PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO: LENGUA Y LITERATURA,

MATEMÁTICAS, FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGÍA, EMPRENDIMIENTO Y

GESTIÓN

PROYECTO SUBNIVEL/NIVEL BGU

PARCIAL II PRIMER QUIMESTRE
(2 BGU y 3BGU)
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO (2021-2022)
DEL 23 DE AGOSTO AL 29 DE SEPTIEMBRE 2021 (SEMANA 6,7,8,9,10)

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la

aprendizaje: tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para
brindar oportunidades equitativas y responder a los
requerimientos de la actualidad, compartiendo la
información con ética y responsabilidad social.

Objetivos ➢ LL.5.1.1. Indagar sobre las transformaciones

específicos: y las tendencias actuales y futuras de la
evolución de la cultura escrita en la era
digital.

➢ M.5.1.27. Resolver ecuaciones con

productos indicados.

➢ CN.F.5.1.38. Explicar que se detecta el

origen de la carga eléctrica, partiendo de la
comprensión de que esta reside en los
constituyentes del átomo (electrones o
protones) y que solo se detecta su presencia
por los efectos entre ellas, comprobar la
existencia de solo dos tipos de carga eléctrica
a partir de mecanismos que permiten la
identificación de fuerzas de atracción y
 repulsión entre objetos electrificados, en
situaciones cotidianas y experimentar el
proceso de carga por polarización
electrostática, con materiales de uso
cotidiano.

➢ CN.Q.5.3.14. Examinar y explicar la utilidad

de algunos biomateriales para mejorar la
calidad de vida de los seres humanos.

➢ CN.B.5.5.10. Interpretar modelos

poblacionales que relacionan el crecimiento
poblacional con diferentes modelos de
desarrollo económico, y tomar una postura
frente al enfoque del uso sostenible de los
recursos naturales.

➢ CN.B.5.5.4. Indagar sobre el desarrollo de la

Biotecnología en el campo de la Medicina y
la Agricultura, e interpretar su aplicación en
el mejoramiento de la alimentación y la
nutrición de las personas.

➢ Identificar, valorar e implementar el

concepto de responsabilidad social como
elemento fundamental para la generación de
emprendimientos con carácter social.
Ref.EG.5.4.3

Indicadores de ➢ Reconoce las transformaciones de la cultura escrita

evaluación: en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas
de lectura y escritura ( Ref.I.LL.5.1.1).

➢ M.5.3.2. Buscar la respuesta aplicado los procesos

para la resolución de ecuaciones de primer grado
con productos indicados.
 ➢ Argumenta, mediante la experimentación y
análisis del modelo de gas de electrones, el origen
atómico de la carga eléctrica, el tipo de materiales
según su capacidad de conducción de carga.
(Ref.I.CN.F.5.9.1.).

➢ Argumenta la importancia de los biomateriales en

la vida cotidiana, los factores que inciden en la
velocidad de la corrosión de los materiales y
comunica métodos y prácticas de prevención para
una mejor calidad de vida. Ref. I.CN.Q.5.14.1.

➢ I.CN.B.5.6.3. Cuestiona desde la fundamentación

científica, social y ética los efectos del proceso de
proliferación celular alterada, y la influencia de la
ingeniería genética en el área de alimentación y
salud de los seres humanos.

➢ Valora, de acuerdo con un criterio administrativo,

la responsabilidad social de un emprendimiento.
(Ref.I.EG.5.6.1.) (I.4, S.3.)

Proyecto: APORTE DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA AL

BIENESTAR DEL SER HUMANO

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1: Del 23 de agosto al 27 de agosto

LENGUA Y LITERATURA
Tema: Transformaciones de la cultura escrita en la era digital: medios, usos, soportes,
tipos textuales. Tendencias futuras.

