Pca Buenas Nuevas 2018

PLANIFICACIÒN CURRICULAR
ANUAL 2018
I.E.I.P. BUENAS
NUEVAS
1
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.- Datos Informativos
- I.E.I. : Buenas Nuevas
- Lugar : Nanay 661 N CURRICULAR ANUAL
Distrito: Iquitos
- Nivel : Inicial
- Ciclo : II
- Grado : 3, 4, 5, Años
- Secciones : Verde, Amarillo, Rojo
- N° de Alumnos :
Matriculados
- CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS: Los niños y niñas de 3 años la mayoría de ellos proviene de cuna y están estimulados en sus
desarrollo de lenguaje, sin embargo algunos de ellos tiene dificultad para expresar las consonantes de r y s, en cuanto al área de matemática saben
contar, los colores básicos, ubicarse en el espacio, todavía no han desarrollado habilidades matemáticas para resolver situaciones problemáticas,
en el área de personal social y emocional, se integran fácilmente al grupo están adaptados a los ambientes de la Institución, sin embargo no
resuelven conflictos que se presentan , todavía no realizan algunas actividades con autonomía como es el jugar, vestirse, con referencia a área de
ciencia y ambiente, están en proceso de adquirir hábitos de aseo, no toman medidas de prevención en caso de peligro, tampoco colabora en el
cuidado del medio ambiente.
I. JUSTIFICACION:
La presente planificación curricular anual se justifica en la medida que nos permite realizar una reflexión crítica sobre cinco componentes
importantes de la planificación curricular respondiendo a las siguientes: ¿Cómo son nuestros estudiantes? ¿Qué deben de aprender? ¿Cómo van
aprender? ¿Cómo saber que están aprendiendo?, en tal sentido el producto de esta reflexión no conlleva a contar con un documento pedagógico
que orientará nuestra labor en el aula, generando situaciones de aprendizaje que implica el desarrollo de competencia para que le puedan servir
para la vida.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

2
I.- DATOS INFORMATIVOS
- I.E.I. : Buenas Nuevas

- Lugar : Nanay 661 Distrito: Iquitos.
- Nivel : 3, 4, 5, años
- Ciclo : II
- Secciones : Verde, Amarillo, Rojo.
- N° de Alumnos:
Matriculados
II. Descripción General.-
Los niños en esta etapa de su vida, actúan, exploran, experimentan y juegan, ya que esta es su manera de conocer el mundo que les rodea el placer de la acción hace
que se mantengan en permanente contacto con su entorno y que al mismo tiempo vayan estructurando su lenguaje y la COMUNICACIÓN aprenden entre otras
cosas, a relacionarse socialmente de manera afectuosa, significativa y cada vez más estrecha en su medio. Durante esta edad, y de manera gradual los niños pasan de
formas de comunicación eminentemente corporales y gestuales, el lenguaje plástico, el musical, él audio visual y el tecnológico. También necesita incorporar LAS
MATEMATICAS, En diversas actividades q les permita ser autónomos, convirtiéndose en una clave esencial para desarrollar el pensamiento crítico y poder
transformar y comprender nuestra cultura, además nos conduce a desarrollar competencias y capacidades matemáticas asumiendo un rol participativo en diversos
ámbitos de su contexto y el mundo moderno. Se busca contribuir al desarrollo integral del niño como persona autónoma que desarrolla su potencial como miembro
consiente y activo de la sociedad, En PERSONAL SOCIAL SE ATIENDE a los niños desde sus dimensiones personal (como ser individual, en relación consigo
mismo) y social (como ser en relación con otros) por consiguiente queremos formar personas que: consoliden su identidad personal y social.
Y sean capaces de lograr su propia realización en todos los campos, se integren de manera adecuada y crítica en la sociedad, para contribuir una sociedad
democrática, y afronten los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. Queremos, a través de la CIENCIA desarrollar el deseo natural de los niños por
descubrir el mundo que les rodea para adaptarse, conocerlo y comprenderlo mejor.
I. DETERMINACIÒN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES

3
CALENDARIO COMNUNAL
FECHAS DEL ACTIVIDADES PROBLEMAS O SITUACIONES DEL TEMA
MES UNIDADES DIDACTICAS
CALENDARI DE LA I.E CONTEXTO TRANSVERSAL
O
Del 12 al 16 de Niños que lloran al ingresar a las aulas de 3, 4 Y 5
12 Buen inicio marzo Ceremonia años, producto de esa transición de su casa al jardín. Retornando a mi jardín
del año escolar de apertura Del 12 al 16 de marzo
Todo el personal
La mayoría de los niños de tres años que ingresan
Del 13 al 16 por primera al jardín son nuevos en donde cada uno Bienvenidos a mi jardincito
Estrategias de muestran emociones de tristeza por esta nueva etapa, Del 13 al 16 de marzo
22 Día mundial adaptación e ya que por primera vez están viniendo al jardín y
MARZO
del agua integración están interesados en conocer a sus nuevos amiguitos.
29-30 Semana Los niños son evaluados sobre los saberes previos
Santa desde donde se partirá para los nuevos aprendizajes.
Aplicación de lista de Cotejo
Del 19 al 28 de marzo
Al inicio del año escolar la mayoría de los salones de

3, 4 y 5 años no cuentan con los sectores Educación para la
22 Día Mundial Trabajo en el aula implementados por lo que nos vemos en la necesidad convivencia, la paz y la
PROYECTO DE APRENDIZAJE
de la Tierra de organizarnos con los niños y las niñas para ciudadanía
implementar cada uno de los sectores con recursos
Implementando los sectores del aula con
reciclables de la zona y para que posteriormente nos
ABRIL
los niños y niñas

sirva para el trabajo pedagógico.
Del 02 al 13 de Abril
29 Celebramos el
24 aniversario
4
de la Los niños de 3, 4 y 5 años y los padres de familia Educación para la
promotora I.E. desconocen esta fecha tan importante como es el convivencia, la paz y la
“El Calvario” aniversario de la I.E. “El Calvario” donde estudian, ciudadanía
reciben amor cariño y afecto de parte del personal
que labora en el jardín donde estudia.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
La mayoría de niños de 3, 4 y 5 años no saben Educación para la
Mi familia escolar
compartir, en su mayoría son egocêntricos y estos convivencia, la paz y la
Del 16 de abril al 20 abril
niños reaccionan agrediendo a sus compañeros y ciudadanía
golpeando, esto se debe a que en el desarrollo del
niño pasa por esta etapa, en algunos Suelen ser solo
rabietas.
Los niños y niñas de 3, 4 y 5 años muestran afectos al Educación para la

ser que les dio la vida, en donde algunos de ellos no convivencia, la paz y la UNIDAD DE APRENDIZAJE
tienen mamá a su lado por lo que son criados muchas ciudadanía Como se forma mi familia
veces por sus abuelitas o por la tía debido a la Del 23 de abril al 04 de mayo
separación de sus padres.
Los niños y niñas muestran afectos al ser que les dio Educación para la
Agasajo a las la vida, en donde algunos de ellos no tienen mamá a convivencia, la paz y la PROYECTO DE APRENDIZAJE
mamás su lado por lo que son criados muchas veces por sus ciudadanía
MAYO
A mamita con amor

abuelitas o por la tía debido a la separación de sus del 07 al 11 mayo
padres.
2do Domingo La mayoría de los niños de 3, 4 y 5 años no practican Educación para la salud, UNIDAD DE APRENDIZAJE
Día de la hábitos de higiene personal debido a que los padres alimentación y Cuidando mi cuerpo prevengo
Madre no practican el aseo personal y la limpieza debido al nutrición. enfermedades
desconocimiento de la importancia para mantenerse Del 14 de mayo al 22 de mayo
saludables
25 Día de la Del 22 al 23 de
Educación mayo Para que los niños y las niñas ,padres de familia
Inicial Difusión valoren la educación inicial que reciben sus hijos (a)
Demostración de a temprana edad y las enseñanzas que se imparten
talentos en las aulas de la I.E.I Se ha visto necesario realizar DIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
31 día de la esta unidad con la finalidad de integrar a las 23, 24 y 25 DE MAYO
solidaridad 27 Trabajo en el docentes padres de familia y a la comunidad
educativa en la actividades a realizar
5
aula. Los niños y niñas no tienen hábitos de limpieza Educación ambiental
porque se observa que la mayoría de ellos tiran los UNIDAD DE APRENDIZAJE
30 un compartir en desperdicios al suelo debido a que observan a los Cuidemos nuestro ambiente
cada aula adultos hacer lo mismo. Del 28 de mayo al 01 de Junio
01 y 04 descanso Descanso de los niños

