Semana 7

Actividad • Escribe un pequeño cuento, en el que el personaje principal sea el que

para iniciar aparece en la siguiente imagen.
el día

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con

El cuento Esperado imágenes y texto.

Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

11 de octubre • Solicitar a los alumnos realizar en su cuaderno de español un dibujo de lo que hizo el fin de semana. apuntes
del 2021 • Pizarrón
• Desarrollo • anexos
• Requerir a los alumnos realizar la actividad de la pág. 12 de tu libro de lengua materna, en la cual vas
a escribir cuales fueron tus actividades preferidas durante el fin de semana.
• Pedir a los alumnos recortar el material de la pág. 199 de tu libro de texto de lengua materna,
enseguida organízalas por color.
• Solicitar a los alumnos responder la página 13 de tu libro de texto gratuito.

• Cierre
• Entregar a los alumnos el anexo 1, en la cual vas a inventar una historia, para ello toma una tarjeta
de cada color y redacta una historia en base a ellas.
 Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

11 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es un registro de actividades? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón el siguiente tema ¨Registro de actividades¨ y solicitar a los alumnos escribirlo
en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir a los estudiantes copiarla en su cuaderno:

Hay actividades que se hacen de manera periódica, pueden ser cada semana o cada mes. Las
agendas y los calendarios permiten organizarlos y registrarlas.

Una semana tiene siete días y los meses se componen de 30 y 31 días, excepto el mes de febrero
que su duración es de 28 días.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 2, en el cual van a crear tu horario de clases a distancia, para ello
observa cuantas materias se abordan en este cuadernillo y créanlo.
 Actividad • Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:
para iniciar Mario va a realizar una gran fiesta y va a invitar a 25 personas, si tiene 18 sillas..
¿Cuántos sillas debe conseguir para que todos se puedan sentar?
el día
__________________________________

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con

Textos narrativos. Esperado imágenes y texto.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

12 de octubre • Leer a los alumnos el siguiente titulo ¨La historia del ratón en la tienda¨ apuntes
del 2021 • Realizar la siguiente pregunta generadora ¿de qué crees que trate la lectura? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Solicitar la participación de los alumnos para leer la lectura ¨La historia del ratón en la tienda¨, de la
página 14 de tu libro de texto gratuito.
• Requerir a los alumnos leerla individualmente en voz baja.
• Solicitar a los alumnos recortar el anexo 3 y seguir las instrucciones que la actividad indiquen.
• Otorgar a los alumnos el anexo 4, y solicitar que respondan las preguntas de comprensión lectora en
base a lo leído.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos realizar la actividad de la pág. 15 de tu libro de texto gratuito.
 Asignatura Conocimiento Grado 2° Tiempo Semana 7
del medio
Tema Aprendizaje Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y
Mis cambios al crecer Esperado el juego.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

12 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de una lluvia de ideas por medio de la siguiente pregunta ¿Has cambiado apuntes
del 2021 con el paso del tiempo?, ¿Por qué lo dices? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Mis cambios al crecer¨ y solicitar a los alumnos anotarlo en su
libreta.
• Analizar la imagen que se presenta en la página 12 de tu libro de texto gratuito de conocimiento del medio.
• Escribir en el pizarrón las siguientes preguntas y requerir a los alumnos escribirla en su cuaderno y
responderlas:
 ¿Por qué los niños tienen diferente estatura?
 ¿Qué cambios han tenidos tus compañeros y tu desde que nacieron?
 ¿Cómo sabes que has crecido?
• Otorgar a los alumnos el anexo 5, en el cual se presentan dos calendarios, uno del año pasado y uno actual,
para que observen cuanto tiempo ha transcurrido desde tu ingreso a la primaria (meses y años):