Leo y aprendo
Uno de los tantos campos en los que la revolución digital se ha revelado influyente y
transformadora es en los medios de comunicación. Prensa, radio y televisión se han
transformado y han dado pasos para convertirse en medios digitales. A estas alturas ya podemos
ver televisión por Internet, son muchas las radios que transmiten también su señal por la red.
Hay, además, radios exclusivamente digitales: solo las podemos escuchar en Internet.
Los periódicos, probablemente, sean los que más han sido afectados, para bien o para mal, con
la innovación tecnológicamente. Toda la información que traía un periódico en papel la podemos
encontrar en una página electrónica con un extra muy positivo: está enriquecida con otros
recursos e informaciones.
Los periódicos digitales han desplazado a los periódicos impresos a tal punto que las ventas de
estos últimos han descendido de tal manera que muchos sobreviven de las suscripciones
digitales. Los periódicos más prestigiosos del mundo están en formato digital.
Por ejemplo, el periódico El País de España cuya dirección es www.elpais.com, y que al
momento en que redactamos este texto, cuenta con versiones para España, América Latina,
Brasil y Cataluña.

Transformaciones
El hecho de que los periódicos ahora puedan consultarse en formato digital ha provocado algunas
transformaciones a nuestra cultura, entre las que podemos citar:

a. Abundancia de información
b. Inmediatez informática: Los periódicos digitales pueden publicar noticias casi al instante
en que estas se producen. Ayudados por los recursos de la web 2.0, los periódicos se nutren de
las transmisiones digitales de video en vivo, las redes sociales (como Twitter y Facebook) para
transmitir la información e inmediato. Los periódicos destacan a sus reporteros en los sitios
donde ocurren los hechos y, a diferencia de lo que ocurría antes de la masificación de Internet,
en que se debía esperar el tiempo que le tomaba al redactor escribir la noticia y enviarla (por
cable, teléfono o fax) a la redacción del periódico y el que tardaba en componer, diseñar,
imprimir y repartir el periódico, los corresponsales pueden enviar micronoticias a través de
Twitter, componer la noticia y subirla de inmediato a la página del periódico. La publicación de
fotos, por ejemplo, también es mucho más rápida.
Ya no se requiere, como ocurría en la época de la fotografía analógica, esperar que el fotógrafo
entregue la película, se la revele y se editen las fotos. Como tú sabes, la fotografía digital ha
acortado este tiempo y de ello también se han beneficiadolos periódicos digitales.
c. Interacción con los lectores: Nunca antes los lectores de periódicos habían sentido que
estaban tan cerca de la noticia ni que podían participar con sus criterios en los debates. Los foros
de los periódicos digitales permiten el debate (muchas veces acalorado) de los usuarios sobre
los acontecimientos y permiten observar las tendencias de la opinión pública.
Actividades:

1. Consultar las causas de la diglosia en relación con las lenguas originarias y sus
consecuencias en el ámbito educativo, la identidad, los derechos colectivos y
la vida cotidiana.

2. ¿Qué transformaciones ha tenido la cultura escrita en la era digital?

3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la era digital en la escritura y lectura?

4. ¿Qué es la escritura en la era digital?

5. ¿Cuál ha sido la evolución de la escritura?

6. ¿Qué implica educarse en la era digital?

7. ¿Cuáles son las desventajas de la era digital?

8. ¿Cuáles son las ventajas de la evolución de la escritura?

9. Compara un periódico impreso con su versión en digital. Haz una lista de lo

que contiene el uno que no contenga el otro y viceversa.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2: Del 30 de agosto al 03 de septiembre

MATEMÁTICAS
Tema: Resolución de ecuaciones de primer grado con Productos Indicados
Leo, aprendo y sigo el ejemplo
Procedimiento:
1°) Se efectúan los productos indicados en la expresión.
2°) Se transponen los términos comunes (dejando las incógnitas a la izquierda y los valores
conocidos a la derecha).
3°) Se reducen los términos semejantes en cada miembro de la ecuación.
4°) Se simplifica el resultado para encontrar la solución.
______________________________________________________
Ejemplos:
a) Resolver 10(x-9) -9(5-6x) = 2(4x-1) +5(1+2x).
> Efectuando los productos es igual a:
10x-90-45+54x = 8x-2+5+10x
> Transponiendo términos comunes es igual a:
10x+54x-8x-10x = -2+5+90+45
> Reduciendo los términos comunes es igual a:
46x = 138
> Simplificando para encontrar la Solución es igual a:
x = 138/46
x=3 que es la Solución.

b) Resolver 4x -(2x+3) (3x-5) = 49 -(6x-1) (x-2).

