Guía Aprendizaje Sociales - Filosofía 10°
Guía Aprendizaje Sociales - Filosofía 10°
Guía Aprendizaje Sociales - Filosofía 10°
NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
LEA CUIDADOSAMENTE TODAS LAS PREGUNTAS Y OPCIONES DE RESPUESTA, SELECCIONE UNA DE LAS
OPCIONES, JUSTIFICANDO LA RESPUESTA SELECCIONADA.
1. La Tierra presenta una forma similar a la de un balón de fútbol. Para ubicarnos en un punto preciso basta
con trazar líneas horizontales y verticales, llamadas coordenadas geográficas las cuales conocemos como
paralelos y meridianos. Lo anterior afirma que:
A. Desde el espacio exterior logro ver las líneas horizontales y verticales.
B. Estas coordenadas sirven al hombre para ubicarse.
C. La Tierra gira alrededor del sol
D. La Tierra es esférica.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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PORQUE: ________________________________________________________________________________
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3. Los meridianos, por otra parte, son los círculos máximos de la esfera terrestre que pasan por los polos.
Puede decirse que los meridianos son líneas imaginarias, que se utilizan para fijar el horario. El meridiano
base a partir del cual se miden las longitudes es el meridiano de Greenwich. Con anterior texto la mejor
representación gráfica de los meridianos seria:
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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4. Los paralelos son líneas imaginarias horizontales que tienen orientación Este- Oeste. Son perpendiculares
al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos. La línea del ecuador se conoce como
paralelo 0°, que divide a nuestro planeta en dos mitades iguales: El hemisferio Norte y el hemisferio Sur.
Los paralelos están numerados desde 0° en el ecuador hasta 90 ° en el polo Norte y 90° en el polo Sur.
Con el anterior texto, la mejor representación gráfica de los paralelos sería:
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LA 5 Y 6 CON LA SIGUIENTE IMAGEN.
5. Según con la anterior imagen se puede interpretar que el número cinco (5) se refiere a:
A. EL MANTO: Es la capa intermedia de la tierra y la de mayor tamaño. Se encuentra entre la
corteza y el núcleo. Está dividido en dos partes: el manto superior, que es líquido, y el manto
inferior, que es sólido.
B. EL NÚCLEO: Es la capa más profunda de la tierra, es decir, es el centro de nuestro planeta.
Está dividido en una capa sólida, llamada núcleo interno, que está rodeada por una capa
líquida denominada núcleo externo.
C. LA CORTEZA: Es la capa más superficial del planeta y está compuesta por rocas sólidas.
Se divide en la corteza continental, la que sostiene los continentes y la corteza oceánica, la
que se encuentra en el fondo de los océanos.
D. LA ATMÓSFERA: es una mezcla de nitrógeno (78%), oxígeno (21%), y otros gases (1%) que rodea la Tierra. Alto sobre el
planeta, la atmósfera se va haciendo más delgada hasta que gradualmente alcanza el espacio. Se divide en cinco capas. La
mayor parte de los estados del tiempo y nubes se encuentran en la primera capa.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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6. Según con la anterior imagen se puede interpretar que el número uno (1) se refiere a:
A. EL MANTO: Es la capa intermedia de la tierra y la de mayor tamaño. Se encuentra entre la corteza y el núcleo. Está dividido
en dos partes: el manto superior, que es líquido, y el manto inferior, que es sólido.
B. EL NÚCLEO: Es la capa más profunda de la tierra, es decir, es el centro de nuestro planeta. Está dividido en una capa sólida,
llamada núcleo interno, que está rodeada por una capa líquida denominada núcleo externo.
C. LA CORTEZA: Es la capa más superficial del planeta y está compuesta por rocas sólidas. Se divide en la corteza continental,
la que sostiene los continentes y la corteza oceánica, la que se encuentra en el fondo de los océanos.