de trimestre
07 Día de la Los niños y niñas de 3, 4 y 5 años muestran afectos al Educación para la salud PROYECTO DE
Bandera ser que les dio la vida, en donde algunos de ellos no y alimentación y APRENDIZAJE
07 Juramentación tienen la figura paterna por lo que son criados nutrición. Mi papá es mi héroe
3º Domingo Día de la bandera muchas veces por sus abuelitos o por la tía debido a Del 11 al 15 de Junio
del Padre escenificación la separación de sus padres o por que dejaron de
JUNIO
existir.
24 Fiesta
Patronal de San Los niños 3, 4 Y 5 años muestran entusiasmo al
Juan. escuchar nuestras costumbres, en esta fecha Educación intercultural UNIDAD DE APRENDIZAJE
22 vivenciar la Rescatando nuestras costumbres
importante que es la fiesta patronal de san Juan.
29 Día de San fiesta patronal regionales
Pedro y San (comida, bebida, Del 18 al 28 de junio
Pablo danza)
6
Muestran gestos de afecto por su profesora, a esta
edad suelen seguirla por donde va, ya que ella
Día del maestro 06
muestra atención, cuidado por ellos.
06 Día del
J Maestro Para que los niños y niñas de 3, 4 y 5 años conozcan
U y valoren a nuestro Perú, aprendan lo nuestro y los
L símbolos patrios y lo que representa para nosotros los Educación intercultural.
I peruanos, quienes contribuyeron en nuestra libertad
El Perú está de fiesta
O 22 Celebración como una forma de identificarse con lo nuestro, para
Del 02 al 27 de julio
Institucional que se sientan orgullosos de ser peruanos
(desfile)
Los niños en esta edad desconocen su identidad no
28 Aniversario saben en qué País, región o ciudad vive
Patrio desconociendo las riquezas que tiene el Perú,
costumbres y tradiciones que nos unen los cuales nos
permitirán desarrollar actitudes de amor y respeto
hacia la patria.
13 Día del Rio Los niños de 3, 4 y 5 años y los padres de familia Educación para la
Amazonas 27 al 29 desconocen esta fecha tan importante como es el convivencia, la paz y la
Aniversario de la aniversario de la I.E.I.P. “Buenas Nuevas” donde ciudadanía
14 Día del niño I.E.I.P. “ Buenas estudian, reciben amor cariño y afecto de parte del
AGOSTO
Nuevas” personal que labora en el jardín donde estudia.
22 Día del La mayoría de los niños de 3,4,5 años conocen el

Folklore trabajo de sus padres más no diferencian si es oficio o UNIDAD DE APRENDIZAJE
profesión, por tanto nos vimos en la necesidad de Los servidores de la comunidad
concientizar y valorar el trabajo que realizan sus Del 13 al 24 de agosto
26 día del padres.
7
abuelito Demostraciones de Los niños y niñas de 3,4,5 años no miden los
talentos con los peligros que hay en las pistas, juegan, cruzan solos UNIDAD DE APRENDIZAJE
abuelitos. ocasionando en ellos graves accidentes, por tal Los medios de transporte
motivo deben conocer y practicar reglas de seguridad Del 27 de agosto al 07 de setiembre
30 Santa Rosa vial(señales de tránsito, cruces de pistas) para que
de Lima aprendan a conducirse por las calles 26 Día del abuelito.
Mes de la Biblia
1º semana 1 patio temático e La mayoría de los niños de 3, 4 y 5 desconocen la Educación para la PROYECTO DE APRENDIZAJE
Semana de la Invitación a un importancia que tienen los medios de comunicación gestión de riesgos Los medios de comunicación
Educación Vial policía de transito en la vida diaria. Del 10 al 14 de setiembre
2º Domingo Día
Nacional de la 3 y 4 II Descanso
Descanso de los Niños
Familia de Trimestre
SETIEMBRE
Los niños y niñas no tienen el hábito de cuidar y

20 Día Paseo con los niños proteger sus bosques porque rompen las hojas, y las
Cuidemos y conservemos el bosque
Internacional de flores, desconociendo los beneficios que no brindan y
Del 17 al 21 de setiembre
la Paz tiran los desperdicios al suelo, ya que observan que
los demás hacen lo mismo y nunca les han corregido.
23 Semana del La mayoría de los niños de 3, 4, y 5 años no tienen Educación para la
Bosque conciencia del cuidado que debemos tener con el gestión de riesgo y la UNIDAD DE APRENDIZAJE
agua, ya que muchas veces lo desperdician dejando conciencia ambiental. El agua es vida
los grifos abiertos. Del 24 de setiembre al 28
2 Día mundial Los niños y niñas de 3, 4, 5 años no tienen el habito de Educación para la
de la prevención cuidar y proteger a los animales que son seres vivos que salud, alimentación y
OCTUBRE
sienten igual que nosotros. UNIDAD DE APRENDIZAJE

de los desastres nutrición.
El mundo de los animales
naturales
Del 01 al 19 de octubre
16 Día Mundial 19 Kermes (por
de la aula)
8
Alimentación Los niños y niñas no tienen el hábito de cuidar y Educación para la
proteger sus bosques porque rompen las hojas, y las gestión de riesgos y la UNIDAD DE APRENDIZAJE
flores, desconociendo los beneficios que no brindan y conciencia ambiental El reino vegetal
tiran los desperdicios al suelo, ya que observan que Del 22 de octubre al 02 de noviembre
los demás hacen lo mismo y nunca les han corregido.
Que los niños y niñas de 3,4 y 5 años reconozcan que Educación en y para los
10 Día de la en su región existen el fenómeno de creciente y derechos humanos UNIDAD DE APRENDIZAJE
Biblioteca. vaciante durante algunos meses del año. Fenómenos naturales
Trabajo en el aula Del 05 al 09 de noviembre
2º Semana
Los niños y niñas de 3, 4 y 5 años demuestran lo
Semana de la UNIDAD DE APRENDIZAJE
aprendido durante el año escolar.
Vida animal Reforzamiento
Difusión de afiches Del 12 al 16 de noviembre
20 Declaración
NOVIEMBRE
Universal de los Que teniendo la necesidad que los niños y niñas de 3 Educación en y para los
derechos de los años conozcan y hagan respetar sus derechos se ha derechos humanos UNIDAD DE APRENDIZAJE
niños. tenido en cuenta desarrollar esta unidad y puedan Derechos del niño
practicar los valores desde su temprana edad. Del 19 al 22 de noviembre
Educación para gestión

de riesgos y la UNIDAD DE APRENDIZAJE
conciencia ambiental. Aplicando la lista de cotejo
Del 26 al 07 de Diciembre.
. Que los niños y niñas de 3,4 y 5 años conozcan y Educación para la

Chocolatada valoren lo que Jesús hizo por cada uno de nosotros, convivencia la paz y la
vino a dejarnos su ejemplo el cual debemos seguir ciudadanía.
DICIEMBRE
cada día y practicar los valores de amor, solidaridad, UNIDAD DE APRENDIZAJE

21 Clausura del compañerismo, ayuda y sobre todo obedecer a dios LLEGO LA NAVIDAD
Año escolar. 22 ceremonia de porque él es nuestro creador Del 10 al 14 de diciembre
clausura
9
10
MES DE MARZO
CALENDARIO
COMUNAL
13 Buen inicio del año

escolar
8 Día de la mujer
22 Día mundial del Agua
29-30 Semana Santa
11
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD
SITUACIONES DE
TEMA
CALENDARIO EVENTOS DE AREA COMPETENCIA CAPACIDADES
APRENDIZAJE INDICADORES
APRENDIZAJE
FECHAS
03 Buen ESTRATEGIAS DE
12/03/17
Lunes
inicio del
ADAPTACION
año escolar
Del 12 al Niños
ESTRATEGIAS DE
13/03/17
17 que
Martes
Estrategia lloran al ADAPTACION
Adaptación a un nuevo ambiente

s de ingresar
8 día de la adaptació a las ESTRATEGIAS DE
Miércoles
14/03/17
mujer n e aulas de ADAPTACION
integraci 3 años,
22 Día ón product
ESTRATEGIAS DE
15/03/17
mundial del o de ese
Jueves
ADAPTACION
Agua tránsito
21 de de cuna
marzo o de su
Difusión casa al
ESTRATEGIAS DE
16/03/17
Viernes
murales. jardín
ADAPTACION
12
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
SITUACIONES DE ACTIVIDAD DE
TEMA
CALENDARIO EVENTOS AREA COMPETENCIA CAPACIDADES
APRENDIZAJE APRENDIZAJE INDICADORES
FECHAS
13 Buen 13 de Niños
inicio del marzo que
año escolar. Ceremoni lloran al
a de ingresar
8 día de la apertura a las
mujer aulas de Bienvenidos a mi jardincito
Del 04 al 3 años,

