Guia # 8 Lengua 3°

GUIA No.
8 AREA: HUMANIDADES
PERIODO: 2 GRADO: TERCERO SEMANA:
ESTUDIANTE:
SABER O APRENDIZAJE: TEXTOS INSTRUCTIVOS (LA RECETA)
Reconoce claramente la intención comunicativa de los textos
PROPÓSITO:
instructivos.
INTRODUCCIÓN
HOLA QUERIDOS PADRES Y ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO, ME

ALEGRA SALUDARLOS ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN UNIDOS EN
FAMILIA Y SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA
CUIDAR SU SALUD.
Ten en cuenta lo siguiente, para la GUÍA # 8 de Lengua Castellana…
1. Inicia el desarrollo de la guía leyendo muy bien las indicaciones que aparecen en cada
fase.
2. La conceptualización y los ejemplos son claves para el desarrollo de las actividades.
3. El trabajo debe ser desarrollado por ti mismo, en tú cuaderno de lengua castellana con
excelente letra y ortografía.
4. Debes enviar las evidencias (fotografías) a tu profesora, en un mensaje con nombre
completo y grado; ella te enviará sus apreciaciones a medida que vaya revisando.
AHORA SI COMENCEMOS…
El aprendizaje que trabajaremos en esta guía se titula TEXTOS INSTRUCTIVOS (LA RECETA)
En compañía de tus padres o acudientes lee atentamente y comenta:
UNA FRESCA LIMONADA Una receta nos dice los

ingredientes que necesitamos para
hacer una comida, una bebida, un
postre, etc, y nos indica los pasos
que debemos seguir para
elaborarlo.
Para complementar puedes observar el siguiente video que será descargado y enviado a traves de
los grupos de whatsApp http://youtube.com/watch?v=tT8QHt9WnZ8 TITULADO EL TEXTO
INSTRUCTIVO: LA RECETA
CONCEPTUALIZACIÓN
Lee atentamente en compañía de tus padres o acudientes, comenta lo que entendiste y luego
escribe en tu cuaderno
LA RECETA
La receta es un texto instructivo que explica como se elabora un alimento, presenta los ingredientes y
los pasos que debe seguir para prepararla.
TITULO: ENSALADA DE FRUTAS
CLASES DE TEXTOS INSTRUCTIVOS: manuales, PROCEDIMIENTO
guías, experimentos, reglamentos entre otros. INGREDIENTES
1.Cortar la fruta
PARTES DE UNA RECETA 2.Mézclalas en un tazón
1. TITULO: Nombre de la receta. 3. Agrega yogurt
2. INGREDIENTES: Lista y cantidad de alimentos para
necesarios para cocinar la receta.
3. PREPARACIÓN: Pasos o instrucciones para elaborar
el alimento.
4. IMAGEN: Es el dibujo que representa los ingredientes
o el, producto final de la receta. IMAGEN
ACTIVIDADES
Desarrolla las siguientes actividades en tú cuaderno
ACTIVIDAD # 1
Escribe las 4 partes de la siguiente receta
1 manzana 12 uvas
8 fresas 1 piña
1 papaya
2 bananos
2 naranjas
Leche condensada
• Lavar bien las frutas

• Pelar y picar las frutas
• Colocar la fruta picada dentro de un recipiente grande de
vidrio
• Pelar y exprimir las naranjas sacándole las pepas
• Vaciar el jugo de naranja sobre la fruta picada
• Servir la ensalada de frutas en recipientes
• Echar leche condensada al gusto
ACTIVIDAD # 2
Organiza la siguiente receta
Una lata de leche condensada TITULO: POSTRE DE LIMÓN
INGREDIENTES
2. Colocar en un recipiente una capa de galletas
3. Mezclar la leche condensada con el jugo de limón
1. Triturar las galletas
PREPARACIÓN
5. Poner en el refrigerador
Un paquete de galletas de vainilla
4. Echar la mezcla encima de las galletas
Jugo de limón
ACTIVIDAD # 3
En tu cuaderno,reescribe la preparación de la siguiente receta,reemplanzando las