Si entre a la primaria en agosto 2019, llevo _____ meses en la escuela que es igual a _____ año y ____ meses.
• Realiza en tu cuaderno dos dibujos, uno de cuando eras bebe y otro actualmente y escribe que cambios has
presentado.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 6, en el cual vas a ordenar del niño más alto al más bajo y responde la
interrogante.
• Solicitar a los alumnos contestar las actividades que se presentan en la página 13 y 14 de tu libro de texto
gratuito.
 Actividad • Lee la lectura del anexo 7.
para iniciar • Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
1. ¿Cómo es la mamá de Marcos?
el día
2. ¿Cuántos hermanos tiene Marcos?
3. ¿Cuántos años tiene Marcos?
4. ¿Cómo es el pelo del papá de Marcos?

Asignatura Formación Grado 2° Tiempo Semana 7

Cívica y Ética
Tema Aprendizaje Identifica que todos los niños tienen derecho a la familia y ser
Mi familia y mi comunidad me Esperado protegidos y cuidados.
cuidan
Fecha Secuencia Recursos
Miércoles • Inicio • Cuaderno de
13 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la familia?, ¿Quiénes integran a mi apuntes
del 2021 familia? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Mi familia y mi comunidad me cuidan¨ y solicitar a los alumnos
escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar a los estudiantes anotarla en su libreta:

La familia es la base fundamental de la sociedad. Las familias son diversas, es decir, pueden estar
formadas de manera distintas: algunas se integran por la mamá, el papá y los hijos. Otras se forman por
la mamá o el papá y los hijos. También hay familias extensas, que incluyen a los tíos, abuelos y primos.

• Otorgar a los alumnos el anexo 8, en el cual debes dibujar a los integrantes de tu familia y posteriormente en la
línea escribe los nombres de los integrantes.
• Cierre
• Solicitar a los alumnos leer las páginas de la 10 a la 12, y posteriormente anotar las preguntas de la pág. 11 en
tu cuaderno y responderla en base a lo leído y estudiado en la clase.
 Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

13 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es un calendario? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo ¨El calendario¨ y requerir a los alumnos escribirlo en su
cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que lo transcriban a su libreta:

Un calendario es un sistema que permite medir y graficar el paso del tiempo. El calendario apela
a la división temporal en unidades como años, meses, semanas y días.

• Reproducir la siguiente melodía https://www.youtube.com/watch?v=4nFwGrWt7Qw

• Volver a tocar la canción ¨Calendario de amor¨, y solicitar a los alumnos cantarla y bailarla en su
lugar.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 9, en el cual vas a realizar un pequeño dibujo que represente cada
mes, apóyate a lo que viste y cantaste en la canción.
 Actividad • Realiza las siguientes sumas y restas en tu cuaderno
para iniciar
1. 10 + 5 =
el día 2. 12 + 13 =
3. 26 – 17 =
4. 10 – 5 =
5. 23 + 12 =

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con

Textos narrativos. Esperado imágenes y texto.

Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

14 de octubre • Socializar con los estudiantes por medio de la lluvia de ideas en base a la pregunta ¿Qué son los nombres propios? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• Desarrollo
• anexos
• Anotar en el pizarrón el siguiente titulo ¨Los nombres propios¨ y solicitar a los alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir anotarla en su libreta:

Los nombres propios son sustantivos que se usan para designar a personas, lugares, eventos, empresas o
cosas con un nombre singular. Hacen referencia al efecto de nombrar.

Los sustantivos propios siempre se escriben con letra inicial mayúscula.

• Solicitar a los alumnos, recortar las tarjetas de la pág. 201 de tu libro de texto gratuito de lengua materna.
• Agrupar las tarjetas en dos categorías: nombre de personas y cosas.
• Otorgar a los alumnos el anexo 10, en el cual deben pegar las tarjetas en el lugar que le corresponde.
• Jugar al basta de nombres propios, entregar a los alumnos el anexo 11.