D. LA ATMÓSFERA: es una mezcla de nitrógeno (78%), oxígeno (21%), y otros gases (1%) que rodea la Tierra. Alto sobre el
planeta, la atmósfera se va haciendo más delgada hasta que gradualmente alcanza el espacio. Se divide en cinco capas. La
mayor parte de los estados del tiempo y nubes se encuentran en la primera capa.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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7. La invención de la escritura, evento datado hacia alrededor de 5.000 años atrás (en el 3.000 a.C.). Con el objetivo de ordenar
mejor los eventos sucedidos en este período (al no contar los estudiosos con material ni documentos escritos), se han
señalado tres etapas dentro de la Prehistoria, cada una de las cuales se caracterizó por contar con un nivel específico de
tecnología. De este modo, debemos dividir a la Prehistoria en las Edades de:
A. Piedra, Bronce e Hierro de acuerdo al tipo de material con el cual se hayan hecho los instrumentos y herramientas con los
que contó el hombre primitivo.
B. Piedra, Bronce e cobre de acuerdo al tipo de material con el cual se hayan hecho los instrumentos y herramientas con los que
contó el homínido primitivo.
C. Los metales.
D. Los metales son valiosos más que la piedra, pues el homo sapiens sabía que vendiendo el oro ganaba mucho más dinero.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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8. Los pueblos que llegaron después del siglo cuarto a.C a Mesopotamia, se destacaron por centralizar el poder político y religioso
en un dirigente al que se le atribuía origen divino. Por lo tanto, estas sociedades estaban:
A. Organizadas con una estructura política y social estratificada. C. Gobernadas por sacerdotes que concentraban todo el poder.
B. Organizadas bajo un sistema monárquico teocrático. D. Gobernadas por militares con experiencia en política.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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9. En el antiguo Egipto predominaba la idea de la continuidad: a la prosperidad de una vida debía seguir la felicidad después de
la muerte. Para los egipcios el Faraón era su líder, y se afanaban por preservar, dentro de lo posible, la vida de este más allá
de la sepultura. Una clara muestra de lo anterior lo representan sus tumbas y pirámides porque:
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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“Si haces lo que no debes, deberás sufrir lo que no mereces”. Benjamin Franklin.
LICEO MIXTO LA MILAGROSA
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA, DEMOCRACIA Y CÁTEDRA DE PAZ
PRIMER PERIODO - GRADO SÉPTIMO
____________________ DE 2020
NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
LEA CUIDADOSAMENTE TODAS LAS PREGUNTAS Y OPCIONES DE RESPUESTA, SELECCIONE UNA DE LAS
OPCIONES, JUSTIFICANDO LA RESPUESTA SELECCIONADA.
1. Al convertirse en religión oficial del Imperio Romano, el cristianismo prohibió el cobro de intereses por préstamo de
dinero considerándolo una forma de usura. Esta medida fue negativa para los comerciantes, pero en cambio amplió el
poder de los grandes poseedores de tierras al reducir la circulación de dinero. La consecuencia económica negativa
más notable para la sociedad estuvo en que:
A. La desmonetización de la economía hizo volver al trueque.
B. Al expandirse las grandes haciendas se redujo la productividad.
C. Se produjo una gran disminución de las actividades comerciales.
D. Se redujo el uso de los metales para la acuñación de moneda.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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2. Durante la Edad Media europea el sistema económico predominante fue el Feudalismo. Este se basó en la producción
agrícola por parte de campesinos, dependientes de un territorio o feudo, y del control de un señor feudal. A pesar de
ser una economía natural y fragmentada por la multitud de feudos, el comercio en el siglo XII fue en aumento, a partir
de los mercados y ferias que se realizaron en ciudades y aldeas. En esta medida el crecimiento comercial del
medioevo pudo estar motivado por:
A. El desarrollo de las tarifas aduaneras entre los feudos haciendo aumentar los precios.
B. El aumento de las áreas de cultivo inducido por el fin de las invasiones, generando excedentes agrícolas para su
venta.