> Efectuando los productos indicados es igual a:
4x -(6x² -x-15) = 49 -(6x² -13x+2)
(Se saca el resultado de los productos del paréntesis, pero con el signo cambiado)
y es igual a: 4x-6x²+x+15 = 49-6x²+13x-2
> Transponiendo los términos comunes es igual a:
6x²-6x²+4x+x-13x = 49-2-15
> Reduciendo los términos semejantes es igual a:
-8x = 32
> Simplificando para encontrar la solución es igual a:
x =32/-8
x = -4 Solución.

Resolver (4-5x) (4x-5) = (10x-3) (7-2x)

> Efectuando las multiplicaciones:
(16x -20 -20x² +25x) = (70x -20x² -21 +6x)
> Transponiendo y reduciendo términos comunes:
–20x² +20x² +16x +25x -70x -6x = -21 +20
-35x = -1
x = -1/-35
x = 1/35 Solución.

Actividades:
Resolver los siguientes ejercicios:
1. (3x-4) (4x-3) = (6x-4) (2x-5)
2. 3x(x-3) +5(x+7) -x(x+1) -2(x^2+7) +4 = 0
3. 184 -7(2x+5) = 301 +6(x-1) -6
4. 2(3x+3) -4(5x-3) = x(x-3) -x(x+5)
5. 5(x-1) +16(2x+3) = 3(2x-7) -x
6. x +3(x-1) = 6 -4(2x+3)
7. 14x-(3x-2) - (5x+2-(x-1)) = 0

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3: Del 6 al 10 de septiembre

FÍSICA
Tema: Carga eléctrica electrostática
Leo y aprendo

La fuerza electromagnética es la interacción que se da entre cuerpos que poseen carga

eléctrica. Es una de las cuatro fuerzas fundamentales de la Naturaleza. Cuando las cargas
están en reposo, la interacción entre ellas se denomina fuerza electrostática. Dependiendo del
signo de las cargas que interaccionan, la fuerza electrostática puede ser atractiva o
repulsiva. La interacción entre cargas en movimiento da lugar a los fenómenos magnéticos.

Históricamente los fenómenos eléctricos y magnéticos se descubrieron y estudiaron de forma

independiente, hasta que en 1861 James Clerk Maxwell unificó todos ellos en las cuatro
ecuaciones que llevan su nombre. Por simplicidad, en estas páginas trataremos por separado
los fenómenos eléctricos y magnéticos.

En el Sistema Internacional, la unidad de carga eléctrica es el Culombio (C). Un Culombio

es la cantidad de carga que pasa por la sección transversal de un conductor eléctrico en un
segundo, cuando la corriente eléctrica es de un amperio.
La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia que poseen algunas partículas
subatómicas. Esta carga puede ser positiva o negativa. Todos los átomos están formados por
protones (de carga positiva) y electrones (de carga negativa). En general, los átomos son
neutros, es decir, tienen el mismo número de electrones que de protones. Cuando un cuerpo
está cargado, los átomos que lo constituyen tienen un defecto o un exceso de electrones.

La carga eléctrica es discreta, y la unidad elemental de carga es la que porta un electrón. En

el Sistema Internacional, la carga del electrón es:

La carga del electrón es una constante física fundamental. El protón tiene la misma cantidad
de carga que un electrón, pero con signo opuesto.

La carga eléctrica está cuantizada, por lo que, cuando un objeto (o partícula, a excepción de
los quarks) está cargado, su carga es un múltiplo entero de la carga del electrón.