• Cierre
• Requerir a los alumnos resolver la actividad 3 y 4 de las pág. 16 y 17 de tu libro de lengua materna.
• Solicitar a los alumnos dibujar en su cuaderno como festejan su cumpleaños.
 Asignatura Vida Saludable Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Enunciar reglas básicas y acciones para prevenir accidentes.

Los accidentes Esperado
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

14 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son los accidentes? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo ¨Los accidentes¨ y requerir a los alumnos escribirlo en su
cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que los estudiantes loa noten en su libreta:

Los accidentes son sucesos inesperados que pueden lastimar a una o varias personas e incluso
poner en riesgo su vida.

• Escribir en el pizarrón las siguientes preguntas:

 ¿Qué accidente has tenido?

 ¿Por qué ocurrió?
 ¿Cuándo pasó?

• Solicitar a los alumnos escribirlas en su libreta y responderlas.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 12, en el cual se presentaran acciones y debes escribir que accidente
puede ocurrir.
 Actividad • Encuentra las 6 diferencia en las siguientes imágenes:
para iniciar
el día

Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de

15 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es un calendario?, ¿Cuál es el mes apuntes
del 2021 en el que estamos?, ¿Cuál es la fecha del día de hoy? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Explicar a los alumnos la siguiente actividad:

Divide 8 hojas en 4 partes cada una y ve colocando el día de la semana y número del mes de octubre
que le corresponde hasta llegar al día 31. observa el ejemplo para que puedas recortar la hoja y como se
debe de iniciar a clasificarlo;

Después recorta las hojas y ve pegándolas para formar una tira del mes como el ejemplo que se presenta
en la página 13 de tu libro de texto. Agrega un pedazo de hoja arriba que diga el nombre de mes
¨OCTUBRE¨.
• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 13, en ellas se encuentran fechas importantes que se celebran en el mes de
octubre y pégalas en a fecha que le corresponde tal celebración. En los recuadros que queden en blanco
puedes agregar los cumpleaños de tus familiares o amigos.
 Asignatura Ed. Socioemocional Grado 2° Tiempo Semana 7

Tema Aprendizaje Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes

La atención Esperado objetos relacionados con los cinco sentidos, para los efectos de la
agitación y la tranquilidad
Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de

15 de octubre • Solicitar a los alumnos cerrar sus ojos. apuntes
del 2021 • Reproducir la siguiente melodía https://www.youtube.com/watch?v=FnwD5naSJFI, y mencionar a • Pizarrón
los alumnos que levanten la mano cuando ellos crean que la canción ha terminado. • anexos
• Socializar por medio de la pregunta generadora ¿Cómo supiste cuando levantar la mano?
• Escuchar las opiniones de los alumnos.

• Desarrollo
• Escribir en el cuaderno el siguiente titulo La atención y solicitar a los alumnos escribirlo en su
cuaderno
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y requerir anotarla en su libreta:

Es lo que nos da la habilidad de enfocarnos en una cosa a pesar de todas las otras que nos
pueden distraer. Es lo que nos permite caminar por la calle sin chocar con un poste de luz. El
poder poner atención es fundamental para el aprendizaje y para tener éxito en la escuela. Por
ejemplo, si una niña no presta atención al maestro, le va a ser difícil aprender los pasos para
poder leer.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 14, en el cual debes colorear las figuras según el color que se te
indica.
Semana 8
 Actividad
• Escribe un cuento, en el que el personaje principal sea el que aparece en la siguiente
para iniciar imagen.
el día

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con

Textos narrativos. Esperado imágenes y texto.

Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

18 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es una biblioteca? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente titulo ¨Nuestra biblioteca¨ y requerir a los alumnos anotarlo en su cuaderno.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y posteriormente solicitar que lo escriban en su libreta:

En una biblioteca hay un ambiente tranquilo porque no está permitido hablar fuerte. En ocasiones te
prestan libros para consultarlos en casa.

