BIENVENIDA

CEYT DE MÉXICO
Hagamos una pequeña actividad:
CEYT es un Grupo Educativo internacional con
Observe el siguiente esquema:
más de 35 años dedicados a la Educación de
personas jóvenes y adultas.
APRENDER A APRENDER
CEYT se apoya de la tecnología para fortalecer
las herramientas de la enseñanza-aprendizaje que
RIEMS
garanticen un conocimiento preciso de todas las
áreas del saber. APRENDER APRENDER A
A SER HACER

CEYT como una Institución Educativa, maneja

Explique lo que entiende de él. A continuación, se
un Programa de Becas que apoya a la comunidad
presentan las definiciones de los tres tipos de
TODA, dándole la posibilidad de capacitarse a toda
conocimiento; escriba dentro del paréntesis la letra
aquella persona que necesite hacerlo sin importar
que corresponda con la definición del conocimiento
su condición socio-económica, apoyando de esta
mencionado.
manera, a todas las personas que buscan en la
Educación un impulso para su desarrollo personal,
a. Es el conocimiento que dinamiza la
familiar, laboral y social.
producción y utilización adecuada de los
recursos, este aprendizaje tiende a
En CEYT se implementa un modelo educativo
fortalecer procesos de desarrollo en
basado en las competencias y habilidades de los
economías locales pues capacita a los
Alumnos, siendo un modelo que permite “Aprender
estudiantes para que apliquen los
a Aprender”, a través del cual el Alumno se hace
conocimientos adquiridos.
consciente, responsable y autónomo de su
formación educativa.
b. Este conocimiento ayuda a adquirir valores
compartidos universalmente, a desarrollar
Con esta filosofía, CEYT te brindará todos los
una personalidad y una identidad propias,
beneficios de una educación integral que te
así como, a tener conocimiento de sí mismo
garantice mayores responsabilidades para tu
para ser capaz de actuar con mayor
desarrollo laboral y profesional, por eso CEYT te
autonomía, fundamento y responsabilidad
prepara para que alcances el éxito en tu vida.
personal, valores que conducen a la
autorrealización.
¿POR QUÉ ESTUDIAR EL BACHILLERATO?
c. Es tener conciencia de cómo uno aprende,
La importancia de la Educación en el nivel
de los mecanismos que está usando, de
Bachillerato, está dirigido a personas que habrán
cuáles son las formas más eficaces para
de ingresar al ámbito laboral o continuar
aprender. También podría ser una actitud
educándose como técnicos y/o profesionales.
frente al aprendizaje.
Esta etapa es una formación en la que se habrá
( ) Aprender a aprender
de desarrollar aspectos esenciales del individuo
( ) Aprender a hacer
que permiten definir su proyecto de vida.
( ) Aprender a ser
En el año 2009 un grupo de especialistas en la
ESTRUCTURA DE LA CAPACITACIÓN
educación aplicada a las nuevas demandad
sociales, propuso el modelo de ENSEÑANZA-
Nuestro sistema educativo prepara al alumno
APRENDIZAJE llamado “Conocimiento
para que sustente y apruebe el Examen Único que
Significativo”, mismo que al implementarse en
las Instituciones de Educación Media Superior realiza el Colegio de Bachilleres o CENEVAL. Es un
sistema basado en los tres componentes de la
adquirió el nombre de RIEMS. Siglas que significan
formación: Básico, Propedéutico y Profesional.
Reforma Integral a la Educación Media Superior.

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Este sistema te garantiza que aprendes,
desarrollas, acreditas y certificas el nivel b. Actividades y ejercicios: Los alumnos
bachillerato con validez oficial. Además, te permite se retiran de cada clase con actividades
adquirir conocimientos que te ayudarán a que y ejercicios para realizar en casa, con la
continúes tus estudios profesionales. En CEyT no finalidad de reforzar lo aprendido.
sólo te preparamos para que certifiques, sino que
tu promedio de tu certificado sea el ideal para tus c. Tutorías presenciales: Aquellos(as)
expectativas de continuidad educativa. alumnos(as) que lo requieran
dispondrán de tutorías en días y
Los ejes temáticos que comprenden nuestra horarios para reforzar conceptos,
capacitación son: aclarar dudas, y mejorar el aprendizaje

✓ MATEMÁTICAS EVALUACIONES INTERNAS Y ACREDITACIÓN

✓ CIENCIAS EXPERIMENTALES EXAMEN ÚNICO
✓ LENGUA Y COMUNICACIÓN
✓ CIENCIAS SOCIALES Evaluaciones de seguimiento: tarea que los
✓ HUMANIDADES alumnos realizan en todas las clases para que
✓ APLICCACIÓN PARA EL TRABAJO evalúen su progreso en el aprendizaje y la
✓ CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO necesidad de reforzar mediante tutorías. Idénticas
✓ ARGUMENTACIÓN ESCRITA características de los exámenes oficiales ya sea del
COLBACH o CENEVAL.
Las materias que en CEyT se estudiarán,
comprenden dichos ejes temáticos, las cuales Evaluación final por materia: se implementa
permitirán tener los conocimientos sólidos que para todas las asignaturas en similares
hagan que el examen que se presente por cualquier condiciones del examen, para que el(la) alumno(a)
sistema de acreditación del Bachillerato se apruebe se sienta seguro(a). Consta de entre 20 a 30
con un buen promedio. preguntas de opción múltiple, dura 60 minutos por
examen de cada materia, esto con la finalidad de
MODELO EDUCATIVO CEYT: contar con los elementos de lo aprendido y al
Aprendizaje rápido y efectivo mismo tiempo saber los rubros en los que habrá de
reforzar los conocimientos.
1. Clases Teóricas/Prácticas: Docentes
especializados en educación de personas Examen final de todas las materias: al finalizar
jóvenes y adultas en Bachillerato. Explican la capacitación, se aplica un examen piloto con las
e interactúan con los alumnos, utilizan en características del examen único tanto de
el aula educativa: COLBACH como de CENEVAL. Este examen se
aplica previo al examen oficial, permite desarrollar
a. Tecnología multimedia: la habilidad en la resolución de un examen, así
Presentaciones en pantallas de plasma como, la forma de argumentar por escrito para el
especialmente diseñadas para cada desarrollo de un ensayo literario. Tiene una
clase. duración de 4 horas.

b. Los alumnos participan activamente: Acreditación del Examen Único: el examen lo

utilizan las guías en clase para realiza ante las autoridades de COLBACH o
completar las actividades y ejercicios. CENEVAL, según su elección. Se le asesorará al
alumno sobre el procedimiento de inscripción al
2. Guías Interactivas con actividades para examen y fechas de aplicación.
la clase y la casa.
DURACIÓN DE LA CAPACITACIÓN
a. Actividades en clase: El(la) alumno(a) CEYT-PREPARATORIA
completa actividades y realiza ejercicios
en clase participando con el resto de sus Duración del curso: 9 meses
compañeros. Además, contienen Cantidad total de clases: 70 clases regulares
resúmenes y cuadros sinópticos para de 2 horas (140 horas de curso).
que el alumno repase lo aprendido. Dos clases por semana de 2 horas cada una. En
la primera hora se imparte una materia y en la

2
segunda otra materia para hacer más eficiente y
dinámica la enseñanza.

CONCLUSIÓN

CEyT le da la más cordial bienvenida a su

sistema educativo, agradecemos la confianza que
nos deposita, nos comprometemos a cumplir con lo
planteado, nos entusiasma poner a su disposición
los conocimientos que le permitirán certificar sus
estudios de bachillerato, al mismo tiempo, sabemos
que pondrá todo su esfuerzo para adquirir los
conocimientos que no solo le permitirán
certificarse, sino que también, serán bien aplicados
en su vida diaria.

El éxito en las metas está en la dedicación de lo

que se persigue. Llegar puede ser fácil, mantenerse
es el objetivo para alcanzar nuestros objetivos.

CEyT

¡¡¡ADELANTE Y ÉXITO!!!

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 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
10.- ¿Cuál de los siguientes enunciados
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN corresponde a la función metalingüística?
1.- Es una forma de expresarnos y dar a conocer A) La señora es vieja
nuestras ideas y necesidades ante los demás: B) El domingo viajaré
C) La palabra plátano lleva acento por ser una palabra
A) Expresión C) Características esdrújula
B) Comunicación D) Comentarios D) María está triste
2.- Son elementos de la comunicación: 11.- Conjunto de signos no verbales que acompañan
la comunicación:
A) Emisor, receptor, mensaje, radio y televisión.
B) Emisor, receptor, mensaje, contexto, código y canal. A) Elementos paralingüísticos
C) Emisor, receptor, mensaje, periódico y texto. B) Enunciados
D) Emisor, receptor, canal, código y clave. C) Textos
D) Verbos
3.- Es el medio por el cual nos comunicamos:
TEXTOS; TIPOS DE TEXTOS
A) Mensaje B) canal C) Palabras D) verbo
12.- ¿Qué es un texto?
4.- ¿Qué es la intención comunicativa?
A) Letras clásicas
A) El propósito de la comunicación B) Cuentos e historietas
B) La opinión pública C) Narración
C) La manera de expresar D) Composición de signos codificados en un sistema
D) Ninguna de las anteriores de escritura
5.- Son las expresiones del lenguaje que pueden 13.- Las palabras de relación tales como: “así que”,
transmitir las actitudes del emisor: “de ahí que”, “en conclusión”, “en resumen”, “de
manera que”, expresan una______________ y
A) Receptor aseguran la_____________.
B) Sustantivos
C) Elementos de la comunicación A) Conclusión – coherencia
D) Funciones del lenguaje B) Causa – ortografía
C) Conclusión – cohesión
6.- ¿A qué función corresponde el enunciado D) Adición – puntuación
siguiente?
"Haz la cama, por favor"
- ADECUACIÓN (hace referencia a la SITUACIÓN
A) Referencial C) emotiva COMUNICATIVA) Es la propiedad textual que da
B) Apelativa D) fática cuenta de la relación del texto con el contexto y
situación, de qué manera el texto se interpreta en
7.- Es un ejemplo de función referencial: relación a una serie de elementos extralingüísticos
(fuera del mensaje: intención, relación entre emisor y
A) Yo soy C) Estoy triste receptor, espacio en el que se emite el mensaje…).
B) Lava los trastes D) La casa es de color verde - COHERENCIA (hace referencia a la ESTRUCTURA
SEMÁNTICA) Cualidad de los textos que hace que
8.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde estos puedan ser comprendidos como una unidad de
a la función emotiva? sentido. Existen tres tipos: GLOBAL, LINEAL y
LOCAL.
A) ¿Me escuchas? C) ¡Qué feliz me siento!
- COHESIÓN (hace referencia a la ESTRUCTURA
B) Suerte D) El carro es rojo
SINTÁCTICA) Es la propiedad textual que incluye los
mecanismos de tipo sintáctico-semántico que se
9.- La función _______ es aquella que consiste en
utilizan para explicitar las relaciones que se
iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la
establecen entre las diferentes partes del texto, sobre
comunicación
todo entre las oraciones y entre los párrafos.
A) Fática C) Metalingüística
B) Referencial D) Emotiva

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14.- Son propiedades de los textos: COMPRENSIÓN LECTORA
A) Adecuado, coherente, cohesionado 21.- Elija la opción que categorice correctamente las
B) Sencillo, útil, bonito siguientes afirmaciones de este texto como: hechos
C) Periodístico, extenso, interesante concretos, opiniones del autor y suposiciones del
D) Breve, histórico, refinado lector.

15.- El texto _______ relata unos hechos, implica Tala comercial no, sólo “aprovechamiento forestal”
personajes, acciones, momento y lugar en el Nevado: SEMARNAT. Se realizarán "actividades
determinados, y puede ser periodístico o literario: de aprovechamiento”, que" deberán ser autorizadas por
la SEMARNAT”, aclara.
A) Periodístico C) Argumentativo
B) Instructivo D) Narrativo “En resumen, el Programa de Manejo sí comprende el
aprovechamiento forestal sustentable en la superficie
16.- El siguiente texto es un ejemplo de: señalada, pero con restricciones claramente
establecidas por la legislación ambiental. El
Transmitir información, pero no se limita simplemente a aprovechamiento forestal sustentable de ninguna
proporcionar datos, sino que además agrega manera debe interpretarse como “tala comercial”,
explicaciones, describe con ejemplos y analogías. finalizó la “nota aclaratoria” firmada por Wilhem Friedrich
A) Texto descriptivo C) Texto narrativo Hagelsieb Garza, coordinador General de Comunicación
B) Texto expositivo D) Texto argumentativo Social de la SEMARNAT, la cual hizo llegar a este
medio. El aprovechamiento forestal puede entenderse,
17.- En un texto producto de una investigación, de acuerdo con la PROFEPA, como la “extracción
realizada en los términos de esta Ley, de los recursos
¿Cuál es una de las características que distinguen
forestales del medio en que se encuentren, incluyendo
entre la introducción y la conclusión del texto? los maderables y los no maderables”.
A) Que la conclusión expone argumentos y la http://aristeguinoticias.com/0111/mexico/tala-comercial-no-solo-
introducción, hipótesis. aprovechamiento-forestal-en-el-nevado-semarnat
B) Que la introducción es más extensa que la
conclusión I. El Programa de Manejo comprende la tala forestal con
C) Que la conclusión da la solución al problema y la restricciones establecidas.
introducción presenta todas las posibles soluciones II. El Coordinador General de Comunicación social
D) Que la conclusión da un panorama general del tema aclaró las actividades de la SEMARNAT en el Nevado
y la introducción solo es una presentación del de Toluca.
mismo. III. El aprovechamiento forestal no debe incluir la tala de
los bosques con fines económicos.
18.- Los textos _______ son aquellos en los que IV. El aprovechamiento forestal se realizará con fines
damos razones con el objetivo de convencer al ecológicos y no comerciales.
interlocutor, sea una persona o un auditorio. V. Las actividades de aprovechamiento tienen una
dudosa intención forestal y un probable interés
A) Conmemorativos C) Argumentativos
económico.
B) Motivacionales D) Instructivos

19.- Su intención es recrear al lector: A) Hechos: I,II,III; Opiniones: V; Suposiciones: IV

B) Hechos: I,II,IV; Opiniones: III; Suposiciones: V
A) Texto filosófico C) Texto argumentativo C) Hechos: II,III,IV; Opiniones: V; Suposiciones: I
B) Texto literario D) Texto científico D) Hechos: III,IV,V; Opiniones: I; Suposiciones: II

20.- La función principal del texto científico es:

Lee el texto y responde la pregunta:
A) Dar a conocer un avance o información sobre
ciencia Cuando yo era niño, hablaba, pensaba y
B) Analizar los problemas sociales razonaba como niño; pero cuando ya fui hombre,
C) Dar seguimiento a los procesos éticos dejé atrás las cosas de niño. De la misma manera,
D) Convencer acerca de la postura política ahora vemos las cosas en forma confusa, como
reflejos borrosos en un espejo; pero entonces, las
veremos con toda claridad. Ahora sólo conozco en
parte, pero entonces voy a conocer completamente.
Así, pues, la fe, la esperanza y el amor duran para
siempre; pero el mayor de estos tres es el amor.

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22.- La afirmación contraria a la idea central del texto Ordena los textos adecuadamente:
es:
25.- Mamíferos subterráneos
A) El amor no posee mayor valor social en relación a la
fé y a la esperanza. I. Su ambiente es uniforme, ausente de luz y con
B) El conocimiento objetivo de la realidad es inmediato y temperatura y humedad constante.
no progresivo. II. Existen cerca de 140 especies de mamíferos
C) Las cosas no son confusas si es que nos proponemos subterráneos.
tomar conciencia. III. Sus características son similares.
D) Para conocer completamente no se requiere de fé, IV. En su mayoría roedores y marsupiales.
amor y esperanza. V. Cuerpo rechoncho y cilíndrico, ojos pequeños y
unas cerdas sensitivas.
Lee el texto y responde la pregunta:
A) II - IV - III - V - I C) I - II - III - IV - V
El hombre no es más que una caña, la más débil de la B) I - II - IV - III - V D) II - IV - I - V – III
naturaleza, pero una caña pensante. No hace falta que
el Universo entero se arme para aplastarlo: un poco de 26.- El conocimiento
vapor, una gota de agua basta para matarlo. Pero aun
cuando el Universo le aplastara, el hombre sería todavía I. Es decir están inmersos en una situación concreta.
más noble que lo que le mata, porque sabe que muere y II. El proceso del conocimiento es la interacción
lo que el universo tiene de ventaja sobre él, el universo específica entre el sujeto cognoscente y objeto de
lo ignora. conocimiento.
III. El resultado son los productos mentales que reciben
23.- La afirmación central del texto es: el nombre de conocimientos.
IV. Así, tanto el sujeto como el objeto de conocimiento
A) EL SER HUMANO ES COMO UNA CAÑA DÉBIL. están inmersos en una realidad.
B) REALMENTE EL HOMBRE NO ES UNA CAÑA
DÉBIL. A) I - IV - II - III C) II - III - I - IV
C) HOMBRE Y UNIVERSO COMPITEN B) II - III - IV - I D) II - I - III – IV
INTENSAMENTE.
D) LA RAZÓN ES UN ARMA FUNDAMENTAL PARA EL 27.- PENÉLOPE
HOMBRE
El caballero miraba a través de la noche y con cada
24.- Ordena el texto de manera coherente: sombra se preguntaba si era realmente ella la que venía.
El caballero espero 10, 20 minutos, una hora; y palideció
Caminantes al percatarse de que ella nunca vendría. Que tan solo
era un recuerdo, que nunca más le contestaría el
1) Aún no terminaba de observarlos y el futuro ya se teléfono, que sus ojos negros no brillarían más con la
apropiaba de aquel presente, ahora convertido en prontitud de su llegada, que sus palabras tontas e
pasado, mostrándole a cada cual las consecuencias de infantiles (esas que no le gustaban) no retumbarían más
sus actos. en sus oídos… Y hasta la empezó a extrañar por primera
vez…
2) Vi como sus pasos se convertían en fino polvo al
contacto con el inmediato y fugaz presente. Descubrí El texto anterior corresponde a un texto de tipo:
que a la mayoría el pasado no le servía de nada.
A) PERIODÍSTICO C) INSTRUCTIVO
B) NARRATIVO D) CIENTÍFICO
3) Ayer vi a los caminantes: a los indiferentes, los
miedosos, los valientes, los cansados, los enamorados,
y los desahuciados.
Lee el siguiente texto:
4) Continué contemplando el futuro, hasta el instante en Hay que comer de todo
el que la muerte decidió cambiar el camino de los
indiferentes, los miedosos, los valientes, los cansados, Algunos comen sólo dulces y postres y eso no está
los enamorados, y los desahuciados. nada bien.

A) 1, 2, 3 y 4 C) 3, 2,1 y 4 Hay que comer de todo.

B) 4, 2, 1 y 3 D) 2, 1,4 y 3
Comiendo sólo dulces, se te estropearán los dientes
y, además, abusar del azúcar no es bueno ni para tu

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estómago ni para tu salud en general. ¡Por si fuera poco, que pasaba en Badona. Y como el día en Paris era
puedes engordar! lluvioso y de mucho viento, comenzó́ a hacer un día así́
en mi cuento. De pronto, en una nueva y fantástica
Debemos seguir una alimentación variada, porque, coincidencia, entró una chica en el café́ y se sentó́ sola
de lo contrario nuestro crecimiento puede verse a una mesa junto a una ventana cercana a la mía y se
perjudicado. Nuestro cuerpo necesita diferentes puso a leer un libro.
sustancias nutrientes y estas se hallan repartidas entre
las diferentes clases de alimentos. Vila-Matas, Enrique. (2012). Paris no se acaba nunca.
Cada tipo de alimento nos aporta algo que nuestro Barcelona, Anagrama
cuerpo necesita, por eso debemos comer de todo.
No comer algún tipo de alimentos puede producirnos 30.- ¿Cuál es el género literario del párrafo citado?
problemas de salud, puesto que nuestro cuerpo puede
estar falto defensas o de vitaminas. A) Lírico C) Narrativo
Una mala alimentación puede producirnos B) Dramático D) Argumentativo
enfermedades, problemas de obesidad o de falta de
peso y un mal desarrollo.
En definitiva, no hay ninguna duda: ¡no podemos Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 31 y
permitirnos renunciar a ningún tipo de alimento! 32
Hormona o fobia
28.- El texto anterior corresponde a un texto de tipo:
Algunas personas se quedan paralizadas de terror
A) PERIODÍSTICO C) INSTRUCTIVO cuando ven una araña, otras cuando se encuentran
B) NARRATIVO D) ARGUMENTATIVO frente a un auditorio al que le tienen que dirigir la palabra
y algunas más al ascender a un lugar alto y mirar hacia
abajo. A este temor irracional o aversión obsesiva por
Lee el texto siguiente:
algo o alguien se lo conoce como “fobia” y se desconoce
José Ricardo Rodríguez, de siete años, fue atropellado su origen.
ayer a las nueve de la mañana por un bus, cuando se
cruzó corriendo la primera calle, cuando intentaba Las glándulas suprarrenales producen una hormona
llevarle periódico a un motorista que lo solicitaba . llamada cortisol. Estudios anteriores han mostrado que
niveles altos de ella permiten manejar situaciones de
El semáforo estaba en verde, el conductor trató de estrés y borrar emociones y recuerdos negativos.
detenerse, giró hacia la acera y fue demasiado tarde. El
niño ya había sido arrollado porque le pasó por encima, En un experimento se administró una dosis de cortisol a
causándole su muerte. personas con fobias de diferentes tipos y se observó que
el miedo a enfrentar aquello que les producía ansiedad
Su madre, Sandra Leticia Soto, fue avisada del disminuyó en grado significativo.
accidente y minutos después llegó al lugar, sin saber que
su hijo había muerto. Llorando se lanzó encima del Aunque es probable que esta hormona se pueda
cuerpo, culpándose de que, si su hijo estuviera en la emplear para tratar estos padecimientos, aún es
escuela, esto no hubiera sucedido. necesario investigar si los individuos con ese tipo de
problemas tienen niveles bajos de cortisol. Además, su
Miembros de la Fiscalía de la Niñez hacen las empleo debería ser esporádico y vigilado por un médico,
investigaciones del caso para determinar la culpabilidad
de la madre. El padre, Miguel Rodríguez, quien labora dado que esta sustancia tiene múltiples efectos en la
como vendedor independiente, pide la patria potestad de presión sanguínea, el metabolismo y el cerebro.
sus tres hijos al saber la triste noticia.
http://www.cicctic.unam.mx/mas_cic/publicaciones/download/400
29.- El texto anterior corresponde a: _peque%C3%B1as_dosis_ciencia.pdf
A) UNA NOTICIA C) UN REPORTAJE
B) UNA HISTORIETA D) UNA EXPOSICIÓN
31.- ¿Qué tipo de texto es:
Lea el siguiente texto y conteste la pregunta. A) Divulgación C) Experimentación
B) Periodístico D) Revista sensacionalista
Aunque entré sin gabardina y sin sombrero, pedí́ un
café́ con leche, un pequeño guiño a mi idolatrado
Hemingway. Después, saqué del bolsillo de la chaqueta
una libreta y un lápiz y me puse a escribir y una historia

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32.- El texto explica que: 37.- Complete con b o v.

A) La hormona afecta a las personas cuando están a) juzga_a sorpresi_a prohí _o

tristes. b) esla_a decisi_a primiti_o
B) Su empleo debería ser esporádico y vigilado por un c) asoma_a conci_a perci_o
médico d) cla_a lesi_a cauti_o
C) Las hormonas del miedo sirven para quietarse el e) bra_a transcri_a vi_o
estrés.
D) En experimentos, se demostró que el cortisol podría 38.- Complete con b, v, s, c ó z.
ayudar a las personas con la fobia.
a) am_ición h) con_ento
NEXOS: CONJUNCIONES Y b) am_iente i) pa_ar
PREPOSICIONES c) am_os j) a_eptar.
d) an_erso k) pau_a.
33.- Completa las frases, colocando los nexos e) cam_iante l) jere_.
f) chom_a m) lechu_a.
correspondientes: g) com_inación n) afi_ión.
No volvió a hablar de negocios ______ permitió que le
hicieran consultas _____ estaba decepcionado de la SIGNOS DE PUNTUACIÓN-ACENTOS-
economía ______ la política. TILDES-HIATOS, DIPTONGOS Y
A) NI - PUESTO QUE - Y
TRIPTONGOS.
B) Y - COMO - HASTA
39.- Agrega los signos de puntuación que falten en
C) PERO - PUES - Y
el siguiente texto de Gabriel García Márquez.
D) SIN EMBARGO - YA QUE - O
Tenía cinco años cuando mi abuelo el coronel
34.- ______la malversación es un delito ____ el
me llevó a conocer los animales de un circo que estaba
peculado, ____merecen una sanción penal.
de paso en Aracataca el que más me llamó la atención
fue una especie de caballo maltrecho y desolado con
A) AUNQUE - COMO - NO
una expresión de madre espantosa es un camello me
B) COMO - CUAL - NO
dijo el abuelo alguien que estaba cerca le salió al paso
C) SI BIEN - AUNQUE NO - LUEGO
perdón coronel le dijo es un dromedario puedo
D) SI - AL IGUAL QUE - ENTONCES
imaginarme ahora cómo debió sentirse el abuelo de que
alguien lo hubiera corregido en presencia del nieto pero
USO DE LA B, V, C, S, Z lo superó con una pregunta digna Cuál es la diferencia
No la sé le dijo el otro pero éste es un dromedario El
35..- Instrucciones: complete con S, C o Z. abuelo no era un hombre culto ni pretendía serlo pues a
los catorce años se había escapado de la clase para irse
a) A ve_es me gu_ta jugar al ajedre_. a tirar tiros en una de las incontables guerras civiles del
b) No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para Caribe y nunca volvió a la escuela pero toda su vida fue
parti_ipar. consciente de sus vacíos y tenía una avidez de
c) No es dema_iado a_ierto _ufrir por e_te disfra_. conocimientos inmediatos que compensaban de sobra
d) Cru_é la calle con la me_quina inten_ión de sus defectos.
a_u_tarla.
e) Emo_ionado, vi apare_er a mi ve_ina del pi_o on_e. 40.- Una de las siguientes palabras es aguda:
f) Trope_é con un an_iano de_pi_tado.
A) Coche B) Fajín C) Cántaro D) Alegran
36- Instrucciones: complete con S, C o Z.

a) Me pare_ió que había comen_ado una 41.- Las palabras llevan acento gráfico siempre
per_ecu_ión. que...
b) Debido a su palide_ se le nota má_ la _icatr_z.
c) El a_eite de maí_ resulta efica_ para la salud. A) … Sean monosílabas.
d) El _icli_ta tiene su domi_ilio en el número die_. B) … Sean agudas y no acaben en vocal, n o s.
e) Compramo_ un do_ena de eri_os en el C) … Sean graves y acaben en s, n o vocal.
_upermercado. D) … Sean esdrújulas.
f) Un banda_o bru_co ra_gó la bol_a de _ere_as.

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42.- Las palabras llanas llevarán tilde... 47.- En cuál enunciado está subrayado las palabras
graves o llanas.
A) …nunca
B) … si terminan en –n, -s, o vocal. 1. Pablo completó sus ejercicios de gramática y
C) … si no terminan en –n, -s, o vocal. ortografía esta mañana.
D) … siempre 2. Durante las vacaciones, tenemos planeado realizar
un tour por los sitios más emblemáticos de París.
43.- ¿Qué enunciado está bien puntuado? 3. En la casa de Deisy tomaré un café expreso.
4. Los exámenes de matemáticas siempre me resultan
A) Estimado Mario, difíciles.
Te escribo para recordarte el encuentro que 5. El cóndor que volaba en las praderas
tendrá lugar… dónde colocar su nido.
B) Estimado Mario:
A) 3 B) 1 C) 5 D) 4
Te escribo para recordarte el encuentro que
tendrá lugar… 48.- El golpe de voz en las palabras sobreesdrújulas
C) Estimado Mario. recae sobre...
Te escribo para recordarte el encuentro que
tendrá lugar… A) … la última sílaba.
D) Estimado Mario: B) … la penúltima sílaba.
te escribo para recordarte el encuentro que C) … la antepenúltima sílaba.
D) … antes de la antepenúltima sílaba.
tendrá lugar…
49.- Los diptongos y triptongos llevarán tilde
44.- Las palabras monosílabas, según las normas de
cuando…
acentuación...
A) Terminen en vocal, n o s; y se acentúa la vocal
A) … nunca llevan tilde.
cerrada.
B) … siempre llevan tilde.
B) Sigan la regla general de acentuación. La tilde se
C) … sólo llevan tilde para diferenciarse de otras
colocará sobre la vocal abierta del diptongo o
palabras que se escriben igual.
triptongo.
D) Ninguna de las anteriores
C) La tilde se colocará sobre la vocal cerrada del
diptongo o triptongo.
45.- Sólo una de estas palabras está escrita
D) Los diptongos y triptongos jamás llevan acentos.
correctamente:
50.- Sólo una de estas palabras está bien separada
A) Ágil. B) Altó. C) Métros. D) Alégran.
silábicamente:

A) ca-í-a
Lee el texto siguiente y contesta la pregunta 46.
B) ha-bi-ta-ci-ón
C) sae-ta
El sentimiento de orfandad tan presente en este
D) a-i-re
tiempo (1) se debe a la caída de los valores compartidos
y sagrados (2) si los valores son relativos (3) y uno se
adhiere a ellos como a las reglamentaciones de un club
deportivo (4) ¿cómo podrán salvarnos ante la desgracia TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
o el infortunio? (5) así es como resultan tantas personas
desesperadas y al borde del suicidio (6) por eso la
soledad se vuelve tan terrible y agobiante (7) en 51.- En este tipo de entrevistas, el entrevistador
ciudades monstruosas como Buenos Aires hay millones planifica las preguntas con un guion previo en
donde deja pocas posibilidades al entrevistado de
de seres angustiados.
salirse del guion:
Sábato, E. (2002). La resistencia. México: Seix Barral. Ceneval.edu.mx.
A) Estructurada
46.- Seleccione los números en donde se requiere B) Semiestructurada
colocar un punto y seguido para su adecuada C) No estructurada
D) Ninguna de las anteriores
lectura.

A) 1, 2, 4, 6 C) 1, 3, 5, 7
B) 2, 3, 4, 6 D) 2, 5, 6, 7

9
52.- Andrés un estudiante de psicología entrevistó a 58.- Es un discurso o texto en el cual explicamos con
un profesor a cerca del comportamiento de los nuestras propias palabras algún tema esto para
sujetos dentro y fuera de casa la entrevista se dio hacer mejor su comprensión. Estas son
como una charla casual. características de:
¿De qué tipo es la entrevista y cuál es el propósito
de tal? A) La reseña C) El comentario
B) Ensayo D) La paráfrasis
A) clínica- estructurada
B) periodística- no estructurada 59.- Se define como la apreciación oral o escrita
C) de trabajo- semiestructurada sobre cualquier cosa puesta en análisis:
D) de conocimiento- no estructurada
A) La reseña C) La paráfrasis
53.- Es una técnica de discusión dirigida que implica B) Ensayo D) El comentario
controversia, disputa y diferencia de puntos de vista
a cerca de un asunto polémico: 60.- Un periodista realizó una evaluación a cerca de
los efectos especiales utilizados en una película y la
A) Debate C) Mesa redonda historia de esta. El periodista realizó:
B) Entrevista D) Exposición
A) Una reseña C) Una paráfrasis
54.- Es la presentación de un tema con diferentes B) Un comentario D) Un ensayo
puntos de vista no necesariamente contradictorios
en este caso se busca fomentar el dialogo: 60.- David expondrá un texto científico en su salón
el próximo lunes, se dio cuenta de que el texto ocupa
A) Debate C) Mesa redonda muchos tecnicismos los cuales paso a palabras más
B) Entrevista D) Exposición sencillas, para que de esta manera sus compañeros
lo comprendieran mejor. Es decir, el realizo:
55.- Si en un auditorio se está desarrollando el tema
de la legalización del aborto, en donde existen dos A) Una paráfrasis C) Una reseña
posturas totalmente opuestas en torno a este tema, B) Un comentario D) Un ensayo
y un sujeto experto en el tema se está encargando
de regular los turnos de cada participante y así evitar
que la discusión se torne violenta. En este caso en CORRIENTES LITERARIAS
el auditorio se está llevando a cabo un:
61.- ¿La literatura que se dio en la Grecia y Roma
A) Debate C) Mesa redonda antigua entre el X a.C. y V d.C. fue?
B) Entrevista D) Exposición
A) Grecolatina C) Barroca
B) Medieval D) Renacentista

TIPOS DE ESCRITOS 62.- ¿A qué género y a que corriente literaria

pertenecen “La Ilíada” y “La Odisea” de Homero?
56.- Se trata de sintetizar un tema y que en el
contenido solo existan las ideas más importantes, es A) Genero épico- grecolatina
decir; las ideas principales estas son características B) Género dramático- medieval
de: C) Género lírico- barroco
D) Género épico- renacentista
A) La reseña C) El resumen
B) Ensayo D) La paráfrasis 63.- A que género y que corriente literaria pertenece
“El Poema del Mío Cid”:
57.- Es una evaluación o crítica constructiva, que A) Dramático- barroco
puede ser negativa o positiva de objetos tales como B) Lírico- renacentista
una película, videojuego, obra teatral, libro, C)Épico- medieval
videojuego etc. Estas son características de: D) Dramático- grecolatina
A) La reseña C) El resumen
B) Ensayo E) El comentario

10
 70.- Se les denomina_________ a todos los
movimientos artísticos y literarios surgidos después
Lee el siguiente fragmento: de las Guerras Mundiales y la Revolución Rusa:

"Obra dramática que narra la historia de amor del joven A) Ismos C) Literatura moderna
Calisto, con la hermosa Melibea, dicha relación es B) Vanguardias D) Corrientes literarias
posible gracias a la intervención de la Celestina".
71.- Filippo Tommaso Marinetti es un importante
64.- ¿A qué obra literaria hace referencia el texto? autor de la escuela artística:

A) Eneida C) La Celestina A) Futurista C) Creacionista

B) Antígona D) El Cancionero Gitano B) Cubista D) Surrealista

65.- ¿Literatura que se manifiesta principalmente en 72.- Movimiento vanguardista que comienza con
España durante el siglo XVI y XVII? André Breton 1924 en París:

A) Grecolatina C) Barroca A) Cubismo C) Surrealismo

B) Medieval D) Neoclásica B) Futurismo D) Creacionismo

66.- Sor Juana Inés de la Cruz (Juana Inés de Asbaje 73.- Es una corriente literaria española e
y Ramírez de Santillana) es una famosa literata del hispanoamericana de vanguardia, desarrollada entre
movimiento literario: 1918 (fecha del primer manifiesto) y 1922, año en que
deja de publicarse la revista ULTRA.
A) Grecolatino C) Medieval
B) Barroco D) Renacentista A) Hiperrealismo C) Cubismo
B) Dadaísmo D) Ultraísmo
67.- ¿Literatura que surge durante el siglo XVIII de
influencia francesa? Lee el siguiente texto y al terminar contesta la
pregunta.
A) Grecolatina C) Renacentista Manuel Maples Arce
B) Medieval D) Neoclásica
Prisma (fragmento)
Lee el siguiente texto y al terminar contesta la
pregunta. Yo soy un punto muerto en medio de la hora,
equidistante al grito náufrago de una estrella.
Un parque de manubrio se engarrota en la sombra, y la
¿Qué Es Poesía? luna sin cuerda me oprime en las vidrieras.
Gustavo Adolfo Bécquer Margaritas de oro deshojadas al viento.