El concepto de electrón (carga elemental indivisible) fue introducido en el siglo XIX para
explicar las propiedades químicas de los átomos. Desde entonces hasta principios del siglo
XX se propusieron distintos modelos atómicos. Tanto en el modelo de Rutherford como en
el de Bohr, los electrones son partículas que giran en torno al núcleo, por lo que el átomo es
un sistema solar en miniatura.

Con el descubrimiento de la mecánica cuántica se desarrolló una ecuación (la ecuación de

Schrödinger, equivalente a la segunda ley de Newton en Mecánica Clásica) que permite
calcular la función de onda asociada a un electrón. Éste ya no es una partícula con una
posición bien definida, sino que lo que podemos determinar es la probabilidad de encontrar
un electrón cerca de una cierta posición r del espacio. Esta probabilidad es el cuadrado de la
función de onda.

Las soluciones de la ecuación de Schrödinger están cuantizadas, dependiendo sus soluciones

de una serie de números cuánticos relacionados con su energía, con su momento angular y
con su spin.

En la siguiente figura está representado el orbital 1s de un electrón en el átomo de hidrógeno,

que es su estado de más baja energía, denominado estado fundamental:
A lo largo de estas páginas trataremos los fenómenos asociados a dos tipos de objetos
cargados: cargas puntuales y distribuciones continuas de carga.
• Una carga puntual es una carga eléctrica localizada en un punto sin dimensiones.
Este concepto es una idealización, y resultará muy útil a la hora de estudiar los
fenómenos eléctricos.

• Una distribución continua de carga es un objeto cargado cuyas dimensiones no

son despreciables. Los fenómenos eléctricos producidos por distribuciones de carga
son más complicados de analizar, aunque trataremos algunos sistemas sencillos.

Actividades:

1. Argumenta, a que se refiere el análisis del modelo de gas de electrones

2. ¿Qué entiende por carga eléctrica?
3. ¿Qué es una carga puntual?
4. En una cartulina dibuje el electrón en el átomo de hidrógeno como se representa en la
figura
5. ¿Qué se desarrolló con el descubrimiento de la mecánica cuántica?
6. ¿A qué se refiere la distribución continua de carga?
7. Escriba lo que entendió de la lectura.
Recursos: Utilice libros de la asignatura de años anteriores, periódicos, libros de consulta que
requiera, internet, etc.

QUÍMICA
Tema: Biomateriales
Lectura de Apoyo: Leo y reflexiono
Para mantener el funcionamiento del cuerpo humano después de una catástrofe natural,
accidente o guerra, la necesidad humana condujo a la formación de reemplazos de órganos o
tejidos por los llamados biomateriales.

Los biomateriales son sustancias o materiales, o combinaciones de ambos, que se utilizan para
un tratamiento médico que puede ser en aumento o reemplazo de algún tejido, órgano o función
del organismo. También pueden utilizarse para realizar estudios biológicos, por ejemplo, sirven
para saber si un implante puede infectarse o ser dañino para una persona. Incluso se los usa en
materiales biomédicos.
No se puede utilizar cualquier tipo de material debido a que, en algunos casos, el biomaterial
puede ser tóxico o infectar el cuerpo humano. Para ello son necesarios tres estudios biológicos,
si un biomaterial aprueba todos estos, se convierte en un implante potencial. Las pruebas son:
• Prueba de citotoxicidad: En esta se caracteriza al material respecto a las células, verificando
si es tóxico o no. Para ello se preparan cultivos celulares; uno que se conoce que es tóxico, otro
que no lo es y un tercero que será el biomaterial a analizar.
• Prueba de genotoxicidad: En esta prueba se determina si existe algún cambio en los genes de
las células, debido al biomaterial.
• Prueba de biocompatibilidad: Estas pruebas son realizadas en animales para observar si
tienen efectos adversos ocasionados por el material.
A continuación, se citan algunas formas de clasificación de los biomateriales, teniendo presente
la cantidad de posibles clasificaciones que existen:

Según su origen: o Natural, por ejemplo, seda, lana, colágeno. o Sintético, comúnmente
denominados materiales biomédicos.