• Analizar la biblioteca del aula y anotar en la página 17, tres materiales que las bibliotecas del aula contienen.
• Anotar en el pizarrón las siguientes preguntas, y solicitar a los alumnos anotarlas en su cuaderno y requerir que
las respondan:

 ¿Quiénes han ido a la biblioteca?

 ¿Cómo están organizados los libros y para que nos sirven?
 ¿Qué tipos de libros existen en la biblioteca?

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 15, en el cual vas a escribir cual es tu cuento favorito y realizaras un dibujo de
este mismo.
 Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Lunes • Inicio • Cuaderno de

18 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Cuál de las siguientes actividad apuntes
del 2021 dura más, leer un poema o una enciclopedia?, ¿Por qué? • Pizarrón
• Escuchas las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Anota en el pizarrón el siguiente titulo ¿Qué dura más tiempo? y solicitar a los alumnos escribirlo en
su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que lo transcriban en su cuaderno:

El tiempo puede tener diversas duraciones Por ejemplo un año es mas tiempo que un mes y un
mes es mas tiempo que una semana Esto lleva a que algunos sucesos ocurran mas rápido que
otros.

Por ejemplo al encender un cerillo y poner una canción con un celular al mismo tiempo ¿Qué
crees que dure más? Pide a un adulto ayudarte con este experimento y escribe el resultado

• Otorgar a los estudiantes el anexo 16, en el cual debes ordenar las imágenes dependiendo que dura
más o menos tiempo.

• Cierre
• Requerir a los alumnos resolver la página 14 de tu libro de texto gratuito.
 Actividad • Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:
para iniciar Carlos tiene 184 canicas y quiere regalar a su primo Alfonso 98.
¿Cuántas canicas le quedarán a Carlos?
el día
__________________________________

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Textos narrativos. Aprendizaje Esperado Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con
imágenes y texto.
Fecha Secuencia Recursos
Martes • Inicio • Cuaderno de
19 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son las canciones infantiles?, ¿Cuál apuntes
del 2021 es tu canción infantil preferida? • Pizarrón
• Escucha las participaciones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón la siguiente canción infantil:
Caballito blanco
Sácame de aquí
Llévame a mi pueblo
Donde yo nací.
Tengo, tengo, tengo.
Tu no tienes nada
Tengo tres borregas
En una manada; una me da leche,
otra me da lana,
Y otra mantequilla.

• Solicitar a los alumnos escribirlo en su cuaderno.

• Requerir a los alumnos completar la melodía de la canción 19 de tu libro de lengua materna.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos responder las preguntas de comprensión lectora de la página 19 y 20 del libro de texto
gratuito.
 Asignatura Conocimiento Grado 2° Tiempo Semana 8
del medio
Tema Aprendizaje Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y
Mis cambios al crecer Esperado el juego.

Fecha Secuencia Recursos

Martes • Inicio • Cuaderno de

19 de octubre • Cuestionar a los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué cambios has presentado apuntes
del 2021 durante el día que naciste a la fecha? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema ¿Cómo cambiamos con el tiempo? y solicitar a los
alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir a los alumnos transcribirla en su libreta:

Debido al paso del tiempo, has experimentado muchos cambios físicos desde que naciste hasta
la fecha. Seguramente eres más alto y fuerte, se te salieron algunos dientes y posteriormente se
te cayeron y tu peso ha aumentado. Además ahora puedes realizar otras actividades porque
eres más ágil.

El paso del tiempo también permite que tengas nuevas experiencias que te ayudan a aprender;
por ejemplo, ahora lees y escribes mejor, sabes restar, sumar; y tus gustos y manera de pensar
han cambiado.

• Otorgar a los alumnos el anexo 17, para su solución individual.

• Cierre
• Solicitar a los alumnos resolver las actividades de la página 16 de tu libro de texto gratuito.
 Actividad • Lee la lectura del anexo 18.
para iniciar • Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
1. ¿Qué hacia Serafín con las pepitas?
el día 2. ¿Qué odiaba comer Serafín?
3. ¿Cuál es el estado de animo de los protagonistas al final del cuento?
4. ¿Qué tiene que hacer Serafín para que el mago haga aparecer todas las sandías que quiera?