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas En mi pupila 74.- ¿A qué vanguardia poética del siglo XX
tu pupila azul. corresponde el fragmento anterior?
¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas? Poesía eres tú.
A) Dadaísmo C) Estridentismo
B) Futurismo D) Surrealismo
68.- ¿A qué corriente literaria corresponde el texto?
75.- relaciona al autor con su obra.
A) Realismo C) Romanticismo
B) Naturalismo D) Costumbrismo a) Fausto 1) Miguel de Cervantes Saavedra
b) La Ilíada 2) Hornero
69.- ¿Qué característica identifica la esencia del c) La Eneida 3) Dante Alighieri
romanticismo? d) La Divina comedia 4) Virgilio
e) El jardín de los cerezos 5) Johann W. Von Goethe
A) Intentan renovar todas las formas que el arte posee f) EI ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
B) Es un movimiento que impone la razón a los
Sentimientos A) 1a, 2c, 3d, 4b, 5e
C) Se especializan en modernizar el lenguaje y la B) 1b, 2b, 3c, 4e, 5f
poesía americanos C) 1e, 2a, 3f, 4b, 5d
D)Es un movimiento literario que antepuso el D) 1f, 2b, 3d, 4c, 5a
sentimiento y el misterio a la razón

11
76.- ¿Qué escritor, iniciador del modernismo en 80.- Elija la opción que señale la figura retórica
México, fundó la Revista Azul y contribuyó a acerca del siguiente fragmento poético:
profesionalizar la Literatura en nuestro país?
Mi táctica es
A) Manuel Gutiérrez Nájera hablarte
B) Salvador Díaz Mirón y escucharte
C) Mariano Azuela
construir con palabras
D) Juan Rulfo
un puente indestructible
77.- Es una obra escrita por Carlos Fuentes:
http://nerudavive.cl/descargas/mario_benedetti/tactica_y_estrategia.pdf
Mario Benedetti, poesía.
A) La tumba
B) Pantaleón y las visitadoras
C) Aura A) Oxímoron
D) EI coronel no tiene quien le escriba (Figura retórica de pensamiento que consiste en
complementar una palabra con otra que tiene un
78.- Las siguientes afirmaciones sobre el contexto significado contradictorio u opuesto).
histórico de ciertas corrientes literarias son
correctas, excepto: B) Metáfora
(Traslación del sentido recto de una voz a otro figurado
1. El modernismo literario surge durante la creciente en virtud de una comparación tácita)
industrialización latinoamericana.
2. El romanticismo literario (1830) coincide con el Siglo C) Hipérbole
de Oro en España (XVI-XVII) (Figura retórica de pensamiento que consiste en
3. La "Novela Moderna" es producto del renacimiento aumentar o disminuir de forma exagerada lo que dice)
literario
4. El realismo literario es contemporáneo del apogeo de D)Sinécdoque
la Revolución Industrial (1760-1780) (Designación de una cosa con el nombre de otra, de
https://exacer.cbachilleres.edu.mx/css/img/Guia.pdf manera similar a la metonimia, aplicando a un todo el
nombre de una de sus partes, o viceversa, a un género
A) 1 B) 4 C) 3 D) 2 el de unaespecie, o al contrario, a una cosa el de la m
ateria de que está formada)
79.- Elija la opción que señale las afirmaciones
verdaderas acerca del siguiente fragmento poético:
81.- La literatura romántica se caracteriza por,
excepto:
Vivo sin vivir en mí
y tan alta vida espero 1.- Enaltecer la subjetividad
que muero porque no muero. 2.- Cuestiona la primacía de la razón
3.- Busca que las personas sean más neófitas y Tofitas
Santa Teresa de Jesús, Vivo sin vivir en mí. Recuperado de
http://www.los-poetas.com/
4.- Más importancia a las emociones y sentimientos
5.- Criticó a la literatura neoclásica

1.- Las palabras "espero" y "muero" representan un A) 3 B) 1 C) 5 D) 4

ejemplo de rima consonante.
2.- Las figuras retóricas predominantes en el fragmento 82.- ¿Qué autor es el ganador del premio Nobel en
son el oxímoron y la paradoja. 1982 por la obra Cien años de soledad?
3.- El fragmento está escrito con una métrica de diez
sílabas por verso. A) Julio Cortázar
4.- Las licencias poéticas que rigen a este fragmento son B) Carlos Fuentes
la sinalefa y el hiato. C) Gabriel García Márquez
5.- El fragmento está escrito con las funciones emotiva y D) Mario Vargas Llosa
poética de la lengua.

A) 3, 4 y 5
B) 2, 4 y 5
C) 1, 2 y5
D) 1, 2 y 4

12
GÉNEROS LITERARIOS 89.- ¿A qué género pertenecen las obras literarias en
las que el personaje principal es un héroe y por su
forma de escritura podemos encontrarlas en prosa o
83.- El siguiente género se caracteriza por expresar verso?
sentimientos y para ello, emplea generalmente el
verso, el poeta quiere descubrir sentimientos y A) Lírico B) Dramático C) Prosa D) Épico
emociones que se identifiquen con los nuestros,
suele escribirse también se utiliza la prosa:
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS,
A) Genero lirico C) Genero épico HEMEROGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS
B) Género dramático D) Género narrativo

84.- La obra de “Romeo y Julieta” pertenece al 90.- ¿Cuáles son las fichas en que se guardan los
género_______________ y a la datos de publicaciones periódicas?
corriente_______________:
A) Fichas bibliográficas C) Fichas de cita textual
A) Lirico- medieval B) Fichas de trabajo D) Fichas hemerográficas
B) Narrativo- grecolatina
C) Dramático- renacentista 91.- ¿Cuáles son las fichas de cita textual?
D) Épico- barroco
A) Son aquellas en donde se anotan las ideas que
85.- La obra “Don Quijote de la Mancha” es parte de sugiere la lectura de un texto.
la literatura_________________ y el autor B) Son aquellas que sirven para apuntar los datos de las
es_______________: publicaciones periódicas.
C) Son aquellas que sirven para guardar la información
A) Renacentista –William Shakespeare de las páginas de internet.
B) Barroco- Tirso de Molina D) Son aquellas en donde se transcribe el contenido
C) Renacentista- Miguel Cervantes textual que se obtiene de la fuente.
D) Barroco- Giambattista Marini
La siguiente información pertenece a una ficha:
86.- Es el género en el que se narra las hazañas de
héroes históricos o legendarios: • HERNÁNDEZ, Femando, Arquitectura avanzada,
A) Género lírico C) Género narrativo México, 3a edición, Editores latinos, 2000.
B) Género dramático D) Género épico
92.-Se trata de una ficha:
87.- Lee el texto, al terminar elige la palabra que
completa adecuadamente la idea. A) hemerográfica
B) bibliográfica
Se conoce como _______________a una narración C) de cita textual
breve que trata de un solo asunto o tema, crea un solo D) personal
ambiente, tiene un número limitado de personajes e
imparte una sola emoción al elaborar artísticamente una La siguiente información pertenece a una ficha:
historia.
García, Sara, "Paul McCartney regresará a México", en
A) cuento B) novela C) epopeya D) obra dramática Periódico Buenas nuevas, 1 de junio 2013, pp. E4 y E5.
Lee el texto, al terminar contesta la pregunta. 93.- Se trata de una ficha...
"Me gustas cuando callas porque estás como ausente, y A) hemerográfica
me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. B) bibliográfica
Parece que los ojos se te hubieran volado C) de cita textual
y parece que un beso te cerrara la boca". D) personal
88.- ¿A qué género literario pertenece el texto El siguiente cuadro contiene los datos que debe
anterior? tener una ficha bibliográfica:
A) Épico B) Lírico C) Retórico D) Dramático 1. ciudad de edición
2. título del libro subrayado o en cursivas
3. número de edición
4. apellido del autor con mayúsculas
5. año

13
 6. editorial
7. nombre del autor

94.- Selecciona la opción que presente el orden

correcto en que los datos deben vaciarse en la ficha:

A) 2,4,7,3,1,5,6 C) 4,7,2,1,3,6,5
B) 2,6,3,7,1,4,5 D) 4,7,6,5,3,1,2

95.- En qué inciso se encuentra la ficha de resumen.

A)

B)

C)

96.- En una investigación se utilizan ___________

para recuperar información de un texto palabra por
palabra, por otro lado, la ___________ sirve para
recuperar los datos bibliográficos del texto de donde
hemos tomado dicha información.

A) cita textual - nota al pie de página

B) paráfrasis textuales - bibliografía pedagógica
C) cita textual - referencia académica
D) síntesis académicas - ficha bibliográfica

14
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Ordene los siguientes textos de acuerdo a su género comunicativo.

Género Texto

1.- PERIODISTICO a) Ni el mal me atrae, ni ante el bien me extasío, como si dentro de mi

ser llevara el cadáver de un Dios.

2.- LITERARIO b) La mitosis completa es el fundamento de la reparación tisular y de

la reproducción asexual.

3.- CIENTÍFICO c) Se realizarán "actividades de aprovechamiento”, que "deberán ser

autorizadas por la Semarnat”, aclara el Secretario de Protección Ecológica

A) 1c, 2a, 3b
B) 1a, 2b, 3c
C) 1b, 2c, 3a
D) 1a, 2c, 3b

2.- Las palabras de relación tales como: “así que”, “de ahí que”, “en conclusión”, “en resumen”, “de manera que”,
expresan una _______________ y aseguran la __________________.

A) conclusión - coherencia
B) causa - ortografía
C) conclusión - cohesión
D) adición - puntuación

3.- Relaciona el tipo de texto con su intensión

1.- Relata hechos, implica personajes, acciones, momento y lugar a) Texto literario
determinados, puede ser periodístico o literario.

2.- Da a conocer un avance o información sobre ciencia. b) Narrativo

3.- Su intención es recrear al lector. c) Científico

A) 1b, 2c, 3a B) 1c, 2b, 3a C) 1a, 2b, 3c D) 1a, 2c, 3b

4.- Relaciona las columnas de acuerdo con la ortografía correcta:

ENUNCIADO GRAFÍAS CORRECTAS

1. Sir_ió el bre_aje antes de her_ a) b — b — v

2. No obtu_o la su_ención que busca_ b) v — b — v

3. O_iamente ese _oto fue o_soleto c) bv — v — b

4. De_ió ha_er _enido d) v — bv — b

A) 1c, 2a, 3d, 4b B) 1a, 2b, 3d, 4c C) 1b, 2d, 3c, 4a D) 1d, 2c, 3a, 4b

15
Lee el texto y responde la pregunta 5 y 6:

Relación entre Ciencia y Tecnología

Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia aplicada, definiendo la tecnología como algo
subordinado a la actividad científica, sin embargo, se trata de uno de los tópicos más extendidos sobre la
naturaleza de la actividad tecnológica.
En primer lugar, la motivación, actividad y productos de la ciencia y de la tecnología son diferentes. La
motivación de la ciencia responde al deseo de las personas de conocer y comprender racionalmente el mundo
que nos rodea y los fenómenos con él relacionados, la actividad es la investigación y el producto resultante es el
conocimiento científico.
En segundo lugar, si bien es cierto que la tecnología utiliza conocimientos científicos, también se basa en
la experiencia, utiliza muchas veces conocimientos empíricos y tiene en cuenta muchos otros factores, como por
ejemplo los aspectos prácticos de la construcción o de la producción industrial, los modos y medios de
producción, la factibilidad económica, la adaptación del producto a las costumbres del usuario, la aceptación que
el producto pueda o no tener en el público, etc. Además, la tecnología está, sobre todo, vinculada a cosas, físicas
o virtuales, que el ser humano hace, a cosas artificiales.

Fuente: Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología, en:

http://peapt.blogspot.mx/p/que-es-la-tecnologia.html

5.- Señale la opción que muestra en orden de importancia las ideas fundamentales de este texto.
1. La ciencia surge por la necesidad de conocer y experimentar.
2. La tecnología está basada en la experiencia y en productos artificiales.
3. La tecnología está subordinada a la actividad científica.
4. Los motivos, actividades y productos de ciencia y tecnología son distintos.
5. Es frecuente la confusión entre ciencia aplicada y tecnología.

A) 5, 3, 4, 1 y 2 B) 4, 5, 2, 1 y 3 C) 2, 3, 4, 4 y 1 D) 1, 2, 4, 5 y 3

6.- Señale la opción que ejemplifica un resumen del texto anterior:

1. Es frecuente confundir ciencia y tecnología, pero sus motivaciones, métodos y objetivos son diferentes.
2. La ciencia busca el conocimiento y la tecnología lo aplica artificialmente en algún objeto concreto.
3. Todas las innovaciones tecnológicas son independientes de los descubrimientos científicos.
4. El impulso de investigación y el seguimiento de un método ha hecho posibles todos los hallazgos científicos.

A) 1 B) 2 C) 4 D) 3

7.- Elija la opción que señale las afirmaciones verdaderas acerca del siguiente fragmento poético:

Vivo sin vivir en mí

y tan alta vida espero
que muero porque no muero.
Santa Teresa de Jesús, Vivo sin vivir en mí.

Recuperado de http://www.los-poetas.com/

1. Las palabras “espero” y “muero” representan un ejemplo de rima consonante.

2. Las figuras retóricas predominantes en el fragmento son el oxímoron y la paradoja.
3. El fragmento está escrito con una métrica de diez sílabas por verso.
4. Las licencias poéticas que rigen a este fragmento son la sinalefa y el hiato.
5. El fragmento está escrito con las funciones emotiva y poética de la lengua.

A) 3, 4 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 4, y 5 D) 1, 2 y 5

16
8.- ¿Qué enunciado tiene las palabras correctamente escritas con las grafías C, S y Z?

A) A veces me gusta jugar al ajedrez.

B) Cruzé la calle con la mesquina intención de asustarla.
C)Emosionado, vi aparezer a mi vecina del piso once.
D) Tropezé con un anciano dezpistado.

9.- ¿Qué palabras están correctamente escritas con las grafías B y V?

A) juzgaba sorpresiba prohíbido B) esclava decisiva primitivo

C) asomaba conciba percivo D) claba lesiva cautibo

10. ¿Qué enunciado está bien puntuado?

A) Estimada Karina, Te escribo para recordarte que la hora de tu consulta es …

B) Estimada Karina: Te escribo para recordarte que la hora de tu consulta es…
C) Estimada Karina. Te escribo para recordarte que la hora de tu consulta es…
D) Estimada Karina: te escribo para recordarte que la hora de tu consulta …

11.- Relaciona el tipo de texto con su intensión

1.- En este tipo de entrevistas, el entrevistador planifica preguntas con un guion previo
en donde deja pocas posibilidades al entrevistado de salirse del guion a) Mesa redonda

2.- En un auditorio se desarrolla un tema, donde existen dos posturas totalmente opuestas
y un sujeto experto en el tema se está encargando de regular los turnos de cada b) Estructurada
participante para evitar una discusión
3.- Es la presentación de un tema con diferentes puntos de vista no necesariamente
contradictorios en este caso se busca fomentar el dialogo. c) Debate

A) 1b, 2c, 3a B) 1c, 2b, 3a C) 1a, 2b, 3c D) 1a, 2c, 3b

12.- Relaciona el tipo de texto con su intensión

1.- Se trata de sintetizar un tema y que en el contenido solo existan las ideas
más importantes, es decir; las ideas principales a) Ensayo

2.- Es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser negativa o positiva
de objetos tales como una película, videojuego, obra teatral, libro, videojuego b) Resumen
etc.

3.- Es un discurso o texto en el cual explicamos con nuestras propias palabras

algún tema esto para hacer mejor su comprensión. c) Comentario

4.- Se define como la apreciación oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en
análisis d) Paráfrasis

A) 1a, 2b, 3d, 4c B) 1b, 2a, 3d, 4c c) 1b, 2a, 3c, 4d D) 1d, 2a, 3c, 4b

17
13.- Relaciona el tipo de texto con su intensión

1.- Literatura que se dio en la Grecia y Roma antigua entre el X a.C. y V d.C.
a) Grecolatina
2.- Género y a que corriente literaria pertenecen “La Ilíada” y “La Odisea” de
Homero b) Épico-Grecolatino

3.- Literatura que se manifiesta principalmente en España durante el siglo XVI y

XVII c) Barroca

4.- Literatura que surge durante el siglo XVIII de influencia francesa

d) Neoclásica

A) 1a, 2b, 3d, 4c B) 1b, 2a, 3d, 4c c) 1b, 2a, 3c, 4d D) 1a, 2b, 3c, 4d

14.- Relaciona el tipo de texto con su intensión

1.- Movimiento vanguardista que comienza con André Breton 1924 en a) Romanticismo

2.- Filippo Tommaso Marinetti es un importante autor de la escuela artística b) Vanguardias

3.- Movimientos artísticos y literarios surgidos después de las Guerras c) Futurista

Mundiales y la Revolución Rusa
4.- Es un movimiento que impone la razón a los sentimientos d) Surrealismo

A) 1a, 2b, 3d, 4c B) 1b, 2a, 3d, 4c c) 1d, 2c, 3b, 4a D) 1a, 2b, 3c, 4d

15.- Observa el cuadro y relaciona al autor con su obra.

a) La Ilíada 1) Miguel de Cervantes Saavedra

b) La Eneida 2) Hornero
c) La Divida Comedia 3) Dante Alighieri
d) EI ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha 4) Virgilio

A) 1a, 2c, 3d, 4b, 5e B) 1b, 2b, 3c, 4e, 5f C) 1e, 2a, 3f, 4b, 5d D) 1d, 2a, 3c, 4b,

16.- ¿Cuáles son las fichas en que se guarda la información que se requiere para identificar un libro, o cualquier
documento escrito??

A) Fichas bibliográficas C) Fichas de cita textual

B) Fichas de trabajo D) Fichas hemerográficas

17.- ¿Cuáles son las fichas hemerográficas?

A) Son aquellas en donde se anotan las ideas que sugiere la lectura de un texto.
B) Son aquellas que sirven para apuntar los datos de las publicaciones periódicas.
C) Son aquellas que sirven para guardar la información de las páginas de internet.
D) Son aquellas en donde se transcribe el contenido textual que se obtiene de la fuente.

18
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO COMO 6.- Cuando me pongo a reflexionar sobre mi vida,
INTERACCIÓN SUJETO-OBJETO-SOCIEDAD sobre los sentimientos, las actitudes y concluyo que
la familia es uno de los órdenes sociales más
importantes, estoy utilizando el conocimiento:
1.- A Isaac Newton le cayó una manzana de un árbol
y comenzó a pensar sobre los motivos de la caída de A) Filosófico
ésta. A este tipo de conocimiento se le llama: B) Empírico
C) Artístico
A) Conocimiento racional D) Religioso
B) Conocimiento científico
C) Conocimiento artístico 7.- Cuando afirmo que un arcoíris tiene diversos
D) Conocimiento empírico colores porque lo he visto, nos referimos al
conocimiento:
2.- De alguna manera aprendes que cuando alguien
muere esa persona ya no vuelve a vivir, por lo tanto, A) Directo
razonas que la vida es algo valioso; siendo que B) Indirecto
alguna vez que la pierdes ya no la podrás recuperar. C) Racional
Acabas de aprender sin que nadie te lo dijera, D) Artístico
que eres mortal. A este conocimiento se le
conoce como: 8.- Muchos sabemos dónde está Plutón, sin
embargo, nunca hemos estado en este planetoide,
A) Conocimiento racional esto es un ejemplo de conocimiento:
B) Conocimiento científico
C) Conocimiento artístico A) Indirecto
D) Conocimiento religioso B) Directo
C) Racional
3.- Cuando aprendemos a bailar imitando a otros, D) Empírico
aplicamos el conocimiento:
9.- Cuando nosotros aprendemos a hablar
A) Conocimiento racional aplicamos el:
B) Conocimiento científico
C) Conocimiento filosófico A) Conocimiento empírico
D) Conocimiento empírico B) Conocimiento científico
C) Conocimiento filosófico
4.- Cuando descubres la belleza a través de la D) Conocimiento artístico
pintura del Renacimiento aplicas el conocimiento:

A) Conocimiento racional CIENCIA Y MÉTODO

B) Conocimiento científico
C) Conocimiento filosófico 10.- Es el conjunto de conocimientos que se
D) Conocimiento artístico organizan de forma sistemática obtenidos a partir de
la observación, experimentaciones y razonamientos
5.- Es aquel conocimiento que utilizan Miguel Ángel dentro de áreas específicas:
o Leonardo Da´ Vinci en sus obras de arte:
A) Filosofía
A) Conocimiento empírico B) Política
B) Conocimiento científico C) Matemáticas
C) Conocimiento filosófico D) Ciencia
D) Conocimiento artístico
11.- Su objeto de estudio es la naturaleza:

A) Ciencias sociales
B) Ciencias naturales
C) Ciencias formales
D) Ciencias históricas

19
12.- Se ocupan de aspectos de la cultura y la 19.- Cuando nosotros pretendemos investigar sobre
sociedad, como la historia, la economía y la las algas marinas, en nuestro proyecto de
psicología: investigación y nuestro método científico; el alga
marina es:
A) Ciencias penales
B) Ciencias formales A) Conocimiento de estudio
C) Ciencias naturales B) Sujeto de estudio
D) Ciencias sociales C) Objetivo de estudio
D) Objeto de estudio
13.- Conjuntos sistemáticos de conocimientos
racionales y coherentes que se ocupan del estudio 20.- Un detective junta varias pistas con la intención
de los procesos lógicos y matemáticos. de obtener información general sobre un tema, de
acuerdo a él, el culpable de un crimen. Es decir,
A) Ciencias formales efectúa un conocimiento de tipo:
B) Ciencias sociales
C) Ciencias naturales A) Inductivo
D) Ninguna de las anteriores B) Analógico
C) Mixto
14.- Se refiere a la serie de etapas que hay que D) Deductivo
recorrer para obtener un conocimiento válido desde
el punto de vista científico, utilizando para esto 21.- Cuando encuentro una carta con nombre y fecha
instrumentos que resulten fiables. y de acuerdo a esos datos deduzco cuando fue
hecha, quién la hizo y el contexto del mismo, estoy
A) Ciencia realizando un conocimiento.
B) Historia
C) Método científico A) Inductivo
D) Ninguna de las anteriores B) Analógico
C) Mixto
15.- Las etapas del conocimiento científico son: D) Deductivo

A) Observación, inducción, hipótesis, experimentación y 22.- Es el nombre con el que suele conocerse a la
tesis revolución científica que se produce en Europa
B) Comunicación, investigación, teorías y occidental:
argumentación.
C) Inicial y final A) Revolución industrial
D) Ninguna de las anteriores B) Revolución científica
C) Revolución copernicana
16.- Son consideradas ciencias formales: D) Todas las anteriores

A) Historia y arquitectura 22.- El conocimiento científico se caracteriza por ser:

B) Filosofía y teología
C) Lógica y Matemáticas A) Sistemático, acrítico, parcial.
D) Medicina e Ingeniería B) Metódico, definitivo, subjetivo
C) Universal, sistemático, metódico
17.- Son consideradas ciencias factuales: D) Universal, sistemático, definitivo.
1
A) Historia y Arquitectura 23.- El conocimiento no científico se caracteriza por
B) Ciencias naturales y culturales ser: 1
C) Lógica y Matemáticas A) Riguroso, metódico, comprobable.
D) Medicina e Ingeniería B) Asistemático, acrítico, parcial.
C) Analítico, crítico, metódico.
18.- Este tipo de razonamiento parte de la similitud D) Crítico, metódico, riguroso.
de dos objetos, uno ya conocido y otro nuevo, pero
con propiedades del primero, concluyendo que el 24.- El conocimiento filosófico se caracteriza por
objeto nuevo probablemente sea como el ya ser:
conocido A) Metódico y experimental
B) Un saber de opiniones personales.
A) Compuesto C) El conjunto de sentimientos humanos.
B) Analógico D) Un análisis crítico racional de los diversos
C) Deductivo ámbitos de la realidad.
D) Inductivo

20
25.- La ciencia se define como un conocimiento que: 32.- Algunas características del método científico
son la:
A) Busca verdades absolutas.
B) Se basa en intuiciones A) Objetividad, racionalidad e inflexibilidad.
C) Busca leyes relacionando hechos. B) Objetividad, inflexibilidad, sistematicidad
D) Es fundamentado por un ser divino. C) Particularidad, subjetividad e inflexibilidad
D) Objetividad, racionalidad, sistematicidad
26.- El método científico se define como: universalidad

A) Una guía intelectual válida sólo para los científicos

sociales. EPISTEMOLOGÍA, CORRIENTES
B) Un proceso que marca la honorabilidad de los EPISTEMOLÓGICAS Y PENSAMIENTOS
investigadores. FILOSÓFICOS
C) Un modo de proceder para alcanzar los propósitos
de la ciencia. 33.- Es la corriente filosófica que afirma que el
D) Un proceso ordenado tendiente a resolver un verdadero conocimiento es el conocimiento
problema filosófico. científico y que tal conocimiento solamente puede
surgir de la afirmación de las teorías a través del
27.- Dar una respuesta provisional a un problema es método científico.
formular:
A) Racionalismo
A) Un marco teórico B) Epistemología
B) Una hipótesis C) Positivismo
C) Un principio D) Constructivismo
D) Un esquema
34.- Es la corriente filosófica que considera que el
28.- Expresa la información teórica y empírica conocimiento es el resultado de la interacción entre
recopilada previamente acerca del tema: el sujeto y la realidad que le rodea para construirlo.

A) Un marco teórico A) Racionalismo

B) Una hipótesis B) Epistemología
C) Verificación C) Positivismo
D) Planteamiento de un problema D) Constructivismo

29.- Por medio de ella se determina la validez o 35.- El modelo idealista-subjetivo del conocimiento
veracidad de la hipótesis: propone que…

A) Un marco teórico A) La percepción del objeto es pasiva por parte del

B) Una hipótesis sujeto.
C) Verificación B) Existe interacción del sujeto y el objeto en la
D) Conjetura sociedad.
C) Hay contemplación del objeto por parte del sujeto.
30.- Es la primera etapa del proceso de investigación D) La creación del objeto se produce en la mente del
científica: sujeto.

A) Un marco teórico 36.- Es la tendencia a razonar por hipótesis sin

B) Una hipótesis considerar los hechos reales, ni tener conocimiento
C) Verificación adecuado del asunto, bajo influencias tendenciosas
D) Planteamiento del problema y basadas en preconceptos.

31.- Es la mediación entre el conocimiento A) Razón

comprobado y el conocimiento posible: B) Apriorismo
C) Empirismo
A) Un marco teórico D) Idealismo
B) Una hipótesis
C) Verificación
D) Planteamiento del problema

21
37.- La realidad se encuentra contenida dentro de la
conciencia del sujeto, concepto que describe el: Elige la respuesta correcta

A) Realismo
41.- Rodrigo fue a la escuela y recibió información
B) Apriorismo
C) Idealismo sobre la época colonial, después salió a la calle y vio
D) Dogmatismo la placa de una iglesia que decía que dicha
construcción se había hecho en el siglo XVII; lo cual
38.- Es aquella tendencia filosófica que manifiesta relacionó con la información recibida en la escuela y
que los objetos tienen existencia independiente al dedujo que esa iglesia había sido edificada en la
observador. época colonial, por lo tanto, en la escuela y en la
calle Rodrigo obtuvo:
A) Realismo
B) Subjetivismo
C) Relativismo A) Conocimiento
D) Empirismo B) Conocimiento científico
C) Conocimiento de investigación
39.- Sostiene que la fuente del conocimiento es la D) Hipótesis
razón y rechaza la idea de los sentidos.
42.- Es la rama de la filosofía que estudia las
A) Criticismo
B) Subjetivismo circunstancias históricas, psicológicas y
C) Racionalismo sociológicas que llevan a la obtención del
D) Ninguna de las anteriores. conocimiento.

40.- Une las columnas colocando en el paréntesis la A) Racionalismo

letra de la respuesta correcta B) Epistemología
C) Positivismo
A) La epistemología ( E ) Considera que el D) Constructivismo
conocimiento es el
resultado de la interacción
entre el sujeto y la realidad 43.- Se puede decir que ocupamos esta corriente
que le rodea filosófica cuando explicamos que es un movimiento
B) Empirismo ( A ) Como rama de la social como una huelga, sin haber estado en una.
filosofías estudia las
circunstancias históricas, A) Racionalismo
psicológicas y B) Epistemología
sociológicas que llevan a C) Positivismo
la obtención del
conocimiento D) Constructivismo
C) Racionalismo ( C ) Sistema de
pensamiento que acentúa 44.- La disciplina que estudia el origen, la
el papel de la razón en la construcción, los métodos y la validez del
adquisición del conocimiento es:
conocimiento
D) Positivismo ( D ) Cuando se pensaba A) Sociología
que el único conocimiento B) Psicología
autentico es el que surge C) Antropología
de la afirmación de las
D) Epistemología
teorías a través del
método científico, se
refiere a la corriente 45.- La única vía de acceso al conocimiento es la
filosófica llamada experiencia según el:
E) Constructivismo ( B ) Cuando decimos que
en diciembre siempre A) Idealismo
hace frio debido a que lo B) Empirismo
hemos sentido, nos C) Apriorismo
referimos a este tipo de D) Racionalismo
conocimiento

22
46.- Dijo que la ciencia no radica en nuestras 53.- Filósofo y teórico de la ciencia que rompe
impresiones, sino en el razonamiento que hacemos definitivamente con el inductivismo al describir el
acerca de éstas: modo en que el científico aborda el dato empírico en
su conjunto.
A) Vygotsky
B) Gadamer A) Augusto Comte
C) Platón B) Isaac Newton
D) Edward Taylor C) Immanuel Kant
D) Karl Raimund Popper
47.- Para este filósofo, la filosofía es la actividad
54.- Filósofo que elaboró una teoría del
disruptiva de la razón y esta se encuentra en el límite
conocimiento que restringía el conocimiento
de todo pensamiento científico:
filosófico y permitía que aumentará el conocimiento
científico.
A) Platón
B) Luis Villoro A) Augusto Comte
C) Gabriel García Márquez B) Immanuel Kant
D) Descartes C) Isaac Newton
D) Karl Raimund Popper
48.- Es reconocido como uno de los fundadores de
la filosofía analítica: 55.- Filósofo que equipará el quehacer científico a la
observación de los hechos y a las inferencias que de
A) Albert Einstein B) Sócrates ellos se pueden hacer.
C) Luis G. Inclán D) Bertrand Russell
A) Augusto Comte
49.- La concepción de la filosofía para este autor se B) Gadamer
basa en principalmente en el realismo, el C) Platón
cientificismo, el materialismo y el sistemismo: D) Edward Taylor

A) Mario Bunge B) Sócrates 56.- En su obra “Verdad y Método”, muestra cuan

C) Luis Villoro D) Bertrand Russell necesario es el juicio previo para afrontar una
realidad, cuan imposible es desprenderse
50.- Este filosofo rechaza que la filosofía haya sido totalmente de él.
la madre de todas las ciencias; sino que, más bien,
la filosofía es la hija de las ciencias. A) Hans George Gadamer
B) Luis Villoro
A) Aristóteles B) Eli de Gortari C) Gabriel García Márquez
C) Louis Althusser D) Platón D) Descartes

57.- Científico que entendió a la ciencia como la

51.- Este autor clasificó a la ciencia en dos: ciencias
unidad de múltiples conocimientos reunidos bajo
formales y ciencias factuales.
una misma idea.
A) Mario Bunge B) Sócrates
A) Kant
C) Luis Villoro D) Bertrand Russell
B) Sócrates
C) Comte
52.- Filósofo que establece que la ciencia busca
D) Bertrand Russell
establecer leyes causales (explicaciones
comprobables de causa y efecto) o generalizaciones
de los fenómenos observados durante la
experiencia.

A) Aristóteles B) Eli de Gortari

C) Louis Althusser D) Platón

23
 CONSTRUCTIVISMO 63.- De la aseveración anterior se desprende que a
Juanito López le salen llagas al exponerse al sol, él
ha leído sobre el calentamiento global y de cómo
58.- El constructivismo se estudia también como una afecta al individuo los rayos del sol, entonces, a esta
_______________que hace que el sujeto o individuo etapa del constructivismo se le llama:
construya su conocimiento mediante la interacción
con diferentes aspectos de la vida cotidiana. A) Hipótesis
B) Método científico
A) Enfoque de aprendizaje
C) Concientización
B) Programa de aprendizaje
D) Ninguna de las anteriores
C) Teoría del aprendizaje
D) Ninguna de las anteriores
64.- Ninguna conducta, aunque sea nueva para el
59.- El principio básico del constructivismo es, entre individuo, constituye un comienzo absoluto.
otros: Siempre se INTEGRA a esquemas anteriores.
En este caso, el vínculo posee continuidad. La
A) Actividades colaborativas descripción anterior ¿a qué etapa de la construcción
B) Ambiente apropiado del conocimiento corresponde?
C) Motivación
D) Aprender a aprender A) Hipótesis
B) Asimilación
60.- La construcción del conocimiento se da por uno C) Concientización
de estos procesos: D) Problematización

A) Uso adecuado del vocabulario, para evitar malos

65.- Se refiere a cualquier modificación dentro de un
entendidos.
esquema asimilador o de una estructura,
B) El estudiante relaciona información nueva con la ya
modificación que a su vez se causa por los
existente y le confiere significado único y personal
elementos que se asimilan. La descripción anterior
C) El docente, planifica actividades diversas con lo que
¿A qué etapa de la construcción del conocimiento
se brinde la posibilidad de que el alumno, elija la
corresponde?
actividad a realizar
D) Ninguna de las anteriores
A) Hipótesis
B) Asimilación
61.- Los siguientes autores han estudiado el C) Concientización
constructivismo desde hace tiempo D) Problematización

A) Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Tolstoy 66.- Es la capacidad por mantener una congruencia
B) Dewey, Claparede, Montessori, Freinet entre los esquemas cognitivos del individuo y su
C) Piaget, Vigotsky, Ausubel entorno:
D) Carlos Monsivaes y Gabriel García Márquez
A) Equilibrio B) Asimilación
62.- La siguiente afirmación “uno de los principales C) Concientización D) Acomodación
factores en la alteración del clima es el
calentamiento global ¿de qué manera este 67.- El constructivismo propone:
fenómeno afecta la vida del hombre?”, es un ejemplo
de: A) Repetir lo que se nos enseña en la escuela.
B) Realizar menos investigación y menos trabajo de
A) Hipótesis campo
B) Investigación C) Utilizar todos los conocimientos adquiridos en la
C) Problematización escuela y relacionarlos con lo que aprendemos
D) Ninguna de las anteriores diariamente.
D) Ninguna de las anteriores

24
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1.- ¿Qué es el conocimiento?