Dentro de los sintéticos y según su naturaleza: o Metales. Poseen buenas propiedades

mecánicas. Usados, por ejemplo, en prótesis ortopédicas, implantes dentales. o Polímeros.
Tienen propiedades cercanas a los tejidos vivos. Son los biomateriales más usados en implantes
e ingeniería de tejidos. o Cerámicos. Son químicamente inertes y estables. Usados, por ejemplo,
en prótesis óseas, válvulas de corazón. o Compuestos. Sus propiedades son muy variadas según
los elementos que los constituyan. Usados en todos los campos de la bioingeniería.

En función de la respuesta del propio organismo: o Inertes o Bioactivos o Reimplantados o

Biodegradables o No degradables Como se dijo al principio del apartado el mundo de los
biomateriales es muy extenso y en continuo desarrollo, por lo que estas propiedades y
clasificaciones pueden quedar obsoletas o inadecuadas en poco tiempo.
Actividades:
1. ¿Qué entiende por Biomaterial?
2. Enumere las clases de biomateriales que conoce y realice el gráfico de los mismos
3. ¿Para qué se utiliza los biomateriales?
4. ¿Qué es la Prueba de citotoxicidad, genotoxicidad?
 5. Realice un gráfico de las prótesis ortopédicas, e implantes dentales
6. ¿En qué beneficia los biomateriales al ser humano?
7. Realice un comentario de lo que entendió de la lectura
Recursos: Utilice libros de la asignatura de años anteriores, periódicos, libros de consulta que
requiera, internet

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4: Del 13 al 17 de septiembre

BIOLOGÍA
Tema: Genética de poblaciones, Modelos poblacionales, Biotecnología y sus aplicaciones
Cáncer, Avances tecnológicos
Lectura de Apoyo: Leo y reflexiono
Modelos poblacionales
Las poblaciones humanas crecen de una manera exponencial y acelerada, lo que ha llegado a
causar problemas a todos los seres vivos. Estos crecimientos tan abruptos dependen directamente
de las tasas de natalidad y mortalidad y de cómo los seres humanos se van ajustando a la
disponibilidad de los recursos. Otro factor del cual dependen los niveles poblacionales es el de
los cambios ambientales o catástrofes, los que pudieran estar limitando la presencia o el
crecimiento humano. Estas condiciones ambientales son típicas en países donde existen una
enorme cantidad de huracanes, enfermedades o condiciones climáticas extremas.

Para llegar a entender estas relaciones de afluencia dentro de los sistemas biológicos, es
importante entender que los seres vivos generalmente dependen y se alimentan de otros para
subsistir. Un ejemplo es la relación entre cazador y presa; otro, es la competencia entre especies
para la obtención de un recurso. Probablemente, el factor más determinante para entender los
modelos poblacionales sea el territorio, puesto que, cuando los recursos comienzan a escasear,
las poblaciones tienden a migrar y a asentarse en sitios donde los recursos presentan mayor
disponibilidad. Los seres humanos han sido marcados por esta característica a lo largo de la
historia. El estudio de los modelos poblacionales en los hombres ha sido extenso y se han
desarrollado modelos matemáticos para explicar su crecimiento. Sin embargo, estos no
involucran a las migraciones. Estos modelos poblacionales intentan explicar o predecir que en
una población se puede medir la densidad poblacional mediante la siguiente variable: P = P(t)
Biotecnología y sus aplicaciones, Cáncer, Avances tecnológicos
La bioingeniería es una ciencia que tiene un campo de estudio bastante amplio. Ha llegado a
crear múltiples metodologías analíticas y sintéticas, mediante la utilización de principios físicos
y matemáticos, para aplicar a muchas ciencias relacionadas al mejoramiento de la vida en
algunos seres vivos.
El principal enfoque de la bioingeniería es el de la salud y la medicina del ser humano; un
elemento de apoyo para esta ciencia ha sido la biotecnología, ya que permite crear y modificar
muchos procesos biológicos con fines determinados, como la generación de medicinas, vacunas,
prótesis, etcétera. El desarrollo de la biotecnología involucra a ciencias como la física y la
química. Estas son la base para el entendimiento de muchos procesos biológicos en los cuales
se van a basar sus estudios. El principal enfoque de la biotecnología es la medicina, teniendo
una gran relación con la ciencia de la biología que nos ayuda a entender los procesos y ciclos
biológicos de muchos organismos. Igualmente, nos ayuda a entender las relaciones entre los
procesos biotecnológicos y su interacción con las metodologías de manejo y de operación en los
sistemas biológicos.