22 Día 14 product
mundial del Estrategi o de ese
Agua as de tránsito
adaptaci de cuna
29 – 30 ón e o de su
Semana integraci casa al
santa ón jardín
21 de
marzo
Difusión
murales.
13
MES DE ABRIL
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD DE
TEMA
CALENDARIO EVENTOS APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES
INDICADORES
AREA
FECHAS
01 Día Trabajo en Niños y niñas Proponiendo Interviene

mundial de la el aula que a un no Interviene espontáneamente
02/04//18
ideas para Se expresa colaborativamente
Lunes
Educación practican C sobre temas de su interés de
normasCALENDARIO
de COMUNAL organizarnos oralmente manteniendo el hilo
cómo organizar nuestra aula
convivencia y temático
07 Día de orden estomundial de la Educación
01 Día
Implementando los sectores del aula con los niños y niñas

mundial de la 07 genera Acordamos Construye y asume
Convive
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Salud Campaña desorganizació nuestras normas normas y leyes Participa espontáneamente en

n y no07 Día mundial de la Salud de convivencia
03/04//18
respetándose a
Martes
de salud permite P.S utilizando la elaboración de las normas y
22 Día (acción generar un sí mismo y a los
conocimientos y acuerdos de su aula
mundial de la cívica) buen 22 clima
Día mundial de la tierra demás
tierra para el principios democráticos
aprendizaje
Conformando Construye y asume
equipo de Convive
normas y leyes Da cuenta del cumplimento de
Miércoles
04/04//18
responsabilidades respetándose a
P.S utilizando las responsabilidades propias
sí mismo y a los
conocimientos y y las de los demás
demás
principios democráticos
Aprendiendo a Reflexiona sobre la Registra su asistencia a

registrar la Comprensión
forma, contenido y partir de las letras que
05/04//18
Jueves
asistencia C de textos
escritos contexto de sus observa en su propio
textos escritos nombre.
Elaboremos Construye y asume

nuestro control Convive normas y leyes
de tiempo y respetándose a utilizando
calendario Aporta sus ideas para
06/04//18
Viernes
sí mismo y a los conocimientos y
P.S elaborar nuestro control 14
demás principios
democráticos. de tiempo y calendario
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD DE
TEMA
INDICADORES
AREA
FECHAS
01 Día Trabajo en Los sectores Clasificamos los Actúa y piensa

mundial de la el aula de trabajo juguetes del sector matemáticame Agrupa objetos de entorno
09/04//18
Educación del aula no hogar Comunica y representa
Lunes
M nte en un solo criterio y expresa la
cuentan con ideas matemáticas
situaciones de acción realizada
suficiente
materiales cantidad
debido a la
07 Día 07 poca Clasificando los Actúa y piensa
Implementando los sectores del aula con los niños y niñas

mundial de la Campaña colaboración libros de la matemáticame Agrupa objetos de entorno
10/04//18
Comunica y representa
Martes
Salud de salud de los padres biblioteca M nte en un solo criterio y expresa la
(acción y de ideas matemáticas
situaciones de acción realizada
cívica) organización cantidad
y creatividad
20 Día de la docente.
Elaborando Actúa y
mundial de la Expresa la comparación de

materiales para el piensa
tierra
sector de comunica y
Miércoles
11/04//18
construcción matemáticam
M. representa ideas cantidades de objetos
ente en
matemáticas mediante las expresiones:
situaciones de “muchos”, “pocos
cantidad
Elaborando Actúa y
Expresa la comparación de
Jueves 12/04//18
materiales para el piensa
sector de ciencia comunica y
matemáticam
M. representa ideas cantidades de objetos
ente en
matemáticas mediante las expresiones:
situaciones de “muchos”, “pocos
cantidad
Reciclamos Actúa y piensa

materiales para matemáticame Realiza representaciones de
13/04//18
Viernes
los sectores M nte en cantidades, con objetos hasta
ideas matemáticas 15
situaciones de 5 dibujo
cantidad
16
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TEMA
EVENTOS COMPETENCIA CAPACIDADES
CALENDARIO INDICADORES
AREA
FECHAS
01 Día Trabajo en el Resaltar una Identifica a sus
16/04//18
mundial de la aula fecha compañeros docentes
Lunes
Educación importante la Quienes conforman la familia PS Identidad personal Se valora a sí mismo.
como parte de su
semana de la escolar
comunidad educativa.
educación
inicial, que el
niño y niña se Actúa y piensa Se desplaza en distintas
17/04//18
07 Día 07 Campaña sienta matemáticamente direcciones,
Martes
Recorriendo los ambientes de mi Comunica y representa
mundial de la de salud acogido y se M en situaciones de mencionando lo que
jardín ideas matemáticas
Salud (acción cívica) reconozca forma, movimiento hizo para ir de un lugar a
como parte
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
y localización otro.
importante Realiza acciones
de la familia
motrices variados con
20 Día escolar.
Del 16 de abril al 20 abril

mundial de la autonomía controla todo
tierra su cuerpo y cada una Elabora estrategias para
Mi familia escolar parte en un espacio y mantener ordenado el
Miércoles
18/04//18
Construye su
PS tiempo determinado salon de clases y jardín
Yo cuido mi salón corporeidad
interactúa con su
entorno tomando
conciencia de si misma y
fortaleciendo su
autoestima
Actúa y piensa Describe algunas

matemáticamente posiciones de ubicación
19/04//18
Jueves
en situaciones de espacial, usando su
Que hay dentro y fuera de mi jardín M ideas matemáticas
forma, movimiento propio lenguaje con
y localización ayuda de un adulto
(dentro-fuera)
Actúa y piensa Reproduce y explica la
matemáticamente ubicación de casa al
20/04//18
Viernes
M en situaciones de jardín, utilizando las
Orientación espacial cerca- lejos ideas matemáticas
forma, movimiento expresiones cerca -
y localización lejos.
17
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD DE
TEMA
INDICADORES FECHAS
AREA
Día del 14 Agasajo a Resaltar una Quienes

Expresan sus ideas en torno a
Trabajo las mamás fecha conforman mi
23/04/18
imágenes sugeridas
Lunes
importante la familia SE EXPRESA EXPRESA CON
C. manteniendo el hilo temático
2º Domingo 27 trabajo en semana de la ORALMENTE CLARIDAD SUS IDEAS
utilizando variados recursos
Día de la el aula. educación
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

expresivos.
Madre inicial, que el
30 un niño y niña se Me divierto con
25 Día de la compartir en sienta acogido y mamá y papá
24/04/18
Encuentra diferencia y
Martes
Educación cada aula se reconozca Afirma su
PS Se valora a si mismo semejanza, las representa en un
Como se forma mi familia

Inicial como parte identidad
cuadro comparativo
importante de
27 Día del la familia
Como ayudo en Realiza acciones motrices
idioma nativo escolar.
casa variadas con autonomía y
31 Día de la controla todo su cuerpo y
Miércoles
Construye su Propone atravez de dibujos y
25/04/18
solidaridad PS cada uno de sus partes en
corporeidad acciones para ayudar en casa a
un espacio en un tiempo
sus padres
determinado tomando
conciencia de sí mismo.
Hacemos M Actúa y piensa Comunica y representa Explica la ubicación de los

juntos o matemáticament ideas matemáticas elementos usando las
separados e en situaciones expresiones juntos- separados
26/04/18
Jueves
de forma,
movimiento y
localización
18
Diferentes Actúa y piensa Expresa y explica la
abril al 04
Del 23 de
27/04/18
Viernes
familias matemáticament Comunica y representa comparación de cantidades
m
e en situaciones ideas matemáticas mediante la expresión más que
de cantidad y menos que
01 Día del Trabajo
2º Domingo Día de la Madre
25 Día de la Educación Inicial
31 Día de la solidaridad
19
MES DE MAYO
APRENDIZAJE
TRNSVERSAL
PROBLEMAS
UNIDAD DE
ACTIVIDAD DE
TEMA