8.- ¿Cuáles son los pasos del método científico?
a) Son ideas que tiene la gente.
b) Es información obtenida a lo largo del proceso a) Justificación, comprobación, observación,
de vida de un individuo. experiencia
c) Estudiar para presentar un examen. b) Observación, inducción, hipótesis,
d) Memorizar información. experimentación, Demostración, Tesis
c) Tesis, antítesis, síntesis.
2.- ¿Cuáles son los elementos del conocimiento? d) canal auditivo, canal deductivo, canal inductivo

a) Sujeto-objeto-sociedad- generación del 9.- ¿A qué llamamos ciencias formales?

conocimiento.
b) Hombre-información-operaciones matemáticas. a) Estudian lo ideal, subjetivo o no visible
c) Información-elementos-contexto histórico. b) Estudian lo material e inmaterial
d) Libreta-libro-diccionario-sujeto. c) Estudian lo visual y no visual
d) Ninguna de las anteriores
3.- ¿Qué entendemos por conocimiento holístico?

a) Soñar. 10-. ¿A qué llamamos ciencias fácticas o factuales?

b) Pensar.
c) Relacionar. a) Estudian los entes ideales
d) Visualizar. b) Estudian los sucesos naturales y sociales
c) Estudian lo visible e invisible
4.- ¿A qué nos referimos con inducción? d) Ninguna de las anteriores

a) Lo que estamos viendo 11.- ¿Qué es un método cuantitativo?

b) El pensamiento persistente en nuestra mente
a) Es la utilización de libros para investigar
c) Recordar lo aprendido
b) Es la utilización de números, gráficas para
d) Usar el método científico
investigar
c) Es elaborar entrevistas para investigar
5.- ¿Qué es una Hipótesis?
d) Ninguna de las anteriores
a) Posible respuesta a nuestra pregunta
12.- ¿Qué es un método cualitativo?
b) Lo que nos enseñan en la escuela
c) Lo que nos inculcan nuestros padres a) Es la utilización de fichas para investigar
d) Lo que aprendimos b) Es la utilización de números, censos o gráficas
para investigar
6.- ¿Qué es experimentar? c) Es elaborar entrevistas para investigar
buscando explicaciones
a) Comprobar mediante una verificación d) Ninguna de las anteriores
b) Lo que nos imaginamos antes de hacer la
investigación 13.- ¿Cuáles son las Técnicas de recopilación de
c) Realizar una investigación documental datos?
d) Ver la televisión
a) Muestreo, observación, experimentación
7.- ¿Qué es una tesis? b) Matemáticas, Química, Biología
c) Experimentación y Química
a) Lo que nos imaginamos d) Ninguna de las anteriores
b) Una posible respuesta
c) La respuesta después de la comprobación 14.- Tipos de silogismos
d) Lo que nos enseñan amigos, por sus
experiencias a) Disyuntivo y medio
b) Disyuntivo y categórico
c) Categórico, disyuntivo e hipotético
d) Ninguno de los anteriores

25
15.- ¿Qué es el Empirismo?

a) Es una corriente filosófica que propone obtener

el conocimiento a través de la experiencia.
b) Es una corriente filosófica que propone obtener
el conocimiento a través de la razón humana.
c) Es una corriente filosófica que propone obtener
el conocimiento a través de las ideas.
d) Ninguna de las anteriores.

16.- ¿Qué es el Racionalismo?

a) Es una corriente filosófica que propone obtener

el conocimiento a través de la experiencia.
b) Es una corriente filosófica que propone obtener
el conocimiento a través de la razón humana.
c) Es una corriente filosófica que propone obtener
el conocimiento a través de las ideas.
d) Ninguna de las anteriores.

26
 FILOSOFÍA

Lea al texto:
ANTECEDENTES Y ORIGEN DE LA FILOSOFÍA La ____________ ha cumplido siempre una función
social: desde el momento en que se contribuye a una
Lea el siguiente texto. aceptación o rechazo del mundo; o también a dejarlo
como está o a transformarlo.
Es el quehacer del hombre, que nace de un saber
universal y su actitud es de contemplación reflexiva se 4.- ¿Qué concepto completa el texto?
orienta hacia el fundamentar con bases intelectuales
todo saber, para producir un orden de conocimientos. A) Ciencia
B) Biología
1.- ¿A qué concepto filosófico se hace referencia? C) Filosofía
D) Matemática
A) Filosofía
B) Filosofar Lea el siguiente texto:
C) Orden de conocimientos
D) Crítica conceptual y análisis de la realidad La ________________ contribuye a ello al señalar
el puesto del hombre en su relación con el doble ámbito
2.- Relacione las columnas en que se discurre la vida humana: la naturaleza y la
sociedad.
1.-Primer a. Momento de ordenar
momento los conocimientos 5.- ¿Qué concepto completa el texto?
resultantes.
A) Ciencia
2.-Segundo b. Momento de filosofar B) Filosofía
momento para orientar el intelecto C) Biología
hacia otro saber. D) Astrología

3.-Tercer c. Momento de un saber Lea las siguientes afirmaciones, después conteste

momento universal basado en la la pregunta.
contemplación reflexiva.
1. Aspira al conocimiento universal, ya que no se
limita como ciencia, por ello, la Filosofía busca
A) 1b, 2c, 3a unificar los saberes particulares, dando paso a la
B) 1c, 2a, 3b interdisciplinariedad.
C) 1b, 2a, 3b 2. Dialoga con las ciencias, las cuestiona y analiza,
D) 1c, 2b, 3a observa sus métodos para determinar la verdad.
3. Acepta el dogmatismo por que se inclina al saber
Lea lo siguiente: crítico.
4. Enseña a razonar, a saber, pensar, para lograrlo
Es un saber radical que pretende llegar a los principios se apoya en el pensamiento abstracto
explicativos de los casos hasta desentrañar el porqué de 5. Instruye a orientar la conducta humana hacia la
las cosas. Es un saber creador que busca comprender e adopción de una vida mediante la dimensión
interpretar, por ello argumenta, justifica y realiza práctica.
afirmaciones coherentes. Es la base del conocimiento. 6. No estudia los problemas que escapan del ámbito
Es un conocimiento teórico práctico, etcétera de las ciencias.
7. Impulsa el conocimiento crítico.
3.- ¿A qué hace referencia el fragmento anterior? 8. Es certidumbre radical.
9. No es fundamentadora del saber humano.
A) Las características de la Moral 10. Es totalizadora.
B) Los elementos del pensamiento 11. Deber ser praxis.
C) Las características distintivas de la Filosofía
D) Los elementos propios de la metafísica 6.- ¿Qué opciones contienen las funciones propias
de la Filosofía?
A) 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10
B) 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11
C) 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
D) 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11

27
 HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
ÁREAS DE LA FILOSOFÍA
Relaciona el filósofo con la propuesta que le
7.- Se le define como el estudio de las costumbres corresponda:
del hombre.
Filósofo Propuesta
A) Ética C) Libertad 1. Tales de Mileto a. Números
B) Norma D) Realidad 2. Anaxímedes b. Apeirón
3. Heráclito de c. Teogonía
8.- Es una medida, estándar o regla, con la que se Éfeso d. Homeomerías
puede hacer una comparación: 4. Empédocles e. Agua, aire, tierra
5. Anaxágoras y fuego
A) Ética C) Anarquía 6. Hesíodo f. Fuego
B) Norma D) Conciencia 7. Anaximandro g. Aire
8. Pitágoras h. Agua
9.- Permite que las personas actúen bajo su propio
criterio, ejerciendo las normas morales que han
aprendido: 15.- ¿Qué inciso contiene la relación correcta con su
aportación al origen de las cosas?
A) Ética C) Libertad
B) Norma D) Conciencia A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f, 7g, 8h
B) 1b, 2d, 3f, 4h, 5a, 6c, 7g, 8e
10.- Se llama así a una rama de la Filosofía C) 1f, 3c, 3e, 4b, 5g, 6a, 7d, 8h
relacionada con la percepción y esencia de los D) 1h, 2g, 3f, 4e, 5d, 6c, 7b, 8a
conceptos belleza y fealdad:

A) Estética C) Empirismo Lea el siguiente texto:

B) Ontología D) Racionalismo
Es el primer método para filosofar, consiste en
11.- Se le define como el estudio del ser en cuento hacer una seria de preguntas que el interlocutor debe
ser: responder.
A) Estética C) Materialismo
B) Ontología D) Epistemología 16.- ¿A qué aportación de Sócrates se hace
referencia en el fragmento?
12.- Es el estudio de la Teoría del conocimiento,
investiga el origen, estructura y validez de las ideas: A) Moral
B) Mayéutica
A) Psiconeurología C) Epistemología C) Concepto
B) Ontología D) Racionalismo D) Dialéctica

13.- En esta propuesta se afirma que el conocimiento Relacione las causas con el concepto que le
tiene su origen en el método inductivo y el corresponda.
conocimiento se inicia desde datos sensibles para
llegar a ideas abstractas: Causa Concepto
1. Primera causa: a. Es aquello paro lo que
A) Empirismo C) Espiritualismo material. están hachas las cosas.
B) Racionalismo D) Epistemología 2. Segunda causa: b. Es la idea entrañada
eficiente. previamente en las cosas
14.- En esta propuesta se afirma que la razón es la 3. Tercera causa: c. Es aquello que concurre
esencia del hombre; por ello, ahí se inicia el formal. a la hechura de las cosas
conocimiento, su método es deductivo: 4. Cuarta causa: d. Es aquello de lo que
final. están hechas las cosas.
A) Ética C) Racionalismo
B) Empirismo D) Epistemología 17.- ¿Qué inciso contiene la relación correcta de las
columnas?

A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1d, 2c, 3b, 4a

C) 1b, 2d, 3a, 4c D) 1c, 2a, 3d, 4b

28
18.- ¿Cuál opción muestra una obra escrita por San 22.- Relaciona la clasificación de las ideas para
Agustín? Descartes con el concepto que lo define.

A) Metafísica C) La ciudad de Dios Clasificación Concepto

B) Suma teológica D) El contrato social
a. Tienen sentido
19.- ¿Cuál opción muestra una obra escrita por 1. Ficticias de perfección que o
Santo Tomás? se puede encontrar
en las cosas del
A) La república C) La divina comedia 2. Adventicias mundo (Dios).
B) Suma teológica D) El contrato social
b. Se originan en
20.- Relacione los grados de abstracción para Santo los sentidos.
Tomás con el concepto que lo define. 3. Innatas
c. Tienen su origen
en la imaginación.
Grados Concepto

a. La Filosofía es la teoría A) 1a, 2b, 3c

primera, puesto que B) 1b, 2a, 2c
1. Primer grado estudia el Ser en cuanto C) 1b, 2c, 3a
Ser, su esencia y D) 1c, 2a, 3b
propiedades (Abstracción)
23.- ¿Cuál es la opción muestra obras escritas por
2. Segundo grado b. Estudia a los seres en Kant?
tanto que son inmóviles, en
tanto que independientes. A) La república, La Lógica trascendental, La ciudad
Los seres se estudian en de Dios
3. Tercer grado cuanto a la cantidad B) Suma teológica, La ciudad de Dios, La crítica de
(Matemáticas) la razón pura
C) La crítica de la razón pura, La crítica de la razón
c. En este grado se práctica, Crítica de juicio
estudian los seres como D) La república, La fenomenología del espíritu, El
entes inseparables de la capital, La náusea, Todos los hombres son
materia, que pueden ser mortales
puestos en movimiento
(Física) Lea el texto, al terminar conteste la pregunta.

“No matarás”
A) 1a, 2b, 3c C) 1b, 2c, 3a
B) 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a 24.- ¿A qué pensamiento corresponde en texto
anterior?
Lea el texto, al terminar conteste la pregunta.
A) Lógica racional
“Dios es todas las cosas, todas las cosas son de B) Imperativo hipotético
Dios. El Padre me crea Su hijo sin cesar. Más aún: Él C) Lógica primigenia natural
mismo se crea en mí y me crea en Él mismo. El ojo con D) Imperativo categórico
el cual veo a Dios es el mismo ojo con el cual Dios me
ve… Mi ojo y el ojo de Dios son su ojo” Lea el texto, al terminar conteste la pregunta.

21.- ¿A qué tipo de pensamiento corresponde el “Si quieres ser feliz, actúa con rectitud”
texto anterior?
25.- ¿A qué pensamiento corresponde el texto
A) Panteísmo anterior?
B) Natura religiosa
C) Naturalismo religioso A) Hipótesis
D) Pequeña chispa (funkelin) B) Imperativo hipotético
C) Imperativo categórico
D) Lógica racional

29
26.- ¿Qué método es utilizado por Hegel? 29.- Relacione las obras con el autor que le
corresponde.
A) Lógica
B) Imaginación Obras Autor
C) Dialéctica
D) Sentido común 1. El Ser y la nada a. Heidegger
2. Introducción a la metafísica b. Carlos Marx
27.- Relacione las corrientes filosóficas con la 3. El capital c. Jean Paul Sartre
definición que le corresponde.

Corriente Definición A) 1a, 2b, 3c

B) 1a, 2c, 3b
a. Se origina en la C) 1c, 2a, 3b
existencia humana D) 1b, 2a, 3c
tomada en su totalidad y
1. Materialismo considera al individuo 30.- Relacione la columna de conceptos con su
llegándolo con el mundo y definición.
la sociedad
b. Se rechaza la existencia Concepto Definición
2. Existencialismo del espíritu, por tanto, los
conceptos: alma, mundo a. Son las formas puras de
inteligible y Dios no son la sensibilidad humana;
posibles 1. Categorías son las condiciones de la
3. Positivismo c. El conocimiento es el posibilidad de los objetos
resultado de la relación en general
directa entre el sujeto- b. Facultad que permite la
objeto 2. A priori representación de objetos
4. Empirismo d. Rechaza la metafísica, en la mente del sujeto
pues el objeto de estudio c. Son los conceptos
es algo que se puede puros del entendimiento;
constatar y, por lo tanto, 3.Espacio y tiempo permiten el enlace entre la
es incierto experiencia, la
imaginación y el yo
trascendental
A) 1b, 2a, 3d, 4c 4. Imaginación d. Son las expresiones
B) 1c, 2d, 3a, 4b lingüísticas de los
C) 1c, 2a, 3d, 4b procesos cognitivos; son
D) 1d, 2c, 3b, 4a independientes de la
5.Juicios sintéticos a experiencia y aportan
28.- Relacione la corriente filosófica con el priori información nueva al
representante que le corresponde. sujeto
e. Es aquel conocimiento
Corriente Representante independiente de toda
experiencia posible
1. Materialismo a. John Locke
2. Existencialismo b. Augusto Comte
3. Positivismo c. Jean Paul Sartre y A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
4. Empirismo Heidegger B) 1b, 2c, 3e, 4d, 5a
d. Carlos Marx C) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d
D) 1d, 2a, 3d, 4c, 5e

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1c, 2a, 3d, 4b
C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1d, 2c, 3b, 4a

30
 PROBLEMAS FILOSÓFICOS 34.- ¿A qué concepto corresponde el texto anterior?

Lea el siguiente texto, al terminar conteste la A) Ética

pregunta B) Moral
C) Valor
“Todo se halla causado y, por consiguiente, no hay D) Valor moral
libertad humana y, en consecuencia, responsabilidad
moral”. Todo en el mundo tiene una causa. Esta postura 35.- ¿Qué filósofo habló del valor de uso y valor de
está apoyada por la ciencia y la experiencia de la vida cambio aplicando dichos términos a la economía?
cotidiana, por lo que debe considerarse que los actos
humanos son una serie de hechos encadenados, que de A) Marx
manera universal pueden explicar el mundo. B) Leibniz
C) Hegel
31.- ¿A qué concepto corresponde el texto anterior? D) Spinoza

A) Determinismo CONSTRUCTIVISMO
B) Libertarismo
C) Positivismo 36.- El modelo idealista–subjetivo del conocimiento
D) Materialismo propone que…

Lea el siguiente texto, al terminar conteste la A) la percepción del objeto es pasiva por parte del
pregunta. sujeto
B) existe interacción del sujeto y el objeto en la
Corriente que afirma que la libertad significa que el sociedad
hombre tiene la capacidad de decir y obrar como quiera; C) hay contemplación del objeto por parte del sujeto
es decir, el poder para actuar de modo diferente como lo D) la creación del objeto se produce en la mente del
ha hecho si así lo hubiera decidido o querido sujeto

32.- ¿A qué concepto corresponde el texto anterior? Lea el texto y conteste la pregunta

A) Positivismo Es un modelo de aprendizaje, en el cual se

B) Materialismo considera que las personas apoyan sus aspectos
C) Libertarismo cognitivos, sociales y afectivos de comportamiento al
D) Espiritualismo momento de aprender.

Lea el siguiente texto, al terminar conteste la 37.- ¿A qué modelo de aprendizaje se hace
pregunta. referencia?

“No lo poseen los objetos de por sí, sino que éstos lo A) Empirismo
quieren gracias a su relación con el hombre como ser B) Tradicionalismo
social pero los objetos, a su vez, sólo pueden ser C) Constructivismo
valiosos cuando están dotados efectivamente de ciertas D) Educación liberadora
propiedades objetivas”.
38.- Los teóricos que dan sustento al
33.- ¿A qué concepto corresponde el texto anterior? constructivismo son:

A) Ética A) Jean Piaget, Max Weber, Lev Vygotsky, Jean Paul

B) Moral Sartre
C) Valor B) Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel, Lev
D) Valor moral Vygotsky
C) David Ausubel, Lev Vygotsky, Max Weber, Jean
Lea el siguiente texto, al terminar conteste la Paul Sartre
pregunta. D) Jerome Bruner, David Ausubel, Jean Paul Sartre,
Lev Vygotsky
Hace referencia a cualquier bien que a través de
cualquier manera; los valores humanos sólo se
presentan en el hombre libre que realiza actos
voluntarios, su carácter es universal y hacen que la
persona sea buena.

31
Lea el siguiente texto, al terminar contesta la 44.- Estos pensadores son importantes en la
pregunta. filosofía de la cultura:

“Para alcanzar el desarrollo de competencias en el A) BUDA, JEHOVÁ, CRISTO

proceso de aprendizaje constructivista, es B) BENITO JUAREZ, PORFIRIO DIÁZ,
recomendable que el alumno desarrolle”: FRANCISCO VILLA
C) HITLER, MUSSOLINI, JOHANNES
39.- ¿Qué palabra completa correctamente el texto? GUTENBERG
D) NIETZSCHE, MONTAIGNE, GIAMBATTISTA
A) tareas VICO
B) monografías
C) proyectos 45.- Para este autor, la vida no tiene un fundamento
D) apuntes claros exterior a ella, tiene valor en sí misma; y la vida
entendida en su dimensión biológica, instintiva,
40.- ¿Qué opción completa correctamente el texto? irracional, como creación y destrucción, como
ámbito de la alegría y el dolor:
El constructivismo tiene como finalidad que el
estudiante… A) NIETZSCHE
B) VIVALDI
A) aprenda de la experiencia C) KANT
B) construya su propio aprendizaje D) FOX
C) escuche con atención al profesor
D) observe la ejecución de proyectos 46.- Defendía la monarquía como la forma de
gobierno más adecuada para garantizar la paz y el
41.- Se refiere a cualquier modificación dentro de un orden:
esquema asimilador o de una estructura,
modificación que a su vez se causa por los A) MONTAIGNE
elementos que se asimilan. ¿La descripción anterior B) MOZART
a qué etapa de la construcción del conocimiento C) SÓCRATES
corresponde? D) VICENTE FERNÁNDEZ

A) Hipótesis 47.- Dice que la diferencia esencial entre la historia

B) Concientización natural y la humana consiste en que la segunda es
C) Asimilación producto del hombre y la primera no:
D) Acomodación
A) PIAGET
42.- Es la capacidad por mantener una congruencia B) GIAMBATTISTA VICO
entre los esquemas cognitivos del individuo y su C) PLATÓN
entorno: D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES

A) Equilibrio 48.- Primer científico social que intentó definir el

B) Concientización término “cultura”:
C) Asimilación
D) Acomodación A) VIGOTSKY
B) SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
C) GADAMER
FILOSOFÍA Y CULTURA D) EDWARD TAYLOR

43.- Conjunto de saberes que buscan establecer, de 49.- Antropólogo polaco que completó la definición
manera racional, los principios más generales que de cultura, al señalar que además de las ideas, la
organizan y orientan el conocimiento de la realidad cultura comprende los hábitos y valores, los
y el sentido del hacer humano artefactos heredados y los procesos técnicos:

A) CIENCIA A) BRONISLAW MALINOWSKI

B) POLÍTICA B) PABLO NERUDA
C) FILOSOFÍA DE LA CULTURA C) ALBERT EINSTEIN
D) MATEMÁTICAS D) GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

32
50.- Se conoce como _____a todas aquellas 56.- Son los elementos del conocimiento:
acciones, prácticas y actividades que son parte de la
tradición de una comunidad o sociedad y que están A) OBJETO, CONOCIMIENTO, OPERACIONES
profundamente relacionadas con su identidad, con INTELECTUALES
su carácter único y con su historia. B) IDEAS, HABILIDADES, COSTUMBRES
C) RELIGIÓN, PRÁCTICAS SOCIALES
A) TRABAJO D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES
B) COSTUMBRES
C) FELICIDAD 57.- Según el pensador inglés John Locke hay tres
D) HABILIDADES niveles de conocimiento:

51.- La_____ es el conjunto de bienes culturales que A) INTUITIVO, DEMOSTRATIVO, SENSIBLE

se transmite de generación en generación dentro de B) TRADICIONAL, EMPRIRICO, ABSTRACTO
una comunidad. C) HISTORICO, PRÁCTICO, INUSUAL
D) EDUCATIVO, RELIGIOSO, MORAL
A) METALINGÜISTICA
B) HISTORIA 58.- Son las fuentes del saber:
C) TRADICIÓN
D) EDUCACIÓN A) TOTAL Y PARCIAL
B) COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN
52.- Los _________ son las propiedades, cualidades C) USUAL E INUSUAL
o características de una acción, una persona o un D) SENSIBILIDAD Y RAZÓN
objeto consideradas típicamente positivas o de gran
importancia. 59.- Cuando un artesano que trabaja los metales
sabe que el hierro es más duro que el plomo tiene,
A) COSTUMBRES sin duda, un conocimiento, aunque no sabe explicar
B) FILÓSOFOS por qué los hechos son de ese modo, esto es un
C) TRADICIONES ejemplo de:
D) VALORES
A) CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
53.- Es un modo recurrente de realizar una cierta B) SABER TOTAL
actividad, compartido por todos los integrantes de C) SABER COMÚN U ORDINARIO
una comunidad: D) SABER PARCIAL

A) DOGMATISMO 60.- Consiste en saber cómo hacer ciertas

B) PRÁCTICA SOCIAL actividades
C) NOVELAS
D) RELIGIÓN A) EXPERIENCIA
B) IDENTIDAD
EPISTEMOLOGÍA C) SABER TOTAL
D) SABER TÉCNICO
54.- Basa el conocimiento en el individuo o conjunto
de individuos con capacidad para percibir, conocer 61.- Se utiliza la razón para argumentar de forma
y juzgar: crítica y rigurosa, con el fin de entender la estructura
fundamental de la realidad y de la propia razón.
A) CRITICISMO
B) SUBJETIVISMO A) CONOCER
C) RACIONALISMO B) CREER
D) EPISTEMOLOGÍA C) SABER
D) SABER FILOSÓFICO
55.- Toma como factor primario para toda verdad y
moralidad a la individualidad psíquica y material del 62.- Las creencias religiosas y manifestaciones
sujeto particular, siempre variable e imposible de místicas, fruto de una vivencia interna y compartida
trascender hacia una verdad absoluta y universal. de la vida de la fe, que se conoce con el nombre de
experiencia religiosa, son ejemplos de:
A) HISTORIA
B) SUBJETIVISMO A) SABER TÍPICO
C) CREENCIA B) SABER RELIGIOSO
D) RELIGIÓN C) SABER ORDINARIO
D) SABER CIENTÍFICO

33
LOGICA
67.- Simboliza la siguiente frase:
63.- Seleccione el inciso en el que se presenta la Si y sólo si el universo tiene una estructura
tabla de verdad de la disyunción exclusiva cognoscible, podremos comprenderla y explicarla.

A) Es verdadera sólo cuando las dos proposiciones que A) A ↔ (B Δ C)

une son verdaderas B) A → (B Δ C)
B) Es verdadera sólo cuando el antecedente es C) A (B v C)
verdadero y el consecuente es falso D) A ¬ ¬ (B Δ C)
C) Es verdadera sí y sólo sí las dos proposiciones que
enlaza tienen valor de verdad falso 68.- Identifique qué tipo de falacia predomina en el
D) Es verdadera solo cuando por lo menos una de las siguiente argumento:
proposiciones que enlaza es verdadera
Es importante que me pases la tarea, porque de lo
Considere lo siguiente: contrario tendrás qué atenerte a las consecuencias.

p: Llueve A) Ad baculum
q: Me mojo B) Ad hominen
r: Tengo paraguas C) Ad honorem
D) Ad ignantiam
64.- ¿Cómo se lee en el lenguaje natural la
formalización lógica de la siguiente proposición? 69.- ¿Qué tipo de argumento es el siguiente?

A) Si llueve entonces me mojo, si no tengo paraguas “Encontramos el cadáver de la condesa en la

B) Si llueve y me mojo, entonces no tengo paraguas sala con señales de estrangulamiento. Los únicos que
C) Sí y solo si llueve, me mojo, y no tengo paraguas tenían acceso a dicho recinto eran el mayordomo de la
D) Si llueve entonces me mojo, sí y solo si no tengo condesa y su sobrino. Seguramente el asesino es el
paraguas sobrino, pues la muerte de la condesa lo convierte en un
hombre sumamente rico, además es bien sabido que la
odiaba. Por otro lado, la muerte de la condesa deja en la
Considere lo siguiente: banca rota al mayordomo, quien dicho sea de paso
quería a la condesa como una madre.”
p: Juan hace todas las tareas
q: Juan falta a clases A) Argumento por analogía.
r: Juan aprende Lógica B) Argumento inductivo.
s: Juan reprueba el curso C) Argumento deductivo.
D) Argumento abductivo
65.- Elige la mejor simbolización para la siguiente
oración: 70.- Si una proposición es contradictoria, entonces
se caracteriza porque:
Es suficiente Juan haga todas las tareas y no falte a
clases, para que aprenda Lógica y no repruebe el curso. A) Es verdadera por lo menos en una línea de la
tabla de verdad.
A) (𝑟 ˄¬ 𝑠) → (𝑝 ˄ ¬ 𝑞 ) B) Es falsa por lo menos en una línea de la tabla de
B) (¬ 𝑝 → ¬ 𝑞 ) ¬ (𝑟 → 𝑠 ) verdad.
C) (𝑝 ˄ ¬ 𝑞 ) → (𝑟 ˄ ¬ 𝑠 ) C) Es falsa en todas las líneas de la tabla de
D) (¬ 𝑟 ˄ ¬ 𝑠 ) → (𝑝 ˄ 𝑞 ) verdad.
D) Es verdadera en todas las líneas de la tabla de
66.- Seleccione el inciso en el que se presenta la verdad.
tabla de verdad de la disyunción inclusiva.
71.- Si un argumento es válido, es cierto que:
A) Una disyunción inclusiva es verdadera sí y sólo sí sus
disyuntos poseen el mismo valor de verdad A) Necesariamente las premisas y la conclusión
B) Una disyunción inclusiva es verdadera sí y sólo sí sus son verdaderas.
dos disyuntos poseen valor de verdad falso B) Si las premisas son verdaderas,
C) Una disyunción inclusiva es verdadera sí y sólo sí sus necesariamente la conclusión es verdadera.
disyuntos poseen valor de verdad de verdad C) Las premisas y la conclusión son falsas.
verdadero D) Si las premisas son verdaderas, la conclusión es
D) Una disyunción inclusiva es verdadera sí y sólo sí por falsa
lo menos uno de sus disyuntos posee valor de verdad
verdadero

34
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. FILOSOFIA

1. La Filosofía surge como respuesta a las 8. La Filosofía nos explica la realidad de una forma
interrogantes del hombre y se opone a: integral porque:

a) la sociedad. a) es una ciencia formal.

b) los mitos. b) relaciona todas las áreas del conocimiento para
c) los reyes. explicarnos la realidad.
d) la cultura. c) une los pensamientos de los filósofos para explicar el
arte.
2. Para que el conocimiento filosófico tenga validez d) reúne la historia de los seres humanos.
debe contar con un:
9. Para Aristóteles, las cuatro causas son:
a) pensamiento mitológico.
b) método. a) el bien, la virtud, la felicidad y la moral.
c) factor político social. b) la potencia, el acto, la final y la eficiente.
d) problema económico. c) lo material, la final, la eficiente y la formal.
d) el justo medio, la felicidad, la ciencia y la fe.
3. Las disciplinas filosóficas se caracterizan por
abordar la realidad de una forma: 10. El pensamiento filosófico de la Edad Media se
caracteriza por la influencia que tuvo la:
a) subjetiva, acrítica y religiosa.
b) general, particular y totalizadora. a) filosofía marxista.
c) teórica, reflexiva y fundamental. b) religión cristiana.
d) histórica, personal y con base en creencias. c) ciencia moderna.
d) filosofía de los presocráticos.
4. La disciplina que estudia el conocimiento es la:
11. Para el Racionalismo el conocimiento se origina
a) teodicea. en la:
b) ontología.
c) ética. a) experiencia.
d) gnoseología. b) religión.
c) lectura.
5. ¿Qué es el bien?, ¿Qué es el mal?, ¿Qué es la d) razón.
moral?, ¿Qué relación tiene la norma con la acción
humana? Las cuestiones anteriores son ejemplos de 12. “El conocimiento verdadero es producto de los
problemas: sentidos y de la experiencia”. Esta idea es
representativa del…
a) estéticos.
b) ontológicos. a) Humanismo.
c) gnoseológicos. b) Racionalismo.
d) éticos. c) Empirismo.
d) Idealismo.
6. ¿Qué es el ser?, ¿Cuáles son las cualidades del
ser?, ¿Cuál es la esencia de las cosas? Las 13. En un evento en la escuela se mencionó que los
cuestiones anteriores son ejemplos de problemas: jóvenes son el futuro de México y por tanto, deben
continuar con sus estudios o México permanecerá
a) científicos. en el atraso. Lo anterior es un ejemplo de:
b) matemáticos.
c) ontológicos. a) bienestar y equidad
d) éticos. b) falacia ad ignorantiam
c) post hoc ergo propter hoc
7. La Filosofía y la Ciencia se relacionan porque: d) política educativa

a) explican la vida de los animales.

b) explican la realidad de una forma objetiva.
c) se expresan con un lenguaje simbólico.
d) son ciencias sociales.

35
15. Observe la siguiente tabla y de acuerdo a su
resultado indique que nombre le corresponde.

a) Tautología
b) Contradicción
c) Contingencia
d) Negación

16. Este tipo de razonamiento parte de la similitud

entre dos objetos o casos, con el fin de transferir
conocimiento desde el objeto o caso conocido al
objeto o caso desconocido; si es que las similitudes
entre ambos son relevantes y suficientes:

a) compuesto
b) analógico
c) deductivo
d) inductivo

36
 HISTORIA DE MÉXICO

CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA HISTORIA 6. Tiene inicio con la Caída del Imperio Romano de
Occidente en poder de los pueblos bárbaros en el
1. Ciencia que se encarga de estudiar el pasado de año 476 y finaliza con la caída del imperio Bizantino,
la humanidad: cuando los turcos otomanos lograron apoderarse de
Constantinopla, la capital del Imperio:
A) FILOSOFÍA
B) ANTROPOLOGÍA A) EDAD DE BRONCE
C) HISTORIA B) EDAD ANTIGUA
D) FÍSICA C) EDAD MEDIA
D) PREHISTORIA
2. Son ciencias auxiliares de la historia:
7. En esta etapa surge la consolidación de las
A) ARQUEOLOGÍA, PALEOGRAFÍA, HERÁLDICA, nacionalidades, la formación de los grandes
NUMISMÁTICA, SIGILOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA. imperios coloniales
B) SIGILOGRAFÍA, DIPLOMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA
A) EDAD DE BRONCE C) EDAD ANTIGUA
Y GEOGRAFÍA
B) EDAD MEDIA D) EDAD MODERNA
C) PALEONTOLOGÍA, TAXONOMÍA, BOTÁNICA Y
FILOSOFÍA 8.- Período de la historia que comienza con la
D) TODAS LAS ANTERIORES Revolución Francesa, a finales del siglo XVIII, y que
se extiende hasta nuestros días:
3. Abarca desde la aparición del primer ser humano
hasta la invención de la escritura: A) EDAD CONTEMPORÁNEO
B) EDAD ANTIGUA
C) EDAD MEDIA
A) EDAD MODERNA D) PREHISTORIA
B) EDAD CONTEMPORÁNEA
C) EDAD MEDIA 9.- Un acontecimiento histórico es:
D) PREHISTORIA A) LO QUE POSEE UN CARÁCTER POCO
COMÚN O EXCEPCIONAL
4. Las etapas de la prehistoria se dividen en B) LO QUE NOS DICEN LOS LIBROS
Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales. ¿Cuál C) LO QUE VIVIMOS TODOS
duró más tiempo? D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES

A) PALEOLÍTICO 10.- ¿Cuáles son los tres tipos de fuentes que utiliza
B) NEOLÍTICO el historiador para llegar a establecer verdades?
C) EDAD DE LOS METALES
D) PREHISTORIA A) PERIODÍSTCICAS
B) CIENTÍFICAS Y RAZONABLES
5. Es una época histórica que coincide con el C) MATERIALES, ESCRITAS Y TRADICIONALES
surgimiento y desarrollo de las Primeras D) CONFIABLES
Civilizaciones:
GUERRA DE INDEPENDENCIA
A) PALEOLÍTICO
B) EDAD DE LOS METALES 11.- Fueron la serie de cambios administrativos
C) NEOLÍTICO aplicados por los monarcas españoles de la casa de
D) TODAS LAS ANTERIORES Borbón a partir del siglo XVII en el Virreinato de la
Nueva España:

A) INDEPENDENCIA DE MÉXICO
B) HISTORIA UNIVERSAL
C) REFORMAS BORBÓNICAS
D) REVOLUCIÓN FRANCESA

37
12.- Principal tarea de las reformas Borbónicas: 18. ¿Qué periodo abarca la primera etapa de la
Guerra de Independencia?
A) INDEPENDENCIA ECONÓMICA
B) REABSORBER LOS ATRIBUTOS DEL PODER Y A) DE 1808 A 1811
ASUMIR DIRECTAMENTE LA CONDUCCIÓN B) DE 1809 A 1815
POLÍTICA, ECONÓMICA Y ADMINISTRATIVA DEL C) DE 1800 A 1900
REINO D) DE 1980 A 1990
C) LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS
BRITÁNICAS EN NORTEAMÉRICA 19. La segunda etapa de la Guerra de Independencia
D) LA REVOLUCIÒN FRANCESA fue representada principalmente por:

13.- ¿En qué movimiento estaban inspiradas las A) MIGUEL HIDALGO

reformas de la dinastía borbónica? B) FRANCISCO J. VENEGAS
C) IGNACIO ALDAMA
A) LA ILUSTRACIÓN D) JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN
B) LA RELIGIÓN
C) LA EDAD MEDIA 20. ¿Cómo se le conoce a la tercera etapa de la
D) PREHISTORIA Guerra de Independencia?

