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    Diagnosticas Segundo

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    Sheila Tapia
    El resumen presenta la secuencia de actividades para el primer día de clases del segundo grado. Los estudiantes se saludan, escuchan un poema, comparten cómo se sienten al volver a la escuela, decoran y escriben su nombre en el cuaderno, aprenden sobre el origen de sus nombres, trabajan con números y el calendario, y juegan lotería con los de tercer grado.

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    El resumen presenta la secuencia de actividades para el primer día de clases del segundo grado. Los estudiantes se saludan, escuchan un poema, comparten cómo se sienten al volver a la escuela, decoran y escriben su nombre en el cuaderno, aprenden sobre el origen de sus nombres, trabajan con números y el calendario, y juegan lotería con los de tercer grado.

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    El resumen presenta la secuencia de actividades para el primer día de clases del segundo grado. Los estudiantes se saludan, escuchan un poema, comparten cómo se sienten al volver a la escuela, decoran y escriben su nombre en el cuaderno, aprenden sobre el origen de sus nombres, trabajan con números y el calendario, y juegan lotería con los de tercer grado.

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    El resumen presenta la secuencia de actividades para el primer día de clases del segundo grado. Los estudiantes se saludan, escuchan un poema, comparten cómo se sienten al volver a la escuela, decoran y escriben su nombre en el cuaderno, aprenden sobre el origen de sus nombres, trabajan con números y el calendario, y juegan lotería con los de tercer grado.

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    SECUENCIA DE PRESENTACIÓN.

    Segundo grado.

    Para dar inicio al primer día de clases, nos saludamos y nos ubicamos en el lugar que la seño nos
    indique.
    A continuación las seño nos lee un poema.

    Dialogamos:
    ¿Cómo nos sentimos?

    Luego de leer la poesía a los niños, dejamos un espacio de intercambio para poder expresarnos y
    escucharnos, pasamos un año sin vernos, ¿cuáles son nuestras sensaciones?
    Pinto y pego en la primera hoja de mi cuadernito la siguiente imagen y le escribo mi nombre.

    Esto ayudará a identificar mi cuaderno.

    Escribimos la fecha en nuestros cuadernos.

    HOY ES MARTES 2 DE MARZO DE 2021.

    MI NOMBRE ES………………………………………………. (Solo el nombre).

    Pintamos y pegamos en nuestros cuadernos la siguiente imagen.

    2º
    Trabajamos con los nombres.

    BIENVENIDOS A 2º SANTIAGO

    DYLAN

    Decoramos nuestro nombre.

    Para esta actividad la docente entregará a cada niño su nombre en una hoja para poder pintarlo o
    decorarlo como desee luego, lo colgaremos en el aula.

    ¡Llego la hora de trabajar en nuestros cuadernitos!

    Escribimos la fecha.
    Escribimos nuestro nombre (solo el nombre).
    Completamos la asistencia.

    PRESENTES:

    AUSENTES:

    TOTAL:
    La seño nos cuenta que tener un nombre es muy importante, nuestro nombre es nuestra
    identidad y él nos ayuda a distinguirnos.

    La seño nos lee:

    Dialogamos:
    En este espacio cada niño tendrá la oportunidad de contar el origen de su nombre (la seño los
    irá guiando con preguntas como: ¿quién lo eligió? ¿Por qué? ¿Te gusta tu nombre?...)

    Actividad:
    Recorto y pego las letras de mi nombre.

    MI NOMBRE TIENE MI NOMBRE COMIENZA MI NOMBRE TERMINA CON


    CON LA LETRA LA LETRA
    --------------------
    ----------------------------------- --------------------------------------
    LETRAS
    NOMBRE MÁS LARGO QUE EL TUYO. NOMBRE MÁS CORTO QUE EL TUYO.

    --------------------------------------------- ------------------------------------------------

    Escribimos los nombres de los chicos del aula.

    Trabajamos con el calendario.


     El calendario mensual se trabajará mediante la oralidad mes de marzo y mes de abril.
     Por día iremos dibujando el estado del tiempo (soleado, semi nublado, nublado, lluvioso,
    ventoso).

    Recordamos los números.

    Encerrá los números que veas en el dibujo.

    Dialogamos:

    ¿Para qué sirven los números? ¿Dónde más vemos números?

    Dibujá dos objetos que uses en tu vida diaria y que tengan números.
    Lee estos nombres y escribí con ayuda cada uno en su lugar.

    CATALINA PEDRO LUZ MORENA SEBASTIÁN ALMA ELENA TOMÁS

    P__________ C___________ E__________ M__________ T___________

    S________ L__________ A________

    ¿Cómo trabajamos?

    Entre todos leemos la lista de los niños de primer ciclo.

    Luego identificamos los que están trabajando en el aula y los que están trabajando desde casa.

    ESTÁN TRABAJANDO EN CASA ESTÁN EN LA ESCUELA PRESENTES

    WENDY DYLAN

    LIAM SANTIAGO

    MÁXIMO DOLORES

    THIAGO LUDMILA

    GABRIEL LUIS

    ALMA

    LEÉ Y PINTA EL CORRECTO.

    WENDY LUIS THIAGO


    CASA ESCUELA

    Completamos la cinta numérica.

    10 ______ 30 ______ ______ 60 ______ ______ 90 ______


    Para trabajar esta actividad nos apoyamos en el castillo del aula.

    ¡Cartones de lotería!
    Jugamos a la lotería junto a los niños de tercer grado.

     Trabajamos en el cuaderno:

    Escuchamos a la seño y pintamos según corresponda.

    12 33 45 60 71
    15 21 53 78 87
    8 26 47 55 88

    SETENTA Y UNO. OCHENTA Y OCHO. QUINCE. OCHO. SESENTA.

    12 33 45 60 71
    15 21 53 78 87
    8 26 47 55 88

    DOCE. VENTI UNO. CUARENTA Y SIENTE. TREINTA Y TRES. OCHENTA Y OCHO.

    Completamos.

    Recordamos las vocales.


    Encerrá las palabras que tienen las 5 vocales.

    MURCIÉLAG PELOTA MARIPOSA


    O
    ESCUELA

    TRABAJAMOS:

    Escribo mi nombre y pinto las vocales.


    Completamos los trencitos hasta llegar a 10.

    Encerrá el mayor de cada fila.

    22 15 9 40

    65 17 80 23

    13 3 8 19

    Unir con flechas.

    Trabajamos mediante la oralidad recordando el nombre de los números.


    Trabajamos con nuestro nombre.

    Mi nombre es……………………….

    Recorto y pego palabras que comiencen como mi nombre.

    ¡A escribir solitos!

    ------------------------------------- -------------------------------- --------------------------------

    ----------------------------- ----------------------
    Encerrá las palabras que ya podes leer solo. Copiá dos y dibújalas.

    MASA MAMÁ DÍA

    DEDO
    PUMA
    PAPÁ
    SAPO

    SOL MAPA NENE

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