C. El surgimiento de un monarca con la simpatía y el apoyo de los señores feudales y comerciantes.
D. La lucha por el territorio, generando la unificación territorial, permitiendo el establecimiento de ferias.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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3. Durante la edad media la apropiación de la tierra era realizada por los señores feudales quiénes la distribuían de acuerdo
a sus intereses para la producción agrícola. Los siervos tenían acceso a la tierra solo en la medida en que establecían
un contrato con el señor feudal. Esta forma de relación indica que:
A. La propiedad de la tierra es esencial para mantener status social como el estrato.
B. La apropiación de la tierra está subordinada a las formas sociales existentes.
C. La tierra es el único elemento para la producción y el mantenimiento de los cementerios.
D. Durante la edad media se consolidaron procesos de planificación de la alcaldía y la gobernación.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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4. La caballería fue una institución representativa de la Edad Media que se caracterizó por la defensa del honor, el valor
y la fe católica. Por lo tanto, el caballero refleja:
A. La organización militar de la sociedad Evangélica.
B. El afán de los siervos por querer ser como los nobles y en especial como el Rey Arturo.
C. Los deseos de los nobles por alcanzar gloria y fortuna, ganándose al pueblo, dándoles menos impuestos.
D. Los principios básicos del orden social de la Edad Media.
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5. En la Edad Media la Iglesia Católica experimentó un proceso de fortalecimiento frente al poder de los reyes. De esta
forma se entiende La Reforma Gregoriana, realizada por el Papa Gregorio VII en el siglo XII, que buscaba, a través de
ciertas disposiciones, detentar un poder superior al del emperador. Por esta razón se produjo un enfrentamiento entre
el Papa Gregorio VII y el rey Enrique IV. De esta relación entre el Papa y el imperio se deduce que:
A. Existía un cisma religioso y político, para robar a los pobres.
B. Había una lucha entre el poder civil y el religioso por el dominio de la economía.
C. El Emperador debía fortalecerse para disminuir el poder del Papa en el Impero Visigodo.
D. El Papa Gregorio VII pretendía afirmar el poder de la Iglesia en Europa.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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6. La edad media en el mundo occidental, se caracterizó fundamentalmente por la fuerte intervención de la Iglesia en las
decisiones económicas, políticas y culturales. Las explicaciones de los fenómenos naturales, el desarrollo económico
y las decisiones son determinadas por una fundamentación judío cristiana. De lo anterior podemos concluir que en
la edad media:
A. El horizonte de comprensión es el modelo teocéntrico.
B. El paradigma filosófico es la religión cristiana en África.
C. La explicación de todos los fenómenos la brinda la Iglesia, incluso la llevada de Ovnis.
D. La realidad de la vida cotidiana se encuentra en la ciencia ficción.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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7. Hacia el siglo XI en Europa, el crecimiento económico propició la reconstrucción y recuperación de carreteras, puentes,
canales y puertos. Esta fue una iniciativa privada de los más acaudalados señores feudales, quienes para recuperar las
inversiones cobraban impuestos por el paso de personas y mercancías por sus territorios. Este proceso favorecía la
agricultura en cada feudo, pero hacía difícil y costosa la comercialización de productos. Estas características del
transporte en la Edad Media permiten inferir que la agricultura:
A. No se desarrolló aceleradamente por la carencia de semillas.
B. Era insuficiente para alimentar a toda la población asiática.
C. Usó herramientas fabricadas en las unidades productivas.
D. Tenía como prioridad el autoabastecimiento de cada feudo.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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CONTESTE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
Durante la Baja Edad Media, hacia los siglos XIII y XIV, Europa experimentó el auge del comercio y una intensa
urbanización. El reinicio de la navegación por el Mediterráneo, el Báltico y el Mar del Norte, así como la apertura de rutas
terrestres que atravesaban el continente con cierta seguridad, sumado a un importante crecimiento demográfico, fomentaron
las condiciones para una revolución comercial.