14.- Este movimiento propició la adopción de un A) “GUERRA DE GUERRILLAS”

nuevo modelo político de la República Federal y B) “SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”
Democrática, consistía en un tener un gobierno C) “INSURRECCIÓN POPULAR”
elegido por el pueblo: D) “CONSUMACIÒN”

A) LA REVOLUCIÓN FRANCESA 21. ¿Qué periodo abarca la cuarta etapa de la Guerra

B) LAS REFORMAS BORBÓNICAS de Independencia?
C) INVASIÓN NAPOLEÓNICA
D) LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS A) DE 1808 A 1811
B) DE 1814 A 1910
15. Marcó la historia universal y sirvió como C) DE 1819 A 1821
inspiración del pensamiento político de Miguel D) DE 1879 A 1895
Hidalgo:
22. El 24 de febrero de 1821, se proclama:
A) REVOLUCIÓN FRANCESA
B) LA ILUSTRACIÓN A) EL FUSILAMIENTO DE FRANCISCO JOSÉ MINA
C) MUERTE DE LOS VIRREYES B) DE LA COSNTITUCIÓN DE APATZINGAN
D) TODAS LAS ANTERIORES C) EL PLAN DE IGUALA O DE TRES GARANTÍAS
D) REGLAMENTE DEL CONGRESO DE
16. Luchaba por conquistar Europa, por tal motivo CHILPANCINGO
planeó un bloqueo continental contra Inglaterra
23. ¿En qué fecha fue la entrada triunfal de D.
A) MIGUEL HIDALGO Agustín de Iturbide?
B) JUAN VI
C) NAPOLEON BONAPARTE A) 05 DE FEBRERO DE 1921
D) JOSÉ DE ITURRIGARAY B) 12 DE MARZO DE 1824
C) 27 DE SEPTIEMBRE DE 1821
17. Son antecedentes internos de la Guerra de D) 14 DE SEPTIEMBRE DE 1813
Independencia:
24. ¿En qué año fue constituida la primera
A) INVASIÓN NAPOLEÓNICA, ILUSTRACIÓN Y Constitución del México independiente?
MOTINES
B) CONQUISTA DE GRAN BRETAÑA, REFORMAS A) 1921 B) 1824 C) 1821 D)1910
BORBÓNICAS E ILUSTRACIÓN
C) NACIONALISMO CRIOLLO, PROBLEMAS 25. ¿Cuántos años duró la Guerra de
ECONÓMICOS DE LA NUEVA ESPAÑA, Independencia?
INSURRECCIONES POPULARES
D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES A) 11 AÑOS C) 20 AÑOS
B) 18 AÑOS D) 10 AÑOS

38
 LA CONSTITUCIÓN DE 1857 29. El estancamiento económico que experimentó
México después de consumada su Independencia
fue una consecuencia, provocada por factores
26. Identifica cuales de los siguientes factores se como:
suscitaron después de la Independencia en México,
a lo largo del siglo XIX: I. La deuda originada por la lucha de emancipación
II. La falta de inversión en áreas productivas
l. La confrontación política y militar entre liberales y III. Las confrontaciones militares entre liberales y
conservadores conservadores
ll. Las Reformas Borbónicas dictadas por la Corona IV. El mestizaje y la influencia enciclopedista
española V. La Guerra de los Pasteles
lll. La abolición de la esclavitud en Estados Unidos.
La pérdida de amplios territorios al Norte y al Sur de A) I, II y III
México B) II, III y IV
lV. Los conflictos internacionales entre México y diversas C) II, IV y V
potencias D) III, IV y V

A) I, II y III 30. Después del fracasado Imperio de Iturbide, se

B) II, III y V inició una pugna por el poder político del país, el
C) I, IV y V grupo formado por el alto clero y el ejército
D) III, IV y V proponían esta forma de gobierno para seguir
conservando los privilegios heredados de la colonia.
27. Organiza cronológicamente los siguientes
acontecimientos relativos al México independiente A) Monarquía.
entre 1821 y 1857. B) Centralista
C) Federalista.
I. La Constitución de 1824 estableció un régimen D) Socialista.
federalista y puso el Poder Ejecutivo en manos de un
presidente 31. Ideólogo político precursor de la Primera
II. La Ley Lerdo desamortizó los bienes inmuebles del Reforma liberal en México.
Clero y los puso en circulación
III. Tras la derrota en el sitio de San Jacinto, Antonio A) Fray Servando Teresa y Mier.
López de Santa Anna reconoció la separación de Texas B) Valentín Gómez Farías.
IV. Durante la Guerra de Tres Años, Benito Juárez C) Don Lucas Alamán.
decretó la separación definitiva entre el Estado, la D) Manuel Gómez Pedraza.
Iglesia
V. Debido a los daños sufridos por un pastelero francés, 32. La Primera Intervención Francesa en México se
se desató la Guerra de los Pasteles entre México y interpreta como la defensa de los intereses
Francia económicos de sus ciudadanos, quienes exigían el
pago por:
A) I, III, IV, II, V
B) III, I, IV, V, II A) daños y perjuicios ocasionados por la guerra
C) II, V, IV, III, I B) intereses acumulados a la deuda
D) IV, V, I, II, III C) pasteles de un ciudadano francés
D) expropiación de bienes franceses
28. Después de consumarse la Independencia de
México, la rivalidad entre bandos opuestos fue una 33. Durante esta etapa, en México existieron dos
constante histórica. ¿Cuál de esos bandos sostuvo gobiernos, uno de ellos, representado por el General
al federalismo y al Estado laico? Félix Zuloaga de tendencia conservadora y el otro,
era de tendencia liberal y estaba representado por
A) La Logia Yorkina o bando liberal Benito Juárez. Este episodio pertenece a la época
B) La Logia Escocesa de:
C) La Junta de Notables
D) El alto clero o bando conservador A) El Centralismo.
B) La Reforma.
C) El Imperialismo Francés.
D) El Porfiriato

39
34. Este plan fue lanzado por Don Juan Álvarez en 38. El objetivo de las leyes de Reforma fue:
contra de la dictadura de Santa Anna, el primero de
marzo de 1854: A) La separación de las funciones del Estado y el Clero
B) Derrocar al gobierno de Maximiliano de Habsburgo
A) Plan de la Noria. C) Promulgar la constitución de 1824
B) Plan de Ayutla. D) Una república central y representativa
C) Plan de Casamata.
D) Plan de Hospicio.
EL IMPERIO DE MAXIMILIANO
Lea el siguiente fragmento.

"Siendo presidente sustituto Comonfort promulgó la 39. A la guerra civil que conservadores y liberales
Constitución aprobada por el Congreso el 5 de febrero sostuvieron para imponer su dominio de 1858 a
de 1857, en virtud del cual fue electo presidente enero de 1861 se conoce como:
constitucional para el periodo que iniciaba en diciembre.
Consciente de las limitaciones que el régimen imponía A) Revolución de Ayutla
al Ejecutivo y de la manifiesta oposición a la libertad B) Guerra de secesión
religiosa –implícitamente establecida en esta carta, que, C) Guerra de los pasteles
a diferencia de todas las anteriores, no declaraba al D) Guerra de Reforma
catolicismo como culto nacional-, a la libertad de
educación -declarada en el artículo 3°- y a otros 40. El propósito de fondo que Francia perseguía
principios que entonces se debatían, el presidente al invadir a México a mediados del siglo XIX era
propuso algunas reformas para fortalecer al gobierno y reducirlo como un área de dominio militar, y
atenuar las medidas radicales, pero no fue atendido." después extender el Imperio francés a lo largo del
Continente Americano. ¿Cómo se justificó entonces,
(Andrés Lira en Historia de México) la Segunda Intervención Francesa en México?

35. Conforme la anterior lectura, se puede advertir A) Como el legítimo interés de Francia por apoyar al
que... gobierno de Benito Juárez al decretar una moratoria al
pago de la deuda externa
A) Ignacio Comonfort defendió principios como la B) Como la defensa de la economía francesa ante el
democracia y la soberanía de México incumplimiento de México al aplicar una moratoria al
B) Benito Juárez provocó una confrontación entre la pago de la deuda externa
Logia Escocesa y la Logia Yorkina C) Como la necesidad de defender la autoridad del
C) La Constitución de 1857 se sustentó en principios emperador Maximiliano al frente del Segundo Imperio
como el Estado laico y la libertad religiosa D) Como un acto de solidaridad con México frente a la
D) El catolicismo fue elevado por los liberales a rango invasión que representaba la presencia de Maximiliano
constitucional en calidad de culto nacional en dicha nación soberana

36. Previo al estallido de la Guerra de Tres Años, el Lee el siguiente fragmento.

papa Pío IX exigió a la Logia Escocesa o bando
conservador que en México... Al interior de dichos conflictos, se combinaron
las rivalidades internas entre la Logia Yorkina y la Logia
A) Se aplicará la Ley Lerdo para desamortizar los Escocesa, con las ambiciones imperialistas dominantes
bienes inmuebles del clero en Europa, especialmente los del Imperio francés -que
B) Se proclamase la división de poderes y el Estado fijaba su atención sobre América-. Un tercer factor en
laico juego se generó cuando la Guerra de Secesión impidió
C) Se anularán las Leyes de Reforma y la Constitución a Estados Unidos intervenir para poner alto a los
de 1857 intereses franceses de Napoleón III sobre territorio
D) Se estableciera el Positivismo para impulsar la mexicano. En tales circunstancias, el emperador francés
educación pública se apoyó en otros reinos europeos para invadir a México
y, poco después, para ofrecer a Maximiliano de
37. Ley reformista decretada en 1855, la cual Habsburgo y a Cariota de Bélgica el trono de México.
suprimía los fueros eclesiásticos y militares para el
caso de delitos comunes, esta ley fue conocida
como:

A) Ley Lerdo. C) Plan de Ayutla.

B) Ley Juárez. D) Ley Arista.

40
41. Conforme la lectura anterior se infiere que... 44. ¿Cuál de los siguientes hechos corresponde a
una consecuencia derivada de la Segunda
A) la Logia Yorkina y la Logia Escocesa ofrecieron el Intervención Francesa en México?
trono de México a Maximiliano de Habsburgo
B) Napoleón III utilizó al archiduque Maximiliano para A) La Junta de Notables ofrece el trono de México a
promover los intereses imperialistas de Francia en Maximiliano de Habsburgo
México B) Gabino Barreda instituye el Positivismo como
C) el Segundo Imperio tuvo como respaldo al gobierno modelo educativo
de Estados Unidos durante la Guerra de Secesión C) Porfirio Díaz desconoce a Benito Juárez mediante el
D) la Segunda Intervención Francesa sirvió para impedir Plan de la Noria
que Maximiliano invadiera a México con apoyo de D) Ignacio Zaragoza derrota a las tropas francesas en
potencias europeas el sitio de Puebla

42.- Tras decretar Benito Juárez una moratoria al 45. ¿Qué factores explican et fracaso del Segundo
pago de la deuda externa, Napoleón III decidió llevar Imperio, encabezado por Maximiliano de Habsburgo
a cabo una intervención armada en México. en México?
Posteriormente, el emperador francés promovió la
coronación de Maximiliano al frente del Segundo A) La falta de compromiso político en la población
imperio en México. ¿Cuál era la intención del imperio mexicana y la actitud indiferente de Estados
francés en el fondo? Unidos ante la invasión francesa
B) Los reclamos de un pastelero francés y la
A) Evitar que la Guerra de Secesión en Estados Unidos indisciplina de las tropas francesas ante la
afectará a México autoridad del emperador
B) Exigir la reparación de daños ocurridos en una C) La pérdida de apoyo del bando conservador y el
pastelería francesa en 1839 retiro de las tropas francesas que sostenían al
C) Evitar que la Logia Escocesa asumiera ei poder Imperio
soberano en México D) La moratoria decretada por Benito Juárez y la
D) Impulsar la expansión imperialista de Francia en reacción adversa de países acreedores expresada
América Latina en el Tratado de Londres

43. Ordena en forma cronológica los siguientes 46. ¿Mediante qué documento, Napoleón III ofreció
datos relacionados con la Segunda Intervención el trono de México a Maximiliano en 1864?
Francesa en México a mediados del siglo XIX.
A) Tratado de Guadalupe-Hidalgo
I. Inglaterra, Francia y España acuerdan bloquear las B) Constitución de 1857
aduanas marítimas de México y firman el Tratado de C) Tratado de Miramar
Londres D) Plan de Tuxtepec
II. Conforme los intereses imperialistas de Francia, se
ofrece el trono de México al archiduque Maximiliano de 47. ¿Qué factores fueron propicios para que
Habsburgo Napoleón III pudiera intervenir en México por la vía
III. El presidente Benito Juárez decreta una moratoria armada a mediados del siglo XIX?
por dos años al pago de la deuda Externa
IV. El Segundo Imperio asume criterios liberales como el I. La Guerra de Secesión en Estados Unidos, misma que
Estado laico y el cobro de impuestos al clero impedía a esa nación apoyar a Benito Juárez
V. El emperador Napoleón III considera necesario una II. La influencia enciclopedista francesa, factor cultural
intervención en México para defender los intereses arraigado en sectores conservadores
económicos franceses III. La influencia del papa Pío IX en la mentalidad de los
VI. Tras el sitio de Querétaro, Benito Juárez restaura a conservadores, promotores de una religión de Estado
la República y sostiene las Leyes de Reforma, el Estado IV. El interés de Maximiliano de Habsburgo por impulsar
laico y la Constitución de 1857 en México una dictadura mediante el lema Orden y
Progreso
A) I, II, IV, VI, V y III V. La moratoria decretada por el gobierno de Benito
B) III, V, I, II, IV y VI Juárez para suspender provisionalmente el pago de la
C) II, V, I, VI, III y IV deuda externa
D) V, I, III, IV, VI y H
A) I, IV y V
B) II, III y IV
C) I, II y V
D) III, IV y V

41
 EL PORFIRIATO
53. En el panorama del México porfirista, la caída en
48. El lema por el cual Porfirio Díaz llega a la las exportaciones de materias primas fue una
presidencia del país, signado en el plan de Tuxtepec consecuencia de la crisis económica mundial de
fue: 1907, misma que dejó de manifiesto:
A) La Democracia y la reelección
B) El respeto al derecho ajeno A) la urgente necesidad de un cambio de gobierno para
C) El desarrollo económico y la justicia social 1910
D) La no reelección en los cargos de presidente y B) la falta de planeación económica antes de la
vicepresidente Revolución
C) el fraude electoral cometido por don Porfirio Díaz en
49. La penetración de capital extranjero en diversas 1910
áreas económicas de México a lo largo del régimen D) la dependencia económica de México frente al
porfirista tuvo como consecuencia: extranjero

A) una profunda dependencia económica e industrial 54. Durante la dictadura porfirista, las compañías
frente a otras naciones deslindadoras de tierra gozaron de enormes
B) la búsqueda de un modelo económico basado en la concesiones legales otorgadas por el Estado, razón
autosuficiencia tecnológica por la cual...
C) el equilibrio de la deuda externa con apego a políticas
sustentables A) México alcanzó una vigorosa industrialización
D) un crecimiento compartido con tecnología mexicana B) se violentaron las leyes agrarias
y financiamiento foráneo C) se consolidó el latifundio en México
D) la Iglesia perdió numerosos bienes inmuebles
50. A finales del siglo XIX se perfilaba como país
hegemónico los Estados Unidos de Norteamérica, 55. Identifica algunas características de la dictadura
quién junto con Inglaterra impulsan la penetración porfirista:
de sus capitales al resto del mundo para proveerse, l. La paz y la represión combinadas
principalmente de: ll. La desigualdad social
lll. La democracia partidista
A) Manufacturas lV. La autosuficiencia tecnológica
B) Bancos Vl. La libertad de la prensa
C) Materias primas Vll. La industrialización del país
D) Industrias
A) II y VI B) IV y VI
51. El modelo económico porfirista -basado en la C) I, V y VI D) IV y V
concesión de recursos nacionales a favor de
inversionistas extranjeros- fue impulsado por el 56. ¿Cuáles de las siguientes referencias históricas
ministro de Hacienda,... reflejan la actitud intervencionista de Estados
Unidos con relación a la vida económica y política
A) Gabino Barreda de México?
B) Adolfo de la Huerta
C) José Yves de Limantour I. La abolición de la esclavitud decretada por Abraham
D) Bernardo Reyes Lincoln, la cual derivó en la Guerra de Secesión
II. La penetración de capitales norteamericanos en la
52. El uso de maquinaria importada para generar la industria minera de Cananea, Sonora
industrialización de México durante el Porfiriato, ¿en III. La participación del embajador Henry Lane Wilson en
qué inciso se ejemplifica? el asesinato de Francisco I. Madero
IV. La construcción del Gran Canal Interoceánico en el
A) La creación del Banco de Avío que Lucas Alamán Istmo de Panamá
impulsó para fomentar la industrialización V. El Tratado de Bucareli para mantener el control del
B) La industria ferroviaria y la hidroeléctrica de Necaxa, petróleo mexicano por compañías norteamericanas
ambas construidas con tecnología inglesa
C) La hacienda porfirista, donde los campesinos vivían A) I, II y IV B) II, III y V
confinados para garantizar su explotación C) II, IV y V D) III, IV y V
D) La capacidad del régimen para sostener a Porfirio
Díaz como dictador de México durante más de tres
décadas

42
57. La dictadura porfirista fortaleció la conciliación REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN.
con el clero, ejerció la reelección continua y se valió HISTORIA DE MÉXICO
de la represión contra las clases trabajadoras y
contra la oposición política y periodística. ¿Cómo se
conoce a dicha estrategia?
1. La historia estudia:
A) Guerra de Tres Años
B) Plan de Tuxtepec a) El cambio climático
C) Leyes de Reforma b) El pasado de la humanidad
D) Paz porfirista c) Las propiedades de la materia
d) La moral y acción humana
58. Entre los mecanismos de explotación laboral,
típicos de la dictadura porfirista, sobresalen: 2. Momento de la historia marcado por la aparición
del primer ser humano hasta la invención de la
l. El sistema de raya escritura:
ll. El trabajo infantil en fábricas
lll. La jornada laboral inglesa a) EDAD MODERNA
lV. El empleo de capataces en haciendas b) EDAD MEDIA
V. La Fundación de la Universidad de México c) EDAD CONTEMPORÁNEA
d) PREHISTORIA
A) I, II y IV B) I, III y V
C) II, III y IV D) III, IV y V
3. Etapa histórica que abarca desde la caída del
Imperio romano de Occidente hasta que
59. Para fomentar e! proceso de industrialización de
México, el régimen porfirista se sustentó en la Constantinopla cae en poder de los turcos. Para los
filosofía positivista, la cual se expresaba mediante el españoles, la fecha tradicional es 1492
lema... (descubrimiento de América).

A) Patria o muerte a) EDAD MODERNA

B) Orden y Progreso b) EDAD MEDIA
C) Sufragio efectivo c) EDAD ANTIGUA
D) Tierra y libertad d) EDAD CONTEMPORÁNEA

4. Etapa histórica que coincide con el surgimiento y

desarrollo de las Primeras Civilizaciones:

a) EDAD MODERNA
b) EDAD MEDIA
c) EDAD ANTIGUA
d) PREHISTORIA

5. Fueron la serie de cambios administrativos

aplicados por los monarcas españoles de la casa de
Borbón a partir del siglo XVII en la Nueva España:

a) DERECHOS DEL HOMBRE Y EL CIUDADANO

b) LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS
c) REFORMAS BORBÓNICAS
d) REVOLUCIÓN FRANCESA

43
6. ____________ fue uno de los antecedentes para la 13. ¿Qué nombre recibió el Tratado Firmado por
Independencia de México, al marcar el término de Manuel Doblado, en el cual Benito Juárez se
una Monarquía absoluta, permitiendo la instauración comprometía a pagar la deuda con potencias?
de una República.
a) Guadalupe Hidalgo
a) LA REVOLUCIÓN FRANCESA b) De la Soledad
b) LAS REFORMAS BORBÓNICAS c) Mc Lane – Ocampo
c) LA INVASIÓN NAPOLEÓNICA d) De Teoloyucan
d) LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS
14. ¿Cuál de los siguientes hechos corresponde a
7. En qué año fue constituida la primera Constitución una consecuencia derivada de la Segunda
del México independiente? Intervención Francesa en México?

a) 1921 a) La Junta de Notables ofrece el trono de México a

b) 1824 Maximiliano de Habsburgo
c) 1821 b) Gabino Barreda instituye el Positivismo como modelo
d)1910 educativo
c) Porfirio Díaz desconoce a Benito Juárez mediante el
Plan de la Noria
8. El proyecto de nación que intentó traer a México
d) Ignacio Zaragoza derrota a las tropas francesas en el
cualquier descendiente de la dinastía europea que
sitio de Puebla
fuera católica, con el fin de ofrecerle el trono del
Imperio mexicano. 15. La República restaurada abarcó:

a) Proyecto republicano a) El periodo de 1521 a 1810

b) Proyecto imperial b) El periodo que de 1810 a 1910
c) Proyecto monárquico c) La etapa que va de 1821 a 1867
d) Proyecto democrático. d) Periodo entre 1867 a 1872

9. Uno de los siguientes postulados no pertenece a 16. El lema por el cual Porfirio Díaz llega a la
la Constitución federal de 1857. ¿Cuál es? presidencia del país, propuesto en el plan de
Tuxtepec:
a) Todo trabajo debe ser remunerado
b) En México hay libertad de expresión y de organización a) La Democracia y la reelección
c) La enseñanza en México no es libre y no es obligatoria b) El respeto al derecho ajeno
d) Están prohibidos los castigos corporales de cualquier c) El desarrollo económico y la justicia social
especie d) La no reelección en los cargos de presidente y
vicepresidente
10. La Ley ____ establecía la libertad de expresión,
oral, escrita y política. 17. ¿Qué vestigios arqueológicos fueron localizados
en 1905 por Leopoldo Batres y hoy en día forman
a) Juárez b) Lafragua parte nuestro acervo cultural?
c) Lerdo Zuluaga d) Iglesias
a) Teotihuacán
11. La Ley ____ prohibía el pago por b) Grecia
administraciones parroquiales y diezmos. c) Tulum
d) Chichen-Itzá
a) Juárez b) Lafragua
c) Iglesias d) Zuluaga

12. A la guerra civil que conservadores y liberales

sostuvieron para imponer su dominio de 1858 a
enero de 1861 se conoce como:

a) Revolución de Ayutla
b) Guerra de secesión
c) Guerra de los pasteles
d) Guerra de Reforma

44
 ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA 5. Nombre del plan mediante el cual Francisco I.

RECONSTRUCCIÓN NACIONAL Madero llama al pueblo a levantarse en armas en
contra de Porfirio Díaz.

1. De los siguientes enunciados menciona ¿cuáles A) Plan de Ayala

contienen las principales problemáticas del B) Plan de San Luis
mandato del general Porfirio Díaz? C) Plan de Tacubaya
D) Plan de Tuxtepec
A) Crecimiento económico, inversión extranjera,
sobre explotación del petróleo 6.-Caudillo revolucionario que impulsó del Plan de
B) Latifundios, sobre explotación de la tierra, Ayala
intereses extranjeros, dos clases sociales A) Francisco I. Madero
definidas B) Francisco Villa
C) Nacionalización de bienes, la riqueza del país C) Emiliano Zapata
repartida equitativamente, sobre explotación de D) Venustiano Carranza
la minería
D) Privilegio del trabajador mexicano, sobre 7. ¿Qué postulaba el Plan de Ayala?
explotación del extranjero, la tierra repartida
A) Que se otorgara la tierra a los extranjeros y que
equitativamente se despojara de las haciendas a los enemigos
de la revolución.
2. Son antecedentes de la Revolución Mexicana: B) La devolución de la tierra a los que la
trabajaban y el despojo de las haciendas a los
A) Movimiento constitucionalista y Plan de enemigos de la revolución.
Guadalupe C) Levantarse en armas contra los enemigos de
B) Huelgas de Cananea y Río Blanco; entrevista la revolución y la devolución de la tierra.
Díaz-Creelman D) Dar un golpe de estado a Francisco I. Madero
C) La Rebelión Cristera y la Ley Calles y la devolución de las tierras.
D) La aprobación de las Leyes de reforma y la
Constitución de 1917 8. Después de la Decena Trágica ¿Qué general toma
el cargo de presidente de México?
3. ¿Cuáles de los siguientes enunciados contienen a
las principales demandas del pueblo en el A) Félix Díaz
movimiento revolucionario? B) Venustiano Carranza
I. El regreso de Porfirio Díaz C) Victoriano Huerta
II. Exilio de Porfirio Díaz D) Francisco Villa
III. Entregar la tierra a extranjeros
IV. Que les regresaran la tierra a los que la 9. Con este plan se forma el ejército
trabajaban constitucionalista y se declara a Venustiano
Carranza como su primer jefe, además, se
A) I y II desconoce al presidente usurpador y los poderes
B) II y IV federales.
C) I y III
A) Plan de La Noria
D) I y IV
B) Plan de Guadalupe
C) Plan de Tacubaya
4. ¿Cómo se llamaba el partido creado por Francisco D) Plan de Tuxtepec
I. Madero para competir en las elecciones de 1910?
10. Líder que asumió el mando de La división
A) Partido anti porfirista Revolucionaria del Norte.
B) Partido antirrevolucionario
C) Partido anti reeleccionista A) Francisco I. Madero
D) Partido anti dictatorial B) Francisco Villa
C) Emiliano Zapata
D) Venustiano Carranza

45
11. ¿Cuál es la fecha en la que se promulgo la 15. Se le comenzó a llamar el “Caudillo invicto de la
constitución de 1917? revolución” y ocupa el cargo de presidente de
A) 5 mayo de 1917 México de 1920 a 1924; posteriormente presenta su
B) 5 de febrero 1917 reelección para el periodo de 1928 a 1932.
C) 5 de abril 1917
D) 5 de agosto de 1917 A) Álvaro Obregón
B) Plutarco Elías Calles
12. Una de las características que debemos destacar C) Adolfo de la Huerta
de La constitución de 1917 es su alto contenido D) Ignacio Bonillas
social: A continuación, se presentan los tres
artículos más destacados; relaciona ambas
columnas de manera correcta. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO Y LA REFORMA
AGRARIA

a) Es un instrumento que le
permite al estado recuperar el 16. Este general revolucionario comienza su propio
control sobre la riqueza de las proyecto político al crear un partido oficial de la
tierras y las aguas de la nación. revolución conocido como Partido Nacional
1. Artículo 3 Revolucionario.
b) En este artículo se estipulan
las normas y características del A) Plutarco Elías Calles
trabajo, tiene el placer de ser B) Lázaro Cárdenas
un artículo que redacta a toda C) Adolfo de la Huerta
2. Articulo 27 amplitud las relaciones que se D) Manuel Ávila Camacho
establecen entre los obreros y
los patrones. 17. ¿A qué se le conoce como “El Maximato” en
c) La educación que imparta el México?
Estado debe ser laica, gratuita
3. Articulo 123 y obligatoria. A demás se A) A la manipulación que ejercía Calles sobre el
establece que la educación poder político entre 1928-1934
impartida, debe fomentar el B) Es la época gobernada por Maximiliano de
patriotismo y la democracia,
Habsburgo
C) A la época gobernada por los reyes de España
D) Al periodo revolucionario de 1910 a 1920
A) 1 a, 2. c, 3. b
B) 1 c, 2. b, 3. c
18. Presidentes de México que forman parte del
C)1 a, 2. b, 3. c periodo histórico del “Maximato”.
D) 1 c, 2. a, 3. b
A) Abelardo Rodríguez, Pascual Ortiz Rubio, Emilio
13. Plan redactado por Álvaro Obregón con el que Portes Gil
desconoce a Venustiano Carranza B) Carranza, Calles y De la Huerta
C) Plutarco Elías Calles, Adolfo De la Huerta y
A) Plan de Guadalupe Álvaro Obregón
B) Plan de La Noria D) Ninguno de los anteriores
C) Plan de Casa Mata
D) Plan de Agua Prieta 19. Político michoacano que surge como una
oposición política a Plutarco Elías Calles.
14. Políticos que conforman el llamado “Grupo de
Sonora”. A) Álvaro obregón
B) Venustiano Carranza
A) Calles, De la Huerta y zapata C) Lázaro Cárdenas
B) Calles, De la Huerta y Obregón D) Victoriano Huerta
C) Carranza, Calles y De la Huerta
20. Con que nombre se le conoce a la corriente
D) Ninguno de los anteriores
ideológica que promueve Lázaro Cárdenas como
presidente de México de 1934 a 1940

A) Cardenarismo C) Cardenasismo
B) Cárdenas D) Cardenismo

46
21. Elige los enunciados que correspondan a los
proyectos políticos desarrollados durante el “EL MILAGRO MEXICANO”
mandato de Lázaro Cárdenas. LA INDUSTRIALIZACIÓN VÍA SUSTITUCIÓN DE
IMPORTACIONES Y EL DESARROLLO
I. Se caracterizó por promover latifundios, ESTABILIZADOR
inversión extranjera y promover la propiedad
privada.
II. Entregó la reforma agraria al pueblo, por 26. Lee el siguiente texto y contesta la pregunta:
nacionalizar recursos, la creación de ejidos y “Durante el gobierno del general Lázaro Cárdenas,
universidades como el I.P.N. el panorama empezó a cambiar para la economía de
III. Creó confederaciones para los campesinos México, aunque la real transformación comenzó a
como la CNC y la CTM partir de 1940 bajo el sexenio de Manuel Ávila,
IV. Exportó a gran escala los recursos de generándose un proceso que llevó al país de una
México, despreciando al campesinado economía predominantemente agrícola a una
industrial, lanzándolo así a una nueva etapa”.
A) I y II B) III y IV C) II y III D) I y IV ¿Cómo se denomina a este proceso económico?

22. Cuáles fueron los principales recursos A) Neoliberalismo

nacionalizados durante la presidencia de Lázaro B) Sustitución agrícola
Cárdenas. C) Socialismo Utópico
D) Política de Sustitución de Importaciones
A) La industria petrolera y los ferrocarriles.
B) El carbón mineral y el petróleo. 27. Con el periodo de gobierno de Lázaro Cárdenas
C) Los ferrocarriles y la banca privada. concluye el caudillismo, entendido como una etapa
D) Ninguna de las anteriores. de gobierno basada en la figura carismática de un
líder con grado militar, que goza de gran poder e
23. Fecha en la cual se realizó la expropiación influencia y que es seguido por fracciones de masas
petrolera populares; con la llegada de Manuel Ávila Camacho
al poder, se inicia una nueva etapa que los
A) 18 de abril de 1935 estudiosos definen como presidencialismo. ¿En
B) 18 de febrero de 1934 cuál de las siguientes opciones encuentras las
C) 18 de marzo de 1938 características de ese nuevo periodo en la histórica
D) 18 de agosto de 1936 de México?

24. Lázaro Cárdenas inauguró un nuevo periodo en A) Centralismo, populismo y acceso libre al
la historia de México al ejercer su facultad no escrita mercado mundial
de apoyar un candidato para contender por la B) Presidencialismo, agrarismo e impulso de
presidencia de México en el periodo de 1940 a 1946, economía social
¿Quién es el candidato elegido para representar al C) Centralismo, internacionalismo e incorporación
partido oficial? de partidos
D) Presidencialismo, corporativismo y movimientos
A) Manuel Ávila Camacho sociales
B) Plutarco Elías Calles
C) Venustiano Carranza 28. ¿Cuáles son los cambios económicos que se
D) Francisco I. Madero producen en la industria mexicana como
consecuencia de la segunda guerra mundial?
25. La CROM fue la organización cardenista que
aglutinó al sector: A) Financiamiento de la producción agrícola,
A) Obrero pesquera y minera
B) Industrial B) Decremento de las exportaciones,
C) Comercial industrialización y comercio interno
D) Campesino C) Menor infraestructura, industrialización y
aumento de empleo
D) Financiamiento interno y comercialización con el
exterior

47
29. Durante la presidencia de Manuel Ávila Camacho
(1940-1946), nuestro país centra su interés en el 33. ¿Con qué presidente inicia el civilismo en
_______, misma que se hallaba centrada en aquellos México?
años en la producción de __________. Este hecho
propició que en el _________ se dejaran de percibir A) Lázaro Cárdenas
los apoyos presupuestales que había recibido a lo B) Manuel Ávila Camacho
C) Miguel Alemán Valdez
largo de la primera mitad del siglo XX.
D) Adolfo Ruíz Cortines
A) Desarrollo agrícola / calabazas y maíz / campo 34. ¿En qué consiste la política del Desarrollo
mexicano Estabilizador?
B) Desarrollo de la industria / producción de textiles,
alimentos procesados y materiales para la construcción/ A) Buscar la estabilidad económica para lograr un
campo mexicano. desarrollo económico continuo.
C) Desarrollo agrícola / producción de textiles, alimentos B) La creación de un partido político oficial
procesados y materiales para la construcción/ campo C) Crear condiciones para que los trabajadores
mexicano. migraran hacia Estados Unidos.
D) Desarrollo de la industria / producción de textiles, D) Ninguna de las anteriores
alimentos procesados y materiales para la construcción/
zonas urbanas. 35. ¿Qué presidentes dedicaron sus esfuerzos a
lograr el desarrollo económico de México en el
30. Estrategia de industrialización en México de
Milagro Mexicano?
1940-1970 que se caracterizó por políticas
proteccionistas:
A) Emiliano Zapata y Francisco Villa
A) Desarrollo con inflación B) Adolfo Ruíz Cortines, Adolfo López Mateos y
B) Exportación de capitales Gustavo Díaz Ordaz
C) Desarrollo estabilizador C) Manuel Ávila Camacho y Luis Echeverría
D) Sustitución de importaciones D) Carlos Salinas de Gortari, Ernesto Zedillo Ponce
de León y Vicente Fox
31. ¿En qué consiste la sustitución de
importaciones? 36. Son algunas características del modelo de
desarrollo estabilizador:
A) El tránsito de una economía basada en la
industria de manifacturas a una fundada en la I. Una política en cuanto a salarios orientada al
agricultura. mejoramiento del nivel de la vida de los
B) En el libre mercado y el bien común. trabajadores.
C) En la presentación de la actividad industrial II. Crecimiento y desarrollo del trabajo en el campo.
como eje de crecimiento económico. III. Evitar a toda costa el endeudamiento externo del
D) En la presentación de la actividad agrícola como país.
eje de crecimiento económico. IV. Crecimiento económico sostenido
V. Crecimiento de la deuda externa.
32. Algunas causas del surgimiento de la Política de VI. Se busca mantener un equilibrio entre precios y
Sustitución de Importaciones: salario.

A) Segunda Guerra Mundial, la Gran Depresión y A) I, III, IV, VI

los problemas de la balanza de pagos de los B) I, II, III, VI
países subdesarrollados y sus ansias de C) III, V, VI
industrializarse. D) I, III, V, VI
B) Segunda Guerra Mundial, la Gran Depresión y
los problemas de la balanza de pagos de los 37. Presidente de México de 1958 a 1964 que fomenta
países desarrollados y sus ansias de generar la política del Desarrollo Estabilizador
una sociedad socialista.
C) Primera Guerra Mundial, la Gran Depresión y los A) Adolfo Ruíz Cortines
problemas de la balanza de pagos de los países B) Manuel Ávila Camacho
desarrollados y sus ansias de industrializarse. C) Adolfo López Mateos
D) La Gran Depresión y los problemas de la D) Carlos Salinas de Gortari
balanza de pagos de los países desarrollados y
sus ansias de generar una sociedad socialista.