INDICADORES FECHAS
AREA
20
Día del 13 Agasajo a Resaltar una La familia de
Trabajo las mamás fecha Jesús.
30/04/18
Lunes
2º Domingo importante la Testimonio de Identifica los miembros de la
PS Se valora a si mismo.
Día de la semana de la vida familia de Jesús
Madre 27 trabajo en educación
el aula. inicial, que el
la paz y la ciudadanía.
25 Día de la niño y niña se
Educación 30 Un sienta acogido y El derecho a la
01/05/18
Reconoce que tiene derecho a la
Martes
Inicial compartir en se reconozca familia Afirma su
PS Se valora a si mismo. familia valora lo que puede
identidad
DE APRENDIZAJE
cada aula como parte lograr gracias a la familia
Del 23 de abril al 04 de mayo

se forma mi familia
27 Día del importante de
idioma nativo la familia
escolar. Investiga y comenta como esta
Miércoles
Que linda es mi
02/05/18
31 Día de la PS Afirma su formad su familia, ordena una
familia Se valora a si mismo
solidaridad identidad historia siguiendo una secuencia
Educación para la convivencia,
DE
TRNSVERS
Como APRENDIZ
PROBLEM
de hechos ocurridos.
TEMA
UNIDAD
AJE
AS
AL
CALENDARIO EVENTOS ACTIVIDAD DE CAPACIDADES
MisAPRENDIZAJE COMPETENCIA INDICADORES
AREA FEC
costumbres Afirma su Expresa sus rutinas yHAS
03/05/18
UNIDAD
Jueves
familiares P.S Se valora as i mismo costumbres que mantiene con
2º Domingo Proyecto para Los niños y niñas identidad
Se relacionasu familia y como se siente
Día de la la reina del muestran afecto interculturalmente concomo miembro de ella.
Reconoce a la virgen
07/05/18
Madre hogar (a mi al ser que les dió otros desde su
Lunes
mamita). la vida, hay Realiza acciones motrices María las cualidades que
PS Convive a sí mismo identidad
están presentes en su
25 Día de la algunos niños y Mi casa es y a los demás variadasenriqueciéndose
con autonomía y
Educación 27 trabajo en niñas que no limpio y propia madre
controlamutuamente
todo su cuerpo y
Construye su Identifica y propone acciones
04/05/18
Inicial el aula. tiene mamá a su ordenado
Viernes
cada uno de sus partes en
lado y tiene como PS corporeidad para mantener su casa limpia y
Los trabajos de Se en un tiempo
un espacio relaciona
27 Día del 30 un imagen de madre mamá interculturalmente ordenada.
Reconoce que gracias al
tomandocon
idioma nativo compartir en a la tía o abuelita determinado
08/05/18
otros desde su trabajo d su mamá
Martes
cada aula conciencia de sí mismo.
Convive a sí mismo
PS y a los demás
identidad obtiene bienes para el,
31 Día de la enriqueciéndose ella y su familia. Valora
A mamita con amor
solidaridad
Educación ambiental
mutuamente
Del 08 al 12 mayo
el tener una familia.

Las cualidades de
mamá
Miércoles
09/05/18
Infiere el significado Opina lo que le gusta y
Comprende textos
PS orales
de los textos escritos
disgusta de mama
Elaborando una Escribe a su manera las

tarjeta para mamá
10/05/18
ideas que tiene para
Jueves
Comprende textos Se apropia del
C. elaborar la invitación y
escritos sistema de escritura
la revisa. Dicta el texto
a su profesora
Agasajando a mamita Se relaciona
en su día. Participa con 21
Convive interculturalmente
11/05/18
satisfacción de
Viernes
respetándose con otros desde su
PS actividades y fiestas
asimismo y a los identidad
características de su
demás. enriqueciéndose.
pueblo o comunidad.
mutuamente
UNIDAD DE
TRNSVERS
APRENDIZ
PROBLEM
TEMA
AJE
AS
AL
CALENDARIO EVENTOS ACTIVIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDADES
INDICADORES
APRENDIZAJE AREA FEC
HAS
1 Día del 13 Agasajo a Amo mi cuerpo Elabora un cartel en la que

Trabajo las mamás. Explica el mundo Comprende y aplica promueve hábitos
14/05/18
2º Domingo
Lunes
físico, basados en conocimientos alimenticios saludable y
Día de la CA
conocimientos científicos y argumenta cuidado del cuerpo
Madre 27 trabajo en Cuidando mi cuerpo prevengo enfermedades
científicos. científicamente utilizando ilustraciones y
el aula. mensajes escritos
25 Día de la
Educación 30 un Cuidado de mi
Comprende y aplica Identifico las necesidades
Del 14 de mayo al 22 de mayo
cuerpo
15/05/18
Inicial compartir en
Martes
Mecanismo de los conocimientos que debes satisfacer para
cada aula CA
27 Día del seres vivos científicos y argumenta poder vivir.
idioma nativo científicamente
Visito al médico
31 Día de la Comprende y aplica
Miércoles
en mis controles.
16/05/18
solidaridad Reconoce la importancia
Mecanismo de los conocimientos
CA de visitar al médico para
seres vivos científicos y argumenta
prevenir enfermedades
científicamente
Mi cuerpo es útil Reconoce las partes de

para mí.
17/05/18
Autorregula su su cuerpo en su vivencia
Jueves
P.S. Afirma su identidad emociones y cotidiana que realiza así
comportamiento como las funciones que
cada uno cumple
Me mantengo 22
Propone acciones para
limpio y ordenado.
18/05/18
Viernes
Autorregula su
P.S. mantener su cuerpo limpio
Afirma su identidad emociones y
comportamiento y ordenado.
UNIDAD DE
TRNSVERS
APRENDIZ
PROBLEM
TEMA
AJE
AS
AL
CALENDARIO EVENTOS ACTIVIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDADES
INDICADORES
HAS
1 Día del Prendas de vestir

Trabajo 13 Agasajo a Deduce las
según el sexo.
21/05/18
las mamás características de las
Lunes
Comprende textos Infiere el significado
2º Domingo C. imágenes que observa
UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE

TRNSVERS
escritos de los textos escritos
APRENDIZ
PROBLEM
Día de la 27 trabajo en para establecer
TEMA
AJE
AS
AL
Madre
CALENDARIO el aula.
EVENTOS ACTIVIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDADES relaciones.
INDICADORES
mi cuerpo prevengo enfermedades

25 Día de la 30 un Quiero estar sano y HAS
Determina las relaciones
feliz
22/05/18
1Educación compartir
13 Agasajoen Construye Comprende el tiempo
Martes
Día del a Expresa
de causa sus ideas entre
y efecto entorno
las
14 de mayo al 22 de mayo
Lunes 28/05/18
Inicial
Trabajo. cada aula
las mamás. C. interpretaciones
Actúa y piensa histórico y emplea a imágenes sugeridas
históricas. Comunica
categorías y
temporales. imágenes que observan.
matemáticamente manteniendo el hilo
27 Domingo
2º Día del Observo la M representa ideas
idioma nativo en situaciones de temático utilizando
Día de la naturaleza.
Gráfico Plástico. matemáticas
cantidad. variados
Elabora recursosy
con alegría
Martes Miércoles
Madre 27 Trabajo en
29/05/18 23/05/18
31 Día de la
Identifica grafías
el aula. Comprende textos entusiasmo el grafico
expresivos
C decorándolo de
MES DE JUNIO
solidaridad
25 Día de la escritos. por la semana de
diversos productos.
Comprende y aplica
Educación 30 Un
Explica el mundo educación inicial.
Inicial compartir en conocimientos
U UNIDAD DE APRENDIZAJE
cada aula. Ginkana deportiva físico basado Se relaciona Demuestra interés por el
de Junio
Sembremos una CA científicos y
ambiente
27 Día del para los niños. Convive
conocimiento interculturalmente Participa
cuidado en
de actividades
las plantas.
planta.
24/05/18
argumenta
Jueves
idioma nativo respetándose
científicos con otros desde su deportivas en
PS científicamente.
Del 28 de mayo al 01 Del asimismo y a los identidad interacción con el
Cuidando
31 Día de la demás. enriqueciéndose. entorno.
Escribe a su manera las
Cuidemos nuestro
solidaridad mutuamente
ideas que tiene para
Miércoles
30/05/18
Fiesta infantil por Se apropia del
relaciona
Limpio y Comprende Participa un afiche y lo
elaborar con
el día de la C. Convive sistema
interculturalmente de
ordenado textos escritos
25/05/18
entusiasmo de a sula
revisa. Dicta el texto
Viernes
educación inicial. respetándose escritura
con otros desde su
PS celebración
profesorapor la
asimismo y a los identidad
semana de la educación
demás. enriqueciéndose.
Actúa y piensa inicial.
mutuamente
matemáticamente Comunica y Consigna ocurrencias y
31/05/18
Jueves
M en situaciones de representa ideas sucesos cotidianos
Siempre y nunca.
forma, movimiento matemáticas usando las expresiones
y localización (siempre-nunca)
01/06/18
Viernes
I DESCANDO DE TRIMESTRE DE LOS NIÑOS
23
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDA
AS
EVENTOS ACTIVIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDADES
S
RIO INDICADORES
HAS
05 Día 1 y 4 I Los niños y