Asignatura Formación Cívica y Ética Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Mi familia y mi comunidad me Aprendizaje Identifica que todos los niños tienen derecho a la familia y ser
cuidan Esperado protegidos y cuidados.

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de
20 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la familia?, ¿Quiénes aparte de mi familia apuntes
del 2021 me cuidan?, ¿Por qué? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos.
• anexos
• Desarrollo
• Escribe en el pizarrón el siguiente subtema “Además de mi familia ¿Quiénes me cuidan?” y solicitar a los
alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que lo anoten en su libreta:

Existen instituciones de asistencia social que trabajan por el bienestar de la familia y la protección de las niñas
y los niños. Una de ellas es el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, conocido como el DIF.

• Mostrar a los alumnos ejemplos de asociaciones y personas que tienen el deber de cuidarlos y brindarles protección
y seguridad.
• Solicitar a los estudiantes, escribir en su cuaderno el nombre de las asociaciones o personas que tienen la obligación
de cuidarlos y realizar un dibujo que los represente.

• Cierre
• Requerir a los alumnos leer las pág. 16 y 17 de tu libro de texto gratuito.
• Solicitar a los estudiantes escribir una carta para alguien que los cuida, como por ejemplo: un policía, un bombero,
una enfermera, etc. En ella agradécele por su servicio a la comunidad.
 Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Miércoles • Inicio • Cuaderno de

20 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la luna? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el subtema ¨La luna¨ y solicitar a los alumnos escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y requerir que lo transcriban en su cuaderno:

La luna es el único satélite que gira alrededor de nuestro planeta y tarda 28 días en dar una
vuelta completa a la tierra.

• Escribir en el pizarrón las siguientes preguntas, y solicitar a los estudiantes anotarlas en su cuaderno
y responderlas.
 ¿Qué es la luna?
 ¿En qué momento del día se puede apreciar mejor la luna?
 ¿Existen varias lunas o solo es una?
 ¿Por qué en ocasiones la luna se ve muy llena y porqué en otros días la vemos distinta?
• Solicitar a los estudiantes elaborar en su cuaderno un dibujo sobre como recuerdas haber visto la
luna, la noche anterior.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 19, en el cual analizaras las fases de la luna.

NOTA: Guarda el anexo de esta actividad para ejercicios futuros.

 Actividad • Resuelve las siguientes sumas y restas:
para iniciar 1. 26 + 33 =
2. 56 – 34 =
el día
3. 43 + 12 =
4. 65 – 37 =
5. 12 + 32 =

Asignatura Español Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con

Textos narrativos. Esperado imágenes y texto.

Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

21 de octubre • Realizar una lluvia de ideas por medio de la pregunta generadora ¿Qué es el reglamento de la biblioteca? apuntes
del 2021 • Escuchar las opiniones de los alumnos. • Pizarrón
• anexos
• Desarrollo
• Anotar en el pizarrón el siguiente subtema ¨El reglamento de la biblioteca¨ y solicitar a los alumnos
transcribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los estudiantes la siguiente información y requerir que lo transcriban en su libreta:

La biblioteca del aula es un espacio educativo cuya principal misión es la de crear hábitos de lectura.
• Anotar en el pizarrón las siguientes preguntas, requerir a los alumnos escribirlas en su libreta y responderlas:
 ¿Hay reglas en tu casa?, ¿Cuáles?
 ¿Qué son y para qué sirven las reglas?
 ¿Es importante tener un reglamento dentro del salón de clase?, ¿Por qué?
 ¿Crees que es importante un reglamento del aula?, ¿Por qué?
• Solicitar a los alumnos contestar las pág. 21 y 22 de tu libro de lengua materna.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 20, en el cual deberás identificar que acciones son correctas y cuales no en
una biblioteca.
 Asignatura Vida Saludable Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Enunciar reglas básicas y acciones para prevenir accidentes.

