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    ESTÍMULO

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    Norkis Mejias
    Un estímulo es aquello que genera el inicio de una acción o provoca la concreción de algo, como llegar a una meta que incita a actuar. Los estudios de Iván Pavlov sobre estímulos condicionados e incondicionados en perros mostraron cómo los estímulos pueden generar respuestas.

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    ESTÍMULO

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    Un estímulo es aquello que genera el inicio de una acción o provoca la concreción de algo, como llegar a una meta que incita a actuar. Los estudios de Iván Pavlov sobre estímulos condicionados e incondicionados en perros mostraron cómo los estímulos pueden generar respuestas.

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    ESTÍMULO

    La noción de estímulo encuentra su raíz en el vocablo en latín stimulus, uno de cuyos curiosos


    significados es aguijón. Esta palabra describe al factor químico, físico o mecánico que consigue
    generar en un organismo una reacción funcional. El término también permite hacer mención
    al entusiasmo para desarrollar una determinada acción o trabajar y da nombre a la vara con
    punta de hierro que utilizan los boyeros para conducir o guardar a los bueyes.

    Por lo general, puede afirmarse que un estímulo es aquello que posee un impacto o influencia
    sobre un sistema. En el caso de los seres vivos, el estímulo es aquello que origina una
    respuesta o una reacción del cuerpo.

    La noción de estímulo está vinculada al verbo estimular, que significa provocar la concreción


    de algo o dar inicio a una actividad, labor, operación o función. Por ejemplo, un estímulo
    económico constituye una motivación extra para quien trabaja; un estímulo sonoro, como ser
    el disparo de un arma de fuego, puede señalar el comienzo de una competencia.

    Un estímulo es aquello que genera el inicio de una acción o provoca la concreción de algo.

    Estímulo en la psicología

    La psicología habla de estímulo condicionado e incondicionado, asociados a dos tipos de


    respuestas, también condicionadas e incondicionadas. Numerosos estudios realizados por el
    fisiólogo y psicólogo ruso Iván Petróvich Pavlov, a fines del siglo XIX y comienzos del XX,
    explican detalladamente estos concepto con la ayuda de voluntarios caninos. En pocas
    palabras, entendemos estímulo incondicionado a aquel que genera en el sujeto una respuesta
    de carácter innato, generalmente llamada reflejo. Por otro lado, un estímulo condicional
    espera un resultado específico, que el organismo no sabría dar antes de recibir las
    instrucciones correspondientes.

    Hablando específicamente acerca de las investigaciones de Pavlov, es muy conocido


    el experimento de los perros y la comida. Al igual que los seres humanos, al colocar alimento
    en la boca, los animales comienzan el proceso de salivación, que es una respuesta
    incondicionada o reflexiva ante un estímulo también incondicionado. Pero el psicólogo ruso
    notó que los perros comenzaban a salivar antes de comer, tan sólo con entender que su tutor
    estaba preparando su alimento. Partiendo de esta situación, curiosa para él, decidió realizar
    una prueba en la que hacía sonar una campana cada vez que daba comida a un perro, logrando
    que éste asociara ambos eventos. Una vez conseguida esta relación, el can salivaba ante el
    mero tintineo.

    Llegar a una meta es un estímulo que incita a actuar.

    El concepto en la comunicación y en la estadística

    Estos estudios se aplican a la comunicación entre las personas, y establecen que si no existe


    un estímulo, no habrá una respuesta. El resultante modelo lineal de la comunicación humana,
    que fue desarrollado por Harold D. Laswell, propone una fórmula que encadena cinco
    preguntas para analizar la interacción en el lenguaje: ¿Quién / dice qué / por cuál canal / a
    quién / con qué efecto? Dado que los idiomas requieren de un extenso y arduo aprendizaje y
    que las diferencias en su interpretación acarrean infinidad de problemas sociales y culturales,
    es entendible que estas investigaciones sean tan importantes para la vida en sociedad.

    En el plano de la estadística, el modelo estímulo-respuesta persigue el propósito de establecer


    una función matemática para reflejar el vínculo entre el estímulo y el valor que se espera en la
    respuesta. En otras palabras, se busca encontrar los estímulos necesarios para obtener cada
    tipo de resultado, permitiendo de este modo repetir una determinada respuesta cada vez que
    se lo desee.

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