Mundial descanso de niñas no tiene
04/06/18
I Descanso de los niños.
Lunes
del los niños. hábitos de
Medio limpieza tirar
Ambient 06 los
e Juramentación desperdicios al Reorganiza
07 Día de la bandera suelo, debido a Dice lo que le gusta y le
05/06/18
Comprende textos información de
Martes
REFORZAMIENTO
de la escenificación. que observan a C disgusta del texto que le
(SECUENCIAS escritos. diversos textos
Bandera los adultos LITERARIAS) lean.
escritos.
3º hacer lo
Del 04 al 08 de Junio
Domingo 20 vivenciar la mismo. Comprende el tiempo

Obtiene información
Miércoles
Día del fiesta patronal
06/06/18
Día de la Bandera Construye histórico y emplea
PS concreta sobre el pasado
Padre (comida, interpretaciones categorías
de diversas fuentes (por
bebida) históricas temporales.
relatos).
24
Fiesta 27 trabajo en Actúa y piensa
matemáticament Comunica y Establece relaciones de
Patronal el aula
07/06/18
Jueves
REFORZAMIENTO M e en situaciones representa ideas posición entre su cuerpo,
de San ( ARRIBA – ABAJO ) de forma matemáticas. entre objetos y material
Juan. movimiento y gráfico
localización.
Actúa y piensa
matemáticament Comunica y Establece relaciones de
08/06/18
Viernes
REFORZAMIENTO M e en situaciones representa ideas posición entre su cuerpo, 24
( ENCIMA –
DEBAJO) de forma matemáticas. entre objetos y material
movimiento y gráfico
localización.
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDA
AS
S
RIO INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
05 Día 05 Campaña Los niños y niñas Manifiesta sus emociones y
Lunes 11/06/18
Mundial de escuelas muestran afecto al sentimientos atravez de gestos y
ser que les diò la movimientos estos recursos Verbaliza en que
del seguras vida, hay algunos Construye su expresivos le permite trabaja su papá y de
Medio limpias y Mi papa es el mejor PS
niños y niñas que corporeidad comunicar gozar y relacionarse que manera contribuye
Ambient saludables. no tiene mamá a con los demás lo que contribuye con la comunidad
e su lado y tiene a fortalecer su identidad y
como imagen de desarrollar su creatividad
07 Día 06 Jura de la madre a la tía o
de la bandera abuelita Convive Menciona las
12/06/18
Interactúa con cada persona
Martes
Bandera escenificación Mi papá y San José PS

respetándose a sí
reconociendo que todos son
características
3º 06 de Junio mismo y a los semejante de San José
sujetos de derecho y deberes
demás y su propio padre
Domingo Aniversario de
Del 11 al 15 de Junio
A papito con amor.
Día del la IE Reproduce a su

Padre manera las ideas
Miércoles
13/06/18
13 Ginkana que tiene para
El significado de la Comprende Se apropia del sistema de
24 16 de Junio C. elaborar la
palabra papá textos escritos escritura
Fiesta Aniversario de invitación y la
Patronalla comunidad. revisa. Dicta el
texto a su profesora
de San 20 vivenciar la
Escribe a su manera
Juan. fiesta patronal las ideas que tiene
14/06/18
(comida,
Jueves
Una tarjeta para Comprende Se apropia del sistema de para elaborar la
29 Día bebida, danza) C.
papá. textos escritos escritura invitación y la
de San 27 trabajo en revisa. Dicta el
Pedro y el aula texto a su profesora
San Utiliza sus destrezas motrices Disfruta de las
Participa en 25
Pablo en la práctica de actividades posibilidades del
15/06/17
actividades
Viernes
PS físicas y deportivas que son juego y demuestra
Jugando con papá deportivas e
considerados medios iniciativa al elegir
interacción con
formativos diferentes objetos y
el entorno
materiales
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDA
AS
S
RIO INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
05 Día 05 Campaña Los niños y Actúa y piensa

Mundial de escuelas niñas no tiene Comunica y Agrupa objetos de con un
18/06/18
Agrupa con los matemáticamente
Lunes
del seguras hábitos de M representa ideas solo criterio y expresa la
instrumentos en situaciones de
Medio limpias y limpieza tirar musicales matemáticas acción realizada
cantidad
Ambient saludables. los
e desperdicios al Se relaciona
07 Día 06 Jura de la suelo, debido a
Martes 19/06/18
interculturalmente Reconoce la importancia
de la bandera que observan a Convive
con otros desde su del campesino para la
Rescatando nuestras costumbres regionales PS respetándose a sí
Bandera escenificación los adultos Día del campesino identidad alimentación de los
3º 06 de Junio hacer lo mismo y los demás
enriqueciéndose peruanos
Domingo Aniversario de mismo. mutuamente

Del 19 AL 30 de junio
Día del la IE
Padre Actúa y piensa Recoge datos de elementos
13 Ginkana matemáticamente de su entorno que presenta
Miércoles
20/06/18
Elabora y usa
24 16 de Junio Cuanto cosecha el M en situaciones de las mismas características
campesino
estrategias
Fiesta Aniversario de forma, movimiento de color y los consigna en
Patronal la comunidad. y localización un cuadro.
Se relaciona
Juan. fiesta patronal interculturalmente
(comida, Convive Participa con
21/06/18
con otros desde su
Jueves
29 Día bebida, danza) C respetándose así satisfacción en fiestas
El Shunto identidad
de San 27 trabajo en mismo y a los características de su
enriqueciéndose
Pedro y el aula demás comunidad
mutuamente.
San
Pablo Se relaciona
Convive interculturalmente Participa con
respetándose así satisfacción en fiestas 26
22/06/18
con otros desde su
Viernes
Degustación del C
Juane mismo y a los identidad características de su
demás enriqueciéndose comunidad
mutuamente.
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDA
AS
S
RIO INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
05 Día 05 Campaña Los niños y Expresa la comparación

Mundial de escuelas niñas no tiene de
Lunes 25/06/18
Actúa y piensa
del seguras hábitos de comunica y
matemáticament
Medio limpias y limpieza tirar Pesca milagrosa M. representa ideas cantidades de objetos
e en situaciones
Ambient saludables. los matemáticas mediante las
de cantidad
e desperdicios al expresiones: “muchos”,
07 Día 06 Jura de la suelo, debido a “pocos
Rescatando nuestras costumbres regionales
de la bandera que observan a

Bandera escenificación los adultos Se relaciona
Reconoce a san pedro y

3º 06 de Junio hacer lo Convive interculturalmente
26/06/18
san pablo como patrono de
Martes
PS
Del 19 AL 30 de junio
San Pedro y San respetándose a sí desde su identidad

Domingo Aniversario de mismo. las fiestas de san pedro y
Pablo mismo y los demás enriqueciéndose
Día del la IE san pablo
mutuamente
Padre
13 Ginkana
24 16 de Junio Expresa las costumbres
Miércoles
27/06/18
Afirma su
Fiesta Aniversario de Desfile de PS Se valora a si mismo que mantiene con su
vestimentas típicas
identidad
familia y comunidad
Patronalla comunidad.
Juan. fiesta patronal Se relaciona
(comida, Convive interculturalmente
28/06/18
Participa de actividad y
Jueves
29 Día bebida, danza) PS respetándose así desde su identidad
Feria gastronómica fiestas características de
de San 27 trabajo en mismo y los demás enriqueciéndose
su pueblo y comunidad.
mutuamente
Pedro y el aula
San 27
Pablo
29/06/17
Viernes
Feriado
MES DE JULIO
CALENDARIO COMUNAL
06 Día del Maestro
25 Primer Día del logro.
28 Aniversario Patrio
28
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
06 Día del 04 almuerzo Los niños y Presta atención activa y brinda

Maestro niñas deben respuestas con sus palabras
Escucha
conocer y sobre el contenido del cuento
02/07/18
La Leyenda de Comprende textos activamente
Lunes
valorar a Manco Capac y C menciona las características de
Mama Ocllo orales diversos textos
los personajes y lugares del
22 Celebración nuestro Perú, orales
cuento escuchado. Opina lo
25 Primer Institucional aprendiendo lo
que le gusta y disgusta.
Día del nuestro y los
logro. símbolos
Obtiene información concreta
patrios, para Construye Interpreta
03/07/18
sobre el pasado de diversas
Martes
que se sientan El mapa del Perú: PS interpretaciones críticamente
Región Selva
fuente por ejemplo objetos,
históricas fuente diversas
28 orgullosos de imágenes y relatos
Aniversari ser peruanos.
o Patrio Construye Interpreta
Miércoles
04/07/18
El mapa del Perú: PS interpretaciones críticamente
Región Costa
imágenes y relatos

