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Desarrollo de caso: valor 5 puntos.
En el siguiente caso, debes seleccionar tres las técnicas de la Terapia de

juego desarrollas en el curso/ asignatura que endientas que pueden ayudar a
resolver la problemática, exponga las razones de su selección y haga
recomendaciones pertinentes.
Caso Clínico 5: Leonel Chester
“Lo trajimos por lo que le ocurrió a Daniel. Se parecían tanto, y estábamos

preocupados”. La madre de Leonel se sentaba con cuidado en el sofá del
consultorio. “Después de que Daniel fue arrestado, lo decidimos”. A los 20
años, Leonel Chester era en muchos sentidos una copia fiel de su hermano
mayor. Nacido con varias semanas de premadurez había pasado las
primeras semanas de su vida en una incubadora. Pero había ganado peso
con rapidez y pronto alcanzó los valores normales para su edad.
Camino, habló y controló esfínteres a las edades usuales. Quizá debido a

que los dos trabajaban tan duro en la granja o quizá porque no había otros
niños pequeños para que Leonel y sus hermanos jugaran con ellos, sus
padres no observaron nada anormal hasta que Leonel ingresó al primer año
de primaria. En el transcurso de unas cuantas semanas su maestra llamó por
teléfono para hacer una cita. Leonel parecía brillante, se les dijo; su trabajo
escolar no estaba en cuestión. Pero su capacidad para socializar era casi
nula. Durante el recreo, cuando los otros niños jugaban a la pelota o las
rondas, él se quedaba en el salón de clases dibujando. Rara vez participaba
en las discusiones de grupo y siempre se sentaba a algunos centímetros por
detrás de los otros en el círculo de lectura. Cuando llegó su turno para hacer
una presentación oral se mantuvo de pie, en silencio, frente a la casa
durante algunos momentos, y luego sacó el hilo de un papalote de su
bolsillo y lo dejó caer en el piso. Luego se sentó.
1: Técnica de modelado: esta puede ser expresada mediante el juego

libre. Se busca con ella que el niño aprenda un modelo de conducta
dentro del ambiente donde se presenta la conducta inadaptada (en este
caso sería la escuela).
2: Enfoque de la Gestalt:
Técnica de dramatización: esta puede ser expresada mediante el juego
libre. Se busca con ella que el niño desarrolle ciertas capacidades
para hacerlo sentirse más seguro ante cualquier situación
3: Enfoque Cognitivo-conductual: considera que los comportamientos se

aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación de
los demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje… Todas
las personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a
sus biografías y que pueden ser problemáticos o funcionales.
Razón de mi Selección
Luego de haber realizado este trabajo, pude darme cuenta que el niño
Leonel Chester había tenido un trauma por el arresto de su hermano mayor
tenia esto debido a esto en la escuela este no tenía la capacidad para
socializar siempre era casi nulo. Durante el recreo, cuando los otros niños
jugaban a la pelota o las rondas, él se quedaba en el salón de clases
dibujando. Rara vez participaba en las discusiones de grupo y siempre se
sentaba a algunos centímetros por detrás de los otros en el círculo de
lectura. Cuando llegó su turno para hacer una presentación oral se mantuvo
de pie, en silencio, frente a la casa durante algunos momentos, y luego
sacó el hilo de un papalote de su bolsillo y lo dejó caer en el piso. Luego se
sentó.
La razón por la que esta terapia de juego es importante en este caso es

porque esta puede lograr objetivos en el comportamiento y el pensamiento
del niño, centra fuertemente en lo que son su conducta expresándola a
través del juego y nos puede hablar indirectamente y así poder tomar una
buena observación de lo que piensa el niño y poder identificar cuáles son
sus conflictos psicológico través de su proyección con los juguetes,
también pude ver que con la participación de los padres se puede obtener
mejores resultado ya que ellos puede aportar ayuda en tomas de
decisiones y poder facilitar el proceso de la terapia de juego cognitivo
conductual. Lo más importante en esta terapia es poder detectar cuáles son
sus juguetes favoritos y por qué le gustan eso y como usa eso juguetes ya
que a través de ellos es que nos dirá lo que está pasando en su mente y
según lo acepte o lo rechace podremos notar si está siendo afectado
emocionalmente por alguien cercano y si está siendo bien cuidado y bien
tratado.
Recomendación
Diría que con la ayuda de un terapeuta que le enseñe al niño que si puede
adentrarse a lo que es compartir con los demás compañero lo ayudaría mucho
también platicándole a su maestra lo que le acontece para que esta pueda dar voz
de alerta a sus padres como fue en el caso que la maestra llamo a la madre
porque Leonel parecía ser un niño brillante pero en si no lo era. En esa situación
se lleva al terapeuta para que este reconozca los sentimientos que el niño
expresa, y devolverlos para que modifiquen la conducta del niño. El vínculo
terapéutico se establece mediante sesiones constantes, que requieren un
compromiso de los padres del niño. El terapeuta dispondrá de paciencia y respeto
para el niño, pero también establecerá límites, que permitirán que el niño asuma
su responsabilidad en la relación terapéutica, y se exprese sin herir a otros

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Caso Clínico 5: Leonel Chester

“Lo trajimos por lo que le ocurrió a Daniel. Se parecían tanto, y estábamos

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