Los accidentes Esperado
Fecha Secuencia Recursos

Jueves • Inicio • Cuaderno de

21 de octubre • Realizar una lluvia de ideas por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son los accidentes?, apuntes
del 2021 ¿Qué accidentes has tenido últimamente?, ¿Por qué ocurrió? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Escribir en el pizarrón el siguiente subtema ¨Prevenir accidentes¨ y solicitar a los estudiantes
escribirlo en su cuaderno.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y requerir transcribirlo en su libreta:

Para prevenir los accidentes es necesario poner en alerta los sentidos y detectar las situaciones
de riesgo con anticipación. Una medida de prevención es estar atentos y, siempre que se pueda,
colocar una advertencia para evitar daños.

• Solicitara los alumnos escribir en su cuaderno maneras de prevenir accidentes en el hogar.

• Compartir sus estrategias de prevención de accidentes de forma grupal.

• Cierre
• Otorgar a los alumnos el anexo 21.
 Actividad • Encuentra las 5 diferencia en las siguientes imágenes
para iniciar
el día

Asignatura Matemáticas Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales

Registro de actividades Esperado de tiempo: día, semana, mes y año.

Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de

22 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es la luna?, ¿Cuántas apuntes
del 2021 lunas tiene el planeta Tierra?, ¿La luna cambia con los pasos de los día?, ¿Por qué? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos

• Desarrollo
• Reproducir el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ma0kKMc9PbE
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se llama el satélite natural de la Tierra?

• ¿Cuáles son los movimientos de la Luna?
• ¿Qué son las fases de la Luna?
• ¿Cómo se llaman las fases de la luna?

• Cierre
• Solicitar a los alumnos leer la página 15 de tu libro de texto gratuito, en la cual deberás de observar la
luna por cinco semanas, elige un día de la semana para dibujarla en los espacios que se les otorgan
en la actividad, esto con la finalidad de entender que la luna tiene un ciclo y esta se completa
mediante sus fases.
 Asignatura Ed. Socioemocional Grado 2° Tiempo Semana 8

Tema Aprendizaje Sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes

La atención Esperado objetos relacionados con los cinco sentidos, para los efectos de la
agitación y la tranquilidad
Fecha Secuencia Recursos

Viernes • Inicio • Cuaderno de

22 de octubre • Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es la atención?, ¿Cómo puedes apuntes
del 2021 concentrarte? • Pizarrón
• Escuchar las opiniones de los alumnos. • anexos
• Desarrollo
• Solicitar a los alumnos colocarse de pie a un costado de su mesa banco.
• Explicar a los estudiantes la siguiente actividad:

Sacude las manos y las piernas el número de veces que el maestro, te indique mientras cuentan. Por
ejemplo: “Sacudan la mano derecha ocho veces mientras cuentan del 1 al 8. Continúen con la mano
izquierda contando también del 1 al 8; luego, sacudan la pierna derecha y por último la izquierda”.

• Realizar una secuencia de movimientos, en donde los alumnos los deben efectuar sin equivocarse, después de
la actividad, los alumnos tomaran asiento y responderán las siguientes peguntas:
 ¿Cómo es su respiración en este momento: está agitada o tranquila?
 ¿Cómo sienten el cuerpo: agitado o tranquilo?
 ¿Cómo lo saben? ¿Hacia dónde dirigen su atención para saberlo?

• Cierre
• Reproduce el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=6z6IpP4c4EY
• Solicitar a los alumnos cerrar los ojos y escuchar el video.
• Requerir a los alumnos responder nuevamente las preguntas de la actividad anterior, basándote en como te
sentiste escuchando el video y agrega la siguiente pregunta: ¿Cómo es mas sencillo poner atención? ¿Agitado
o tranquilo?