Construye Interpreta
05/07/18
Jueves
Región de la Sierra
imágenes y relatos

Construye Interpreta
06/07/18
Viernes
Región del Mar fuente por ejemplo objetos,
Peruano históricas fuente diversas
imágenes y relatos
29
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
DIDACTICA
AS AS
PROBLEM
S S
O INDICADORES
UNIDAD
CALENDARI APRENDIZAJE AREA
EVENTOS ACTIVIDAD DE COMPETENCIA CAPACIDADES FECHAS
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
06 Día del 04 almuerzo Los niños y Actúa y piensa Realiza agrupación
Maestro niñas debeny Comunica y utilizando términos
06 Día del 04 almuerzo Los niños matemáticament
09/07/18
Lunes
M Actúa y piensa representa Menciona
pertenece ylos
nocampos del
Maestro conocer
niñas deben y A qué región
ematemáticamente
en situaciones Comunica yideas pertenece,
16/07/18
pertenecen?
Elaborando un matemáticas Escudo Nacional
explica que procedimientos
valorar ya
Lunes
conocer M de representa ideas
rompecabezas del encantidad
situaciones de recortandoutilizo
y pegando en la
22 Celebración nuestro
valorar Perú, a Escucho Nacional matemáticas
cantidad posición correcta.
25 Primer Institucional
22 Celebración aprendiendo
nuestro Perú, lo
Actúa y piensa
Día del Institucional
21 Primer nuestro y los
aprendiendo lo Comunica y
DE APRENDIZAJE
matemáticament
10/07/18
Agrupo objetos por clase,
Martes
logro.
Día del símbolos
nuestro y los Agrupando las frutas M. representa ideas Escribe el coro del Himno
e Produce
en situaciones explica la acción realizada
17/07/18
textos Se apropia del
Martes
logro. patrios,
símbolos para del Perú C matemáticas Nacional repasando con su
27 de julio
Cantemos el Himno
está de fiesta
escritos
de cantidad sistema de escritura.
que se sientan
patrios, para Nacional lápiz sobre las líneas.
DE APRENDIZAJE
28 orgullosos de
que se sientan
Aniversari ser peruanos. Presta las
atención activa
de aljulio
Miércoles
28 orgullosos de Deduce características
de fiesta
11/07/18
o Patrio C sobre el contenido de la
Miércoles
El sueño de San
18/07/18
escritos de los textos escritos. de las imágenes que
El Perú Martín
Figura-fondo de los C Comprende textos Infiere el significado narración
o Patrio observa para identificarnos
27 02
símbolos patrios escritos de los textos escritos
dentro de un fondo confuso
UNIDAD
El Perú está
Del
Formula hipótesis sobre
Del 02 al
Se relaciona
12/07/18
el contenido del texto a
Jueves
interculturalmente Participa
Los símbolos patrios C. partircon satisfacción
de algunos
UNIDAD
Convive respetando
escritos decon
losotros
textosdesde
escritos
13/07/18 19/07/18
su deindicios
actividades y fiestas
imágenes
Viernes Jueves
Desfile escolar P.S. así mismo y a los
(ENSAYO)
identidad palabras significativas
características de su pueblo
demás.
Actúa y piensa enriqueciéndose o comunidad.
Comunica y
matemáticamente mutuamente. Agrupa objetos, por
M representa ideas
Agrupación en situaciones de tamaño, color y expresa
matemáticas
cantidad Se relaciona la acción realizada.
interculturalmente Participa con satisfacción
Convive respetando
20/07/18
con otros desde su de actividades y fiestas
Viernes
Desfile escolar P.S. así mismo y a los
(ENSAYO)
identidad características de su pueblo
demás.
enriqueciéndose o comunidad.
mutuamente.
30
31
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
06 Día del 04 almuerzo Los niños y Escribe las palabras de San

Maestro niñas deben
23/07/18
Produce textos Se apropia del Martin repasando su lápiz
Lunes
conocer y Proclamacion de la C
Independencia
escritos sistema de escritura. sobre las líneas
valorar a entrecortadas.
22 Celebración nuestro Perú,
25 Primer Institucional aprendiendo lo Se relaciona
Día del nuestro y los
Martes 24/07/18
logro. símbolos Convive respetando
Preparando los
patrios, para P.S. así mismo y a los
materiales para el identidad características de su pueblo
que se sientan demás.
día del logro enriqueciéndose o comunidad.
28 orgullosos de mutuamente.

o Patrio Se relaciona
Convive respetando
Miércoles
25/07/18
P.S. así mismo y a los
Dia del Logro identidad características de su pueblo
demás.
mutuamente.
Se relaciona
Convive respetando
26/07/18
Jueves
Desfile escolar con P.S. así mismo y a los
los niños
identidad características de su pueblo
demás.
mutuamente.
27/07/18
Viernes
Vacaciones
32
MES DE AGOSTO
CALENDARIO COMUNAL
13 Día del rio amazonas
14 Día del niño
22 Día del Folklore
26 Día del abuelito
33
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
13 día del 22 Los niños y Identifica y propone

rio Demostración niñas deben acciones para establecer
Actúa y piensa
amazonas de nuestro recordar que Comunica y correspondencia entre
13/08/18
¿Qué servidores se matemáticamente
Lunes
folklore los servidores M representa ideas elementos según diversos
encuentra en la en situaciones de
matemáticas criterios, expresa
14 Día del públicos y los comunidad? cantidad
oralmente la relación que
niño 26 vendedores de
presenta
demostracione los comercio
s de talentos que trabajan a Deduce las características
22 Día del con los su alrededor
Martes 14/08/18
Los servidores de la comunidad
de las imágenes que
Folklore abuelitos. tienen mucha observan para establecer
Del 13 al 24 de agosto
responsabilida ¿En qué lugar
C. asociaciones entre
trabaja? escritos de los textos escritos
d por ello personas y lugares de
26 día del debemos trabajo
abuelito valorar su
esfuerzo. Explora el uso de
Miércoles
15/08/18
Produce textos Se apropia del diferentes materiales para
C
Mi servidor favorito escritos sistema de escritura. decorar a su servidor
favorito.
30 Santa
Rosa de Identifica los servidores de
Lima Construye Interpreta
16/08/18
su comunidad que hay en
Jueves
¿En mi jardín hay PS interpretaciones críticamente fuente
servidores?
su jardín y las funciones
históricas diversas
que realizan cada uno.
Construye Interpreta Relaciona los servidores de
17/08/18
Viernes
¿Que usan los
PS interpretaciones críticamente fuente la comunidad con las
servidores de la
comunidad? históricas diversas herramientas que utiliza
34
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
13 día del 22 Los niños y Actúa y piensa

rio Demostración niñas deben matemáticamente Aplica una trayectoria para
20/08/18
Elabora y usa
Lunes
amazonas de nuestro recordar que M en situaciones de ubicar elementos, propone
Usando nociones de estrategias
folklore los servidores desplazamiento forma, movimiento una trayectoria nueva.
y localización
14 Día del públicos y los
niño 26 vendedores de Actúa y piensa Representa el recorrido o
demostracione los comercio matemáticamente Comunica y desplazamiento y
Cuadro de doble
21/08/18
s de talentos que trabajan a
Martes
M en situaciones de representa ideas ubicación de personas, los
entrada con los
Los servidores de la comunidad

22 Día del con los su alrededor trabajadores de a forma, movimiento matemáticas objetos en forma vivencial
Folklore abuelitos. tienen mucha comunidad
Del 13 al 24 de agosto
y localización y pictórica
responsabilida
d por ello
Deduce las
Miércoles
22/08/18
26 día del debemos Semejanzas y
Comprende textos Infiere el significado características de las
abuelito valorar su diferencias C.
(Bombero- Policía) escritos de los textos escritos imágenes que observan
esfuerzo. para compararlas
Deduce las
23/08/18
Jueves
30 Santa Comprende textos Infiere el significado características de la
Caja de herramientas C.
Rosa de escritos de los textos escritos imagen que observa
Lima para relacionarla
Se relaciona
Convive respetando
24/08/18
Viernes
Visita a los P.S. así mismo y a los
trabajadores de la identidad características de su pueblo
comunidad demás.
mutuamente.
35
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
13 día del 22 Los niños y Actúa y piensa