8. De acuerdo con el texto anterior, se podría afirmar que:
A. El factor que más incidió en la revolución neolítica fue el crecimiento demográfico.
B. A finales del paleolítico la inseguridad era normal en los caminos de Europa.
C. Los mares fueron escenario de un intenso flujo de comercio con Oriente.
D. El comercio se convirtió en motor esencial del desarrollo económico a finales del feudalismo.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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9. De acuerdo con el texto anterior, se puede decir que durante el feudalismo:
A. El comercio desplazó a la agricultura y fue ganando preferencia como actividad económica.
B. La vida urbana existió porque las ciudades ofrecían actividades económicas más rentables.
C. La navegación fue una actividad marginal, debido a los escasos conocimientos en química.
D. Las enfermedades aumentaron la población e impidieron un crecimiento demográfico importante.
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10. Durante la Edad Media, la vejez fue valorada de manera especial. Tal situación hizo que los artistas de la época la
representaran a través de largas barbas y pelo blanco. Sin embargo, algunos papas y reyes asumieron el poder muy
joven, en tanto, las guerras y las sucesivas oleadas de «peste negra» cobraron la vida de miles de habitantes que no
cumplían los cincuenta años. La anterior información nos permite inferir que:
a. Todos los reyes y papas de la época llegaron al poder muy pobres.
b. Los trabajos de los artistas reflejan la realidad de la Edad antigua.
c. Durante la Edad Media el promedio de vida fue bajo, en comparación con el de nuestros días.
d. La vejez de las familias reales las obligó a coronar a sus villanos más pobres.
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NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
LEA CUIDADOSAMENTE TODAS LAS PREGUNTAS Y OPCIONES DE RESPUESTA, SELECCIONE UNA DE LAS
OPCIONES, JUSTIFICANDO LA RESPUESTA SELECCIONADA.
1. La globalización es un fenómeno tentativamente reciente, hay quienes afirman que sus orígenes podrían ser desde el
siglo XV, sin embargo, no empezaría a cobrar importancia hasta el siglo XVIII posterior a la Revolución Industrial en
Inglaterra. La revolución industrial trajo consigo grandes avances en:
A. La tecnología de producción y de transportes lo que supuso un aumento en la producción y en el comercio.
B. El crecimiento del mercado norteamericano.
C. El crecimiento del mercado europeo.
D. La tecnología de los excedentes de productos y en la manera como las personas vendían sus productos y servicios.
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2. En el mundo existen varias formas de gobierno, entre ellas están la Monarquía, en la que el Rey controla el poder, la
Aristocracia, en la que el poder político está en manos de un pequeño grupo de personas, y la Democracia, en la que:
A. el representante es elegido por el pueblo.
B. se gobierna únicamente bajo órdenes del congreso.
C. el partido que está en el poder dictamina las leyes.
D. el gobierno de turno asesora al parlamento.
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3. En un colegio, una mañana aparecieron pintados grafitis en las paredes de varios salones con emblemas de equipos de
fútbol. Ante esta situación, el rector prohibió por tres meses todos los partidos de fútbol en el colegio y el uso de
pinturas, incluso en las clases de arte. Con estas medidas el rector buscaba restringir el acceso de los estudiantes a
materiales con los que pudieran dañar las paredes del colegio y darles una lección a los fanáticos de fútbol. ¿Cuál de
los siguientes puede ser un efecto que NO contempló el rector al tomar estas decisiones?
A. Que los estudiantes entiendan que no se deben dañar las instalaciones del colegio.
B. Que los estudiantes entiendan que no pueden hacer mal uso de sus materiales escolares.
C. Que los estudiantes piensen que el arte no es importante y descuiden la materia.
D. Que los estudiantes piensen que pueden ser hinchas del fútbol sin hacer daños en el colegio.
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NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
1. El relieve terrestre hace referencia a las formas que tiene la corteza terrestre o litosfera en la superficie, tanto al
referirnos a las tierras emergidas, como al relieve submarino, es decir, al fondo del mar. Un ejemplo del relieve
en el mapa de Colombia es:
A. Las cordilleras. B. La altitud. C. Los sectores. D. La latitud.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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2. Los páramos en Colombia existen debido principalmente a dos condiciones: la ubicación en la franja ecuatorial y
alturas superiores a 2800m.s.n.m Los factores que usted tendría en cuenta para caracterizar este ecosistema
serian:
A. los pisos térmicos y las zonas latitudinales altas.
B. las montañas y los períodos de estaciones en cada región.
C. las regiones latitudinales y los pisos altitudinales.
D. la latitud, el relieve y los pisos térmicos.
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3. Los valles son hundimientos entre las cordilleras que son atravesados por un río, lo que hace que sus tierras sean
muy fértiles. Existen tres valles principales en nuestro país, de acuerdo con la importancia de los ríos que los
atraviesan. De acuerdo con el texto anterior el río más largo de Colombia es:
A. El valle del río Atrato que se localiza entre las serranías del Darién, del Baudó y la cordillera occidental, en el
departamento del Choco.
B. El valle del rio Magdalena que se encuentra entre la cordillera Central y la cordillera oriental, se entiende desde el
departamento del Huila hasta el mar Caribe.
C. El valle del río Cauca que se ubica entre la cordillera Occidental y la cordillera Oriental y se extiende desde el
departamento del Cauca hasta el departamento de Bolívar.
D. La cordillera oriental que tiene una longitud aproximadamente de 1.260 kilómetros.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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4. Colombia es un país que se caracteriza por su multiplicidad de formas en el relieve. Cuenta con tres grandes
cordilleras infinidad de valles, amplias llanuras, y varias mesetas. Teniendo en cuenta nuestra posición en la
zona ecuatorial, el hecho de que nuestro relieve sea heterogéneo nos genera consecuencias favorables desde
el punto de vista climático, porque:
A. Las estaciones se presentan en todas las regiones de Colombia no importa el relieve que posean.
B. En las cordilleras debido a su elevación por encima de otras regiones se capta más rayos solares y hay más calor.
C. Si no existieran las montañas tendríamos clima ardiente durante todo el año por estar cerca al ecuador y las
estaciones en Colombia.
D. A diferentes alturas, diferentes climas ya que en la zona ecuatorial no hay estaciones.
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Responda la pregunta 5, a partir del análisis de la siguiente imagen:
5. La fotografía se llama “Madre migrante”, es una madre cosechadora de California que demuestra
el dolor profundo de las víctimas de la crisis de 1929 o la Gran Depresión; fue tomada por
Dorothea Lange en 1936. ¿De qué manera las familias campesinas actuales deben trabajar
para no enfrentar la depresión, dolor y pobreza de la “madre migrante”?
A. Innovando en sus cultivos con productos altamente competitivos en el mercado
B. Aprovechando los beneficios socioeconómicos que ofrecen las políticas del gobierno
C. Valorando la familia como uno de los factores motivacionales para salir adelante y triunfar.
D. Reconociendo que la pobreza es un factor determinante para algunos campesinos que pierden
sus tierras.
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6. El Estado totalitario nazi se caracterizó por la defensa de unas jerarquías, el culto a la fuerza, la supremacía de la raza aria, el
odio a otras etnias (como los judíos y gitanos) y la ciega obediencia a un líder. Este tipo de ideología pretendió:
A. Reforzar lazos nacionales para legitimar el poder y fomentar la lealtad al líder.
B. Crear sentimientos de solidaridad con los pueblos vecinos.
C. Solucionar y satisfacer las demandas de bienestar de los alemanes.
D. Fortalecer los lazos históricos de los alemanes con sus antepasados
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7. El nacional socialismo se desarrolló en Alemania en el período entre guerras. Fue un movimiento de partido que
progresivamente se masificó, estableciéndose en contra de la democracia, del liberalismo económico, y a favor de los valores
de la comunidad alemana. exaltó a partir de allí el nacionalismo, la ansiada unidad de los alemanes y la recuperación de
territorios que consideraban les pertenecían. Estos móviles ganaron gran apoyo en el pueblo alemán y fueron la fuerza
propulsora del ascenso del nacional socialismo en la cabeza de Hitler. El apoyo de las masas a esta ideología respondió a:
A. un anhelo del pueblo alemán por un pasado que consideraban glorioso y de grandeza.
B. La humillación que sentía el alemán común por el trato que recibió Alemania en Versalles por parte de las potencias
vencedoras en la Primera Guerra Mundial.
