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    Sesion de Comunicacion - 3ero-Nelly

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    julio cesar Dueñas
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo cuidar la salud a través de la lectura de un texto. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a obtener información de un texto y comprendan cómo adoptar prácticas saludables. La actividad incluyó una introducción, lectura del texto, preguntas y discusión sobre el contenido, y una reflexión final.

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    Sesion de Comunicacion - 3ero-Nelly

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    julio cesar Dueñas
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo cuidar la salud a través de la lectura de un texto. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a obtener información de un texto y comprendan cómo adoptar prácticas saludables. La actividad incluyó una introducción, lectura del texto, preguntas y discusión sobre el contenido, y una reflexión final.

    Título original

    SESION DE COMUNICACION -3ERO-NELLY

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo cuidar la salud a través de la lectura de un texto. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a obtener información de un texto y comprendan cómo adoptar prácticas saludables. La actividad incluyó una introducción, lectura del texto, preguntas y discusión sobre el contenido, y una reflexión final.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre cómo cuidar la salud a través de la lectura de un texto. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y tuvo como objetivo que los estudiantes aprendan a obtener información de un texto y comprendan cómo adoptar prácticas saludables. La actividad incluyó una introducción, lectura del texto, preguntas y discusión sobre el contenido, y una reflexión final.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. Datos informativos
    1.1. Institución Educativa :
    1.2. Directora
    1.3. Nivel y ciclo : Primaria IV Ciclo
    1.4. Grado y sección : 3ero
    1.5. Área : Comunicación
    1.6. Docentes :
    1.7. Fecha : viernes, 07 de abril del 2022.

    II. Nombre de la actividad:


    Leemos el texto para conocer cómo podemos
    cuidar nuestra salud.

    III. Propósito de aprendizaje.


    COMPETENCIA CRITERIO PRODUCTO INSTRUMENTO
    /CAPACIDAD DE EVALUACION

    Lee diversos tipos de  Utiliza estrategias de  Completa el Lista de cotejo


    lectura para conocer la siguiente
    textos en su lengua
    información sobre la cuadro con
    materna. prevención de tres acciones
    enfermedades. que debes
     Obtiene información del tener en
    texto escrito.  Interpreta información de cuenta para
    un texto para conocer más tener una vida
     Infiere e interpreta sobre cómo prevenir saludable y te
    información del texto. enfermedades y seguir comprometas
    cuidando su salud y la de a ponerlas en
     Reflexiona y evalúa la su familia .
    forma, el contenido y el
    contexto del texto escrito.
    IV. Secuencia de la actividad
    Momentos Estrategias metodológicas Instrument
    os
    INICIO Se da la bienvenida a las y los estudiantes. Lista de
    Agradecemos a Dios a partir de oración y cantos. cotejo
    La docente hace interrogantes para recoger saberes previos: ¿Qué
    trabajamos la clase anterior? ¿Por qué los alimentos nos brindan
    bienestar físico?
    Comunico el propósito de la sesión: Aprenderé a informarme a partir de
    un texto, cómo y por qué debemos adoptar prácticas saludables que
    nos permitan cuidar nuestra salud.
    Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia que
    deberán tener en cuenta durante el desarrollo de la sesión.

    DESARROL ANTES DE LA LECTURA


    LO
    Leen el título y observan atentamente las imágenes

    Responden a la interrogante: ¿De qué trata el texto?


    Responde las dos primeras preguntas de esta tabla.
    Escribe en la primera columna lo que tú sabes y, en la segunda, lo que
    te gustaría saber del texto que leerás.
     La última pregunta la responderás después de la lectura.

    DURANTE LA LECTURA

     Reparto el texto a los estudiantes


    Pido que realicen una lectura oral y en voz baja del texto.

    DESPUES DE LA LECTURA

     Revisamos cuantos párrafos tiene el texto


    Buscamos el significado de las palabras que no conocemos
    Encontramos la idea más importante de cada párrafo haciéndonos la
    pregunta ¿de que se habla en este párrafo”?
    Responde a las siguientes preguntas ¿de qué trata principalmente el
    texto? ¿Por qué el autor ha elegido considerar estas imágenes en el
    texto? ¿para qué habrá sido escrito este texto?
    Completamos el siguiente cuadro con tres acciones que debes tener en
    cuenta para tener una vida saludable.

    CIERRE  Promueve la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes


    preguntas: ¿qué leímos?, ¿qué hicimos para identificar la información?
    ¿Qué acciones podemos poner en práctica para prevenir
    enfermedades y seguir cuidando nuestra salud?
     Recuerda junto con los niños y las niñas los pasos que siguieron para
    lograr la comprensión del texto y cómo relacionaron su contenido con
    el trabajo en grupo.

    _____________________________________

    Docente
    Título: Leemos el texto para conocer cómo podemos cuidar nuestra salud.
    Criterio de Evaluación
    APELLIDOS Y NOMBRES Utiliza estrategias de Interpreta información de un
    lectura para conocer la
    texto para conocer más sobre
    información sobre la
    prevención de cómo prevenir enfermedades y
    enfermedades. seguir cuidando su salud y la de
    su familia.
    Nª DE Orden

    NUNCA A VECES. SIEMPRE NUNCA A VECES SIEMPRE

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