Universidad Veracruzana

Facultad de Enfermería
Campus Minatitlán

Acreditada por COMACE, A.C.

Nivel 1 de CIEES

EXPERIENCIA EDUCATIVA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA:
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

PROFESOR:
CHIU CRUZ YUN SEM

ALUMNO:
REYNOSO PABLO ANAYELY

MINATITLÁN, VERACRUZ 14 DE FEBRERO DEL 2022

 ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO
El método cuantitativo está basado en una
investigación empírico-analista. Basa sus estudios
La investigación o enfoque cualitativo, son aquellas
en números estadísticos para dar respuesta a unas
que utilizan “la recolección de datos sin medición
CONCEPTO numérica para descubrir o afinar preguntas de
causas-efectos concretas.
La investigación cuantitativa tiene como objetivo
investigación en el proceso de interpretación”.
obtener respuestas de la población a preguntas
específicas.
El enfoque cualitativo, por lo común, se utiliza El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el
primero para descubrir y refinar preguntas de análisis de datos para contestar preguntas de
investigación. A veces, pero no necesariamente, se investigación y probar hipótesis establecidas
ENFOQUE/MARCO prueban hipótesis (Grinnell, 1997). Con frecuencia previamente, y confía en la medición numérica, el
se basa en métodos de recolección de datos sin conteo y frecuentemente en el uso de la
medición numérica, como las descripciones y las estadística para establecer con exactitud patrones
observaciones. de comportamiento en una población.
Marco teórico es fundamental, ya que es una guía
para el resto del proceso de investigación.
También es importante al final de la investigación
el parco teórico para volver a comparar
resultados. Contrastar resultados contra el
El marco teórico también es importante, pero al
conocimiento disponible que esta estructurado en
mismo tiempo que revisamos la literatura, entramos
el marco teórico.
REVISIÓN DE LA en contacto con el fenómeno de estudio.
Buscar nuevos caminos para que siga estudiando
LITERATURA Al final, también es importante el marco teórico para
el problema de investigación.
donde encajan los resultados en el conocimiento
Una vez que el investigador decide lo que
disponible.
estudiara, se hace imprescindible la búsqueda de
los conocimientos que sirvan para la
fundamentación de aquello que pretende estudiar.
Eso implica una revisión bibliográfica especifica
sobre el tema particular.
 La hipótesis en una investigación cuantitativa nos
da las variables, las que, por medio de un proceso
de definiciones, se convierte en datos perceptibles
En buena parte de las investigaciones cualitativas, el
por los sentidos, es decir, datos contables,
investigador parte sin hipótesis especificas previas y
pesables o medibles y por lo tanto empíricos.
sin categorías preestablecidas para registrar o
HIPOTESIS clasificar las observaciones. No es una condición
“Las investigaciones cuantitativas que
formulan hipótesis son aquellas cuyo
necesaria para la investigación cualitativa la
planteamiento define que su alcance será
formulación de hipótesis.
correlacional o explicativo, o las que tienen un
alcance descriptivo, pero que intentan pronosticar
una cifra o un hecho”.
Investigación Histórica: Busca reconstruir el
pasado de la manera mas objetiva y exacta
La Etnografía: Forma de investigación naturalista posible, para lo cual, recolecta, evalúa, verifica y
que utiliza el sistema inductivo. sintetiza evidencias que permitan obtener
Teoría Fundamentada: “Grounded Theory” es conclusiones validas.
utilizada en ciencias sociales, hace hincapié en la Investigación Correlacional: Se persigue
generación de teoría. fundamentalmente determinar el grado en el cual
Fenomenología: Se distinguen dos escuelas de las variables en uno o varios factores son
pensamiento que implican distintas metodologías: la concomitantes con la variación en otro u otro
eidética o descriptiva y la hermenéutica o factores.
interpretada. Estudio de Caso: Estudio exclusivo de uno o muy
Método Biográfico y la Historia de la Vida: Utilización pocos objetos e investigación.
CLASIFICACIÓN DE sistemática de documentos que reflejan la vida de Investigación “ex post facto” sobre hechos
una persona.
TIPOS Estudio de Casos: Es el examen intensivo y en
cumplidos: Es apropiado para establecer posibles
relaciones de causa-efecto observando que ciertos
profundidad de diversos aspectos de un mismo hechos han ocurrido y buscando en el pasado los
fenómeno o entidad social. factores.
Análisis de Contenido y del Discurso: Es un método Investigación Experimental: Determinar,
para manejar material narrativo cualitativo, pero relaciones de causa-efecto, para lo cual se
también un procedimiento que permite la exponen a los estímulos experimentales y los
cuantificación. comportamientos resultantes se comparan con los
Investigación Acción Participativa: Incluye diversos comportamientos.
supuestos básicos. I. Cuasi-Experimental: Estudia relaciones de
causa-efecto, pero no en condiciones de control
riguroso de todos los factores que puedan afectar
el experimento.
PROCESO El proceso de la investigación cualitativa, se Fase 1. Fase Conceptual
desarrolla a través de cuatro grandes fases. En cada Paso 1: Formulación y delimitación del problema:
 El punto de partida de toda investigación consiste
en determinar que es lo que se pretende
investigar
Paso 2: Revisión de la literatura:
Una vez que el investigador decide lo que
estudiara, se hace imprescindible la búsqueda de
los conocimientos que sirvan para la
una de estas el investigador tendrá que ir tomando fundamentación de aquello que pretende estudiar.
opciones entre las diferentes alternativas que se van Eso implica una revisión bibliográfica específica
presentando. sobre el tema particular.
1. Preparatoria: Se diferencian dos grandes etapas, la Paso 3: Construcción de un marco teórico
reflexiva y diseño. Paso 4: Formulación de la hipótesis