C. El manejo que Inglaterra y Francia dieron a la economía alemana interviniendo en sus asuntos internos y causando pobreza e
inflación.
D. Al fracaso de la democracia durante la república de Weimar que evitó el ascenso del Partido Comunista Alemán.
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8. “La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar mentalidades y actitudes con ánimo de promover
la paz. Significa transformar los conflictos, prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y restaurar la paz y la
confianza en poblaciones que emergen de la guerra. Pero su propósito trasciende los límites de los conflictos armados para
hacerse extensivo también a las escuelas y los lugares de trabajo del mundo entero, los parlamentos y las salas de prensa, las
familias y los lugares de recreo”.
De lo anterior, podemos señalar que:
A. La cultura de paz responde a las necesidades económicas de un Estado.
B. Los conflictos nacen en ambientes de como las escuelas y las familias.
C. La cultura de paz busca incentivar y promover ambientes de sana convivencia, en donde evitar el conflicto es lo principal.
D. La cultura de paz busca incentivar y promover ambientes escolares y familiares para alcanzar la restauración de los lugares
de trabajo.
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Responda la pregunta 9 a partir del análisis de la siguiente imagen:
Según la anterior imagen, la paz no es solamente generar los espacios donde no hay guerra o
conflicto, también es trabajar en reducir o mitigar otros factores como la pobreza, necesarios
para alcanzar la paz. Una de las razones por las cuales podría decirse que acabar con la pobreza
es propiciar ambientes de paz es:
A. La pobreza es una necesidad de la sociedad porque con pobreza todos tienen hambre.
B. La paz es un problema que solo terminando con la pobreza se alcanza.
C. La pobreza es un problema que incentiva la existencia del conflicto porque las personas tienen
unas necesidades básicas que cumplir.
D. La paz es una necesidad que incentiva la existencia del conflicto porque las personas tienen necesidades.
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“Mucho sabe el que conoce su propia ignorancia”. Confucio.
LICEO MIXTO LA MILAGROSA
GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÍA
PRIMER PERIODO - GRADO DÉCIMO
____________________ DE 2020
NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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9. San Agustín afirma la existencia de la verdad a partir de la existencia de Dios, que es verdad y bien absoluto, centro y fin de
todo. Según este autor, el fundamento de la felicidad está en la suprema verdad, a la cual se puede acceder por medio de la
naturaleza del conocimiento humano, y por medio del maravilloso orden de las cosas externas y naturales. Esta afirmación
que identifica a Dios con la suprema verdad, se explica porque para San Agustín, el ser del hombre:
A. se encuentra en la felicidad que satisface sus ansias infinitas de verdad y bien
B. está formado por tres principios jerarquizados: espiritual, cognitivo y vital
C. se distingue del ser animal, al tener voluntad, inteligencia y memoria
D. se encuentra jerarquizado en tres formas de conocimiento: sabio, científico y sensible
PORQUE: ________________________________________________________________________________
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NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________.
Ésta guía debe ser trabajada en su totalidad dentro del proceso de la clase.
TODA RESPUESTA DEBE SER JUSTIFICADA, DE LO CONTRARIO NO TIENE VALIDEZ.
LEA CUIDADOSAMENTE TODAS LAS PREGUNTAS Y OPCIONES DE RESPUESTA,
SELECCIONE UNA DE LAS OPCIONES, JUSTIFICANDO LA RESPUESTA SELECCIONADA.
