5°sec. DPCC Construyendo Mi Identidad Personal

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Institución Educativa Cristiana

“INTERNACIONAL ELIM”
“Formando alumnos con futuro”

Estudiante: Grado y sección: 5º SEC


Docente: Malena Mendoza Vidal Fecha:21/05/2020

CONSTRUYENDO MI IDENTIDAD PERSONAL


I.- ¿Qué aprendizajes esperamos que desarrolles al realizar esta tarea?
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidad Desempeños precisados
Valora sus características personales,
culturales, sociales, éticas, sus
Construye su
Se valora a sí mismo. potencialidades, logros y evalúa sus
identidad
limitaciones planteando estrategias para
superarlas.

Después de ver el vídeo responde las siguientes preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=A6o_I7P5IbI

https://www.youtube.com/watch?v=pbMzMehGA4k

 ¿Construir nuestra identidad radica en hacer algo (bueno o malo), hacer lo que
le complace a los demás, lograr algo o poseer algo?
 ¿Cuál es el primer paso, el autoconocimiento o la autoaceptación, para tener
una óptima autoestima?
 ¿De que depende nuestra salud emocional y espiritual?

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Responde las siguientes preguntas:

 ¿Por qué es difícil responder a la pregunta:


“Quién soy”?
 ¿Qué factores internos determinan nuestra
identidad?
 ¿Qué factores externos influyen en la
conformación de nuestra identidad?
 ¿Porque la introspección es un buen método para
encontrar la esencia de nuestra identidad?

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“Formando alumnos con futuro”

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué o quién crees que ayuda a forjar tu carácter y


fortalece tu marco de valores? ¿Por qué?
 ¿Qué, valores o principios consideras no negociables?
¿A qué se debe?
 ¿Cuáles son esos dos mecanismos que Erikson
reconoce en el desarrollo de la identidad y por qué son
importantes?
 ¿Es correcto decir que podemos reducir nuestro “ser” en solo “funciones
cerebrales”?

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“Formando alumnos con futuro”

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“Formando alumnos con futuro”

Responde las siguientes preguntas:

 ¿ En su experiencia, ¿cómo crees que se suelen


expresar estos mecanismos? ¿Alguno te podría resultar
más propio que otro? Delibere sobre las posibles razones
de esto.
 ¿Cómo se expresa nuestro sentido de vida?

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“Formando alumnos con futuro”

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“Formando alumnos con futuro”
Responde de forma reflexiva:

 Explique: En tu experiencia, ¿qué personas,


instituciones, creencias funcionan como un
espejo? ¿A qué crees que se deba?
 Responda: Las personas que influyen en tu
carácter y tus valores, ¿te hacen explorar
(moratoria) o comprometerte (compromiso)?
¿Qué piensas al respecto? ¿Por qué?
 Indique ¿Por qué el reflejo que recibimos de los
demás es un espejo insuficiente? ¿Por qué ese
gran espejo es un reflejo de aquellos valores
que aceptamos o rechazamos?
 Analice y conteste visualizando los videos sobre la identidad: ¿Qué
determina mi enfoque hacia la vida?
¿Soy lo que hago?

¿Soy lo que tengo?

¿Soy lo que otra gente dice que soy?

¿La identidad que elijo para mí tiene


relación con los principios que decido
respetar en mi vida? ¿Por qué?

¿Cuáles son los principios y valores que


necesito para guiar mi vida?

¿Qué o quienes crees que te ayudan a


formar tu carácter y fortalece tu marco de
valores? ¿Por qué?
Vídeo “Responsabilidad”: https://www.youtube.com/watch?v=C6sPwOXnbv8
 Reflexiona ¿Crees que la responsabilidad es una limitación para el logro de
metas y objetivos? ¿Por qué? (Ver vídeo “Responsabilidad”)

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