2. Trabajo de Campo: Se encuentra el acceso al Fase 2: Fase de Planeación y Diseño
campo y la recogida productiva de datos. Paso 5: Selección de un diseño de investigación
3. Analítica: El análisis de datos cualitativos va a ser Paso 6: Identificación de la población que se va a
considerado como un proceso realizado con un estudiar
cierto grado de sistematización, aquí se encuentra la Paso 7: Selección de métodos e instrumentos
reducción de datos, disposición y transformación de Paso 8: Diseño del plan de muestreo
datos y obtención de resultados y verificación de Paso 9: Término y revisión del plan de
conclusiones. investigación
4. Informativa: El informe cualitativo debe ser un Paso 10: Realización del estudio piloto y las
argumento convincente presentando los datos revisiones
sistemáticamente que apoyen el caso del Fase 3: Fase Empírica
investigador y refute las explicaciones alternativas. Paso 11: Recolección de datos
Paso 12: Preparación de los datos para análisis
Fase 4: Fase Analítica
Paso 13: Análisis de datos
Paso 14: Interpretación de resultados
Fase 5: Fase de Difusión
Paso 15: Comunicación de las observaciones
Paso 16: Aplicación de las observaciones
 El planteamiento cualitativo suele incluir los
objetivos, las preguntas de investigación, la
Plantear el problema de
justificación y la viabilidad, además de una
investigación cuantitativa consiste en afinar y
exploración de las deficiencias en el conocimiento
estructurar más formalmente la idea de
del problema y la definición inicial del ambiente o
investigación, desarrollando cinco elementos de la
PLANTEAMIENTO contexto.
investigación: objetivos, preguntas, justificación,
DEL PROBLEMA La investigación cualitativa asume una realidad
viabilidad y evaluación de las deficiencias.
subjetiva, dinámica y compuesta por multiplicidad
investigación concreta y con posibilidad de
de contextos. El enfoque cualitativo de investigación
prueba empírica.
privilegia el análisis profundo y reflexivo de los
significados subjetivos e intersubjetivos que forman
parte de las realidades estudiadas.
Los estudios que utilizan datos de tipo cualitativo
La recolección de datos se efectúa mediante la
emplean métodos de recolección que difieren de
aplicación de los instrumentos diseñados en la
aquellos que se utilizan en estudios cuantitativos. Sin
metodología, utilizando diferentes métodos como
desconocer la naturaleza de cada problema
la observación, la entrevista, la encuesta, los
investigativo, es aconsejable combinar los métodos
cuestionarios, los test, la recopilación documental
de recolección de datos, tanto cuantitativos como
RECOLECCIÓN DE y otros. La recolección de los datos se lleva a cabo
cualitativos, para obtener una comprensión mas
DATOS integral de la conducta humana.
siguiendo un plan preestablecido donde se
especifican los procedimientos para la
1. Entrevista no estructurada y dirigida
recolección, incluyendo la ubicación de las fuentes
2. La entrevista en profundidad
de información o los sujetos, el lugar de la
3. Grupos focales
aplicación, el consentimiento informado y la
4. Observación simple, no regulada y participante
manera de abordarlos.
5. Historia de vidas, diarios
Los datos por si solos no nos proporcionan
respuestas a las preguntas de investigación
A diferencia de los estudios cuantitativos, en la
planteadas. Es necesario procesarlos y analizarlos
investigación cualitativa se recauda un volumen
de manera ordenada y coherente con el fin de
grande de información textual, producto de las
discernir patrones y relaciones. Analizar significa
entrevistas a los informantes, las notas de campo y el
descomponer un todo en sus partes constitutivas
material audiovisual o grafico que se obtiene en el
ANALISIS DE DATOS trabajo de campo. El análisis en los estudios
para su más concienzudo examen; la actividad
opuesta y complementaria es la síntesis, que
cualitativos consiste en la realización de las
consiste en explorar las relaciones entre las partes
operaciones a las que el investigador someterá los
estudiadas y proceder a reconstruir la totalidad
datos con la finalidad de alcanzar los objetivos
inicial.
propuestos en su estudio.
Se aplican las técnicas de análisis elegidas en el
diseño de la investigación.
 Los reportes de resultados del proceso cualitativo
pueden adquirir los mismos formatos que los
reportes cuantitativos. Lo primero que el
investigador debe definir es el tipo de reporte que
resulte necesario elaborar, el cual depende de las La investigación carecería de valor si sus
siguientes precisiones: 1) las razones por las cuales resultados no se comunican a otras personas,
surgió la investigación 2) los usuarios del estudio 3) razón por la cual el proceso termina propiamente
el contexto en el cual se habrá de presentar. Los cuando se escribe el informe final. En el se da
REPORTE DE informes de investigación pueden presentarse en un cuenta de los antecedentes del problema
RESULTADOS contexto académico o en un contexto no académico. planteado en la investigación, con objetivos,
El reporte debe ofrecer una respuesta al diseño metodológico empleado, resultados,
planteamiento del problema y señalar las estrategias dificultades y limitaciones de los datos,
que se usaron para abordarlo, así como los datos que sugerencias para la realización de nuevos
fueron recolectados, analizados e interpretados por estudios.
el investigador. Los informes cualitativos son más
flexibles que los cuantitativos, y no existe una sola
manera para presentarlos, aunque se desarrollan
mediante una forma y esquema narrativos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CONSULTADAS

Monje, C. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y

Cualitativa: Guía Didactica. [Archivo PDF].
https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-
metodologia-de-la-investigacion.pdf
Sampieri Hernández, Roberto; Collado Fernández, Carlos y Lucio
Baptista, Pilar. Metodología de la Investigación. McGraw-Hill
Interamericana. México, D.F., 2003.