2. El estado debe asegurar que las tierras sean para los campesinos y no para las Farc porque:
A. El Estado, en negociaciones con las Farc, debe hacer prevalecer sus peticiones y exigencias.
B. Una reforma agraria es un deber del Estado en pro de su comunidad rural.
C. Las tierras son de los campesinos por derecho propio.
D. Las Farc se deben ajustar a la Constitución y a la ley.
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3. Según las negociaciones del gobierno Santos con el grupo guerrillero en la Habana, Cuba, debe prevalecer antes los derechos de
los campesinos el derecho a la paz. Una manera de lograrlo es a través de:
A. La comunicación asertiva entre los campesinos y la guerrilla.
B. La comunicación interpersonal entre el campesino y el guerrillero.
C. Los diálogos propositivos entre los campesinos y el presidente de la Republica.
D. Los diálogos de paz entre los representantes de la guerrilla y del Gobierno Nacional.
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5. Cuando un hombre pretende ser no violento no debe irritarse contra aquel que lo ha ultrajado. No le deseará ningún mal; le
deseará bien; no lo maldecirá y no le infligirá ningún sufrimiento físico. Aceptará todos los ultrajes que le haga sufrir el ofensor.
La no-violencia, comprendida de esta forma, se convierte en la inocencia absoluta. (Mahatma Gandhi). El concepto de la no-
violencia que defendió Gandhi, implica:
A. Humildad y sencillez de corazón. C. Que cualquier tipo de opresión es innecesaria.
B. Las guerras de liberación son baños de sangre. D. Que la acción política no es igual a pasividad o ingenuidad.
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Responda las preguntas 6 y 7 de acuerdo con el siguiente texto
Las Naciones Unidas es una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial por 51 países que se
comprometieron a mantener la paz y la seguridad internacional, fomentar entre las naciones relaciones de amistad y promover el
progreso social, la mejora del nivel de vida y los Derechos Humanos. Hoy cuenta con 193 países miembros.
6. La existencia de esta organización se fundamenta en:
A. La necesidad de interferir en los diferentes conflictos entre naciones y actuar frente a los Derechos Humanos (DDHH).
B. La necesidad de atender a la falta de experiencia y preparación de muchos gobernantes en el mundo con el fin de prevenir
conflictos.
C. El espíritu imperialista de las grandes potencias y en los prejuicios económicos que traen consigo las guerras entre países.
D. La idea de someter a la mayoría posible de naciones a las directrices de las grandes potencias mundiales .
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7. Esta organización que integra tantos países es objeto de críticas en muchos casos en los que su actuación no ha sido debida. De
acuerdo con la lectura se puede identificar un problema en su organización administrativa, es cual es:
A. La nula participación de los países del hemisferio sur tanto de Latinoamérica como de África.
B. La existencia del veto en procesos democráticos obstaculiza la adecuada intervención en las zonas de conflicto.
C. La falta de representatividad en la toma de muchas decisiones, lo cual pude verse como una acción antidemocrática.
D. La falta de representatividad en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas de países del continente asiático donde se
encuentran países potencias.
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Responda las preguntas 8 y 9 de acuerdo con la siguiente imagen:
8. La caricatura hace referencia al siguiente hecho histórico vivido en los últimos tiempos en Colombia porque:
A. La violencia vivida en los últimos años en Colombia debido al acuerdo de paz.
B. Los diálogos de paz en la Habana-Cuba entre las FARC y el gobierno colombiano.
C. Las entidades del Estado y el mismo Estado, buscan callar la voz del pueblo para disimular las fallas y errores de sus gestiones.
D. La polarización es el camino para solucionar los problemas del pueblo.
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9. Lo paradójico en la imagen es:
A. Los dos personajes representan la diversidad racial en el país, evidenciando que pueden asumir una actitud pacífica frente a
los acuerdos.
B. Que la opinión del pueblo es silenciada por intereses individuales y no por el bien colectivo.
C. El riesgo que trae el someter a votación popular las decisiones que se han tomado desde las altas esferas del gobierno.
D. Que los personajes fuera de la discusión permanecen en pasividad y no intervienen para conciliar el conflicto.
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“He sido un hombre afortunado en la vida; nada me fue fácil”. Sigmund Freud.