Ingeniería de bioprocesos
En la ingeniería de bioprocesos se involucra a todos los organismos vivos y sus respectivos
componentes celulares para que provean bienes o servicios a los seres humanos. Cuando
hablamos de bienes nos referimos principalmente a la salud y la alimentación. Salud se refiere
a la generación de antibióticos, vacunas, hormonas, ácidos orgánicos, etcétera. Sin embargo,
existen otros bienes, de gran aporte y que no están relacionados con la salud, como los
biocombustibles. En los servicios que proveen bienes a los seres humanos, incluimos a los
procesos de biorremediación, tratamiento de efluentes, entre otros. Que en una forma abreviada
los podemos denominar bioprocesos. Un bioproceso involucra a todos los procedimientos con
determinados sustratos o nutrientes, los que son transformados, mediante acción biológica
(microorganismos, células, tejidos), en biomasa y otros productos. Un bioproceso es
caracterizado por tener:
➢ Catalizador biológico: Generalmente son enzimas, microorganismos, células vegetales,
células animales, células insecto, hongos filamentosos, algas, plantas y animales.
➢ Biorreactor: Es un recipiente que ayuda a que la reacción ocurra en forma controlada
Los tumores y el cáncer
Las células que forman parte de los tejidos viven y se reproducen durante un tiempo y,
finalmente, mueren. En ocasiones, algunas células se transforman y los mecanismos que
controlan la división celular se modifican. El ritmo de la mitosis se acelera, por encima de los
niveles normales, y por este motivo, las células crecen de forma acelerada, desorganizada e
incontrolada, invadiendo el espacio de otras células, por lo que se forma un tumor: • Un tumor
es un tejido formado por células que proliferan de un modo incontrolado. Cuando las células del
tumor invaden a otros tejidos sanos se trata de un tumor maligno o cáncer. La extensión de las
células cancerosas a otras zonas del organismo se conoce como metástasis. Esta proliferación
celular es la que, a menudo, pone en peligro la vida del individuo que la padece. Hablamos de
distintos tipos de cáncer según la localización del tumor en el cuerpo. No todos los tumores son
malignos. Algunos son simples verrugas o quistes y no causan problemas de salud, aunque
suelen extirparse por motivos estéticos o para prevenir una posible malignización en el futuro.
Los tumores malignos, como el cáncer de pulmón, el cáncer de piel y el de mama, pueden ser
muy graves y de difícil curación, incluso pueden causar la muerte. Sin embargo, en la actualidad,
muchos tipos de cáncer pueden curarse. Algunos tumores malignos son de origen hereditario.
Además, existen diversos factores que influyen en el desarrollo del cáncer. Estos factores se
denominan agentes carcinógenos, y algunos de ellos son: componentes del humo del tabaco,
diferentes tipos de radiación, un exceso de grasa en la dieta, el alcohol.
Biomimética
La biomimética o biomimetismo es una ciencia, dentro del campo de la biomedicina, que estudia
a la naturaleza como fuente interminable de ideas e inspiración para la generación de dispositivos
y artefactos tecnológicos que ayuden a resolver los problemas de los humanos, los cuales la
naturaleza, en su evolución, ya los ha solucionado. Dentro de esta rama se estudian otras
ciencias, y modelos de sistemas como la mecánica, procesos químicos y elementos que se basan
en la naturaleza. La biomimética, además, es utilizada en la literatura científica y en las
ingenierías, ya que hace referencia a los procesos de comprensión y aplicación de soluciones
que da la naturaleza, estos procesos se muestran como principios biológicos, biomateriales o de
cualquier otra índole para colaborar a la solución de los problemas humanos. La naturaleza y el
universo, en general, superan al ser humano con millones de años de evolución y de desarrollo.
Por este motivo, la humanidad ha optado por reproducir sus modelos de creación, de adaptación
y de organización
Actividades:

1. Buscar, y consultar todo lo referente al cáncer

2. ¿Qué entiende por biotecnología?

3. Indagar las aplicaciones de la ingeniería genética en la producción de alimentos

y fármacos, sus implicaciones en la vida actual, y explicar el efecto de la terapia
génica en el tratamiento de enfermedades humanas, considerando los
cuestionamientos éticos y sociales.

4. ¿En qué consiste la ingeniería de bioprocesos?

5. Investigar sobre los diferentes avances tecnológicos que cubren las necesidades de la
creciente población humana, con un enfoque de desarrollo sostenible.
6. ¿Qué factores pueden influir en el desarrollo de un cáncer?
7. ¿Cómo se puede reducir la probabilidad de padecer un cáncer?
8. La Biomimética es y grafique como entiende usted
9. Los avances de la ciencia lograrán combatir el cáncer en la población
Recursos: Utilice libros de la asignatura de años anteriores, periódicos, revistas, libros de
consulta que requiera, internet, otros.
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 5: Del 20 al 29 de septiembre

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Tema: Responsabilidad social, ética, sostenibilidad
La ética y la responsabilidad social son aspectos propios de una organización, que se comienzan
a tomar en cuenta desde el inicio de un emprendimiento y usualmente son diseñados por sus
promotores. Un emprendimiento, para que funcione adecuadamente, debe incluir la ética y la
responsabilidad social en sus políticas y en su accionar en la sociedad. La ética tiene que ver con
las normas, principios y valores que el emprendedor desea que se desarrollen en el interior de su
emprendimiento y que deben estar acordes con las leyes y con la intención de construcción de
convivencia justa y armónica dentro del emprendimiento y de este con la comunidad en la que
se ha afincado. Se han formulado códigos de ética para combatir cualquier actividad que se
encuentre fuera de las normas y de las buenas costumbres, tales como corrupción, aprovecharse
de los clientes, publicidad engañosa, mal comportamiento de los trabajadores, vulneración de
derechos de parte del empresario, etc.

Los aspectos que velan por el cumplimiento ético de preceptos o acuerdos no siempre son
aspectos que la ley obliga, pero un buen emprendedor los debe tener en cuenta al momento de
planificar e implementar su emprendimiento. La responsabilidad social forma parte de los
principios éticos de una empresa, que, como se mencionó en este capítulo, se refiere a considerar
los efectos sociales, ambientales y económicos que puede provocar una empresa en la sociedad.
En consecuencia, si la ética empresarial manda, entre otras cosas a normar los códigos de
conducta de un emprendimiento (tales como precios justos, honestidad, respeto a los demás,
calidad en los productos, etc.), la responsabilidad social considera al emprendimiento como un
actor social más que tiene la obligación de superar el simple cuidado de no transgredir las leyes
y llegar a interesarse por el buen vivir general. Veamos a continuación los principales valores o
principios que debería tener una empresa como parte de su código de ética:

Respeto a todos los relacionados Este aspecto se refiere a que todas las personas relacionadas
con un emprendimiento (empleados, jefes, clientes, proveedores, etc.) merecen ser tratadas con
el debido respeto, bajo el considerando de que “cada quien trata como le gustaría ser tratado”.
Nunca debe aprovecharse de una situación aparentemente ventajosa que genera perjuicio sobre
un tercero.