48
38. Presidente de México de 1964 a 1970 que
continua con el Desarrollo Estabilizador 44. Durante su gobierno se abandonó el tipo de
cambio fijo que existía desde 1954
A) Luis Echeverría
B) Adolfo Ruíz Cortines A) Manuel Ávila Camacho
C) Adolfo López Mateos B) Luis Echeverría
D) Gustavo Díaz Ordaz C) Gustavo Díaz Ordaz
D) José López Portillo
39. ¿Qué movimiento social sacudió la vida de
México en 1968? 45. Con el presidente __________________ocurrió
una caída en los precios del petróleo:
A) El movimiento de Telefonistas
B) El movimiento de ferrocarrileros A) Miguel de la Madrid
C) El movimiento de maestros B) José López Portillo
D) El movimiento estudiantil C) Luis Echeverría Álvarez
D) Gustavo Díaz Ordaz
40. ¿Cuál fue el motivo del fracaso del Desarrollo
Estabilizador? 46. Como consecuencia de la ________________ los
países árabes interrumpieron la venta de petróleo a
A) La firma del T.L.C. Estados Unidos y a Europa Occidental por el apoyo
B) La apertura comercial con Miguel de la Madrid brindado a Israel.
C) Fracasó debido a que se sustituían bienes
intermedios y se importaban bienes de capital A) Guerra de Vietnam
D) Fracasó por el ascenso mundial del Comunismo B) Guerra de Corea
C) Segunda Guerra Mundial
D) Guerra del Yom Kipur
EL DESARROLLO COMPARTIDO Y LA
CAIDA DE LOS PRECIOS DEL PETRÓLEO 47. Son algunas características de la economía
mexicana a inicios de la década de los ochenta:
41. ¿En qué consistió la política del Desarrollo
Compartido? A) Crecimiento en la deuda externa, inflación y
desempleo.
A) Buscar la estabilidad económica para lograr un B) Sobreproducción, devaluación y crisis
desarrollo económico continuo. alimentaria.
B) Distribuir la riqueza generada por el progreso C) Contingencias sanitarias, desastres ambientales
equitativamente entre todos los miembros de la y desempleo.
sociedad. D) Ninguna de las anteriores.
C) Crear condiciones para que los trabajadores migraran
hacia Estados Unidos.
NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN
D) Ninguna de las anteriores

42. ¿Qué presidente implementó la política del

Desarrollo Compartido? 48. Se le considera “padre de la economía moderna”
al presentar el liberalismo económico:
A) Adolfo Ruíz Cortines
B) Adolfo López Mateos A) Karl Marx.
C) Manuel Ávila Camacho B) John Maynard Keynes.
D) Luis Echeverría C) Adam Smith.
D) Milton Friedman.
43. La administración de Luis Echeverría se fijó los
siguientes objetivos económicos:
I. Sostener el crecimiento económico
II. Reducir el gasto público
III. Mantener una tasa baja de Inflación
IV. Mejorar la distribución del ingreso

A) I, III, IV B) I, II, III C) II, III, IV D) I, II, IV

49
49. Como sabemos, el liberalismo es una ideología 53. El tratado de Libre Comercio de América del
que sostiene una postura clara sobre cómo debe ser Norte entró en vigor en 1994 y tiene por objetivo
la organización social desde la perspectiva establecer una zona comercial de las más grandes
económica y política. También sabemos que el del mundo, en ella participan México, Estados
neoliberalismo es el resultado de la continuidad y Unidos del Norte y Canadá, quienes se intercambian
aplicación de estas políticas. ¿Cuáles de las aproximadamente 2,600 millones de dólares al día en
siguientes son características de la política diversos productos. ¿Cuál sería una característica
económica neoliberal? de este tratado comercial?

A) Privatización de algunos servicios y reducción del A) Producir las mismas mercancías para todos los
gasto social países integrantes y sus respectivos trabajadores.
B) Barreras arancelarias y control de las empresas por B) Producir una zona libre de control de precios para
parte del Estado incrementar las ganancias de empresarios y
C) Prioriza la inversión en empresas paraestatales y las trabajadores.
exportaciones C) Liberar de impuestos las exportaciones para que la
D) Fomentar el comercio interior y limitar las economía más poderosa domine el mercado en la
exportaciones zona.
D) Liberar la producción y las importaciones para que
50. Es el conjunto de ideas políticas y económicas todas las economías se vean favorecidas sin
capitalistas que defiende la no participación del perjuicio de alguno.
estado en la economía, dejando por fuera cualquier
injerencia gubernamental, fomentando así la 54. ¿Qué acciones de corte neoliberal se adoptaron
empresa privada con capital único sin subsidio del a partir del gobierno de Miguel de la Madrid para
gobierno. La anterior definición corresponde a: reestructurar el capitalismo en México?

A) Capitalismo. A) Reducir el papel del Estado en la economía y

B) Comunismo venta de empresas públicas
C) Proteccionismo B) Ampliar el régimen de economía mixta y mayor
D) Neoliberalismo control del partido del Estado
C) Promover una industria nacional y fomenta el
51. Economista que presenta una profunda crítica a cooperativismo
las políticas de intervención económica y por lo D) Fomentar a las empresas públicas y ausencia de
tanto se le considera el principal promotor del la participación estatal
Neoliberalismo:
55. El inicio de su sexenio estuvo marcado por una
A) Adam Smith de las más profundas crisis financieras del siglo con
B) Milton Friedman repercusiones internacionales, por lo que se le
C) Karl Marx considera la primera crisis económica del mundo
D) Ninguno de los anteriores globalizado y se le llamó Efecto Tequila.

52. ¿Qué presidente implantó el modelo Neoliberal A) Ernesto Zedillo.

en México? B) Carlos Salinas de Gortari.
C) Miguel de la Madrid.
A) Carlos Salinas de Gortari D) José López Portillo.
B) Miguel de la Madrid
C) Ernesto Zedillo 56. Son características del modelo de neoliberalismo
D) Vicente Fox económica.

A) Alentar la participación de capital público y

disminuir el impacto de capitales extranjeros
B) Disminuir la participación del Estado en la
economía y venta de empresas públicas
C) Alentar la industria nacional a partir del
fortalecimiento de pequeñas empresas
D) Controlar la producción de las empresas
públicas y alentar la participación estatal

50
 GEOGRAFÍA HUMANA
57. A partir del inicio del Tratado de Libre Comercio
con América del Norte en México se instalaron en el 62. Demografía es:
norte del país maquiladoras de capital extranjero en
las que se violan permanentemente los derechos A) Es la ciencia de los hombres en el tiempo
laborales, sin que el gobierno intervenga. Esto es
B) Es el estudio interdisciplinario de las
una muestra de la:
poblaciones humanas, su dimensión, estructura,
características y su desarrollo a través del
A) Política neoliberal
tiempo
B) Discriminación racial
C) Estudia las características biológicas de la
C) Política imperialista
población
D) Influencia mediática
D) Estudia las medidas del cuerpo del hombre
58. Las reformas del Artículo 27 Constitucional
63. Debido al crecimiento demográfico acelerado a
durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari
estuvieron encaminadas a capitalizar el campo partir de 1940 y las corrientes migratorias del campo
fundamentalmente a través de cambios en: a la ciudad, el gobierno creó en 1974 un organismo
para formular medidas de control poblacional ¿cuál
A) El financiamiento a la propiedad campesina es el nombre de esta institución?
B) La creación de nuevos centros de población
C) La forma de propiedad y tenencia de la tierra A) Instituto Nacional de Antropología e Historia
D) La libertad de asociación comunitaria
B) Instituto Nacional de Estadística y Geografía
C) Secretaría de Desarrollo Social
59. La _______________ es un proceso económico,
D) Consejo Nacional de Población
tecnológico, político, social, empresarial y cultural a
escala mundial que consiste en la creciente
64. Tiene por objeto de estudio a los hechos y
comunicación e interdependencia entre los distintos
fenómenos geográficos en los que la intervención
países del mundo uniendo sus mercados,
del hombre es directa y racional. Estudia los
sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas sistemas geográficos formados por la sociedad y su
que les dan un carácter global. medio físico.

A) Interdependencia A) Antropología
B) Globalización B) Geografía humana
C) Unidad económica C) Ciencias Políticas
D) Geopolítica D) Antropometría

65. Los movimientos migratorios implican cambios

60. Son algunas ventajas generadas por la de lugar de residencia y tienen dos sentidos: la
globalización:
____________ que es la salida de personas de un
país o región para establecerse en otras partes y la
A) Masificación de los medios de comunicación
_____________ que es cuando las personas llegan
digitales y un incremento de comercio
internacional de otros lugares.
B) Narcotráfico y violencia
C) Fortalecimiento de la soberanía para las A) Exportación- importación
naciones e incremento de la desigualdad social B) Entropía - morfogénesis
D) Todas las anteriores C) Emigración - inmigración
D) Desplazamiento - movilización
61. Son problemas generados por los procesos de
globalización: 66. Las innovaciones en el campo de las __________
y de la ___________, especialmente con el internet,
A) Violencia, crimen y apuestas jugaron un papel decisivo en la construcción de un
B) Masificación de la desinformación mundo globalizado.
C) Problemas ecológicos, crimen organizado y
desajustes en los mercados financieros A) telecomunicaciones - informática
D) Ninguna de las anteriores B) telecomunicaciones - iniciativa privada
C) telecomunicaciones - globalización
D) telecomunicaciones - base de datos

51
67. Se entiende como la multiplicidad de formas en
que se expresan las culturas de los grupos y las REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN.
sociedades que, al manifestarse, transmiten el ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA
patrimonio de la humanidad.
DE MÉXICO
A) Diferencias lingüísticas
B) Interculturalidad 1. ¿Quién proclamó el Plan de San Luis?
C) Diversidad Cultural
D) Asimilación cultural A) Venustiano Carranza.
B) Francisco I. Madero.
68. Los países _____________ son aquellos C) Emiliano Zapata.
proveedores de capital, tecnología y manufacturas, D) Ninguno de los anteriores
mientras que los países ______________ abastecen 2. ¿Cómo se divide la Constitución de 1917?
de materias primas y mano de obra barata.
A) Primer y segundo libro.
A) Subdesarrollados - desarrollados B) Parte Dogmática y parte Orgánica.
B) Desarrollados - subdesarrollados C) Código civil y Código penal.
C) Proteccionistas - democráticos D) Ninguna de las anteriores.
D) Subdesarrollados – comunistas
3. ¿Qué temas trata la parte Orgánica de la
constitución?
69. Relaciona las columnas según sea el caso.
A) División de poderes y funcionamiento de las
instituciones del Estado.
B) Consigna derechos y garantías individuales.
1. Sector a) Está enfocado en la extracción
C) Trata de la forma y tenencia de la tierra.
primario y/o transformación de la materia
D) Trata del derecho a la educación.
prima en productos de consumo:
minería e industria.
4. ¿Qué políticos componen el grupo de Sonora?
b) También se le conoce como el A) Zapata, Villa y Madero
sector servicios, ya que incluye B) Carranza, Obregón Y Zapata
2. Sector aquellas actividades que no C) Obregón, De la Huerta y Calles
implican la producción de bienes D) Ninguna de las anteriores
Secundario
materiales, por lo que se dedican a
la satisfacción de necesidades de 5. Con este presidente queda cerrado el camino del
las personas: comunicaciones, reeleccionismo en México:
transporte, turismo, comercio, etc.
A) Álvaro Obregón
3. Sector c) Consiste en la explotación de los B) Plutarco Elías Calles
Terciario recursos naturales que tienen C) Venustiano Carranza
como destino el consumo directo: D) Emilio Portes Gil
agricultura, ganadería y pesca.
6. ¿Quién el sucesor de Lázaro Cárdenas?

A) 1-c, 2-a, 3-b A) Plutarco Elías Calles

B) 1-c, 2-b, 3-a B) Manuel Ávila Camacho
C) 1-b, 2-c, 3-a C) Adolfo Ruíz Cortines
D) Miguel Alemán Valdés
D) 1-a, 2-c, 3-b
7. Con este presidente se reconoce
internacionalmente “El Milagro Mexicano”:

A) Plutarco Elías Calles

B) Manuel Ávila Camacho
C) Adolfo Ruíz Cortines
D) Miguel Alemán Valdés

52
8. ¿En qué consistió la política del Desarrollo 14. Son problemas generados por los procesos de
Compartido? globalización:

A) Buscar la estabilidad económica para lograr un A) Violencia, crimen y apuestas

desarrollo económico continuo. B) Masificación de la desinformación
B) Distribuir la riqueza generada por el progreso C) Problemas ecológicos, crimen organizado y
equitativamente entre todos los miembros de la desajustes en los mercados financieros
sociedad. D) Ninguna de las anteriores
C) Crear condiciones para que los trabajadores migraran
hacia Estados Unidos. 15. El término _________ fue acuñado en 1989 por el
D)Ninguna de las anteriores economista John Williamson. Su objetivo era
plantear un conjunto de diez fórmulas para los
9. ¿Qué presidente implementó la política del países en desarrollo azotados por la crisis.
Desarrollo Compartido?
A) Consenso de Washington
A) Adolfo Ruíz Cortines B) Pacto por México
B) Adolfo López Mateos C) Tratado de Libre Comercio
C) Manuel Ávila Camacho D) Fondo Monetario Internacional
D) Luis Echeverría

10. Es el conjunto de ideas políticas y económicas

capitalistas que defiende la no participación del
estado en la economía, dejando por fuera
cualquier injerencia gubernamental, fomentando
así la empresa privada con capital único sin
subsidio del gobierno. La anterior definición
corresponde a:

A) Capitalismo. B) Proteccionismo
C) Comunismo D) Neoliberalismo

11. ¿Qué presidente implanto el modelo neoliberal

en México?

A) Carlos Salinas de Gortari

B) Miguel de la Madrid
C) Ernesto Zedillo
D) Vicente Fox

12. ¿Con cuál de los siguientes presidentes se firmó

el Tratado de Libre Comercio?

A) Carlos Salinas de Gortari

B) Miguel de la Madrid
C) Ernesto Zedillo
D) Vicente Fox

13. La ____________ es un proceso económico,

tecnológico, político, social, empresarial y cultural a
escala mundial que consiste en la creciente
comunicación e interdependencia entre los distintos
países del mundo uniendo sus mercados,
sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas
que les dan un carácter global.

A) Interdependencia
B) Globalización
C) Unidad económica
D) Geopolítica

53
 CIENCIAS SOCIALES

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
7. La Revolución Industrial tuvo como consecuencia
1. ¿Cuál fue la principal actividad económica social:
desarrollada en la Revolución Industrial?
A) La división del poder
A) La industria B) La industrialización del proceso de producción
B) Las comunicaciones C) La división de la sociedad en burguesía y
C) La agricultura proletariado
D) La pesca D) La concentración de la población en la sociedad

2. Con la Revolución Industrial surgieron dos nuevas 8. Personaje que aplica la máquina de vapor a los
clases sociales que fueron: transportes marítimos y terrestres

A) Los señores feudales y los siervos A) Tomes James Watt B) Joseph Black
B) Burguesía y proletariado C) Newcomen D) James Black
C) La nobleza y el clero
D) Los comerciantes y campesinos 9. ¿Cuál es el modo de producción que se
implementa a partir de la Revolución Industrial?
3. ¿Qué centro de población adquirió importancia
debido a la Revolución industrial? A) Producción feudal
B) Producción en los talleres artesanales
A) El campo C) Producción industrial en masa
B) La villa D) Producción manual
C) La ciudad
D) El puerto 10. Menciona algunas de las causas por las que se
desarrolló la Revolución Industrial.
4. Se le considera la máquina cumbre de la
Revolución Industrial: A) Catolicismo como religión oficial, impulso a la
A) Spinning Jenny agricultura y servidumbre agraria
B) El bastidor B) Liberalismo económico, acumulación de capital
C) Máquina de vapor e innovaciones técnicas
D) Máquina de tarjetas perforadoras C) Freno en los avances científicos, importancia
religiosa y colonización
5. Una consecuencia económica de la Revolución D) Liberalismo económico, descolonización e
Industrial fue: intolerancia religiosa

A) Industrialización del campo

B) Comercialización internacional de mercancías MATERIALISMO HISTÓRICO
que impulsa la globalización
C) Explotación del burgués al proletariado 11. ¿Qué problemática analiza Marx para desarrollar
D) Formación de la clase obrera su teoría?

6. La Revolución Industrial se llevó a cabo en A) La expansión territorial europea

_____________ y a finales del siglo ________: B) El sistema de creencias tradicionales
C) La sociedad medieval europea
A) Inglaterra. Durante la segunda mitad del siglo D) El sistema capitalista
XVIII y principios del XIX.
B) Inglaterra y Escocia. VIII y principios del IX
C) Inglaterra y el mundo. VII y principios del IX
D) Francia. XII y principios del XIII

54
12. El materialismo histórico es un modelo para 18. Según el materialismo histórico, el motor de la
explicar la realidad social; según este modelo, el historia es:
proceso social puede ser analizado en términos de
un conflicto entre la _______ y el _________. A) La guerra
B) La lucha de clases
A) Iglesia-Estado C) La mente de las personas
B) Burguesía-proletariado D) El dinero
C) Riqueza-poder
D) Producción-consumo 19. Se le llama así a la ganancia obtenida por el
capitalista a partir de la explotación de los obreros:
13. Según Marx, la lucha de clases es una
consecuencia de la… A) Rentabilidad
B) Plusvalía
A) participación política de los trabajadores C) Utilidad
B) organización sindical del proletariado D) Ganancia
C) explotación de los obreros por los dueños de los
medios de producción 20. De acuerdo al materialismo histórico un Modo de
D) falta de consciencia obrera en las fábricas
Producción se compone de:
14. Es uno de los conceptos fundamentales del
materialismo histórico. A) Fuerza de trabajo, dinero y trabajadores
B) Dinero, fábrica y capitalismo
C) Medios de producción indirectos, intermediario y
A) Modo de producción
patrón
B) Sociedad histórica
D) Fuerzas productivas, relaciones de producción y
C) Fabricación en series
D) Relaciones sociales medios de producción

15. Para el materialismo histórico ¿cuáles son los LA ILUSTRACIÓN

elementos que componen a una sociedad?
21. Fue un periodo denominado como siglo de las
A) El Estado y la sociedad luces gracias a la corriente filosófica racionalista
B) La Religión y los poderes civiles
C) Estructura y Superestructura A) La Ilustración
D) Ideología y religión B) La independencia de México
C) La enciclopedia
16. Principales teóricos del Materialismo Histórico: D) Ninguna de las anteriores

22. ¿Dónde surgió la Ilustración?

A) Max Weber y Augusto Comte
B) Karl Marx y Federico Engels A) En México
C) Jean Paul Sartre y Martin Heidegger B) En Japón
D) Levi Strauss y Bronislaw Malinowski C) En Francia
D) En Rusia
17. ¿Cuáles son los cinco modos de producción
según el materialismo histórico? 23. ¿Cuál de los siguientes rasgos es consecuencia
del carácter racionalista de la Ilustración?
A) comunismo primitivo – esclavismo – feudalismo-
capitalismo - socialismo A) Natura dolens
B) esclavismo – comunismo – capitalismo – B) Valoración de los sentimientos
terrorismo – feudalismo C) Hedonismo
C) comunismo primitivo – comunalidad – D) Utopismo
mercantilismo – socialismo – esclavismo
D) socialismo – individualismo – feudalismo –
capitalismo – esclavismo

55
24. ¿Mediante qué dos instrumentos pretenden los REVOLUCIÓN FRANCESA
ilustrados conocer el mundo y conseguir el
progreso? 30. La Ilustración fue un movimiento cultural
europeo del siglo XVIII que fue un precedente
A) El ingenio y la imaginación importante para el desarrollo de las Ciencias
B) La razón y la experimentación Sociales en el siglo XIX, de esta manera se ha dicho
C) La experimentación y la crítica que la Ilustración se planteó como finalidad:
D) La razón y la utopía
A) Conocer por medio de la razón e intuición
25. ¿A qué aspira como objetivo prioritario el B) Adquirir conocimiento por medio de los métodos
ilustrado? inductivo y deductivo
C) Descubrir las leyes del desarrollo social a
A) A conocer el mundo donde habita.
semejanza de las ciencias naturales
B) A comunicar su sabiduría.
D) Desterrar las tinieblas de la ignorancia mediante
C) A experimentar con la razón.
las luces de la razón
D) A encontrar la felicidad.

26. ¿Qué dos movimientos políticos tienen su origen 31. La época de la ilustración llevó al hombre a
en el pensamiento ilustrado? explicar la realidad por medio de:

A) El despotismo ilustrado y el absolutismo A) La religión y la razón

monárquico. B) La tolerancia religiosa
B) La democracia y la revolución rusa. C) La razón y la experiencia
C) La revolución francesa y la norteamericana. D) La ciencia y el teocentrismo
D) La revolución de 1848 y la industrial.
32. La Declaración de los Derechos del Hombre y del
27. La propagación de las ideas ilustradas en España Ciudadano, establecen como principios:
coincide con...
A) El autoritarismo, justicia y la desigualdad.
A) La llegada al trono de los borbones.
B) La soberanía, la libertad y la igualdad.
B) La llegada al trono de Carlos III.
C) La religión, la democracia y la injusticia.
C) La entrada del siglo XVIII.
D) La libertad, la desigualdad y la ignorancia
D) La invasión de Napoleón

28. Para Emmanuel Kant, La Ilustración es la salida 33. ¿En qué consistían los Estados Generales?
del hombre de su minoría de edad. ¿qué significa
esto? A) Donde se reunía el campesinado para debatir
B) Séquito que seguía al rey
A) La incapacidad de servirnos de nuestra propia C) Estados aliados de Francia
inteligencia sin que nos ayude otra persona. D) Lugar donde se reunía la burguesía, clero y
B) La incapacidad de usar la razón para explicar el nobleza
comportamiento de las estrellas.
C) La salida de una edad dominada por la violencia. 34. ¿Cuál es la forma de gobierno que existía en
D) La entrada en un mundo en el que predominan Francia hasta antes de su Revolución?
el hedonismo y el epicureísmo
A) Monarquía Constitucional, en la cual el rey
29. El pensador más importante de la Ilustración comparte el poder
alemana es... B) Despotismo Ilustrado o monarquía absoluta
C) Dictadura, que establece que el poder se
A) Locke.
concentra en una sola persona
B) Smith.
D) República, donde el pueblo elige a sus
C) Spinoza.
gobernantes
D) Kant.

56
35. Elige dos de los acontecimientos más 40. ¿Qué destaca de la sociedad estamental antes de
importantes de la Revolución Francesa: la Revolución Francesa?
I. La proclamación del parlamento y el Acta de la
tolerancia A) La monarquía no tiene el poder absoluto
II. La reunión de los Estados Generales y la toma B) La monarquía y el clero tienen tribunales especiales
de la Bastilla y no pagan impuestos
III. La fiesta del té y los Congresos de Filadelfia C) Los comerciantes, artesanos y campesinos tienen
IV. El juicio y ejecución de Luis XVI y la era del mismos privilegios que la nobleza y el clero
Terror D) La burguesía tiene el poder absoluto
V. El imperio de los Cien días y la derrota de
Napoleón Bonaparte 41. Menciona algunas de las aportaciones para el
mundo que dejó la Revolución Francesa:
A) I y III
B) I y IV A) Los Derechos Laborales, el régimen Feudal y el
C) II y IV desarrollo del mercantilismo
D) IV y V B) Los Derechos Humanos, la concepción de
República, abolición de la Monarquía Absoluta y
36. Rey francés que al intentar huir fue capturado la Constitución
junto con su esposa, la reina Maria Antonieta y C) Los Derechos Humanos, la Monarquía
guillotinado en 1793 Parlamentaria y el rompimiento del feudalismo
D) Los Derechos Humanos, la creación de una
A) Luis VIII Constitución conservadora, el desarrollo del
B) Luis Bonaparte capitalismo
C) Luis XIV o el Rey Sol
D) Luis XVI GUERRAS MUNDIALES

37. Elija la opción que contenga los logros de Responde las siguientes preguntas en una hoja o en
Napoleón Bonaparte: tu cuaderno

42.- ¿Cómo da inicio la 1er. Guerra Mundial?

I. Poner fin a los privilegios feudales
II. Acabar con el campesinado 43.- ¿Cuál fue el motivo para iniciar la 1er. Guerra
III. Obtener el respaldo de la clase media al designar los Mundial?
derechos de propiedad e individuales
IV. Otorgar a la nobleza el control de la ley 44. ¿Cuándo termino la 1er. Guerra Mundial?

A) I y IV B) II y III C) III y IV D) I y III 45.- ¿Cómo da inicio la 2da. Guerra Mundial?

46.- ¿Cuál fue el motivo para iniciar la 2da. Guerra

38. ¿Qué aspecto destaca de las monarquías
Mundial?
absolutistas?
47. ¿Cuándo termino la 2da. Guerra Mundial?
A) Todo el poder recae en el pueblo
B) La autoridad es recibida de Dios 48.- ¿Qué países van a formar la Triple Alianza, y
C) Contienen un sistema parlamentario cuáles conforman a la Gran Entente?
D) Es un régimen liberal
49.- ¿Cuál es el hecho más trascendental al finalizar
39. Se le llama así a la etapa revolucionaria en la que la 1er. Guerra Mundial?
el radical Jacobino Maximiliano Robespierre impuso
50. ¿Qué papel desarrolla Japón en las dos Guerras
su dictadura:
Mundiales?
A) Época Neoclásica 51. ¿Qué papel juega en las 2 Guerras Mundiales,
B) Etapa Girondina Alemania?
C) Época del Terror
D) Etapa moderada

57
52.- ¿Cuál es la posición de Rusia en las 2 Guerras 57. Antropólogo del estructural-funcionalismo que
Mundiales? concibe a la sociedad como una red de relaciones
sociales

A) Antonio Caso
ESTUCTURAL-FUNCIONALISMO
B) Radcliffe Brown
C) Augusto Comte
D) Federico Engels
53. Son algunos de los conceptos de la corriente
teórica estructural-funcionalismo: 58. De las siguientes opciones, señala aquella que
contenga a los representantes del Estructural-
A) Función, sistema, rol, equilibrio, estatus y estructura funcionalismo.
B) Modo de producción, función, contradicciones,
estructura A) Karl Marx, Friedrich Engels y Vladimir Lenin
C) Revolución, sistema, rol, función, y desequilibrio B) Martin Heidegger, Jean Paul Sartre y Simone de
D) Armonía, función, lucha de clases, desequilibrio Beauvoir
C) Talcott Parsons, Radcliffe Brown y Emily
54. Son principios que el funcionalismo utiliza para Durkheim
explicar los fenómenos sociales, excepto. D) Sócrates, Platón y Aristóteles

A) En la sociedad existe una infraestructura y una 59. Corriente que presenta como problema central la
superestructura explicación del orden social y se funda en la
B) Los sistemas sociales contienen a su vez, importancia que el consenso (basado en normas y
valores) tiene en dicha explicación.
subsistemas
C) Las sociedades son sistemas interrelacionados entre A) Marxismo
sí B) Existencialismo
D) Los sistemas sociales mantienen un equilibrio C) Estructural – Funcionalismo
dinámico D) Materialismo dialéctico

55. Para el estructuralismo, como su nombre lo

60. Se llama así al conjunto de elementos
indica, el concepto de estructura es básico para
interrelacionados entre sí que la variación en uno de
explicar los fenómenos sociales; de las siguientes ellos produce una alteración de este conjunto.
afirmaciones, identifica aquélla que corresponda
con ese modelo teórico. A) Red
B) Rol
A) La estructura social es independiente de sus C) Micro sociedad
componentes D) Sistema
B) La estructura determina al individuo
C) La estructura está determinada por las relaciones de
sus componentes
D) Los seres humanos poseen una estructura personal
que los identifica

56. Desde la perspectiva del estructural-

funcionalismo, la sociedad se define como:

A) Una red de relaciones sociales

B) Un todo caótico que evoluciona
C) Una etapa del desarrollo histórico
D) Un complejo constituido por contradicciones

58
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. CIENCIAS SOCIALES

7.- La Revolución Francesa es considerada como

1. La Biología, la Física y la Química son ciencias una revolución...
que trabajan con hechos, mientras que las ciencias
sociales trabajan con: a) Liberal-burguesa
b) Socialista
a) ideas c) Económica
b) hechos sociales
d) Absolutista
c) seres vivos
d) abstracciones
8.- ¿Qué significo la toma de la Bastilla en Francia?
2. El objeto de estudio de las Ciencias Sociales es
tan amplio y tan complejo que se han desarrollado a) El inicio del periodo conocido como el Directorio
diferentes disciplinas para estudiar temas b) El término de la Revolución Francesa
específicos y particulares de las mismas; analiza el c) El inicio de la Revolución francesa
siguiente listado de problemas, todos son d) El inicio de la Era Napoleónica
estudiados por diferentes disciplinas de las Ciencias
Sociales, excepto: 9-. Uno de los logros políticos que se refleja en las
relaciones sociales en nuestros días a través de las
a) El valor de las mercancías
garantías individuales es:
b) Los efectos de la violencia intrafamiliar
c) El impacto de la delincuencia juvenil
a) La abolición de la esclavitud
d) El tratamiento para la cura del cáncer
b) La organización de un congreso regulador
3. ¿Cuál fue la mayor consecuencia con respecto a c) El reparto agrario y la autonomía campesina
los cambios de agricultura en Inglaterra? d) La constitución que reconoce los derechos
humanos
a) Crecimiento de la productividad
b) Surgimiento de herramientas de madera 10.- El materialismo histórico, se define como:
c) Agricultura de un solo producto
d) Empobrecimiento de todos los sectores de la a) Corriente Teórica que propone la
población
transformación de la sociedad capitalista en una
4. ¿Qué pasa con los artesanos, cuando los talleres sociedad sin clases, eliminando el estado.
artesanales se transforman en fábricas? b) Corriente teórica que analiza a las condiciones
de la clase obrera y pretende el capitalismo
a) Se transforman en Obreros
c) Corriente teórica que propone el capitalismo
b) Aumentan los precios de sus productos
c) Solo los hombres trabajan como sistema económico y la eliminación del
d) Disminuye la velocidad de fabricación estado.
d) Corriente teórica que propone el clasismo como
5. ¿Cuál fue la principal fuente de energía durante la un modelo social idea
Revolución industrial?
11.- El Materialismo Histórico puso en evidencia que
a) El vapor
la capitalista se da a través del trabajo no pagado al
b) El Carbón
c) El petróleo obrero y la denominó.
d) El gas
a) acumulación-plusvalía
6.- ¿Cuál fue la principal máquina en la Revolución b) mercancía-valor
Industrial c) técnica-racionalidad
d) utilidad-producto
a) La Hoz
b) La imprenta
c) La máquina de vapor
d) Los engranes

59
12.- El materialismo histórico es un modelo para 18. ¿Qué pretende Montesquieu con su teoría de la
explicar la realidad social; según este modelo, el separación de poderes?
proceso social puede ser analizado en términos de
a) Liberalizar la economía.
un conflicto entre la _________ y el ___________.
b) Defender el poder de los jueces y tribunales.
c) Garantizar la libertad de los ciudadanos.
a) Iglesia- Estado
d) Defender las leyes escritas.
b) Burguesía-proletariado
c) Riqueza-poder 19. ¿Qué países estaban en guerra en el inicio del
d) Producción-consumo conflicto?

13.- Para el Estructuralismo, el concepto de a) Alemania y Austria-Hungría contra Gran Bretaña,

estructura es básico para explicar los fenómenos Francia, Rusia, Serbia y Montenegro
sociales; de las siguientes afirmaciones, identifica b) Alemania y Austria-Hungría contra Gran Bretaña,
aquella que corresponda con este modelo teórico. Francia, Rusia, Bélgica, Serbia y Montenegro
c) Alemania, Austria-Hungría y Turquía contra Gran
a) La estructura social es independiente de sus Bretaña, Francia, Rusia, Bélgica, Serbia y
Montenegro
componentes
d) Alemania, Austria-Hungría y Turquía contra Gran
b) La estructura determina al individuo Bretaña, Francia, Rusia, Bélgica, Serbia y México
c) La estructura está determinada por las
relaciones entre sus componentes 20. ¿Cuándo entró Italia en guerra?
d) Los seres humanos poseen una estructura
personal que los identifica a) Tras entrar en guerra en 1914 junto a los Imperios
Centrales, cumpliendo su compromiso con la Triple
14.- Son principios que el Funcionalismo utiliza para Alianza, Italia cambió de alianzas y se unió a la Entente
en 1915 con la esperanza de anexionarse territorios
explicar los fenómenos sociales, excepto:
austro-húngaros.
b) Gran Bretaña, Francia y Rusia firmaron el Tratado de
a) En la sociedad existe una infraestructura y una
Londres con Italia en 1915. El gobierno de Roma repudió
superestructura sus obligaciones con la Triple Alianza y entró en guerra
b) Los sistemas sociales contienen a su vez junto a los Aliados tras obtener la promesa de conseguir
subsistemas anexiones territoriales a expensas de Austria-Hungría.
c) Las sociedades son sistemas interrelacionados c) Tras estar a punto de romper su tradicional alianza
entre sí con Alemania y Austria-Hungría, Italia, finalmente, luchó
d) Los sistemas sociales mantienen un equilibrio al lado de Alemania desde el principio hasta el final de la
Gran Guerra.
dinámico
d) En 1919 como resultado de la la Conferencia de Paz
de París, los Aliados y las Potencias Centrales.
16. ¿Para qué sirve la educación según los
ilustrados? 21. ¿Dónde nace el partido Nazi?
a) Para aprender a criticar de una manera racional el a) Alemania b) Rusia c) Francia d) México
pasado.
b) Para aprender a sobrevivir en un mundo malvado y 22. ¿Cuáles eran los bandos enfrentados en la
competitivo. segunda guerra mundial?
c) Para mejorar la naturaleza humana.
d) Para reunir las bases de conocimiento suficientes a) Alemania y Austria-Hungría
para seguir aprendiendo: atrévete a saber, que b) El Eje Berlín-Roma-Tokio y los aliados
decía Kant. c) Gran Bretaña, Francia y Rusia
d) Francia y Austria-Hungría
17. ¿Cuál de los siguientes recursos no defiende
Voltaire para reformar la política y la sociedad en el 23. Evento que hace que EUA entre a la segunda
siglo XVIII? guerra mundial
a) Racionalizar los impuestos para que no a) El bombardeo a Pearl Harbor
empobrezcan aún más al pueblo llano. b) Intereses petroleros
b) Creación de un sistema parlamentario que limite los c) Guerra de los pasteles
poderes del rey. d) Liberalizar la economía
c) Liberalizar la economía.
d) Eliminar los privilegios de la burguesía.

