enseñándoles la


    técnica del payaso, ellos pueden ser lo que se imaginen un hada, pirata, robot, etc.

    Tiempo. 40 minutos.

    Desarrollo de la actividad:

    -Ronda de canción (circulo de la amistad)

    - Canción para saludar a cada niño

    -Reconocimiento del día y clima

    -Realizamos una oración.

    1.- comenzamos sacando a los niños ordenadamente al patio

    2.- Formamos un círculo las maestras y los niños


    3.- La maestra entrega material a cada niño en este caso una nariz de payaso

    4.- La maestra comienza explicando cómo se va a realizar esta actividad

    5.- hacemos que todos los niños se acuesten en el piso

    6.- Comenzaremos a narrarles un cuento, haciendo que ellos piensen y se metan en la historia

    7.- Ellos con la nariz roja puesta se levantaran del piso y podrán ser lo que ellos quieran ser

    8.- Comenzaran a actuar como el personaje que ellos se imaginaron

    9.- Para finalizar la actividad haremos una ronda mímica

    10.- Por último la maestra les hace una serie de preguntas para ver que les pareció la actividad
    Actividad #4

    Música y Movimiento

    Objetivo:

    Las actividades de música y movimiento ayudan a los niños a desarrollar nuevas palabras


    de su vocabulario y practicar las destrezas motoras. Al cantar, aprenden naturalmente los
    sonidos de las letras y las rimas a la vez que se les despierta la imaginación.

    Tiempo. 40 minutos.

    Desarrollo de la actividad:

    -Ronda de canción (circulo de la amistad)

    - Canción para saludar a cada niño

    -Reconocimiento del día y clima

    -Realizamos una oración.

    1.- organizamos a los niños para que se sienten en círculo


    2.- Les pedimos que se quiten los zapatos que lo agarren con las manitos

    3.- tienen que prestar atención a todo lo que hará la tía

    4.- Deben escuchar y seguir el ritmo de la música

    5.- Agarran los zapatos con las manos y empiezan a aplaudir, van de derecha a izquierda, para
    atrás y para adelante siguiendo la música

    6.- Toda la actividad la realizaran con los zapatos puestos en las manos en todo momento

    7.- Para finalizar nos ponemos todos de pie para bailar el baile del cuerpo

    8.- por último la maestra les hace una serie de preguntas para ver que les pareció la actividad.

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