Expresa la comparación de
rio Demostración niñas le dan Comunica y cantidades de objetos
27/08/18
matemáticamente
Lunes
amazonas de nuestro poca M representa ideas mediante las expresiones:
Medio transporte en situaciones de
folklore importancia a terrestre matemáticas muchos y pocos, ninguno,
cantidad
más que, menos que.
14 Día del los medios de
niño 26 comunicación Actúa y piensa
demostracione y a la señales
Martes 28/08/18
matemáticamente
s de talentos de tránsito. en situaciones de
Comunica y Realiza desplazamiento
22 Día del con los Medio transporte M representa ideas considerando que hizo para
aéreo
cantidad de forma
Folklore abuelitos. Por lo tanto matemáticas ir de un lugar a otro.
Del 27 de agosto al 07 de setiembre

movimiento y
aprenderemos UNIDAD DE APRENDIZAJE
localización
a manejar y a Los medios de transporte
26 día del tomar las Actúa y piensa
abuelito medidas matemáticamente Expresa su ubicación
Comunica y
Miércoles
entre objetos y
29/08/18
necesarias para en situaciones de
Medio transporte M representa ideas
los accidentes. fluvial
cantidad de forma personas usando:
matemáticas
movimiento y arriba, abajo, delante
30 Santa localización de, o de atrás de.
Rosa de Actúa y piensa
Lima matemáticamente
Representa el recorrido o
Cuadro de doble Comunica y desplazamiento y
30/08/18
en situaciones de
Jueves
entrada de los M representa ideas ubicación de personas, los
medios de
cantidad de forma
matemáticas objetos en forma vivencial
transporte movimiento y
y pictórica.
localización
Se relaciona
Convive respetando
31/08/18
Viernes
Paseo en ómnibus identidad características de su pueblo
demás.
enriqueciéndose o comunidad. 36
mutuamente.
MESDESETIEMBRE
CALENDARIO COMUNAL
1º Semana de la Educación
Vial
2º Domingo Día Nacional de

la Familia
20 Día Internacional de la
Paz
23 Semana del Bosque
37
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
1º 1 patio Los niños y Textualiza sus ideas Desarrolla sus ideas

Semana temático e niñas le dan
04/09/17
Produce textos según las entorno a un tema con la
Lunes
de la Invitación a un poca C
Los colores del escritos convenciones de intención de transmitir un
Educación policía de importancia a semáforo escritura mensaje
Vial transito los medios de
comunicación
Evalúa situaciones de
2º y a la señales
Martes 05/09/17
riesgo y propone
Del 28 de agosto al 08 de setiembre

Domingo de tránsito. Actúa
acciones para
Identifica las señales que
Día P.S. responsablemente indican zonas seguras y
Las líneas
peatonales
disminuir la
Nacional Por lo tanto en el ambiente peligrosas.
Los medios de transporte
vulnerabilidad frente
de la aprenderemos a los desastres.
Familia a manejar y a
tomar las Deduce la información que
Miércoles
20 Día medidas
06/9/17
Las Señales de Comprende textos Infiere el significado brinda un cartel para usarlo
Internacio Paseo con los necesarias para transito C.
escritos de los textos escritos como medio de seguridad
nal de la niños los accidentes.
Paz
Deduce la información que
07/09/17
Jueves
23 Atentos a las Comprende textos Infiere el significado brinda un cartel para usarlo
C.
Semana
señales escritos de los textos escritos como medio de seguridad
del
Bosque Se relaciona
Convive respetando
08/09/17
Viernes
Recibiendo al policía identidad características de su pueblo
demás.
38
mutuamente.
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
DIDACTICA
PROBLEM
CALENDARI
UNIDAD
AS
SS
CALENDARI
O INDICADORES
AS
EVENTOS ACTIVIDAD DE AREA
APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES
O INDICADORES FECHAS
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
1º 1 patio Se expresa con Reconoce que hay

1º 1 patio Los niños y Contextualiza
Comprendeyyvalora
aplicalas
Semana temático e
17/09/18
Semana temático e niñas deben creatividad a distintas
Describe maneras dey
las carteristas
Lunes
C Mecanismo de los manifestaciones artísticas que
24/09/18
de la Invitación a un Concurso de conocimiento
Lunes
de la Invitación a un tener una grafico C.A.través de diversos pintar dibujar
necesidades construir
que los seres
Educación policía de El agua plástico
es vida seres vivos percibe y estudia
científicos argumenta
Educación policía de actitud lenguajes artísticos vivos tienenetc
para vivir.
Vial transito científicamente
Vial transito responsable
para preservar Se relaciona Participa con
2º Convive Comprende y aplica
es vida el bosque
APRENDIZAJE
18/09/18
2º una vida en el interculturalmente con otros Describesatisfacción en y
las carteristas
Martes
C respetándose asíde los
25/09/18
Domingo Desfile de Mecanismo conocimiento
Martes
APRENDIZAJE
Domingo planeta reciclaje C.A. desde su identidad necesidades fiestas

que los seres
Día La utilidad del agua mismoseres
y a los
vivos científicos y argumenta
de setiembre
al 28
Día cuidando las enriqueciéndose mutuamente. vivos características de su

tienen para vivir.
Nacional demás científicamente
Nacional plantas. comunidad
conservemos
de la
setiembre
Utiliza sus destrezas motrices Disfruta de las

de la Participa en Comprende y aplica
Familia posibilidades
en la práctica de actividades Describe dely
las carteristas
Miércoles
Familia
19/09/18
actividades
26/09/18
Mecanismo de los conocimiento
Mañanaestados
Los delPS C.A. juego yque
físicas y deportivas que son necesidades demuestra
los seres
deportivas e vivos
seres científicos y argumenta
DEDE
20 Día deportiva
agua considerados medios iniciativa al elegir
CuidemosEly agua
vivos tienen para vivir.

al 21
20 Día interacción con el científicamente

formativos diferentes objetos y
17 de
Internacio Paseo con los entorno

UNIDAD
Internacio Paseo con los materiales

nal de la niños
Del 24
Explica el mundo Comprende y aplica

UNIDAD
nal de la niños y valora las Describe las carteristas y

Paz Contextualiza
27/09/18
físico, basado en conocimientos
Jueves
20/09/18
Paz Percibe y aprecia Reconoce que hay
Del
C.A.
Jueves
Fiesta
La por la
contaminación PS
conocimientos manifestaciones artísticas que necesidades que los seres
científicos y argumenta
semana
del agua del las producciones distintas
vivos tienen maneras
para vivir.de
23 percibe y estudia
UN
23
bosque artísticascientíficos científicamente bailar
Semana
Semana
del Se expresa con Contextualiza y valora
Se relaciona
Participa con
del Convive respetando Reconoce que hay distintas
satisfacción de 39
Bosque Elaborando
28/09/18
creatividad a interculturalmente
las manifestaciones
21/09/18
Viernes
con otros
Viernes
Bosque pancartas
Paseo de laP.S. C así mismo y a los
sobre maneras de pintary dibujar
actividades fiestas
contaminación del
través de diversos artísticas
desde suque percibe y
identidad
confraternidad demás. construir etc de su
características
agua lenguajes artísticos estudia
enriqueciéndose mutuamente.
pueblo o comunidad.
40
MES DE OCTUBRE
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA CALENDARIO COMUNAL FECHAS
2 Día 03 Simulacro Los niños y 2 Día mundial deMenciona la las

mundial niñas deben prevención de los características
desastres de animales
01/10/18
Lunes
de la tener una C naturales
La creación
orales de los textos orales y lugares de texto
prevenció actitud escuchado.
n de los responsable 16 Día Mundial de la
desastres Feria para preservar Alimentación
Actúa y piensa
naturales gastronómica una vida en el matemáticamente
Representa un patrón de
(por los niños) planeta 28 Día del Señor repetición
Comunica y de los hasta tres
02/10/18
en situaciones de
Martes
16 Día cuidando las Los animales M representa
milagros ideas elementos con su cuerpo
seguridad
domésticos matemáticas con material concreto o

Mundial plantas. equivalencia y
Del 01 al 19 de octubre
dibujos.
El mundo de los animales
de la 28 Velada al cambio. 31 Día la canción criolla

Alimentaci señor de los
ón milagros Actúa y piensa
matemáticamente
Comunica y desplazamiento y
Miércoles
03/10/18
28 Día del en situaciones de
Clasificación de los M representa ideas ubicación de personas, los
Señor de 31 Peña criolla animales domésticos
cantidad de forma
matemáticas objetos en forma vivencial
los movimiento y
y pictórica.
localización
milagros
Comprende y aplica
31 día la Explica el mundo
conocimientos
04/10/18
canción físico, basado en Relaciona a los seres vivos
Jueves
Los animales C.A. científicos y
criolla ovíparos y vivíparos
conocimientos con sus descendientes.
argumenta
científicos
científicamente
Actúa y piensa Expresa el criterio para 41