60
 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIÓN GENERAL
4. Esta etapa es considerad de degradación,
explotación del trabajo ajeno y deshumanización
1. La _______________ es una técnica o un proceso más atroz y despiadada que ha sufrido el hombre.
distintivo que consiste en la planeación,
organización, ejecución y control para determinar y A) Capitalista
lograr los objetivos de una organización, mediante B) Esclavista
el uso de sus recursos y el empleo de la autoridad. C) Feudalista
D) Socialista
A) Universalidad
B) Especificidad 5. De acuerdo con los modos de producción, ¿en
C) Administración qué etapa surge el proletariado, el capitalista, la
D) Unidad jerárquica división técnica de trabajo, incremento de la
producción y la explotación del obrero, así como el
2. Relaciona las siguientes columnas referentes a la individualismo y las escuelas o corrientes
descripción de las características de la administrativas?
Administración.
A) Primitiva
I. Universalidad B) Capitalista
II. Especificidad C) Feudalista
III. Unidad temporal D) Socialista
IV. Unidad jerárquica
V. Flexibilidad 6. Aumentar la productividad por unidad del
a. La administración está acompañada de fenómenos de esfuerzo humano, el cambio de actitudes y puntos
índole distinta, es decir, se auxilia de otras ciencias sin de vista de los trabajadores y directivos, y
confundirse con otras disciplinas. racionalizar el trabajo son características de la
b. El fenómeno administrativo se presenta dondequiera escuela de Administración…
que existe un organismo social, pues en éste siempre
debe haber coordinación sistemática de medios. A) Matemática
c. Los principios de la Administración tienen la cualidad B) Neo-humano Relacionista
de adaptación según las necesidades de la C) Científica
organización. D) del Comportamiento humano
d. Aunque se distingan etapas, fases y elementos del
fenómeno administrativo, éste es único y está presente 7. Entre sus principales aportaciones a la escuela
en todo momento de la vida de la empresa. Científica se encuentran los principios
e. Todo aquel que dentro de un organismo social tiene administrativos enfocados a la productividad y
carácter de jefe participal en la Administración, así como cierto orden en las actividades laborales
todos los empleados para formar un solo cuerpo (planteamiento de una ciencia con base en el
administrativo. conocimiento empírico; selección científica y mejora
progresiva de trabajadores; acoplamiento a la
A) 1b, 2a, 3d, 4e, 5c ciencia por parte del trabajador seleccionado y
B) 1c, 2a, 3d, 4b, 5e separación del trabajo intelectual del manual);
C) 1b, 2c, 3e, 4d, 5a asimismo, creó los incentivos, estudió los tiempos y
D) 1c, 2d, 3e, 4a, 5b movimientos de los trabajadores, y propuso el
salario a destajo.
3. Durante _________________ la división del trabajo
se realizaba de acuerdo con el sexo, no existían A) Henry Fayol
clases sociales ni propiedad privada y la economía B) Elton Mayo
era colectiva. C) Robert Owen
A) etapa primitiva D) Winslow Taylor
B) fase primaria
C) antigüedad
D) etapa antigua

61
8. Precursor de la Administración Científica, quien 11. La escuela Estructuralista se caracteriza por su
estableció el sistema de tarea y bono, con el cual el enfoque sociológico y su principal precursor es Max
obrero tiene asignado un trabajo definido y se tiene Weber, quien estableció tres tipos de autoridad.
que cumplir con los estándares establecidos; si ¿Cuáles son estas autoridades y cómo se relacionan
éstos se cumplen satisfactoriamente, el obrero con liderazgo?
ganará un bono extra.
A) Legal, tradicional y carismática, y su relación
A) Henry Lawrence Gantt con el liderazgo en que éste se aplica según la
B) Fritz Roenthlisbery autoridad que se siga dentro de una empresa
C) Henry Metcalf B) Directa, indirecta y mixta, y se relacionan con el
D) Mary Parker Follet liderazgo a través de los lineamientos de las
empresas
9. Conceptualizó el primer proceso administrativo C) Local, general y universal, y su relación con el
para coordinar los recursos de las organizaciones: liderazgo es por medio de las áreas de recursos
previsión, organización, dirección, coordinación y humanos y administración
control; estableció catorce principios que se aplican D) Temporal, permanente e indisoluble, y su
durante dicho proceso, entre los que se encuentran relación con el liderazgo es que éste se ejercita
la división del trabajo, la autoridad, la unidad de por áreas
mando, la iniciativa, la remuneración, el espíritu de
grupo, entre otros. Estos principios se caracterizan 12. La escuela ________ se caracteriza por actualizar
por su flexibilidad y susceptibilidad de adaptación. la Teoría de las relaciones humanas dentro de las
Finalmente, identificó las principales áreas empresas, desarrollar técnicas para el control de
funcionales de una organización industrial como la esas relaciones, buscar aumentar la eficiencia a
técnica, financiera o contabilidad. través de una mayor productividad de la fuerza de
trabajo y propone la Administración por objetivos.
A) Frank Bunker Gilbreth Uno de sus precursores es Peter F. Drucker, quien
B) Elton Mayo señaló la importancia de determinar los objetivos
C) Peter F. Drucker generales y la participación de los trabajadores para
D) Henry Fayol su logro, definió a la efectividad como hábito y
propuso las funciones de la Administración, tales
10. Escuela que postula la necesidad de incrementar como la planeación, organización, integración,
la producción, de mejorar las relaciones humanas, control y desarrollo de personal.
de lograr una mejor productividad del trabajador a
través de la satisfacción de sus necesidades A) Neoclásica
psicológicas, es decir, es un sistema de concepción B) Neo-humano Relacionista
teórica con técnicas de dominio y de influencia C) Cuantitativa
ideológica utilizadas en la Administración para D) Comportamiento humano
lograr un incremento en la productividad. El
principal precursor de esta escuela es George Elton Completa lo siguiente.
Mayo cuya aportación es tratar las relaciones
formales e informales dentro de la organización 13. creó su _________ que postula analizar la
desde un punto de vista psicológico y tomando en filosofía de la compañía, el papel de cada trabajador
cuenta la comunicación, asimismo identificó cómo y evaluar su rendimiento, involucrar al líder y al
los factores físicos influyen en el incremento de la sindicato, desarrollar habilidades para las
productividad, lo cual permitió observar cómo las relaciones humanas, estabilizar el empleo y ampliar
relaciones informales de trabajo afectan de manera los horizontes profesionales. Por otro lado, Douglas
determinante el incremento de la productividad. McGregor implantó la ___________, cuyos puntos
básicos son la repugnancia al trabajo, obligar al
A) Humano-relacionismo trabajo y que el ser humano prefiere que lo dirijan;
B) Proceso administrativo mientras que los puntos de su ________ son que el
C) Científica trabajo es un juego, el hombre se dirige por si
D) Matemática mismo, se compromete a los objetivos, busca
nuevas responsabilidades, desarrolla imaginación y
en la actualidad no utiliza todo su potencial.

A) Teoría motivacional, Teoría Y, Teoría X

B) Teoría de sistemas /Teoría de los juegos / Teoría Z
C) Teoría de los juegos / Teoría motivacional / Teoría
sistémica
D) Teoría Z / Teoría X / Teoría Y

62
14. Se basa en la Teoría de sistemas o sistémica, 18. Sostiene que la calidad del desempeño
utiliza métodos cuantitativos en la toma de administrativo se mide por sus resultados, por lo
decisiones para solucionar problemas: que aplica técnicas analíticas para resolver las
investigación de operaciones, programación, incertidumbres que enfrentan los gerentes, este
probabilidad, estadística, simulación, Teoría de los método permite que los gerentes utilicen su sentido
juegos, entre otros. Asimismo, fomenta el común y lógica para poder definir y solucionar un
pensamiento ordenado y, al igual que la Teoría de problema. ¿A qué administración hace referencia lo
sistemas, toma decisiones con base científica y con anterior?
métodos empíricos y de intuición.
A) Administración por objetivos
A) Matemática o cuantitativa B) Administración proactiva
B) Reingeniería C) Administración formal
C) Administración científica D) Administración personal
D) Calidad total
19. Técnica que aplica el método científico para
15. Von Bertalanffy, Robert Wiener, Seannon y solucionar un problema de manera lógica y analítica,
Weaver son algunos autores de la Teoría... por lo que se determina el alcance del problema;
entre sus características se encuentran la identidad,
A) de sistemas B) de los juegos la localización, la temporalidad y la magnitud.
C) de las decisiones D) motivacional.
A) Análisis causal
16. Relaciona las siguientes etapas del proceso B) Análisis de planificación
administrativo con los elementos que caracterizan a C) Análisis de la situación
cada una. D) Toma de decisiones
I. Planeación
II. Previsión 20. ¿Cuáles son los procesos de la Administración
III. Organización proactiva?
IV. Integración
V. Dirección A) Análisis causal, análisis de la situación, análisis
de planificación, toma de decisiones.
a. Funciones, jerárquicas y obligaciones B) Análisis de estructuración, análisis de control,
b. Necesidades y estado actual de la empresa análisis de costos
c. Mando de autoridad, coordinación y supervisión C) Análisis de personal, análisis de procesos
d. Obtención de elementos materiales y humanos D) Toma de decisiones, análisis de procesos,
e. Metas y acciones basadas en un plan análisis de personal.
f. Fijación de objetivos, investigación y cursos
alternativos de acción INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS
A) Ia, IIc, IIIf, IVd, Vb
B) Id, IIe, IIIf, IVa, Vc
21. Relaciona los tipos de sistemas con la
C) Ic, IIb, IIIe, IVe, Vf
descripción que le corresponde.
D) Ie, IIb, IIIa, IVd, Vc
Tipo de sistema Descripción
17. Elige la opción que señala el orden en que se
deben seguir las etapas del proceso administrativo. a. Su funcionamiento es
previsible
1. Medición de los resultados para interpretarlos y 1. Abierto b. Carece de intercambio
compararlos con los esperados. 2. Cerrado c. Tiene intercambio o nexo
2. Establecer metas, el curso de acción y los 3. Determinístico entre otros sistemas o
procedimientos a seguir para lograr los objetivos. 4. Probabilístico suprasistemas
3. Coordinar y vigilar las actividades de los integrantes d. Hay incertidumbre en su
de la organización para asegurar que se realicen comportamiento.
adecuadamente los procedimientos.
4. Estructurar las relaciones laborales, diferenciar las A) 1a, 2b, 3c, 4d
funciones y responsabilidades de acuerdo con el B) 1c, 2b, 3a, 4d
cargo desempeñado. C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1c, 2d, 3a, 4b
A) 2, 4, 3, 1 C) 3, 1, 4, 2
B) 2, 3, 1, 4 D) 3, 4, 2, 1

63
22. Relaciona el tipo de sistema con la descripción 26. De la siguiente lista, selecciona las actividades
que le corresponde. que le corresponden al área de personal.

Sistema Descripción 1. Contratación

1. Concreto a. Creado por el hombre 2. Control de calidad
2. Abstracto b. Creado por el ecosistema 3. Selección
3. Natural mismo 4. Almacenaje
4. Artificial c. Es intangible 5. Inducción
d. Es tangible 6. Capacitación

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1d, 2c, 3b, 4a A) 1, 2, 3, 4
C) 1b, 2a, 3d, 4c B) 2, 3, 5, 6
D) 1d, 2a, 3b, 4c C) 1, 3, 5, 6
D) 2, 4, 5, 6
23. Relaciona las siguientes empresas con la
clasificación que les corresponde 27. Elige la opción que completa el siguiente
enunciado. El área de _________ se encarga de
Empresa Clasificación __________ los productos o servicios que ofrece la
1. Soriana a. Servicios empresa.
2.General b. Industriales
Motors c. Comerciales A) finanzas / controlar
3. Harmon Hall d. Pública B) producción / almacenar
C) personal / transformar
A) 1a, 2b, 3c D) mercadotecnia / comercializar
B) 1b, 2c, 4a
C) 1c, 2b, 3a 28. Elige la opción que completa el siguiente
D) 1c, 2a, 3b enunciado.

24. Relaciona las siguientes empresas con la Las principales funciones del área de _______________
clasificación que les corresponde son la ________________ y la _________________
cuyas actividades le permiten conocer con precisión los
Empresa Clasificación movimientos de las demás áreas.
1. PEMEX
2. Fundación CIE a. Régimen jurídico A) finanzas / tesorería / contraloría
3. CFE b. Pública B) personal / capacitación / cobranza
4.Sánchez Arquitectos C) abastecimientos / compra / auditoria
y Asociados D) mercadotecnia / promoción / auditoría

A) 1b, 2a, 3b, 4a 29. De la siguiente lista, selecciona las actividades

B) 1a, 2b, 3a, 4b que le corresponden al área de mercadotecnia.
C) 1b, 2b, 3a, 4a
D) 1b, 2a, 3b, 4b 1. Promoción
2. Publicidad
25. Relaciona el tipo de clasificación de empresa con 3. Control de la producción
la característica que le corresponde 4. Entrenamiento de personal
5. Ventas
Tipo de clasificación Característica 6. Investigación de mercado
1. Industrial, comercial a. Por su tamaño
y servicios b. Por su giro
A) 1, 2, 3, 4
2. Micro, pequeña, c. Por su capital
B) 2, 3, 5, 6
mediana y grande
C) 1, 2, 5, 6
3. Pública y privada
D) 2, 4, 5, 6

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1a, 2c, 3b
D) 1b, 2a, 3c

64
30. Elige la opción que menciona el tipo de
estructura que corresponde al siguiente esquema. ADMISIÓN Y EMPLEO

35. ¿A qué tipo de documento corresponden los

Dirección de Finanzas siguientes datos?

1. Título del puesto

Contabilidad Cobranza Presupuestos 2. Fecha de solicitud de cobertura de la vacante
3. Área o departamento donde se generó la vacante
4. Motivo que generó la vacante
A) Por producto B) Por funciones 5. Remuneración económica
C) Por proceso D) Por zona geográfica 6. Requerimientos del puesto

31. Elija la opción que menciona el tipo de estructura A) TÍTULO DE LA VACANTE

que corresponde al siguiente esquema. B) REQUISICIÓN DE PERSONAL
C) ENTREVISTA DE SELECCIÓN
D) DESCRIPCIÓN DE PERSONAL
Gerencia de planta
36. Es un medio a través del cual la empresa divulga
División de División de División de y ofrece sus requerimientos del personal en el
pastelitos pan de caja galletas mercado de trabajo. Puede ser interno cuando se
cubre por medio de sus empleados. Es externo
cuando opera con aspirantes que no pertenecen a la
A) Por producto B) Por funciones organización.
C) Por proceso D) Por zona geográfica
A) SELECCIÓN C) RECLUTAMIENTO
32. Tipo de organización que se caracteriza porque B) PROMOCIÓN D) INDUCCIÓN
la toma de decisiones se concentra únicamente en
una persona, quien decide y tiene la responsabilidad 37. Dentro de la etapa del reclutamiento, el medio por
básica del mando. es útil en las pequeñas empresas. el cual el área de Recursos Humanos determina los
requerimientos del puesto, como edad del
A) Staff candidato, grado mínimo de estudios, experiencia
B) Matricial requerida y salario que se pueda pagar, se
C) Lineal o militar denomina:
D) Funcional o de Taylor
A) REQUISICIÓN DE PERSONAL
33. Organización que consiste en la división del B) DESCRPCIÓN GENÉRICA
trabajo y especialización, desde el gerente hasta el C) EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
obrero, para ejecutar el menor número posible de D) IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
funciones.
38. La siguiente lista muestra algunas de las etapas
A) Funcional B) Matricial que se deben de realizar durante la selección de
C) Staff D) Militar personal. Elige la opción que contiene el orden
correcto en que se deben llevar a cabo.
34. Con base en el siguiente esquema elige la opción
que menciona el tipo de organización que le 1. Aplicación de pruebas de conocimiento
corresponde. 2. Elaboración de solicitud del empleo
3. Recepción preliminar de candidatos
Director general 4. Entrevista Previa
Agencia de
A) 1,2,3,4 C) 2,3,4,1 B) 1,3,4,2 D) 3,2,4,1
Investigación

39. Completa correctamente el siguiente

planteamiento: Durante el proceso de selección de
Subdirección de Subdirección de Subdirección personal, el examen ______se aplica para evaluar la
mercadotecnia Ventas de promoción
inteligencia, personalidad y salud mental del
candidato.

A) Comités C) Funcional A) MÉDICO B) DE CONOCIMIENTOS

B) Staff D) Lineal C) PSICOMÉTRICO D) SOCIOECONÓMICO

65
 44. La elaboración de un contrato laboral y la
40. Llenar una solicitud de empleo, presentarse a afiliación de los trabajadores al Seguro Social por
una entrevista inicial y realizar un examen y prueba parte de la empresa contratante, son actividades que
práctica, son actividades que corresponden al forman parte de:
proceso operativo de:
A) UN PROCESO DE CONTRATACIÓN DE
A) RECURSOS HUMANOS PERSONAL
B) CONTRATACIÓN Y DESPIDO B) UN PROCESO DE DESPIDO INJUSTIFICADO
C) SELECCIÓN DE CARTERA DE CLIENTE C) UNA EXIGENCIA DE SEGURIDAD MÉDICA
D) SELECCIÓN DE PERSONAL D) UNA EVALUACIÓN SOBRE LOS DERECHOS
DEL TRABAJADOR
41. Elige la opción que menciona exclusivamente
actividades correspondientes al proceso operativo 45. Ordene cronológicamente las actividades que
de selección de personal. deben llevarse a cabo en el proceso de contratación
1. Examen y prueba práctica de personal.
2. Manual de bienvenida 1. ELABORAR EL EXPEDIENTE DEL TRABAJADOR
3. Solicitud de empleo 2. HACER LA HOJA DE SERVICIOS
4. Examen médico 3. PREPARAR EL CONTRATO DE TRABAJO
5. Entrevista inicial 4. AFILIAR A LOS TRABAJADORES AL SEGURO
6. Entrevista con el jefe inmediato SOCIAL
7. Programa de inducción
A) 1,2,4,3 C) 4,3,1,2
A) 1, 3, 5, 6 C) 1, 3, 5, 7 B) 2,3,4,1 D) 3,4,1,2
B) 2, 4, 5, 7 D) 3, 4, 6, 7
46. Lea cuidadosamente el listado de las
42. Elige la opción que mencione elementos que no obligaciones que adquieren trabajadores y patrones
forman parte de un contrato de trabajo. en una relación laboral. Elige la opción que señala
1. Servicio que se presentará en el lugar de trabajo aquellas que son exclusivas del trabajador.
2. Datos personales del trabajador
3. Situación económica del trabajador 1. Proporcionar un salario justo acorde a las leyes
4. Duración de la jornada laboral laborales vigentes.
5. Situación económica del empleador 2. Cumplir con las disposiciones de las normas de
trabajo
A) 1, 2 B) 1, 5 C) 3, 5 D) 2,4 3. Someterse a los reconocimientos médicos necesarios
4. Proporcionar locales seguros para guardar los
43. A continuación, se te presentan las partes que instrumentos y útiles de trabajo pertenecientes al
constituyen un contrato laboral, indica el orden trabajador
correcto en el que éstas deben aparecer en el 5. Ejecutar el trabajo por el que fue contratado en el
documento mencionado. tiempo y lugar convenidos.
1. Día y lugar de pago de salario 6. Instalar los lugares de trabajo de acuerdo con los
2. Servicio que debe presentar el trabajador principios de seguridad e higiene para prevenir los
3. Tipos de relación de trabajo riesgos de trabajo.
4. Datos personales del patrón y del trabajador
5. Duración de la jornada de trabajo A) 1,3,4 C) 2,3,5
6. Forma y monto del salario B) 2,4,5 D) 3,4,6
7. Servicios y prestaciones
8. Lugar donde va a presentarse el trabajo 47. Lee con atención el listado de las obligaciones
9. Forma de capacitación que adquieren trabajadores y patrones en una
relación laboral. Elige la opción que señala aquellas
A) 3,2,8,5,6,1,7,9,4 que son exclusivas del patrón.
B) 1,2,5,8,6,3,7,9,4
C) 4,3,2,8,5,6,1,9,7 1. Proporcionar un salario justo acorde a las leyes
D) 2,3,4,8,5,6,1,7,9 laborales vigentes.
2. Cumplir con las disposiciones de las normas de
trabajo
3. Someterse a los reconocimientos médicos necesarios
4. Proporcionar locales seguros para guardar los
instrumentos y útiles de trabajo pertenecientes al
trabajador
5. Ejecutar el trabajo por el que fue contratado en el
tiempo y lugar convenidos.

66
6. Instalar los lugares de trabajo de acuerdo con los SISTEMAS DE REMUNERACIÓN
principios de seguridad e higiene para prevenir los
riesgos de trabajo. 51. Patricia trabaja como jefa de recursos humanos
de la tienda colchones Dulces Sueños y el director
A) 1,3,5 C) 2,4,5 le pidió que fijará el salario de tres trabajadores con
B) 1,4,6 D) 2,3,6 base en las actividades y requisitos que desempeña
cada uno. ¿Qué técnica para la fijación de salarios
Lea atentamente el siguiente fragmento. debe utilizar Patricia?

La contratación de un nuevo empleado requiere que éste A) Análisis de puestos

se adapte lo más pronto posible a su nuevo ambiente de B) Valuación de puestos
trabajo, sus nuevos compañeros y labores. Con ello se C) Gráficas y líneas de salarios
pretende lograr que el recién ingresado identifique a la D) Encuestas de salarios
organización como un sistema dinámico de
interacciones internas y externas en permanente 52. Alejandro es el jefe del área de recursos
evolución, en las que un buen desempeño de parte suya humanos de la revista El chismoso y está reclutando
indicará directamente para que se logren los propósitos diseñadores gráficos. ¿Qué técnica debe utilizar
de la corporación. para que la remuneración que ofrecerá a los
diseñadores sea la correcta en relación con otras
48. El texto anterior hacer referencia al: empresas?

A) PROGRAMA DE INDUCCIÓN LABORAL A) Análisis de puestos

B) PROGRAMA DE INTRODUCCIÓN LABORAL B) Valuación de puestos
C) PROCESO DE SELECCIÓN E INFORMACIÓN C) Gráficas y líneas de salarios
D) PROCESO DE CONTRATACIÓN Y D) Encuestas de salarios
SEGUIMIENTO
53. Yadira cumplió recientemente un año laborando
49. ¿A qué tipo de manual corresponden los en la dulcería El Pinocho. ¿Cuántos días de
siguientes elementos? vacaciones le corresponden?

5. Reglamento interno de trabajo A) Seis días C) Diez días

6. Estructura de la organización B) Ocho días D) Doce días
7. Misión, Visión y objetivos de la empresa
8. Prestaciones y beneficios para el trabajador
9. Políticas del personal CON BASE EN LAS SIGUIENTES TABLAS
RESPONDE LAS PREGUNTAS 54 A 58.
A) POLÍTICAS LABORALES
B) BIENVENIDA
C) PROCEDIMIENTOS TARIFA APLICABLE CUANDO HAGAN PAGOS QUE
D) ORGANIZACIÓN CORRESPONDAN A UN PERIODO DE 15 DIAS,
CORRESPONDIENTE A 2011.
50. El dueño de la librería El conocimiento, quiere
mejorar el nivel de productividad de la empresa, ya LIMITE INTERIOR LIMITE CUOTA %
que el año anterior incrementó el índice de error en $ SUPERIOR FIJA SOBRE EL
el área de reparto de los libros debido a la mala $ $ EXCEDENTE
operación de Carlos, Eduardo Y Ebert. Por otro lado, DEL LIMITE
el propietario del negocio otorgó un aumento del INFERIOR
$
sueldo al contador Muñoz; al enterarse, Mara, la
encargada de la tienda, protestó porque dijo que ella 0.01 244.80 0.00 1.92
tiene más experiencia que él. ¿Qué función del área 244.81 2,077.50 4.65 6.40
de Recursos Humanos debe aplicarse para 2,077.51 3,651.00 121.95 10.88
solucionar el problema? 3,651.01 4,244.10 293.25 16.00
4,244.11 5,081.40 388.05 17.92
A) RELACIONES LABORALES 5,081.41 10,248.45 538.20 21.36
B) SUELDOS Y SALARIOS 10,248.46 16,153.05 1,641.75 23.52
C) CAPACITACIÓN Y DESARROLLO 16,153.06 EN ADELANTE 3,030.60 30.00
D) SEGURIDAD INDUSTRIAL

67
 TABLA DEL SUBSIDIO PARA EL EMPLEO APLICABLE A LA CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE
TARIFA DEL NUMERAL 4 DEL RUBRO B. RECURSOS HUMANOS

MONTO DE INGRESOS QUE SIRVEN DE BASE

PARA CALCULAR EL IMPUESTO 59. Actividad donde se analizan los insumos con que
PARA INGRESOS HASTA CANTIDAD DE cuenta la empresa y las características de los
DE INGRESOS SUBSIDIO PARA Recursos Humanos, para conocer las posibles
$ DE EL EMPLEO deficiencias del personal con respecto a sus
$ QUINCENAL $ puestos.
0.01 872.85 200.85
872.86 1,309.20 200.7 A) Determinación de necesidades.
1,309.21 1,713.60 200.7 B) Elaboración de objetivos.
1,713.61 1,745.70 193.8 C) Determinación de presupuestos.
1,745.71 2,193.75 188.7 D) Contratación de personal.
2,193.76 2,327.55 174.75
2,327.56 2,632.65 160.35
60. Complete la oración.
2,632.66 3,071.40 145.35
3,071.41 3,510.15 125.1
3,510.16 3,642.60 107.4
Dentro de la planeación de un programa de
3,642.61 EN 0 capacitación, se fijan _______________ en función de
ADELANTE la organización y en razón de la satisfacción, solución o
reducción de los problemas, carencias o necesidades
detectadas.
54. Elena López recibe un salario diario de 86.32.
¿Cuánto le corresponde por concepto de subsidio al A) Actividades. C) Mandatos
empleo? B) Objetivos. D) Señalamientos.
A) 121.12 B) 136.56 C) 128.85 D) 138.06
61. El dueño de una pequeña empresa dedicada a la
55. El salario diario de Ricardo Castro es de 147.00 elaboración de artesanías se da cuenta de que su
¿Cuánto le corresponde por concepto de subsidio al personal requiere capacitarse en el manejo de
empleo? nuevas técnicas de producción. Sin embargo, no
sabe cómo llevar a cabo un proceso de capacitación
A) 30.50 B) 38.93 C) 49.10 D) 53.25 adecuado, por ello, se da a la tarea de plantearse una
serie de preguntas que lo ayuden a concretar su
56. Jaime Cervantes prestó sus servicios a la objetivo. Por ejemplo, qué actividades se llevarán a
empresa automotriz MotorMex y la cantidad neta a cabo durante la capacitación y qué personas o
pagar es de 14,780.00. ¿Cuánto retuvo la empresa institución son idóneas para impartirlo. ¿Cuál es la
por concepto de ISR? etapa del proceso de capacitación que el dueño de
la empresa está llevando a cabo?
A) 1,652.56 C) 1,550.24
B) 2,480.39 D) 1,985.42 A) Planeación. C) Evaluación.
B) Concretización. D) Seguimiento.
57. Eduardo Robles impartió un curso de
capacitación al personal de la tienda La Sorianita. La
cantidad neta a pagar por sus servicios 62. El jefe de la unidad de capacitación y
profesionales es de 32,650.00. ¿Cuál es el importe adiestramiento de una fábrica de textiles advierte
que debe llevar su recibo? que varios empleados carecen de conocimientos en
el manejo de programas de computación y, por
A) 37,126.40 C) 31,693.20 tanto, se rehúsan a la modernización de las
B) 39,725.19 D) 34,245.86 instalaciones. Para solucionar el problema elabora
un plan de capacitación y se lo presenta al gerente
58. Eréndira Ibarra tiene que llenar su recibo por de la fábrica. Una vez que este último lo revisa le
servicios profesionales que prestó a la productora solicita la siguiente información:
Films Mexicana. La cantidad neta que debe pagar la
compañía es de 43,300.00 ¿Cuánto debe pagar la •Personal de la empresa que se encargará de la
empresa por concepto de IVA? capacitación.
•Actividades que se realizarán durante la capacitación
A) 7,266.62 C) 5,683.03 •Institución capacitadora que se encargará del desarrollo
B) 4,841.39 D) 4,541.64 del curso.
•Costo y número de horas del curso.

68
¿Cuál es la etapa del proceso de capacitación que se despedido. ¿Qué actividad influyó para que el proyecto
está llevando a cabo? fuera un fracaso?

A) Implementación. C) Planeación A) Inicio puntual de la sesión.

B) Seguimiento. D) Evaluación. B) Elaboración de programas de actividades.
C) No considerar imprevistos.
63. La empresa Promo se dedica a la producción de D) Difusión y seguimiento del curso.
folletos promocionales para distintos negocios.
Debido a la creatividad de sus folletos, la demanda
de sus servicios se ha incrementado y ahora 66. Los directivos de la editorial Escritores del
requiere de más empleados creativos y de una Nuevo Milenio, autorizan que se lleve a cabo un
capacitación constante de nuevas técnicas programa de capacitación para sus empleados y
promocionales para el personal antiguo. Por tanto, solicitan a su coordinador general realizar las
los fundadores de la empresa han decidido que se actividades necesarias para que todo ocurra dentro
implemente un programa de capacitación, utilizando de los tiempos planeados. El coordinador creyó
como principal método de instrucción el haber realizado todos los pasos necesarios para que
denominado Aprender haciendo. Para que el la capacitación fuera un éxito. Sin embargo, el día
programa de capacitación de agentes creativos se del evento los empleados manifestaron falta de
lleve con éxito, ¿cuál de las siguientes opciones es comprensión debido a los conceptos técnicos y los
indispensable? ejemplos confusos utilizados por el instructor del
curso. De acuerdo con la información, ¿qué
A) Instructor para la Enseñanza de las habilidades a actividad no realizó el coordinador, provocando con
desarrollar. ello una deficiente capacitación?
B) Personal de bienvenida.
C) Manuales operativos para la contratación de A) Inicio retrasado del evento
personal. B) Formulación de invitaciones.
D) Material de refuerzo. C) Entrevista con directivos.
D) Análisis curricular del instructor.
64. Complete la oración.
67. Lea el siguiente texto.
Manuales operativos, equipo y materiales de un proceso
de enseñanza, así como un área física, son parte de los Dadas las exigencias del mundo actual, se considera
____________ necesarios en un programa de que las habilidades más importantes en la vida son
capacitación. aprender a aprender y la capacidad de seguir
aprendiendo. En un mundo laboral de cambios
A) Recursos humanos. constantes, los conocimientos básicos se hacen
B) Objetos indispensables. obsoletos rápidamente, a menos que tomemos acciones
C) Recursos materiales. positivas para evitarlo. El texto anterior es una
D) Recursos psicológicos. exhortación para llevar a cabo:

A) Programas de capacitación y actualización de

65. El gerente de una empresa de bienes raíces las empresas.
contrata los servicios de un instructor con B) Programas de salud y afiliación a instituciones
experiencia para llevar a cabo el curso denominado: médicas.
Estrategias para incrementar las ventas. Para C) Programas de aprendizaje para la tercera edad.
realizar el evento, el instructor lleva a cabo las D) Programas multidisciplinarios para el
siguientes actividades: aprendizaje colectivo.
1. Registro de participantes. 68. ¿En qué orden deben llevarse a cabo las
2. Formula a través de una serie de actividades la actividades que implica la coordinación de un
inauguración y la clausura. programa de capacitación para una empresa?
3. Define al personal que se encargará de las
actividades anteriores. 1. Clasificación de las necesidades detectadas.
4. Supervisa las actividades. 2. Involucrar a los diferentes niveles de mando
interesados en la capacitación.
El primer día del evento el instructor se percata de que 3. Definición de contenido, sistemas de trabajo y
cometió una serie de errores. Por ejemplo, no consideró prioridades que faciliten el logro.
la posible inasistencia de oradores y el retraso en la 4. Definición y obtención de los recursos humanos,
entrega de materiales para los asistentes. Por tanto, materiales y financieros requeridos para el desarrollo de
toma la decisión de comunicarle al gerente la situación y un programa.
le propone que recalendaricen el proyecto, pero es

69
5. Identificación y evaluación de los contenidos a diarias por un periodo de un mes). También realiza
impartir, así como la metodología que se va a aplicar, en propaganda para atraer a nuevos clientes, convence
función de las necesidades detectadas. a los antiguos para que regresen y supervisa el
trabajo de manera personal. ¿En qué etapa del
A) 1, 2, 4, 3, 5. C) 2, 3, 5, 1, 4. proceso de capacitación y desarrollo se encuentran
B) 2, 1, 5, 3, 4. D) 3, 5, 1, 4, 2. las actividades realizadas por la dueña del negocio?

69. En la librería Cosmos se ha registrado una baja A) Implementación. C) Planeación.

en las ventas y los propietarios han decidido hacer B) Coordinación. D) Evaluación.
una encuesta a sus clientes. El sesenta por ciento de
los clientes manifestaron que fueron tratados por 72. El propietario de un restaurante de comida china
algunos vendedores de forma grosera y apresurada. decide contratar a gastrónomos especializados en
El resto, 40%, declararon que no fueron atendidos platillos orientales. Las consecuencias positivas de
por los vendedores, aunque éstos se encontraban esta decisión se reflejan inmediatamente, ya que las
desocupados. En consecuencia, se capacitó a los personas se van satisfechas por la comida que
vendedores en atención al cliente. Para evaluar si se consumieron, regresan periódicamente y
había cumplido con el objetivo terminal, la recomiendan el lugar. En poco tiempo, se elevan las
instructora que realizó el curso diseñó varios ganancias del propietario y, por supuesto, también
instrumentos, entre los que se encontraba la las de los empleados. De acuerdo con la
simulación de clientes y vendedor, entre los mismos información, ¿en qué etapa del proceso de
capacitados. Los resultados fueron favorables, de capacitación y desarrollo se encuentra el
acuerdo con la lista de cotejo que los asistentes le restaurante?
entregaron a la instructora. ¿Cuál de las siguientes
opciones corresponde al instrumento de evaluación A) Implementación. C) Planeación.
que aplicó la instructora? B) Coordinación. D) Evaluación.

