Texto Instructivo La Receta

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Función Enactiva.

Profesora: Verónica Chávez Lepe – Cecilia Vega Mellado.

Colegio: Bio Bio.

Fecha: 13 de septiembre

Asignatura: Lenguaje y Comunicación.

OA de la clase: OA14.

Reconocer la estructura del texto instructivo.

Comprender textos instructivos de manera oral y escrita.

Producir de manera escrita un texto instructivo y exponerlo a sus compañeros.

Los estudiantes conocen la estructura del texto instructivo y lo ponen en práctica creando
cocadas.

Aplicación de guía de proceso:

Preguntas:

¿Alguna vez has preparado algún alimento, cuál?

¿Has seguido los pasos de una receta, cuándo?

Desarrollo. (Relato de la oportunidad de aprendizaje)

Los estudiantes escriben la receta de cocadas dadas por la profesora, respetando la estructura
del texto: título, ingredientes y preparación.

Preguntas a realizar por la docente durante el proceso:

¿Qué otra cobertura utilizarías a parte del coco?

¿Cambiarias algún ingrediente?

¿Qué significa cobertura, mezclar, unir, reposar, pegajosa?


Después de poner en practica lo aprendido responden una guía:

1. ¿Cuál es el grado de dificultad de la preparación? Obtener información

A. Muy difícil.

B. Difícil.

C. Fácil.

D. Muy fácil.

2. Marca con una cruz que se utilizan para crear las cocadas. Obtener información

harina coco lechuga


azúcar galletas canela
manjar mayonesa leche

3.- El propósito comunicativo del texto que acabas de crear es: Integrar e interpretar

A. contar una historia.

B. enseñar a hacer algo.

C. expresar sentimientos.

D. entretener a las personas.

4. Ordena los pasos de la preparación. Integrar e interpretar.

_____ Agrega el manjar y la leche. Revuelve todo hasta que quede una masa pegajosa.

_____Coloca las galletas en un fuente y con la ayuda de un tenedor o las manos empieza a
molerlas.

_____ Coloca la bandeja reposar por 30 min. y luego sírvelas.

_____ Forma bolitas con la masa y pásalas por coco rallado para luego ubicarlas en una
bandeja amplia.

5. ¿Para qué sirven las ilustraciones que acompañan al texto? Reflexionar y valorar

A. Para mostrar los pasos de la preparación de las cocadas.

B. Para mostrar los ingredientes que se utilizan.

C. Para mostrar los sándwiches preparados.

D. Para decorar el texto.


6. El texto que creaste es: Reflexionar y valorar.

A. un afiche.

B. una carta.

C. una receta.

D. una noticia.

7. ¿Crees que los pasos dados en la receta fueron claros para prepararla?, ¿por qué?
Reflexionar y valorar.

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Desafío: Les damos los ingredientes y ellos deben crear una receta de un sándwich saludable
para seguir los pasos de un texto instructivo……..

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