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    Infografía - Capitulo11

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    Les M. Cayetano
    El documento proporciona información sobre cómo comunicar los resultados de un proceso cuantitativo. Explica que los resultados deben presentarse teniendo en cuenta las razones del estudio, los usuarios de los resultados y el contexto en el que se presentarán. Además, distingue entre informes académicos y no académicos, señalando sus diferencias en términos de objetivos, enfoques, audiencias y formas de evaluación y difusión.

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    Infografía - Capitulo11

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    Les M. Cayetano
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    El documento proporciona información sobre cómo comunicar los resultados de un proceso cuantitativo. Explica que los resultados deben presentarse teniendo en cuenta las razones del estudio, los usuarios de los resultados y el contexto en el que se presentarán. Además, distingue entre informes académicos y no académicos, señalando sus diferencias en términos de objetivos, enfoques, audiencias y formas de evaluación y difusión.

    Título original

    INFOGRAFÍA- CAPITULO11

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    El documento proporciona información sobre cómo comunicar los resultados de un proceso cuantitativo. Explica que los resultados deben presentarse teniendo en cuenta las razones del estudio, los usuarios de los resultados y el contexto en el que se presentarán. Además, distingue entre informes académicos y no académicos, señalando sus diferencias en términos de objetivos, enfoques, audiencias y formas de evaluación y difusión.

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    El documento proporciona información sobre cómo comunicar los resultados de un proceso cuantitativo. Explica que los resultados deben presentarse teniendo en cuenta las razones del estudio, los usuarios de los resultados y el contexto en el que se presentarán. Además, distingue entre informes académicos y no académicos, señalando sus diferencias en términos de objetivos, enfoques, audiencias y formas de evaluación y difusión.

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    REPORTE DE

    RESULTADOS DEL
    PROCESO
    CUANTITATIVO

    COMUNICAR RESULTADOS, TENIENDO EN


    CUENTA:
    ¿cuál fue el motivo o los
    motivos que originaron el 1. Las razones por las cuales surgió la
    estudio? investigación
    ¿Cuál es el contexto en que
    habrán de presentarse los 2. Los usuarios del estudio
    resultados?
    3. El contexto en el cual se habrá de
    ¿Quiénes son los usuarios de presentar.
    los resultados?

    ¿Cuáles son las características


    de tales usuarios?

    REPORTES ACADÉMICOS

    •Busca ser añadida a un cuerpo más amplio de


    conocimiento

    •Tienden a basarse en preguntas más


    conceptuales

    •Se centra en la teoría

    USUARIOS •Sus conclusiones generalmente se hacen


    públicas
    Personas que toman
    •Los resultados, en general, dan lugar a nuevas
    decisiones con base en ideas y preguntas usadas en investigaciones
    los resultados futuras
    de la investigación; por •Se evalúa por medio de revisión por pares y
    ello, la estándares de exigencia académica
    presentación debe •Se difunde principalmente a través de escritos y
    adaptarse a sus eventos académicos (disertaciones, tesis, revistas
    necesidades. académicas, conferencias, presentaciones,
    artículos y demás publicaciones).
    REPORTES NO ACADÉMICOS

    •Busca dar solución a problemas inmediatas

    •Sus problemas tienden a tener una base más práctica

    •Se centrado en los fines de un negocio o una empresa

    •No suelen ser publicados sus hallazgos

    •Sus resultados generalmente se usan para tomar decisiones y planear estrategias

    •Se evalúa por su utilidad para una organización o de acuerdo con estándares de una industria

    •Se comparte, en casi toda instancia, a través de informes internos que revelan resultados; también de
    conferencias profesionales y publicaciones relevantes para la industria en cuestión (artículos, estudios de casos,
    etc.)

    SECUENCIAS:
    ➔ Portada
    ➔ Índices
    ➔ Resumen
    ➔ Términos claves CONGRUENCIA
    ➔ Cuerpo del documento o trabajo
    ➔ Referencias QUE TODAS LAS PARTES ESTÉN
    ➔ Apéndices ESTRECHAMENTE RELACIONADAS

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