A) Instrumento para evaluar el área actitudinal. 73.- El director de una empresa de ensamblaje
B) Instrumento para evaluar el área cognoscitiva. solicitó al jefe de personal elaborar un informe de la
C) Instrumento para evaluar el área psicomotriz. etapa de seguimiento de capacitación del área de
D) Instrumento para evaluar el aprendizaje. producción, después de haber concluido el curso de
productividad que la empresa les proporcionó a los
70. La escuela de diseño Flash advirtió que sus empleados desde hace cinco meses. El jefe de
profesores no estaban capacitados en las últimas personal revisó las estadísticas de productividad de
actualizaciones de los programas más avanzados de dicha área de trabajo y detectó que los índices de
diseño gráfico. Por ello, estaban proporcionando productividad eran parecidos a los del semestre
información poco eficiente a los alumnos del plantel. anterior en la siguiente proporción:
Para solucionar este problema, los directivos
deciden implementar un programa de capacitación -Índice de productividad del semestre anterior 12.14%.
titulado “Aprende a enseñar, aprende a aprender”. -Índice de productividad del semestre actual 13.16%
Después de seis meses de capacitar al profesorado,
los instructores encargados del curso deciden ¿Cuál de las siguientes opciones es la función
evaluar tanto a profesores como a alumnos de la correcta de la etapa de seguimiento?
escuela, para saber si se cumplió el objetivo final del
programa. ¡cuál de las siguientes opciones A) Se registraron cambios favorables en los
corresponde al instrumento de evaluación que empleados.
deberán aplicar los instructores? B) No se registraron cambios en los empleados.
C) Se registraron cambios desfavorables en los
A) Instrumento para evaluar el área actitudinal. empleados.
B) Instrumento para evaluar el área cognoscitiva. D) Se registraron cambios en la gerencia.
C) Instrumento para evaluar el área psicomotriz.
D) Instrumento para evaluar el área aprendizaje. 74. El propietario de una fábrica de recipientes
metálicos solicitó un informe de la etapa de
71. En la Tintorería denominada De Carolina la seguimiento de la capacitación del área de
clientela ha disminuido. La dueña del negocio decide producción. Esto, después de haber concluido el
buscar y preguntar a sus antiguos clientes por qué curso de productividad que la fábrica proporcionó a
dejaron de acudir a su negocio. Éstos le manifiestan sus empleados, dos meses antes. Al revisar las
que las personas contratadas recientemente para estadísticas de productividad de dicha área de
manejar la máquina del planchado no dominan la trabajo, detectó que los índices de productividad del
actividad. Al escuchar esto, la propietaria decide año pasado, en comparación con el presente,
enviar a sus nuevos empleados a un curso de diferían en la siguiente proporción:
capacitación durante su jornada laboral (tres horas

70
 - Índice de productividad del último bimestre de 77. Al jefe de personal de un supermercado, le
2011: 16:11% entregan un documento donde se describen las
- Índice de productividad del primer bimestre de funciones o actividades que va a realizar durante su
2012: 16.16% jornada laboral. De acuerdo con la técnica
denominada de análisis de puestos, ¿cuáles de las
¿Cuál de las siguientes opciones expresa los resultados siguientes actividades se refieren a especificación
de la etapa de seguimiento que se llevó a cabo? del puesto?

A) Se registraron cambios favorables en los 1. Preparación de los horarios del personal

empleados 2. Ser estable emocionalmente y responsable
B) No se registraron cambios en los empleados 3. Fuerte sentido de pertenencia hacia la institución y
C) Se registraron cambios desfavorables en los capaz de asumir el papel de lider.
empleados 4. Trabajar en equipo y buen manejo de relaciones
D) Se registraron cambios en la gerencia interpersonales
5. Tener a su cargo a cajeras, encargadas de piso,
empacadores, etc.
75. Para asegurar que la capacitación de los
empleados de una empresa sea oportuna, el patrón
A) 1, 2 B) 1,5 C) 3, 4 D) 2, 5
debe realizar una evaluación cuidadosa y
sistemática de las necesidades prioritarias de su
78. Se define como un método cuya finalidad estriba
organización. Para ello, requiere utilizar tres tipos
en determinar las actividades que se realizan en un
análisis:
puesto laboral en específico, esto es, los requisitos
que debe satisfacer la persona que va a
A) Análisis de personas, análisis de tareas y
desempeñarlo, así como las condiciones
análisis organizacional
ambientales que subyacen al sistema donde dicho
B) Análisis de personas, análisis psicológicos y
puesto se encuentra enclavado.
análisis médicos
C) Análisis médicos, análisis organizacional y
A) Análisis de puestos
organigrama
B) Análisis organizacional
D) Análisis psicológicos, análisis motivacional,
C) Análisis de tareas
análisis económico
D) Análisis actitudinal
76. Relaciona los tipos de análisis para la oportuna
capacitación de empleados con la descripción que
le corresponde a cada uno de ellos. HIGIENE Y SEGURIDAD

Descripción
79.- Los obreros de una empresa recibieron
1. Análisis de personas
capacitación relacionada con el manejo, control y
2. Análisis organizacional
movimientos de sustancias toxicas, con ekl fin de
3. Análisis de tareas
que al transportarlas evitaran provocar chispazos,
trabajar en recintos sin ventilación e inhalar y tocar
Tipos de análisis las sustancias directamente. Al dar seguimiento a la
a. Observación del entorno, las estrategias y los capacitación, se detectó que en un mes después de
recursos de una organización, analizando haber tomado el curso los accidentes en esta área
aspectos como: cambios tecnológicos, de trabajo se incrementaron. ¿Cuál de las siguientes
globalización, administración de calidad. acciones se debe utilizar para dar seguimiento a la
b. Revisar e identificar las actividades que se capacitación que se impartió?
realizan en un puesto, así como los
conocimientos, habilidades y capacidades A) Implementar un plan de lectura periódica sobre los
necesarias para ejecutar dichas actividades. temas tratados en el curso.
c. Determinar qué empleados necesitan B) Implementar reuniones informales con el grupo que
capacitación a partir de la evaluación de su asistió.
desempeño. C) Despidos inmediatos de los obreros que no tuvieron
capacitación.
A) 1a, 2c, 3b D) Consejos de prudencia y control estadístico de los
B) 2b, 1a, 3c resultados.
C) 2a, 1c, 3b
D) 1b, 2c, 3a

71
80. En un laboratorio farmacéutico se realizan
pruebas para generar medicamentos que curen y De acuerdo con la información anterior, la empresa tiene
controlen la gripa estacional. Sin embargo, los obligaciones de seguridad e higiene si quiere cumplir
biólogos que trabajan en el lugar han sido con:
capacitados para evitar algún accidente debido a su
contacto con diversos tipos de virus. La A) La Secretaría de Hacienda y Crédito Público y la
farmacéutica está preocupada por hacer un Secretaría de Economía
seguimiento de esta capacitación. ¿Cuál de las B) La Secretaría de la Defensa Nacional y la
siguientes acciones se debe utilizar para hacer tal Secretaría del Desarrollo Social
seguimiento? C) La Secretaría del Trabajo y Previsión Social y el
Instituto Mexicano del Seguro Social
A) Contratar seguros contra accidentes D) la Organización Mundial de la Salud y la
B) Despedir a aquellos que tengan un accidente de Organización Internacional del Trabajo
trabajo
C) Comprar equipo de seguridad 84. La empresa Textilmex S.A. con registro federal
D) Control estadístico de los resultados de contribuyentes NAEPSA 080416 GHA registro
patronal del IMSS Y62-31417-10, se dedica a la
81. El día 16 de febrero del presente año, los dueños producción y venta de textiles, cuenta con 300
de la fábrica textil Gómez, S.A de C.V. citaron a una trabajadores, de los cuales 250 laboran en el área de
reunión urgente a todos los trabajadores para producción y el resto en el área administrativa. Esta
comunicarles que a partir de esa fecha un nuevo empresa inició sus actividades el 20 de octubre de
doctor se integraría al equipo de trabajo. Les dijeron 2008 y, por ello, se considera de reciente creación.
que éste se encargaría de atenderlos con respecto a Con base en la Norma Oficial Mexicana No. 19,
cualquier problema de salud, que sucediera en la relativa a la constitución, registro y funcionamiento
empresa. Por lo que, a partir de ese momento, esas de las comisiones de Seguridad e Higiene, ¿a qué
situaciones se manejarían de forma interna. Ya no obligaciones debe dar cumplimiento de manera
habría necesidad de realizar ningún reporte de los inmediata esta nueva empresa?
accidentes y enfermedades de trabajo, porque,
según los dueños, lo único que esto ocasionaba era A) Integración de la Comisión de Seguridad e
la pérdida de tiempo en el proceso de producción. Higiene y elaboración del programa de la misma.
de acuerdo con las funciones de higiene y B) Realizar actividades de capacitación y orientación
seguridad, señala a que instituciones pretenden los sobre seguridad e higiene
dueños de la fábrica evitar dar aviso en caso de C) Realizar recorridos por la empresa y elaborar
suscitarse accidentes de trabajo. actas de recorrido
D) Integración y registro de la Comisión de Seguridad
A) CNSM y SHCP C) SHCP y Sedesol e Higiene y elaboración del programa anual de
B) STPS e IMSS D) CNDH e IMSS verificaciones.

82. Conjunto de conocimientos y técnicas dedicadas 85. La empresa “Tecnicolor”, cuyo giro es la
a reconocer, evaluar y controlar aquellos factores de elaboración de carteles promocionales, inició sus
ambiente, psicológicos o tensiónales, que provienen labores hace 20 días y ha procedido a integrar su
del trabajo y que pueden causar enfermedades o Comisión de Higiene y Seguridad. Según la Norma
deteriorar la salud. Oficial Mexicana № 19, relativa a la constitución,
registro y funcionamiento de las comisiones de
A) Higiene industrial Seguridad e Higiene, el patrón de esta empresa
B) Seguridad y salud deberá conformar la comisión con aquellos que
C) Leyes y prerrogativas desempeñen sus labores directamente en el centro
D) Comisiones de seguridad de trabajo y que, preferentemente, tengan
conocimiento o experiencia en materia de seguridad
83. Una empresa de artes gráficas, creada en y salud en el trabajo. Los candidatos para conformar
noviembre de 2016, cuenta con 15 trabajadores que esta comisión son los siguientes:
ocupan puestos como prensistas, auxiliares de
prensistas, operarios de acabado y auxiliares 1. Ricardo Vázquez, encargado del área de Recursos
generales. Además, opera con la siguiente Humanos, 33 años de edad, con siete años de
maquinaría: experiencia en el área de personal.
2. Karina Hurtado, 22 años de edad, ensambladora, con
- Guillotinas seis años de experiencia, no sabe leer ni escribir.
- Dobladoras 3. Sonia Pérez, secretaria del departamento de finanzas,
- Máquina impresora 28 años de edad, con siete años de experiencia en el
- Engrapadoras puesto.
- Taladros

72
4. Daniel Ramírez, repartidor, 19 años de edad, sin 89. En la imprenta Gómez se produjo un
experiencia, estudios truncos. cortocircuito en la instalación eléctrica, las chispas
provocaron un incendio. Sin embargo, un trabajador
De acuerdo con los lineamientos para nombrar a los rompió el dispositivo en que se guardaba un
integrantes de la Comisión de Higiene y Seguridad, extinguidor y sofocó el fuego. ¿Por qué fue
¿qué personas cumplen con los requisitos para ser importante que la empresa contara con dispositivos
miembros de dicha comisión? de seguridad contra incendios?

A) Sonia y Daniel. C) Daniel y Karina. A) Porque se pudo salvar la materia prima y los
B) Ricardo y Karina. D) Ricardo y Sonia. trabajadores conservaron su empleo.
B) Porque se evitó el accidente de trabajo y la empresa
se salvó de la quiebra.
86. El objetivo de esta norma es establecer los
C) Porque se evitaron consecuencias graves a causa
requerimientos en cuanto a los colores y señales de
del accidente de trabajo.
seguridad e higiene, así como la identificación de
D) Porque se cumplió con la normatividad legal en
riesgos por fluidos conducidos en tuberías.
materia de incendios.
A) Norma 26. C) Norma general de salud.
B) Norma 19 D) Ley Federal de Trabajo 90. Una de las funcione de la Secretaría del Trabajo
y Previsión Social, es la de efectuar visitas a las
87. Una empresa dedicada a la fabricación de empresas para detectar anomalías en relación a los
plásticos se rige por la simbología que rige la NOM- riesgos de trabajo. La ensambladora “Elite” tuvo una
026-STPS-1993, ¿cuál es la importancia de esta visita del personal de la STPS. Al efectuar el
norma para la seguridad de una empresa? recorrido en las instalaciones de la empresa, el
personal de esta dependencia gubernamental
A) Mejorar la imagen de la empresa. observó lo siguiente:
B) Evitar la lesión y la muerte por accidente.
C) Reducir los costos operativos de producción. 1. Los trabajadores laboran en espacios con muy poca
D) Contar con un sistema propio de símbolos. ventilación.
2. Durante toda la jornada los trabajadores permanecen
de pie.
88. Un grupo de supervisores de la STPS lleva a cabo
3. El consumo de los alimentos se efectúa en el lugar de
un recorrido en la empresa “Colormex”, con el fin de
trabajo.
constatar que en ésta se cumple con las normas de
4. La maquinaria hace mucho ruido y los trabajadores
seguridad e higiene necesarias para prevenir
permanecen ahí sin contar con protección para los
accidentes de trabajo. De acuerdo con la NOM-26, si
oídos.
las patronas de esta empresa quieren acreditar
satisfactoriamente la supervisión, una de sus
De la lista anterior, ¿cuáles pertenecen a los agentes
obligaciones es:
físicos que pueden provocar enfermedades en los
trabajadores?
A) Garantizar que la aplicación del color, la
señalización y la identificación de la tubería estén
A) 1, 4. B) 2, 3. C) 3, 4. d) 2, 1.
sujetas a un mantenimiento que asegure en todo
momento su visibilidad y legibilidad.
91. En un taller mecánico, un trabajador se dedica a
B) Garantizar una hora de comida y la salida puntual
pintar los automóviles. El dueño del taller le
de todos sus trabajadores, así como un aguinaldo
proporcionó una mascarilla para protegerlo de los
y prestaciones médicas.
solventes adhesivos y lacas que utiliza. Sin
C) Garantizar que la empresa cuente con un
embargo, no hace caso de usar la mascarilla pues
inmueble adecuado a las necesidades de todos
alude que le estorba a la hora de realizar el trabajo.
los empleados, con un comedor, área de
Después de 14 años realizando la misma actividad,
vestidores y área de esparcimiento.
este trabajador acudió al médico y fue diagnosticado
D) Obstaculizar las supervisiones de instituciones
como alérgico al polvo. Desafortunadamente,
ajenas a los intereses privados de la empresa.
continúa empeorando a los pocos días presenta un
cuadro alérgico acompañado de mareos, entonces
se le practican pruebas de laboratorio y se le
diagnostica rinitis –la cual es una enfermedad
irreversible-; además de seguir en contacto con las
sustancias tóxicas que implica realizar su trabajo, la
enfermedad puede incluso pone en riesgo su vida. A
partir de lo ocurrido, el dueño del taller le solicita al
Seguro Social su apoyo para que practique a sus
trabajadores exámenes médicos que les permitan

73
prevenir las causas que dan origen a las 94. Relacione las columnas de acuerdo con la
enfermedades de trabajo más recurrentes, debido a clasificación de tipos de incapacidad producidas por
la inhalación de estos solventes. ¿Cuál es la accidentes de trabajo, contenidas en la Ley Federal
importancia de determinar los factores de riesgo a del Trabajo.
que están expuestos los trabajadores al realizar su
trabajo y que les pudieran generar una enfermedad?
a. Pérdida de facultades o
A) Establecer medidas de higiene para disminuir el aptitudes de una
tiempo de exposición a sustancias contaminantes. 1. Incapacidad persona que la
B) Hacer campañas de salud y proveer al personal Temporal imposibilita para
equipo de protección. desempeñar cualquier
C) Corregir conductas de erróneas de los trabajadores trabajo por el resto de su
al momento de laborar y tener contacto con factores vida.
que originan enfermedades.
D) Implementar un programa de seguridad.
b. Pérdida de facultades o
92. La empresa Consumibles León S.A de C.V., 2. Incapacidad aptitudes que
cuenta con varios candidatos para ocupar el puesto parcial imposibilita parcial o
de jefe de Recursos Humanos. Para elegir al más permanente totalmente a una
capacitados, se piden referencias de cada uno de los persona para
solicitantes y, con base en la información obtenida, desempeñar su trabajo
se realiza la siguiente tabla comparativa. por algún tiempo.

Claves c. Disminución de las

10= excelente 9=bueno 8=Adecuado 7=Regular 3. Incapacidad facultades o aptitudes de
A=Normal B=Poco aceptable C=No total una persona para
deseable
permanente trabajar.
Candidato Referencias Adaptación Conocimientos Iniciativa Carácter Inteligencia Apacibilida
personales generales extrovertido de carácter
Laura 10 8 10 B A B C
Canales
Carmen 10 9 9 A B A B
Ávila
María 6 10 8 A B B A A) 1b, 2c, 3a.
Manríquez
Andrés 10 7 8 A A B B
B) 1a, 2c, 3b.
Gómez C) 1a, 2b, 3c.
D) 1c, 2a, 3b.

¿Quién de los candidatos es el idóneo para ocupar 95. ¿Cuál es el objetivo del Reglamento Federal de
el puesto? Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo?

A) María Manríquez A) Instituir la obligación de los patrones de cumplir con

B) Laura Canales las normas del reglamento interior de trabajo de las
C) Andrés Gómez empresas en la materia de sanidad y seguridad.
D) Carmen Ávila B) Crear normas de seguridad laboral para los
trabajadores aplicables en todo el territorio
93. En conformidad con la Ley general de salud, nacional.
¿qué instituciones tienen la obligación de realizar C) Establecer medidas de prevención de accidentes y
programas para la prevención de los accidentes y enfermedades de trabajo para crear condiciones de
las enfermedades de trabajo a nivel nacional? seguridad, higiene y medio ambiente adecuados
para los trabajadores.
A) SSH e ISSSTE. D) Formular normas oficiales de salud expedidas por
B) SNDH Y DIF la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.
C) STPS e IMSS.
D) IMSS y Salubridad.

74
96. Realizar estudios para identificar las posibles DIAGNÓSTICO Y CAMBIO ORGANIZACIONAL
causas de accidentes y enfermedades de trabajo,
adoptar las medidas adecuadas para prevenirlos,
99. Complete adecuadamente el siguiente
colocar en lugares visibles de los centros de trabajo
planteamiento.
avisos o señales de seguridad e higiene para la
prevención de riesgos, elaborar el programa de
La _________________ es el conjunto de suposiciones,
seguridad e higiene, los programas y manuales
creencias, valores y normas que comparten y aceptan
específicos, capacitar y adiestrar a los trabajadores
los miembros de una organización.
sobre la prevención de riesgos y atención de
emergencias. Lo anterior se refiere a:
A) Creación organizacional.
B) Cultura organizacional.
A) Las obligaciones de los patrones y los derechos de
C) Conservación de la cultura empresarial.
los trabajadores.
D) Evaluación organizacional.
B) Los artículos que deben tener los contratos
laborales.
100. Constituye una respuesta al cambio dentro de
C) Las restricciones laborales contenidas en la
la empresa, con la finalidad de cambiar creencias,
Constitución Política mexicana.
actitudes, actividades, valores y estructuras de la
D) Los acuerdos entre las instituciones de seguridad y
organización, de modo que ésta pueda adaptarse
salud.
mejor a nuevas tecnologías, desafíos, así como el
cambio en general.
97. Seleccione la opción que menciona las
condiciones de seguridad en un trabajo.
A) Cultura organizacional.
B) Diagnóstico organizacional.
1. Actualización profesional de los trabajadores.
C) Desarrollo organizacional.
2. Medidas de prevención y protección.
D) Enfoque organizacional.
3. Sistemas para el combate de incendios.
4. Maquinaria bajo revisión y mantenimiento.
101. Lea con atención el siguiente fragmento.
5. Instalaciones eléctricas con señalización de voltaje.
6. Reclutamiento de personal con experiencia.
En esta etapa de implementación del Desarrollo
Organizacional el agente de cambio junto con el grupo
A) 1, 2, 5, 6.
directivo describe, sin evaluar, la situación actual de la
B) 2, 3, 4, 5
empresa, sobre todo en su estructura y procesos.
C) 1, 3, 4, 6.
D) 2, 4, 5, 6.
A) Cultura organizacional.
B) Desarrollo organizacional
98. La Ley General de Equilibrio Ecológico y la
C) Enfoque organizacional.
Protección del Medio Ambiente es vigilada en su
D) Diagnóstico organizacional.
aplicación por la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca, y señala que…
102. Retroalimentación, consultoría y reajustes de
herramientas de cambio, constituyen:
A) La evaluación del impacto ambiental en un
procedimiento que puede realizar cualquier
A) Cambios estratégicos
ciudadano.
B) Procesos de desarrollo organizacional
B) La educación es un medio para prevenir el
C) Recopilación de información.
deterioro ambiental y aprovechar los recursos
D) Enfoque estratégico.
ambientales de forma sostenible.
C) Los recursos naturales pueden ser explotados sin
control, excepto en las áreas naturales 103. ¿Cuál es el inciso que menciona el concepto al
protegidas. que se refieren la transferencia de valores en la
D) Los gobiernos estatales son los únicos que empresa centrándose en los aspectos humanos, así
podrán denunciar todo hecho que produzca un como la organización del trabajo en equipos y la
desequilibrio ecológico. búsqueda de soluciones novedosas de conflictos,
de tal manera que no impliquen represión?

A) Características del Desarrollo Organizacional.

B) Filosofía del Desarrollo Organizacional.
C) Cultura Organizativa.
D) Asesoría, entrenamiento y consultoría.

75
104. Diagnóstico, planeación de estrategia, asesoría 107. Los sistemas de información son muy útiles en
y evaluación, constituyen: la fase del control administrativo. De la siguiente
lista, elige cuáles corresponden a la recopilación de
A) Autoevaluación organizacional información.
B) Agentes de cambio externos del Desarrollo
Organizacional. 1. Reporte del área de contabilidad.
C) La Consultoría de la Empresa.
D) Etapas de implementación del Desarrollo 2. Contratación de personal.
Organizacional.
3. Manual de organización.
105. Lea atentamente el siguiente planteamiento.
4. Manual de procedimientos
En una empresa del rubro automotriz se
diagnosticó que alrededor del 40% de sus empleados 5. Auditoría administrativa.
sufre obesidad. Se invitó a los mismos a participar en un
programa de salud integral para combatir dicho 6. Capacitación de personal.
problema, ya que éste contribuye a deteriorar el
bienestar físico de los trabajadores al hacerlos más A) 1, 2, 3, 4.
propensos a enfermedades delicadas como diabetes o B) 1, 3, 4, 6
males cardíacos. C) 1, 3, 4, 5.
El programa incluye la invitación a tomar clases D) 2, 3, 4, 5.
de baile durante media hora dentro del horario de
trabajo, con el fin de contribuir a disminuir la 108. La librería “El Desván” registró el último año un
problemática mencionada. incremento en la merma. El gerente de la tienda
La anterior propuesta fue recibida con quiere implementar un programa de reducción de
entusiasmo por los empleados y se ha observado una mermas. ¿A quién debe contratar a fin de que el
constante participación para llevarla a cabo. programa se realice con efectividad?

El contexto mencionado describe: A) Un operador experto.

B) Auditor administrativo.
A) Los conflictos de dicha organización. C) Un mejor equipo de ventas.
B) La resistencia al cambio empresarial. D) Un experto en mercadotecnia.
C) La adopción de una misma cultura organizacional
D) La implementación de la cultura organizacional. 109. Complete el siguiente enunciado.

La tarea del auditor administrativo consiste

primordialmente en ___________ el ___________ del
CONTROL Y PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO DE proceso administrativo.
RECURSOS HUMANOS.
A) Planear/ desarrollo.
B) Coordinar/ costo.
106. Roberto es supervisor en la fábrica de C) Analizar/ inicio
confección de pantalones de mezclilla. La guía en D) Verificar/ cumplimiento
que deberá realizar su trabajo se basa en:
110. ¿Qué documento funge como sistema de
información, cuya finalidad es describir las
A) Evaluación del personal. actividades para que se realicen uniformemente?
B) Investigación de mercado.
C) Establecimiento de estándares. A) Gráficas
D) Opinión de expertos en la fábrica. B) Manuales
C) Contrato
D) Nóminas

76
111. El supervisor de la cafetería “La Sirenita” desea
conocer la secuencia de las operaciones de ese
negocio, a fin de que se estén realizando
adecuadamente. ¿Qué manual debe consultar el
supervisor?

A) Manual de procedimientos.
B) Manual de políticas.
C) Manual de bienvenida.
D) Manual de puestos.

112. Relaciona las siguientes columnas:

SÍMBOLOS DESCRIPCIÓN
a. Operación

1.
b. Dirección de flujo
2.
c. Inicio o fin
3.
d. Documento
4.
e. Conector de página
5.
f. Decisión
6.

A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f

B) 1b, 2c, 3d, 4f, 5e, 6a.
C) 1f, 2d, 3b, 4c, 5e, 6a.
D) 1f, 2d, 3a, 4c, 5b, 6e.

77
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS
1. Señala el orden que se debe seguir en las etapas 3. Sostiene que la calidad del desempeño
del proceso administrativo: administrativo se mide por sus resultados, por lo
que aplica técnicas analíticas para resolver las
1) El establecimiento de sistemas que nos permitan incertidumbres que enfrentan los gerentes, este
medir los resultados actuales y pasados en relación con método permite que los gerentes utilicen su sentido
los esperados. común y lógica para poder definir y solucionar un
2) Impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada problema. ¿A qué administración hace referencia lo
miembro y grupo de un organismo social, con el fin de anterior?
que el conjunto de todas ellas realice eficazmente los
planes señalados. a) Administración por objetivos.
3) Determinación del curso concreto de acción que se b) Administración proactiva.
habrá de seguir, fijando los principios que lo habrán de c) Administración formal.
orientar, la secuencia de operaciones necesarias para d) Administración de personal.
alcanzarlo.
4) Estructuración técnica de las relaciones que deben 4. Todos los sistemas se caracterizar por tener:
darse entre las jerarquías, funciones y obligaciones
individuales necesarias en un organismo social. a) Orden y constancia
b) Composición, estructura y entorno
A) 1, 3, 2, 4 c) Componentes naturales y artificiales
B) 4, 3, 2, 1 d) Ninguna de las anteriores
C) 2, 1, 3, 4 .
D) 3, 4, 2, 1
5. Número de empleados que componen a una
2. Relaciona la descripción de la columna derecha, pequeña empresa:
con las escuelas de la administración de la columna
izquierda y elige la opción que los identifique a) Entre 10 y 49 empleados
correctamente. b) Si posee más de 100 empleados
c) Entre 5 y 10 empleados
ESCUELAS ARGUMENTOS d) Si posee menos de 5 empleados

a) Realiza procesos grupales 6. Se le conoce como Recursos de la empresa a:

formales e informales mediante el
liderazgo y comunicación de las a) El dinero que poseen los socios de una
1. Científica personas. organización.
b) Se fundamenta en la necesidad b) Las herramientas con las que cuenta un hombre
de medir y evaluar cuantitativa y para realizar un trabajo.
2. Humanista objetivamente las acciones c) Son aquellos bienes tangibles e intangibles, que
organizacionales. pertenecen a la organización: instalaciones
c) Hace énfasis en la racionalización (edificios, terrenos), equipo (maquinaria,
3. Estructuralista del trabajo de los operarios y los herramientas, vehículos), materias primas,
principios de administración. recursos financieros, capital humano etc.
d) Se basa en la motivación d) La capacidad que tiene una organización para
4. Comportamiento humana, los estilos de cumplir sus objetivos.
administración y la toma de
decisiones. 7. Es un medio por el cual las organizaciones
5. Matemática e) Interrelaciona a las difunden y ofrecen sus requerimientos de personal
organizaciones con su ambiente en el mercado de trabajo.
diferenciando las tipologías y los
objetivos de las mismas. a) Selección
b) Promoción
c) Reclutamiento
A) 1a, 2c, 3e, 4d, 5b d) Inducción
B) 1b, 2d, 3c, 4e, 5a
C) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b
D) 1d, 2b, 3d, 4e, 5a

78
8. La_________ es un enfoque para ayudar a los 13. Al jefe de personal de un supermercado, le
empleados a desarrollar habilidades dentro de la entregan un documento donde se describen las
misma empresa. Consiste en el traslado del funciones o actividades que va a realizar durante su
empleado hacia otro departamento de la jornada laboral. De acuerdo con la técnica
organización, con el fin de que aprenda nuevas denominada de análisis de puestos, ¿cuáles de las
conocimientos y destrezas. siguientes actividades se refieren a especificación
del puesto?
a) Promoción
b) Capacitación 1. Preparación de los horarios del personal
c) Reclutamiento 2. Ser estable emocionalmente y responsable
d) Transferencia 3. Fuerte sentido de pertenencia hacia la institución y
capaz de asumir el papel de líder.
9. ¿Qué técnica debe utilizar el jefe de recursos 4. Trabajar en equipo y buen manejo de relaciones
humanos cuando esta reclutando, para que la interpersonales
remuneración que ofrecerá a los diseñadores sea la 5. Tener a su cargo a cajeras, encargadas de piso,
correcta en relación con otras empresas? empacadores, etc.

a) Análisis de puestos B) 1, 2 B) 1,5 C) 3, 4 D) 2, 5

b) Valuación de puestos
c) Gráficas y líneas de salarios 14. Conjunto de conocimientos y técnicas dedicadas
d) Encuestas de salarios a reconocer, evaluar y controlar aquellos factores de
ambiente, psicológicos o tensiónales, que provienen
10. Eliza recibe un salario diario de $86.32. del trabajo y que pueden causar enfermedades o
¿Cuánto le corresponde por concepto de subsidio al deteriorar la salud.
empleo?
a) Higiene industrial
a) $121.12 b) Seguridad y salud
b) $136.56 c) Leyes y prerrogativas
c) $128.85 d) Comisiones de seguridad
d) $138.06
15- ¿Cuál es el objetivo del Reglamento Federal de
11. Juan trabajo en una empresa y la cantidad neta a Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo?
pagar es de $14,780.00. ¿Cuánto retuvo la empresa
por concepto de ISR? a) Instituir la obligación de los patrones de cumplir con
las normas del reglamento interior de trabajo de las
a) $1,652.56 empresas en la materia de sanidad y seguridad.
b) $1,550.24 b) Crear normas de seguridad laboral para los
c) $2,480.39 trabajadores aplicables en todo el territorio
d) $1,985.42 nacional.
c) Establecer medidas de prevención de accidentes y
12. Para asegurar que la capacitación de los enfermedades de trabajo para crear condiciones de
empleados de una empresa sea oportuna, el patrón seguridad, higiene y medio ambiente adecuados
debe realizar una evaluación cuidadosa y para los trabajadores.
sistemática de las necesidades prioritarias de su d) Formular normas oficiales de salud expedidas por
organización. Para ello, requiere utilizar tres tipos la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.
análisis:
17. Lea con atención el siguiente fragmento.
a) Análisis de personas, análisis de tareas y análisis
organizacional En esta etapa de implementación del Desarrollo
b) Análisis de personas, análisis psicológicos y análisis Organizacional el agente de cambio junto con el
médicos grupo directivo describe, sin evaluar, la situación
c) Análisis médicos, análisis organizacional y actual de la empresa, sobre todo en su estructura
organigrama y procesos.
d) Análisis psicológicos, análisis motivacional, análisis
económico a) Cultura organizacional.
b) Desarrollo organizacional
c) Enfoque organizacional.
d) Diagnóstico organizacional.

79
18. Retroalimentación, consultoría y reajustes de
herramientas de cambio, constituyen:

a) Cambios estratégicos
b) Procesos de desarrollo organizacional
c) Recopilación de información.
d) Enfoque estratégico.

19. Diagnóstico, planeación de estrategia, asesoría y

evaluación, constituyen:

a) Autoevaluación organizacional
b) Agentes de cambio externos del Desarrollo
Organizacional.
c) La Consultoría de la Empresa.
d) Etapas de implementación del Desarrollo
Organizacional.

20. ¿Qué documento funge como sistema de

información, cuya finalidad es describir las
actividades para que se realicen uniformemente?

a) Gráficas
b) Manuales
c) Contrato
d) Nóminas

80
 MATEMÁTICAS PRIMERA PARTE

ARITMÉTICA Resta
4. Realiza los siguientes ejercicios
NÚMEROS REALES
a) −2 + 6 =
Orden. b) −1024 + 958 =
c) 15 − 10 − 3 + 18 − 20 + 9 − 2 =
1. Compara las siguientes cantidades y coloca los
d) −853 + 45 + 73 + 183 + 2 − 166 =
símbolos: >, < o =, según corresponda.
e) 9031 − 1217 − 1902 + 4701 − 18 =
2 1 f) 1432 + 17913 − 19935 − 2001 − 7034 =
a) 1125____ 1105 f) 3 ____ 4
6 18
Ejercicios de aplicación
b) -372 ____ 372 g) 4 ____ 12
5. Resuelve los siguientes ejercicios
8 17
c) ____ 2 h) ___3
4 6
a) En un colegio hay una población de 800 alumnos, de
39
d) -1000 000 ____ - 100 000 i) −3____ − 13 ellos 430 son varones, ¿cuántas mujeres hay en la
escuela?
1273 4 4
e) 0.5 ____ − 9
j) 3 ___ 9
b) Un rollo de tela tiene una longitud de 40 metros, el
lunes se vendieron 3, el martes 8, el miércoles 5 y el
Números enteros jueves 6, ¿cuántos metros de tela quedan para vender
el resto de la semana?
Suma.
Suma y resta con signos de agrupación
2. Efectúa las siguientes operaciones:
6. Resuelve las siguientes operaciones:
a) 364 + 93 =
b) 11207 + 5874 + 453 + 96 =
a) 8 + (13) =
c) 1123005 + 2475727 + 704973 + 53200 =
b) (−4) − (−2) =
d) −242 − 563 =
c) (−9) + (−1) − (−10) =
e) −6359 − 4872 − 45 =
d) 9 − (5) + (−3) − (11) =
f) −512013419 − 23642000 − 1253421 − 683125 =
e) 15 − (4 + 6) + (−3 − 7) =
f) −(−7 − 2) + (6 + 4) − (−3) − 4 =
Ejercicios de aplicación
g) −5 + [4 + {3 − (4 − 8) + (−5 − 10)}] =
h)[(4 + 2 − 11) + (13 + 9 − 20)] − [(−3 + 5 − 21) − (18 − 15 + 6)] =
3. Resuelve los siguientes ejercicios
i) 12 − [(6 − 4) + (8 − 15)] − [4 − (3 + 2) − (1 − 7)] =
a) Una empresa cobra 12% sobre los ingresos
Multiplicación
mensuales de 5 franquicias. La cantidad que paga cada
una es: $45 400, $38 900, $72,300, $58 600 y $92 100,
7. Resuelve los siguientes productos:
¿qué cantidad recibió la empresa en un mes?
a) 4846 𝑥 5 = g) (3)(−2)(−5) =
b) Una persona le adeuda a su tarjeta de crédito $6 000 b) 7236 𝑥 36 = h) (6)(−1)(−3) =
y realiza con ella un pago de $2 500, si el banco le cobra c) 9821 𝑥 3890 = i) (5)(4)(−3)(−1) =
$500 de interés y recargos, ¿cuál es el nuevo saldo de d) (−5)(−4) = j) (−9)(−8)(−3)(4) =
la tarjeta? e) (840)(−233) = k) (−2)(−3)(−4)(−5)(−6) =
c) En un día en la Antártica el termómetro marca una f) (−82462)(2732) = l) (4)(−7)(2)(−1)(−5)(−6) =
temperatura de 35°C bajo cero y el pronóstico Ejercicios de aplicación
meteorológico indica que en las siguientes horas la
temperatura descenderá 18°C más, ¿cuál es la nueva 8. Resolver los siguientes ejercicios
temperatura que registrará el termómetro?
a) Cada tren del metro de la Ciudad de México tiene 9
vagones, cada uno con 8 puertas y cada puerta con
dos hojas corredizas. Si se desea cambiar las hojas
de los 120 trenes existentes en la ciudad, ¿cuántas
hojas se van a cambiar?

81
b) ¿Cuántos minutos hay en una semana, si una 14. Escribir a la derecha 3 números que sean
semana tiene 7 días, cada día tiene 24 horas y cada múltiplos comunes de los que se encuentran a la
hora 60 minutos? izquierda.