Comunica y
05/10/18
matemáticamente ordenar(seriación hasta tres
Viernes
Los animales M. representa ideas
terrestres
en situaciones de objeto grande mediano y
matemáticas
cantidad pequeño)
42
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
2 Día 03 Simulacro Los niños y Explica el mundo Comprende y aplica

mundial niñas deben Describe las carteristas y
08/10/18
Experimentando con físico, basado en conocimientos
Lunes
de la tener una C.A. necesidades que los seres
las flores conocimientos científicos y argumenta
prevenció actitud vivos tienen para vivir.
científicos científicamente
n de los responsable
El mundo de los animales El mundo de los animales DIDACTICA

PROBLEM
desastres Feria para preservar
UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD

CALENDARI Comprende y aplica
AS
naturales EVENTOS
gastronómica una vida en el ACTIVIDAD DE COMPETENCIA
Explica el mundo CAPACIDADES
S
O conocimientos INDICADORES
Relaciona a los seres vivos
APRENDIZAJE AREA
16/10/18 10/10/1815/10/18 09/10/18

(por los niños) planeta físico, basado en FECHAS
Martes MiércolesLunes Martes

Experimentando con C.A. científicos y con el ambiente en donde
16 Día cuidando las las hojas
conocimientos
2 Los niños y argumenta habitan.
MundialDía 03 Simulacro
Del 01 al 19 de octubre Del 01 al 19 de octubre

plantas. científicos Menciona las
científicamente
mundial
de la 28 Velada al niñas deben Comprende textos Infiere el significado características de animales
de la señor de los aprender a C
Alimentaci La creación
orales de los textosy orales
Comprende aplica y lugares de texto
prevenció
ón milagros construir Explica el mundo
conocimientos Relacionaescuchado.
a los seres vivos
n de los valores físico, basado en
Preparando cortezas C.A. científicos y con el ambiente en donde
desastres conocimientos
28 Día del Feria morales y con las plantas
Actúa y piensa
científicos
argumenta habitan.
naturales
Señor de gastronómica
31 Peña criolla actitudes matemáticamente científicamente Representa un patrón de
los (por los niños) positiva en en situaciones de

Comunica y repetición hasta tres
16 Día cuantos a los Los animales M Explica el mundo representayideas
Comprende aplica elementos con su cuerpo
milagros seguridad Describe las carteristas
concreto oy
domésticos matemáticas con material
11/10/18
Mundial animales que físico,
equivalencia en
basado conocimientos
Jueves
C.A. y necesidades
de la 28 Velada al conviven.
Preparando el
conocimientos científicos y argumenta dibujos. los seres
que
31 día la Biohuerto cambio. vivos tienen para vivir.
Alimentaci señor de los científicos científicamente
canción
ón
criolla milagros Actúa y piensa
matemáticamente Comprende y aplica
Explica el mundo Comunica y desplazamiento
conocimientos Relaciona a los seresyvivos
Miércoles
17/10/18
28 Día del en situaciones de
12/10/18
físico, basado en
Viernes
Clasificación
Sembrando de los las M
C.A. representa
científicosideas
y ubicación de personas,
con el ambiente los
en donde
Señor de 31 Peña criolla animales
cantidad de forma
conocimientos
hortalizasdomésticos matemáticas
argumenta objetos enhabitan.
forma vivencial
los movimiento
científicos y
científicamente y pictórica.
localización
milagros
Comprende y aplica
31 día la Explica el mundo
conocimientos
18/10/18
canción físico, basado en Relaciona a los seres vivos
Jueves
Los animales C.A. científicos y
criolla ovíparos y vivíparos
conocimientos con sus descendientes.
argumenta
científicos
científicamente
Actúa y piensa Expresa el criterio para 43

Comunica y
19/10/18
matemáticamente ordenar(seriación hasta tres
Viernes
Los animales M. representa ideas
terrestres
en situaciones de objeto grande mediano y
matemáticas
cantidad pequeño)
DIDACTICA
PROBLEM
UNIDAD
CALENDARI
AS
S
O INDICADORES
APRENDIZAJE AREA
FECHAS
2 Día 03 Simulacro Los niños y Interactúa

mundial niñas deben Interviene
22/10/18
SE EXPRESA colaborativamente
Lunes
de la aprender a C espontáneamente sobre
Seriando animales ORALMENTE manteniendo el hilo
prevenció construir temas de la vida cotidiana.
temático.
n de los valores
desastres Feria morales y Actúa y piensa
naturales gastronómica actitudes Comunica y Realiza desplazamientos
23/10/18
matemáticamente
Martes
M
Del 22 de octubre al 02 de noviembre
(por los niños) positiva en Los animales aéreos en situaciones de
representa ideas considerando que hizo para
16 Día cuantos a los matemáticas ir de un lugar a otro.
cantidad
Mundial animales que
de la 28 Velada al conviven. Expresa la comparación de
Actúa y piensa
Alimentaci señor de los
El reino vegetal
Comunica y cantidades de objetos
Miércoles
24/10/18
matemáticamente
ón milagros Los animales M
en situaciones de
representa ideas mediante las expresiones:
acuáticos matemáticas muchos y pocos, ninguno,
cantidad
28 Día del más que, menos que.
Señor de 31 Peña criolla
Actúa y piensa
los Representa un patrón de
matemáticamente
milagros Comunica y repetición hasta tres
25/10/18
en situaciones de
Jueves
Los animales M representa ideas elementos con su cuerpo
salvajes
seguridad
31 día la equivalencia y
matemáticas con material concreto o
canción dibujos.
cambio.
criolla
Comprende y aplica
Explica el mundo 44
conocimientos Describen las
26/10/18
físico, basado en
Viernes
Los Insectos C.A. científicos y características de los seres
perjudiciales y conocimientos
laboriosas argumenta v vivos.
científicos
científicamente
MES DE
NOVIEMBRE
45

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PLANIFICACIÒN CURRICULAR

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

- I.E.I. : Buenas Nuevas

II. Descripción General.-

I. DETERMINACIÒN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES

del agua integración están interesados en conocer a sus nuevos amiguitos.

Al inicio del año escolar la mayoría de los salones de

los niños y niñas

Los niños y niñas de 3, 4 y 5 años muestran afectos al Educación para la

A mamita con amor

01 y 04 descanso Descanso de los niños

Nuevas” personal que labora en el jardín donde estudia.

22 Día del La mayoría de los niños de 3,4,5 años conocen el

Los niños y niñas no tienen el hábito de cuidar y

sienten igual que nosotros. UNIDAD DE APRENDIZAJE

Educación para gestión

. Que los niños y niñas de 3,4 y 5 años conozcan y Educación para la

cada día y practicar los valores de amor, solidaridad, UNIDAD DE APRENDIZAJE

13 Buen inicio del año

22 Día mundial del Agua

29-30 Semana Santa

Adaptación a un nuevo ambiente

Aplicación de lista de Cotejo

01 Día Trabajo en Niños y niñas Proponiendo Interviene

Implementando los sectores del aula con los niños y niñas

Salud Campaña desorganizació nuestras normas normas y leyes Participa espontáneamente en

Aprendiendo a Reflexiona sobre la Registra su asistencia a

Elaboremos Construye y asume

01 Día Trabajo en Los sectores Clasificamos los Actúa y piensa

Implementando los sectores del aula con los niños y niñas

mundial de la Expresa la comparación de

Reciclamos Actúa y piensa

01 Día Trabajo en el Resaltar una Identifica a sus

Del 16 de abril al 20 abril

Actúa y piensa Describe algunas

Día del 14 Agasajo a Resaltar una Quienes

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

Como se forma mi familia

Hacemos M Actúa y piensa Comunica y representa Explica la ubicación de los

01 Día del Trabajo

2º Domingo Día de la Madre

25 Día de la Educación Inicial

CALENDARIO EVENTOS APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES

Del 23 de abril al 04 de mayo

Educación para la convivencia,

idioma nativo compartir en a la tía o abuelita determinado

el tener una familia.

Elaborando una Escribe a su manera las

1 Día del 13 Agasajo a Amo mi cuerpo Elabora un cartel en la que

Del 14 de mayo al 22 de mayo

Mi cuerpo es útil Reconoce las partes de

1 Día del Prendas de vestir

UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE

mi cuerpo prevengo enfermedades

05 Día 1 y 4 I Los niños y

Domingo 20 vivenciar la mismo. Comprende el tiempo

05 Día 05 Campaña Los niños y niñas Manifiesta sus emociones y

Bandera escenificación Mi papá y San José PS

Día del la IE Reproduce a su

05 Día 05 Campaña Los niños y Actúa y piensa