Honestidad
Significa cumplir los compromisos a cabalidad y en el marco de las buenas costumbres y
normativa vigente. Este tema implica eliminar cualquier práctica interna o externa que permita
fraudes, robos, engaños o mentiras a cualquier relacionado. Incluye aspectos como evitar estafas
o engañar sobre el producto o servicio. Esto implica también ser transparente y objetivo con las
características del producto o servicio, es decir, qué hace y qué no hace el producto o qué incluye
un servicio y qué no incluye un servicio.

Buen trato al colaborador

Todos los emprendimientos deberían cumplir un principio de buen trato al trabajador. Si una
persona va a pasar ocho horas o más del día en su lugar de trabajo, es de esperarse que se sienta
cómodo y a gusto. Muchas ocasiones, los colaboradores se convierten en una verdadera familia
ya que comparten su tiempo, charlas, inquietudes, frecuentemente incluso más que con su propia
familia. Cada persona debe ser valorada por lo que es –un ser humano con derechos y
necesidades– más que por lo que pueda producir. El trabajador debe disponer de mecanismos
mediante los cuales pueda opinar y decidir sobre la marcha de la empresa, y el emprendedor
debe comprender que sus trabajadores son sus principales aliados. A fin de cuentas, a todos les
afectará si el emprendimiento fracasa: a unos porque perderán su dinero, a otros porque deberán
enfrentar el desempleo.

Alto grado de comunicación

La base fundamental para arreglar problemas al interior de un emprendimiento es la adecuada
comunicación entre sus integrantes. Cuando existen chismes, malentendidos, envidias, etc., en
el interior de una empresa, no solamente el producto o el servicio final que se entrega al cliente
puede ser imperfecto, sino que también el clima laboral puede generar desmotivación, lo cual
conlleva pérdidas futuras. La comunicación debe ser directa y transparente, a fin de que todos
los miembros de un emprendimiento dirijan sus esfuerzos hacia una sola meta.

Gratitud Uno de los principales valores de un emprendimiento es la gratitud hacia los

involucrados: trabajadores, clientes, proveedores, jefaturas, etc. Todos deben sentirse gratos por
la oportunidad de juntar esfuerzos y entregar un producto o servicio de alta calidad, por tener
una empresa que paga sus sueldos adecuadamente, trabajadores que se esfuerzan por hacer bien
su trabajo.

Satisfacer al cliente
Una labor fundamental de un emprendimiento es anticiparse a determinar las verdaderas
necesidades de sus clientes y, por lo tanto, ofrecer productos o servicios que satisfagan dichas
necesidades. No es fácil, ya que en la actualidad el cliente es cada vez es más exigente en cuanto
a calidad y precio. En ese sentido, un principio fundamental es tener clientes satisfechos.

Pasión por la actividad

Probablemente, uno de los principios fundamentales para el éxito de un emprendimiento es
ponerle corazón y mucha pasión a cada actividad, lo que generará productos y servicios de alta
calidad. Esa actitud no aparece en los colaboradores simplemente porque está enunciada como
precepto; es algo que se construye paulatinamente y que tiene que ver con el compartir
genuinamente las preocupaciones del emprendimiento y construir espacios horizontales de
decisión.
Actividades:
1. Realice un collage de imágenes sobre los valores o principios que debería tener una
empresa como parte de su código de ética:
2. Qué estrategias implementaría para evitar la contaminación ambiental que ocasiona su
negocio.
3. En tus propias palabras, establece la diferencia entre responsabilidad social y ética
empresarial. Ilustra tu explicación mediante el uso de ejemplos.
4. Explica tres principios que deberían ser incluidos en un código de ética empresarial para
el trabajo y cuidado armónico. Cita un ejemplo para cada principio
5. ¿Qué entiende por sostenibilidad?
6. Realice un mapa conceptual del tema
Recursos: Utilice libros de la asignatura de años anteriores, periódicos, revistas, libros de
consulta que requiera, internet, otros.

DOCENTE
Ing. Verónica Tatiana García García