imágenes por los nombres
COCINEMOS PIZZA
INGREDIENTES
Mantequilla
Harina de trigo
Tomates
Queso
Agua
Tazas
Horno
PREPARACIÓN
¿CUÁNTO APRENDISTE?
Responde las siguientes preguntas en tú cuaderno o en la guía si la tienes impresa
1. La receta es un tipo de 2. Parte de la receta que 3. Si en la vida diaria NO

texto: explica paso a paso la seguimos
elaboración: instrucciones:
a) Narrativo
b) Informativo a) Titulo a) Conseguimos
c) Descriptivo b) Ingredientes nuestras metas
d) instructivo c) Preparación b) Podemos cometer
d) Imagen errores en lo que
hacemos.
c) Las cosas nos salen
bien
d) Obtenemos buenos
resultados
VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE Y/O AUTOEVALUACIÓN
Frente a cada indicador dibuja una carita feliz si lo lograste y una carita triste si debes
mejorar responde en tú cuaderno o en la guía si la tienes impresa
INDICADORES Lo logré Debo

mejorar
Reconoces la importancia de los textos instructivos.
Puedes nombrar las partes de una receta.
Te gusta seguir instrucciones en casa.
Estas siguiendo las instrucciones de bioseguridad para el

autocuidado.
En este tiempo en casa has cocinado recetas en familia.
Seguiste las instrucciones para desarrollar la guía
TRABAJO SOBRE MIS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES
RETO PARA ESTUDIANTES Y PADRES CREATIVOS
En compañía de un adulto responsable te reto hacer AREPAS DE FIGURITAS
SOLO NECESITAS:
• Harina pan que tengas en casa
• Una pizca de sal
• Agua
• Bolsa plástica limpia
• Una taza honda y amplia
PREPARACIÓN
1. Lava muy bien tus manos

2. Busca una taza honda y amplia
3. Vierte en ella un pocillo de harina pan, una pizca de sal al gusto y agua.
4. Comienza a amasar, revisa que tenga buena consistencia para que se deje manejar.
5. Extiende la bolsa y comienza hacer figuritas a tu gusto (corazones, estrellas, personas
o animalitos)
6. Cuando ya las tengas listas, pide a un adulto responsable que te acompañe a la
cocina y pídele que te colabore colocándolas a cocinar, si no tienes quien
espera a que llegue alguien…no experimente solo a la cocina.
7. AHORA DISFRUTA EN FAMILIA DE ESTE RICO PLATO, ES CREATIVIDAD CON
QUE QUIERAS ACOMPAÑARLO.
TOMA FOTICOS Y ENVIA A TU PROFESOR
¨La mejor empresa somos nosotros mismo “

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HOLA QUERIDOS PADRES Y ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO, ME

Ten en cuenta lo siguiente, para la GUÍA # 8 de Lengua Castellana…

En compañía de tus padres o acudientes lee atentamente y comenta:

UNA FRESCA LIMONADA Una receta nos dice los

• Lavar bien las frutas

• Pelar y exprimir las naranjas sacándole las pepas

• Vaciar el jugo de naranja sobre la fruta picada

• Servir la ensalada de frutas en recipientes

• Echar leche condensada al gusto

Una lata de leche condensada TITULO: POSTRE DE LIMÓN

3. Mezclar la leche condensada con el jugo de limón

1. Triturar las galletas

Un paquete de galletas de vainilla

4. Echar la mezcla encima de las galletas

En tu cuaderno,reescribe la preparación de la siguiente receta,reemplanzando las

Responde las siguientes preguntas en tú cuaderno o en la guía si la tienes impresa

1. La receta es un tipo de 2. Parte de la receta que 3. Si en la vida diaria NO

INDICADORES Lo logré Debo

Puedes nombrar las partes de una receta.

Te gusta seguir instrucciones en casa.

Estas siguiendo las instrucciones de bioseguridad para el

Seguiste las instrucciones para desarrollar la guía

TRABAJO SOBRE MIS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

RETO PARA ESTUDIANTES Y PADRES CREATIVOS

En compañía de un adulto responsable te reto hacer AREPAS DE FIGURITAS

1. Lava muy bien tus manos

TOMA FOTICOS Y ENVIA A TU PROFESOR

¨La mejor empresa somos nosotros mismo “

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