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    Sesion de Aprendizaje Nº05 - 4to A - Martes

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    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE Nº05- 4TO A -MARTES

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5

    “ Let’s protect our mental health”

    I. INFORMACIÓN
    1. Institución Educativa: : Sara Bullón
    2. Área curricular : Inglés
    3. Ciclo : VII
    4. Grado y sección : 4 TO A
    5. Docente : Pérez Muñoz Ana maría
    6. Duración : 40 min.
    7. Fecha : 25 de agosto del 2020

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS Y
    CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPO EVIDENCIA/I. DE
    PRECISADO TEMÁTICO EVALUACIÓN
    Se comunica oralmente en Vocabulary
    Inglés: Obtiene información according to
    Obtiene información del explícita y relevante en the meaning Lee y escribe
    texto oral. textos orales y escritos situation una acción por
    Infiere e interpreta en inglés, con (verbos) cada imagen.
    información del texto oral en vocabulario cotidiano
    inglés reconociendo el Frequency
    Lee en Inglés diversos propósito comunicativo, Lee los 3 posters
    adverbs:
    textos: participando como conteniendo tips
    always,
    Obtiene información del oyente activo y (adverbios de
    regularly,
    texto escrito. apoyándose en el frecuencia más
    para every day, verbos) para
    Infiere e interpreta contexto
    información del texto en intercambiar ideas every night mejorar la salud
    inglés. positivas con sus Personal mental.
    compañeros que le pronouns
    Escribe en inglés diversos ayuden a reflexionar en Simple present
    textos: los momentos difíciles Imperative
    Adecua el texto a la situación actuales y puedan verbs Completa los
    comunicativa recibir consejos y Wh-questions ejercicios con
    recomendaciones para Yes/no frases de los
    mejorar las salud posters.
    questions
    mental.

    Escribe textos cortos


    acerca de cómo
    proteger la salud mental
    buscando el bien
    común.
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de derechos: - Conversa con su familia dentro del hogar para acordar las
    Dialogo y concertación en los medidas de prevención y cuidar de la salud familiar.
    espacios de la familia, y la
    escuela para el bien común.

    Enfoque Ambiental: - Reflexiona acerca de la importancia del cuidado de la


    Solidaridad para el bienestar naturaleza para nuestro bienestar y de nuestro entorno.
    y calidad de vida en el
    entorno

    III. MOMENTOS DIDÁCTICOS

    Momentos Actividades / Estrategias Tiempo Recurso

    Inicio
     Intercambiamos saludos por el whatsapp e
    información acerca de cómo nos
    encontramos todos.
    Celular
     Problematización o conflicto cognitivo 10
    La profesora pregunta a las estudiantes: Tablet
    What tips do you know for good mental WhatsApp
    health?

    Las alumnas desconocen qué son los tips.

    Propósito de la sesión
     Se les informa que leerán 3 posters
    conteniendo tips (adverbios de
    frecuencia más verbos) para mejorar la
    salud mental y completarán los
    ejercicios con frases de los posters.

     Motivación
    Se pide a las estudiantes leer las acciones
    del recuadro y escribir una acción por cada
    imagen.

     Recuperación de saberes previos


    Se a las estudiantes mencionar algunas
    acciones y adverbios que recuerden.
     Procesamiento de información
    En grupo de clase virtual.
    Se les entrega una relación de acciones
    para que lean y recuerden. 25
    Se les pide observar las imágenes y escribir
    una acción por cada imagen. Envían
    respuestas al whatsapp.
    La profesora les presenta una lista de
    palabras y les pregunta : Do you remember
    this words ?
    Las estudiantes responden: Adverbs. Celular
    La profesora les explica que el adverbio es
    una palabra que indica la frecuencia con Tablet
    que se realiza la acción ( verbo): always,
    regularly every day. WhatsApp
    La profesora presenta tres posters de
    Sylvia, Robert y Claudia.
    La profesora lee las expresiones de las Lectura
    imágenes del poster one.
    Proceso Las alumnas escuchan , luego se les invita a
    leer el poster two y three.
    Portafolio
    Las alumnas practican pronunciación y
    luego proceden a completar el exercise 1 ,
    tendiendo en cuenta las expresiones de los
    tres posters. Envían respuestas al
    whatsapp.

    En su portafolio deben tener impresas las


    actividades de Week 11 Let´s protect our
    mental health!

     Toma de decisiones

    Escuchan el audio de Tips to protect our


    mental health , para mejorar su
    pronunciación y conocimiento de los
    adverbios de frecuencia.

    Salida Actividades de Metacognición.

    Se les menciona a las estudiantes grabar en un


    audio uno de los posters entregados , y enviarlo Celular
    al whatsapp.
    5 Tablet
    Manifiestan en un mensaje virtual cómo se WhatsApp
    sintieron durante la sesión, qué aprendieron y
    cuál es la importancia del uso de acciones en
    presente y pasado:
    How do you feel today?

    What did you learn today ?


    IV. ANEXOS
    V. Evaluación del aprendizaje

    Criterios de evaluación Evidencias Instrumentos de evaluación


    Obtiene información explícita
    y relevante en textos orales
    en inglés para intercambiar de Lee y escribe una acción por
    manera virtual expresiones de cada imagen.
    protección así mismo y a los
    demás sobre salud mental.
    Lee los 3 posters conteniendo
    Infiere información acerca de tips (adverbios de frecuencia Escala de apreciación.
    acciones para proteger la vida más verbos) para mejorar la
    y la salud mental. salud mental.

    Lee y escribe un pequeño


    fragmento que contiene tips Completa los ejercicios con
    (recomendaciones , consejos frases de los posters.
    para proteger la salud mental)

    Escala de apreciación

    Indicadores Siempre Casi siempre Pocas veces En proceso


    Redacta oraciones
    contendiendo tips
    para proteger la salud
    mental

    Selecciona
    información relevante
    de los posters
    contendiendo tips
    para proteger a salud
    mental.

    Lee un poster y graba


    su voz
    Valora el acceso a
    mayores fuentes de
    información gracias al
    idioma inglés

    LET´S PROTECT OUR MENTAL HEALTH!

    Instruction: write an action for each image:

    Eat healthy Sleep Exercise Play sports Think positive

    Have fun Talk to a friend Slow Frequent

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………


    …………………………………… ………………….………………… ……………………….……………

    The teacher asks : Do you remember this words ?

     Always
     Regulary
     Every day
     Every night
     Every afternoon

    Answer please a, b, or c

    a. Adverbs b.Subjetcts c.Verbs

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