Multiplicación con signos de agrupación a) 2, 4, 6 _________________

b) 3, 5, 7 _________________
9. Efectúa las siguientes operaciones. c) 3, 6, 2 _________________
d) 3, 4, 5 _________________
a) 2(7 − 4) + 3(1 − 5) + 8 = e) 5, 2, 10 _________________
b) −6 − ̅̅̅̅̅̅̅̅̅
−2 − 7 + (2 − 1) = f) 10, 15, 20 __________________
c) −6 + {3 − [4 − 2(4 − 7)]} = g) 4, 2, 3 __________________
d)−{−6 + 4[2 − 5(4 − 3(4 − 3) + 2(7 − 3))] + 2} − 1 = i) 8, 4, 2 __________________
e)−11 + 7 − 2{−4 + 1 − [−2(−3 + 4) − 2 + ̅̅̅̅̅̅̅
4 + 7 − 8 ] − 4} = j) 2, 5, 6 __________________
k) 2, 4, 8 __________________
División
15. De los siguientes números:
10. Realiza las siguientes divisiones.
a) 105, 243, 73, 2457, 3589, ¿cuáles son divisibles entre 3?
a) 3 8 d) 903 42874
b) 800, 112, 324, 1426, 13564, ¿cuáles son divisibles entre 4?
c) 105, 3176, 8910, 34615, 217583, ¿cuáles son divisibles entre 5?
b) 12 96 e) 12503 120973
d) 80, 78, 314, 768, 1470, ¿cuáles son divisibles entre 6?
c) 125 3724 f) 22325 110 121 874 e) 175, 157, 576, 1645, 3528, ¿cuáles son divisibles entre 7?
f) 700, 3128, 5024, 9000, 10018, ¿cuáles son divisibles entre 8?
g) 225, 349, 1008, 2925, 23619, ¿cuáles son divisibles entre 9?
Ejercicios de aplicación h) 66, 111, 253, 935, 540, ¿cuáles son divisibles entre 11?
i) 195, 315, 540, 713, 1105, ¿cuáles son divisibles entre 13?
11. Resuelve los siguientes ejercicios j) 1007, 1062, 380, 719, 1596, ¿cuáles son divisibles entre 19?
a) Ciento ochenta y seis mil pesos es lo que ahorraron
62 alumnos del Tecnológico de ingeniería para su Números primos
graduación, si cada estudiante ahorro la misma
cantidad, ¿cuánto dinero ahorró cada uno? 16. Realiza la descomposición en sus factores
primos de los siguientes números:
b) El producto de 2 números es 137196, uno de ellos
es 927, ¿cuál es el otro número? a) 72 e) 945 i) 3675 m) 30240
b) 96 f) 210 j) 2376 n) 16200
c) Una fuente tiene capacidad para 7200 litros de c) 225 g) 840 k) 7020 o) 30030
agua, ¿qué cantidad de este líquido debe echar por d) 576 h) 2310 l) 29400
minuto una llave que la llena en 5 horas?

Múltiplos y divisores Máximo común divisor (MCD)

Divisibilidad 17. Calcular el MCD de los números dados.

12. Escribir los cuatro primeros múltiplos de los a) 27, 18, 36 d) 126, 72, 360
siguientes números: b) 56, 48, 32 e) 1200, 900, 300
c) 35, 45,80 f) 820, 1240, 5070
a) 7 b) 8 c) 9
d) 13 c) 12 f) 21 Mínimo común múltiplo (m.c.m.)

13. Encerrar en un círculo los números que sean 18. Calcular el m.c.m. de los números dados.
múltiplos del que se encuentra a la izquierda. a) 72, 84, 56 d) 140, 350, 588
a) 8 4 6 80 4 56 b) 96, 72, 75 e) 360, 528, 210
b) 11 14 23 34 66 77 c) 60, 90, 150 f) 1050, 990
c) 13 23 29 39 42 65
d) 24 20 34 72 80 240
e) 31 93 71 84 62 37

82
Ejercicios de aplicación
22. Convierte las siguientes fracciones mixtas en
19. Resuelve los ejercicios siguientes fracciones impropias
a) Amalia invitó a sus amiguitas a una fiesta. Quiere 2 2 3 3 3
a) 3 5 b) 7 3 c) 5 16 d) 121 5 e)36 14
obsequiarles canastitas con dulces. Dispone de 120
bombones de chocolate, 72 caramelos y 24
malvaviscos. En cada canastita quiere poner de las tres
Fracciones equivalentes
clases de dulces y que todas lleven lo mismo.
23. Hallar las tres primeras fracciones equivalentes
¿Cuántas canastas puede llenar como máximo?
de las que a continuación se proponen
b) Ernesto tiene dos motocicletas. La mayor consume 1
2 3
litro de gasolina por cada 24 kilómetros que recorre y la a) 7 = c) 11 =
menor consume 1 litro por cada 32 kilómetros. ¿Cuál es
la menor cantidad de litros completos que debe contener 6 1
el depósito de cada una de las motocicletas, para que b) 13 = d) 8 =
ambas recorran la misma cantidad?
c) Dos buques de excursión salen de un puerto en viajes
24. Simplificar a su mínima expresión las siguientes
regulares. El primero hace un viaje cada 12 días y el
fracciones equivalentes.
segundo, cada 8 días. Si el 3 de enero, partieron ambos,
¿en qué fecha volverán a coincidir en ese puerto? 91 65 2680
a) 63 = b) 78 = c) 3752 =
d) En el taller de herrería hay 3 varillas que miden
respectivamente 300 cm, 240 cm y 180 cm. Van a
cortarse en tramos iguales para hacer triángulos del Sumas y restas de fracciones
mismo perímetro y lo más grandes que sea posible;
empleando totalmente las 3 varillas sin que sobre 25. Sumar las siguientes fracciones de igual
material. ¿Cuántos tramos de varilla saldrán y qué denominador
longitud tendrá cada uno?
2 6
a) 5 + =
5
Números racionales 5 11 1
b) + + =
14 14 14
Fracciones. 13 7 4
c) + + =
8 8 8
20. Identifica las fracciones propias e impropias.
26. Restar las siguientes fracciones de igual
7 9 38
a) 8 f) 24 k) 45 denominador
22 12
b) 6
8
g)
16
l)
345 a) − =
7 7
9 87
5 4 7
c)
9
h)
2
m)
345 b) 6 − 6
− 6
=
12 15 435
8 11 2
c) 3 − − =
12 32 229 3 3
d) i) n)
16 17 228

5 53 213
e) 5 j) o) 1028 27. Sumar las siguientes fracciones de diferente
7
denominador
5 13
Conversiones a) 12 + =
9

2 5 11
21. Convierte las siguientes fracciones impropias a b) 4 + 8 + 12 =
fracciones mixtas
1 3 3
c) 2 6 + 15 + 1 5 =
4 13 27 131 1258
a) 3 b) c) d) e)
4 7 40 305

83
28. Restar las siguientes fracciones de diferente 1 12
c) (5 10) (1 − )=
denominador 7

3 1 7 3
a)
5
−3=
2 d) (5 + 2 + 10) ÷ (4) =
7
1 3 5
b)
7 5
− 2 − 33 =
6 e) (1 − 2) ÷ (4 − 8) =
11

1 3
c) 62−25 =
Transformación de fracciones comunes a decimales
y viceversa
29. Resolver las siguientes sumas y restas de
fracciones
33. Transformar las siguientes fracciones comunes
a)
5
+9−3=
4 8 a decimales
11
10
26 11 30 a) 5⁄7 = d) 13 =
b) − + 3 − 50 =
25 5
8
3 1 2 b) 5 = e) 43⁄108 =
c) 3 5 + 3 − 1 7 =
12
c) = f) 19⁄3 =
9

Multiplicación de fracciones
34. Transformar las siguientes fracciones decimales
30. Efectúa los siguientes productos: a comunes.

5 2 a) 0.6667 = d) 2.1428 =
a) 𝑥7 =
4

2 2 b) 3.597 = e) 0.20 =
b) (−3 ) (− ) =
5 4

3 5 4 c) 1.4 = f) 1.857 =
c) 𝑥 3𝑥 5 =
4

7 8 3 Suma, resta, multiplicación y división con fracciones

d) (− 9) (5) (− 14) (−15) =
decimales
4 1 3 1
e) (2 9 ) (−2 4) (−1 11) (1 3) = 35. Efectuar las siguientes sumas de fracciones
decimales:
a) 83.871 b) 170.819 c) 2.326
División de fracciones
+ 6.259 + 13.24 135.27
31. Efectúa las siguientes operaciones 132.7 5.603 + 10.8248
7.526
4
6 1
a) ÷ = e) 97 =
8 4 9 36. Realizar las siguientes restas de fracciones
3
decimales
1 1
b) ÷ 3 = f) 5
3 = a) 159.328 b) 294.33 c) 11.9524
2 4 −
8 - 65.26 - 134.6827 - 8.3026
2 3 5 7
c) 7 ÷ − 5 ÷ = g) − 3 ÷ −4 =
6
37. Resolver las siguientes multiplicaciones de
4
3 1 2 fracciones decimales
d) 5 = h) 5 3 ÷ 2 5 =
7

a) 63.783 b) 269.75 c) 1.002002

Operaciones con signos de agrupación x 4.05 x 1.8262 x 4.879

32. Realiza las siguientes operaciones:

38. Efectuar las siguientes divisiones de fracciones
3
(2) −
5
(4) = decimales
a) 7 14

3 5
b) (4 − 2) + (8 − 4) = a) 2.6 92.3642 b) 1.002 6.312 c) 19.8 183.667
8 16

84
 𝑑−5
m) = ac) ((−5)2 )3 =
𝑑11
Potenciación y radicación 2
13
−3
𝑦2 3
(𝑥+2) 2
n) (𝑥 3 ) = ad) 1
1 =
Potenciación (𝑥+2)2
6
𝑎 𝑛𝑎
- 𝒂𝒏 = ⏟
𝒂 ∙ 𝒂 ∙ 𝒂 ∙ … donde: 𝑎 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑦 𝑛 = 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 o) =
𝑎2
𝒏 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔
𝟏 𝟏
- 𝒂−𝒏 = 𝒂𝒏 𝒚 = 𝒙𝒏
𝒂−𝒏
Radicación

Radical: 𝒏√𝒂 donde: 𝑎 = 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑦 𝑛 = í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒

39. Desarrolla las siguientes expresiones

1 −2 41. Resolver los siguientes radicales:

a) (−4)2 = g) (2) =
1 4 a) √81 = b) √−36 =
b) −56 = h) (− 4) = 10 3
7 3
c) √1024 = d) √27 =
c) (6)−4 = i) (3) = 3
e) √−27 =
5
f) √−1024 =
4 3
d) (−1)8 = j) −(1 + 2)2 = g) √625 = h) √216 =
1 2 3 i) √100 =
5
j) √−32=
e) (−9)3 = k) ( + ) =
2 3 4 7
1 5 k) √−625 = l) √128 =
5
f) −2 = l) [10 − 1] =

Teoremas Simplificación de radicales

42. Simplificar los radicales siguientes:

• 𝒂𝒎 ∙ 𝒂𝒏 = 𝒂𝒎+𝒏
𝒂𝒎
• = 𝒂𝒎−𝒏 a) √8 =
3
e) √54 =
3
i) √16 =
𝒂𝒏
• 𝟎
𝒂 =𝟏 b) √45 =
1
f) 3 √18 =
3
j) √135 =
• (𝒂𝒎 )𝒏 = 𝒂𝒎∙𝒏 3 4
c) √72 = g) √20 = k) 2 √405 =
• (𝒂 ∙ 𝒃 ∙ 𝒄)𝒎 = 𝒂𝒎 ∙ 𝒃𝒎 ∙ 𝒄𝒎 15 3 1
𝒂 𝒎 𝒂𝒎 d) 2 √96 = h) √72 = l) 3 √540 =
• (𝒃) = 𝒃𝒎
𝒂 −𝒏 𝒃 𝒏
• (𝒃 ) = ( 𝒂)
Suma y resta de radicales
𝒏 𝒏 𝒏 𝒏
• 𝒂 √𝒅 + 𝒃 √𝒅 − 𝒄 √𝒅 = (𝒂 + 𝒃 − 𝒄) √𝒅
40. Aplicando los teoremas (leyes) de los
exponentes resolver los siguientes ejercicios. 43. Efectúa las siguientes operaciones:

a) (32 )3 = p) 𝑎2 𝑏3 𝑎3 𝑏2 = 3
a) 2 √5 + 11 √5 =
3
−4
2𝑚 2
b) (3𝑎𝑥 3 )0 = q) (3𝑛−3) = b) 3√2 + 7√2 − 4√2 =
3 1
𝑥 3𝑥 2 c) 4 √6 − 6 √6 =
c) = r) 5−2 =
𝑥𝑛
s) (𝑥 −3 )−2 = d) 4√8 − 9√8 =
2 7
𝑎 𝑛 𝑎 −3 e) 5 √6 + 3√6 − 4 √6 =
d) 𝑥 11 ∙ 𝑥 5 = t) =
𝑎 −1
−3 f) √20 + √45 − √80 =
𝑎5 𝑎 −2 𝑏3 3 3
e) 𝑎3 = u) (𝑎2𝑎3𝑏4) = g) √189 + √56 =
1 2 1 1
2 −4 34 3 h) 15 √405 − 6 √128 − √125 + 3√32 =
f) (3) = v) (37 ) = 10
i) √8 + √18 =
3 3
g) (5) = w) (𝑥 2 )4 (𝑥 3 )2 =
2
𝑥3
h) (𝑥 2 𝑥 3 )6 = x) (𝑦 4) = Raíz cuadrada
i) (𝑥 2 𝑦)3 = y) 3𝑡 −1 =
3
1 0 (𝑥 2) 44. Resolver las siguientes raíces.
j) (2 𝑥 5 𝑦 7 𝑧 9 ) = z) (𝑥 3)2 =
4

k) (2𝑏)−3 = aa)
𝑟3
= a) √225 b) √625 d) √1000
2
−
𝑟 3
75 ∙33
l) (𝑚−5 )(𝑚3 ) = ab) 73 ∙35 = e) √20763 f) √5826103 g) √73219846

85
 c) En la bodega del expendio de dulces de don Mauricio,
Razones y proporciones se tienen 80 bolsas de dulces de 450g cada una; con la
misma cantidad de dulces se desean obtener bolsas de
Proporción 1500g. ¿Cuántas bolsas se obtendrán?

45. Determina el valor del elemento que falta en cada Tanto por ciento
una de las siguientes proporciones:
40. Efectuar los siguientes ejercicios:
3 𝑥 𝑎 6 2 8
a) 4 = 8 b) 5 = c) 𝑛 = 32 a) En una tienda de zapatos deportivos, al adquirir unos
15
de soccer se aplica un descuento de 15% sobre el precio
de venta. Si el precio del par es de $600.00, ¿cuánto se
20 6 4 12 7 𝑦 paga al momento de adquirirlos?
d) = e) 5 = f) 14 =
𝑥 15 𝑚 10
b) María del Carmen vende una máquina de coser en
$5760.00, se le gana 20% sobre su precio. ¿Cuál es su
Media proporcional (media geométrica) costo original?
A una proporción de la forma:
𝑎 𝑏
= 𝑏 ≠ 0, 𝑐 ≠0
𝑏 𝑐
Se le llama proporción geométrica y se dice que 𝑏 es
media proporcional (geométrica) entre 𝑎 y 𝑐. La media
proporcional es igual a la raíz cuadrada del producto de
los extremos.
46. Encuentra la media proporcional (geométrica)
entre los números dados:

a) 4 y 16 e) 4 y 12
b) 6 y 24 f) 4 y 6
c) 12 y 3 g) 9 y 4
d) 2 y 7 h) 9 y 25

Proporción directa o regla de tres directa

47. Resolver los siguientes ejercicios:

a) Si 12 discos compactos cuestan $600, ¿cuánto
costarán 18?
b) Una llave que se abre 4 horas diarias durante 5 días
vierte 5200 litros de agua, ¿cuántos litros verterá en
12 días si se abre 4 horas diarias.
c) En el expo comunicación. Francisco vendió una
docena de computadoras con las mismas
propiedades técnicas en $96000. ¿Cuál es el valor
de 8 computadoras con estas mismas
propiedades?

Proporción inversa o regla de tres inversa

48. Resolver los siguientes ejercicios:

a) Se ha planeado que una barda sea construida por 24

hombres en 18 días; sin embargo, sólo se logró contratar
a 12 hombres, ¿en cuántos días la construirán?
b) Las ruedas traseras y delanteras de un automóvil
tienen un diámetro de 1.5 m y 1 m, respectivamente,
cuando las primeras han dado 350 vueltas, ¿cuántas
han dado las segundas?

86
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. MATEMÁTICAS PRIMERA PARTE

𝟑
1.- Resuelve la siguiente ecuación: 5.- Calcula la raíz: √𝟔𝟒
3+{[4(7-2)÷2]+[3(-5+2)]} a) 8 b) 6 c) 4 d) 2
a) 6
b) 4 𝟑
6.- Calcula: (𝟒)3
c) 8 27 9 27 6
a) 16 b) 12 c) 64 d) 8
d) 16

7.- Calcula: (43)(42)

2.- Resuelve: Ana invitó a sus amigas a una fiesta.
Quiere obsequiarles canastillas con dulces. Dispone a) 45=1,024 b) 46=4,096
de 120 bombones de chocolate, 72 caramelos y 24
malvaviscos. En cada canastita quiere poner de las c) 165=1,048,576 d) 166=16,777,216
tres clases de dulces y que todas lleven lo mismo.
¿Cuántas canastas puede llenar como máximo y con
qué cantidad de cada dulce? 8.- Encuentra el valor de “x”:
a) 6 canastillas con 10 bombones, 8 caramelos y 2
malvaviscos
b) 12 canastillas con 8 bombones, 7 caramelos y 3
malvaviscos
c) 16 canastillas con 5 bombones, 3 caramelos y 4
malvaviscos
d) 24 canastillas con 5 bombones, 3 caramelos y 1 ´
malvavisco
a) 7 m b) 13.3m c) 5m d) 7.5m

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

9.- Resuelve: Para fabricar un robot en 8 meses han
𝟑 𝟏 𝟏
( + )( ÷ ) =
𝟒 sido necesarios 6 ingenieros. ¿Cuántos habrían sido
𝟒 𝟐 𝟑 𝟔 necesarios para fabricarlo en tan sólo 4 meses?
a) 15/24 a) 3 ingenieros b) 12 ingenieros
b) 16/18 c) 15 ingenieros d) 18 ingenieros
c) 40/48
d) 9/5 10.- Resuelve: Una computadora cuesta $5,000, me
ofrecen un 12% de descuento por pagar al contado.
4.- Calcula la raíz: √𝟏𝟎𝟐𝟒
¿Cuánto me han descontado y cuánto pagare?
a) 33
a) Descontaron $416.6, pagué $4583.4
b) 34
b) Descontaron $500, pagué $4500
c) 32
c) Descontaron $600, pagué $4400
d) 30
d) Descontaron $4400, pagué $600

87
 MATEMÁTICAS SEGUNDA PARTE

ÁLGEBRA 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
11. Desarrollar (𝟐 x4 + y) (– 𝟑 y + 𝟐 x4)
𝟑
VALOR NUMÉRICO 1 1 1 1
A) 4 x8 – 9y2 C) 4 x8 + 9 y2
1. De la expresión 2x + 1, el valor numérico si x = – 2 1 1 1 1
es: B) − 4 x8 – 9 y2 D) 4 x8 – 6 y2

A) –5 B) 5 C) –3 D) 4
𝟏 FACTORIZACIÓN
2. Determina el valor numérico de 𝒙 – 4, para x = 6
𝟐
12. La factorización del trinomio 4x2 + 12xy + 9y2 es:
A) 1 B) –1 C) 2 D) –2
A) (2x + 3y)2
3. Siendo x=2, m=4 y b = 3 determina el valor
B) (2x2 + 3y2) (2x2 + 3y2)
numérico de: y = mx + b
C) (2x + 6xy) (2x + 6x)
A) 11. B) 7 C) 9 D) 5 D) (2x + 9y) (2x + 9y)
𝟏
4. Si x = 4 entonces el valor numérico de 𝒙 (𝟑𝒙) es: 13. La expresión x2 – 4x + 4 tiene como factorización:
𝟑
A) 3 B) 16 C) 12 D) 4 A) (x – 2) (x + 2) C) (x + 2) (x + 2)
5. Para cuando x = – 2, el valor numérico de B) (x + 4) (x + 4) D) (x – 2) (x – 2)
x2 – 2x + 3 es:
14. Encontrar el factor común y el factor polinomio
A) –11 B) 11 C) 7 D) 3 de la siguiente expresión:

72 x2y3 + 60x4y2 – 84x5y4

PRODUCTOS NOTABLES
15. Factorizar la expresión ax + ay + bx + by
Los resultados de los siguientes productos son:
16. Factorizar 4x2 – 16y2
2
6. (x + 5)
A) (2x – 16y) (2x + 16y)
A) x2 + 5x + 25 C) x2 + 10x + 25
B) x2 + 10x + 5 D) 2x2 + 10x + 5 B) (2x – 4y) (2x + 4y)
C) (2x – 4y)2
7. (2x + 3y)2
D) (2x – 4y)
A) 4 x2 + 5xy + 6y2 C) 5xy + 6xy + 9y2
B) 4x2+ 12xy + 9y2 D) 6xy + 5xy + 9y2 17. Factorizar 144x6y2 – 81w2

8. (2x – 3)2 A) (12x3y + 9w) (12x3y + 9w)

A) 4x2 – 12x + 9 C) 2x2 – 6x + 6 B) (12x3y + 9w)2
B) 4x2 – 5x – 9 D) 4x2 – 6x + 9 C) (12x3y + 9w) (12x3y – 9w)
D) (12x3y – 9w)2
9. El resultado de (x – 2) (x – 2) es:

A) Monomio SIMPLIFICACIÓN FRACCIONES

B) Binomio
C) Trinomio cuadrado perfecto Al simplificar las siguientes fracciones se obtiene el
D) Polinomio resultado:

10. Desarrollar (2u + 4r)(2u – 4r) 𝟏𝟐𝐱

𝟏𝟖.
𝟔𝐱 − 𝟑
A) 4u2 + 16 r2 C) 2u – 2r
B) 16u2 – 4r2 D) 4u2 – 16 r2 A)
4x
B)
4x
C)
3(4x)
D)
4x
3(x−1) 3(2x−1) 2(2x−1) 2x−1

88
 𝐱 𝟐 − 𝟒𝐱 + 𝟒 LENGUAJE ALGEBRAICO
𝟏𝟗.
𝐱𝟐 − 𝟒
27. ¿Cuál es la expresión que corresponde a: los
x+3 x−2 x+2 x+1
A) x−1 B) x+2 C) x−2 D) x2 − 1 cuadrados de tres números enteros consecutivos?

Simplificar A) x2, (1 + x)2, (2 + x)

B) x2, (1 + x2), (2 + x2)
C) x2, (12 + x)2, (22 + x)2
𝟏𝟒𝟒 𝐚𝟓 𝐛𝟒 𝐜 𝟑 𝐝
20. D) x2, (1 + x)2, (2 + x)2
𝟑𝟔 𝐚𝟒 𝐛𝟓 𝐜 𝟐
28. Si se tiene un número entero positivo impar, el
21. Decir cuál de las fracciones está simplificada tercer número impar que viene después de x, será:
correctamente:
A) x + 3 C) x + 4
x+7 𝑥 x−a 𝑥 B) x + 1 D) x + 2
A) = C) =
y+7 7 y−a 𝑦
29. Si las dimensiones de un cuadrado son (a – x),
a(x + 2) 1 3x + y
entonces, su área quedará expresada por:
B) = D) = 3
2a(x + 2) 2 x+y A) (a – x)² C) (a + x)²
B) (–a + x)² D) (– a – x)²

TÉRMINOS ALGEBRAICOS 30. La mitad de z aumentada en el producto de 18 por

w, se expresa por:
22. El exponente de una potencia indica:
𝑧 𝑧∙18∙𝑤
A) La cantidad sumada de un término A) + 18𝑤 C)
2 2
B) La cantidad de veces que un término se
multiplica a sí mismo 𝑧 18𝑤 𝑧+18𝑤
C) La cantidad de términos usados B) + D)
2 2 2
D) La cantidad dividida de dos términos
31. La suma de dos números consecutivos es 15:

23. En la expresión 2x³– 2x– 3, el coeficiente del A) x + (x+5) = 15 C) x + (x+2) = 15

término lineal es: B) x + (x+3) = 15 D) x + (x+1) = 15
A) 2 B) 3 C) -2 D) No hay termino lineal
32. El Río Amazonas tiene una longitud del doble de
5 la del Río Bravo más 332 km. Si la suma de la
24. A la siguiente estructura algebraica 4x se le
longitud de los dos ríos es de 9 434 km. ¿Qué modelo
denomina:
expresa este problema?
A) Trinomio C) Monomio
B) Polinomio D) Binomio A) (2m + 332) + m = 9434
B) (m – 332) + m = 9434
25. Una estructura matemática con signo, C) (2m + 332) – m = 9434
coeficiente, base y exponente se denomina: D) (4m + 332) + m = 9434
A) Estructura multiplicativa
B) Término algebraico REDUCCIÓN DE TÉRMINOS
C) Término semejante ALGEBRAICOS
D) Multiplicador algebraico
33. Reducir la expresión
26. La siguiente estructura matemática x + y se 7a – 8b + 5c – 7a + 5a – 6b – 8a + 12b
denomina:
A) 3a + 2b + 5c
A) Polinomio C) Binomio B) – 3a + 2b – 5c
B) Monomio D) Trinomio C) – 3a – 2b + 5c
D) – 3a – 2b – 5c

89
34. Reducir la expresión 43. Resolver 5a – 9 = – 4
35x + 26y – 40x – 25y + 16x – 12y
13
A) a = C) a = – 4
A) –10x – 5y C) 9x – 11y 5
13
B) –11x – 16y D) 11x – 11y B) a = 1 D) a = −
5

35. Al simplificar la expresión 44. Resolver 9r + 4r – r = 16

24a – 16b + 3c – 8b + 7a + 5c + 23b + 14 a – 7c – 16a
– 2c se obtiene: 4 4
A) r = C) r = –
3 6
8
A) 24a – 6b + c C) 24a + b – c B) r = D) r = – 4
B) 29a + b – c D) a – b + 3c 5

45. Resolver 4(f + 1) – (f + 3) = 2(f – 5) + 2

36. Al realizar la resta de las expresiones
8x – (15y + 16z – 12x) – (–13x + 20y) – ( x + y + z ) el resultado A) f = 6 B) f = – 9 C) f = 9 D) f = –16
es:
46. Un abarrotero gastó $1900 en latas de conservas,
A) 2x – 3y – 18z C) 19x – 36y – 17z
leche, jamón y queso. Si las latas costaron el doble
B) 32x – 36y – 17z D) 52x – 16y – 47z
que el jamón, la leche costó $150 más que las latas
y el queso costó $50 menos que el jamón, hallar la
cantidad de dinero que pagó el abarrotero por cada
OPERACIONES CON POLINOMIOS artículo.
37. Resolver (2x³ + 5x − 3) + (4x − 3x² + 2x³)
SISTEMAS DE ECUACIONES DE 1ER
A) 2x³ + 2x² + 3x – 9 C) 27x³ − 33x² + 9x − 64
B) 6x³ + 3x² + 9x + 9 D) 4x³ − 3x² + 9x − 3 GRADO

38. Resolver (2x² − 3) (2x³ − 3x² + 4x) 𝒙 + 𝒚 = −𝟑

47. Resolver {
𝒙−𝒚 =𝟑
A) 6x4 + 12x3 + 27x2 − 7x A) x = 0, y = 3 C) x = 1, y = – 3
B) 13x5 − 34x4 + 25x3 + 19x2 − 12x B) x = 0, y = –3 D) x = 3, y = 0
C) 4x5 − 6x4 + 2x3 + 9x2 − 12x
D) x5 − 4x4 + 8x3 + 11x2 – x 𝟑𝒂 + 𝟐𝒃 = 𝟓
48. Resolver {
𝒂 + 𝟑𝒃 = 𝟒
39. Realice el producto de las siguientes
A) a = 1, b = 1 C) a = –1, b = – 2
expresiones:
B) a = –1, b = –1 D) a = –3, b = –1
(x – y)(x + y)
𝟐𝒌 − 𝟖𝒍 = 𝟏𝟒
A) x2 + y2 C) x2 – 2xy + y2 49. Resolver {
𝟑𝒌 = −𝟐𝒍 + 𝟕
B) x2 + 2xy + y2 D) x2 - y2
A) k = –1, l = –3 C) k = 1, l = 3
40. La solución al siguiente cociente de dos enteros: B) k = 3, l = –1 D) k = –3, l = –1
𝟑
𝟓𝒓𝟒
𝟏 50. La suma de dos números es 5 y su diferencia es
−
𝟓𝟓𝒓 𝟒 1. Hallar los números
1 4 3 𝑟
A) B) C) D)
11𝑟 9𝑟 17𝑟 11
ECUACIONES DE 2DO. GRADO
41. El resultado de la siguiente potenciación [𝟐𝒙𝟒 ]𝟓 51. Resolver x2 = 16
A) 27 x2 B) 25 x13 C) 32 x20 D) − 4x4 A) x1 = 4, x2 = – 4 C) x1 = 4, x2 = 4
B) x1 = 2, x2 = – 2 D) x1 = 8, x2 = – 8

ECUACIONES DE 1ER. GRADO 52. Resolver 2 + a2 = 27

A) a1 = 5, a2 = – 4 C) a1 = 5, a2 = 5
42. Resolver x+5=6 B) a1 = 3, a2 = – 3 D) a1 = 5, a2 = – 5

A) x = 11 B) x = – 1 C) x = 1 D) x = –11

90
53. Resolver 4b2 – 60 = 4
A) b1 = 2, b2 = – 2 C) b1 = 8, b2 = 4
C) b1 = 4, b2 = – 4 D) b1 = 16, b2 = – 16
54. Resolver y2 + 6y + 8 = 0
A) y1 = 5, y2 = – 3 C) y1 = 4, y2 = 2
B) y1 = 2, y2 = 3 D) y1 = – 4, y2 = – 2

55. Resolver x2 + 7x + 10 = 0
A) n1 = – 5, n2 = – 2 C) n1 = 2, n2 = 5
B) n1 = 2, n2 = –5 D) n1 = – 2, n2 = 5

56. La fórmula que resuelve la ecuación

x2 + 7x + 10 = 0 es:

−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐 −𝑏√𝑏2 −4𝑎𝑐

A) 𝑥 = C) 𝑥 =
2𝑎 2𝑎

−𝑏±√−4𝑎𝑐 𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐

B) 𝑥 = D) 𝑥 =
2𝑎 2

57. Escribir los coeficientes a, b y c de la ecuación

2n2 + 9n = 5 para resolver por medio de la fórmula
general

58. Hallar la gráfica de 2x2 – 8x + 6

A) B)

C) D)

91
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. MATEMÁTICAS SEGUNDA PARTE

9.- Encontrar los valores de “x” y “y” para el

1.- ¿Cuál es la expresión que corresponde a la suma
siguiente sistema:
de tres números enteros consecutivos?
x+2y= - 2
a) x+2+3 b) x+2x+3x
c) 1+ x+2x d) x+(x+1)+(x+2) 3x-2y= 10

𝟏 a) x=2, y=2 b) x= -1, y=2

2.- Si x = 8 entonces el valor numérico de 𝒙 (𝟑𝒙) es:
𝟑

a) 4 b) 16 c) 12 d) 64
c) x=2, y= -2 d) x= -2, y= -2

3.- El resultado de (5x2-5xy-2y2)-(x2+2xy-2y2) es:

10.- Relaciona cada gráfica con su ecuación:
a)2x2+6xy b)4x2-6xy-4y2
A) y=x2+2 B) y=x+3
c)3x2-6xy-4y2 d)4x2-7xy
C) y=2x D) y=3x3+1

4.- El resultado de (x2-5x+2)(3x-2) es:

a)3x3+16x2+11x+2 b)3x3-x2+12x-4
c)3x3-17x2+16x-4 d)3x3-16x2-11x

5.- El resultado de (10x2+3X3+11x+6) ÷ (x+2) es:

a) 3x2+4x+3 b) 3x+2
c) 2x2+x+3 d) x2+4x+3

6.- Resuelve: (2m2n+2p3q4)2: a) A-II, B-I, C-IV, D-III

a)9m4n2+12m2np3q4+4p6q8 b) A-I, B-II, C-III, D-IV

4 2 2 3 4 6 8
b) 4m n +8m np q +4p q
c) A-II, B-IV, C-III, D-I
c)9m4n2+4p6q8
d) 4m4n2-4p6q8 d)A-III, B-IV, C-I, D-II

7.- Factorizar x2-11x+30:

a) (x+5)(x+6) b) (x+1)(x+30)
c) (x-5)(x+6) d) (x-5)(x-6)

𝒙+𝟏 𝒙+𝟐
8.- (2 puntos) Resuelve + 𝒙+𝟑 =
𝒙−𝟏

2𝑥 2 +𝑥+1 2𝑥 2 +5𝑥+1
a)𝑥 2+2𝑥−3 b) 𝑥 2 +2𝑥−3

−2𝑥 2 +𝑥+5 −2𝑥 2 +5𝑥+1

c) d)
𝑥 2 +2𝑥−3 𝑥 2 −2𝑥−3

92
 MATEMÁTICAS TERCERA PARTE

GEOMETRÍA
7. ¿A qué afirmación equivale la suma de los ángulos
TIPOS DE ÁNGULOS. exteriores de cualquier triángulo?

1. Los ángulos suplementarios son aquellos que A) Son mayores a 360° C) Son menores a 360°
forman un ángulo: B) Suman 360° D) Suman 180°

A) 60° C) 180° 8. ¿Cuál es el valor de los ángulos faltantes en el

B) 90° D) Ninguno de los anteriores triángulo △ABC de la figura?

2. Los ángulos rectos son aquellos que forman:

A) Un ángulo de 60° C) Un ángulo de 30°

B) Un ángulo de 90° D) Un ángulo de 180°

3. El valor de cada ángulo es:

A) B = 30 C = 90 C) B = 60 C = 90
B) B = 90 C = 60 D) B = X C = 30
A) 30° y 140° B) 60° y 120°
C) 30° y 150° D) 25° y 155° 9. ¿Cuál es el valor de los ángulos ∠A, ∠B y ∠C?
4. El valor de cada ángulo formado entre los
segmentos SP y RP:

A) 60°, 40° y 80° B) 60°, 20° y 100° A) ∠A = 60°, ∠B = 50° y ∠C = 60°

C) 80°, 50° y 50° D) 60°, 60° y 60° B) ∠A = 60°, ∠B = 60° y ∠C = 60°
C) ∠A = 40°, ∠B = 60° y ∠C = 80°
5. El valor del ángulo x es: D) ∠A = 70°, ∠B = 50° y ∠C = 60°

RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA

SECANTE.

10. De acuerdo con la figura, escribe en el paréntesis

de la izquierda la letra que relacione correctamente
A) 40° B) 50° C) 60° D) 70° ambas columnas.

PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS.

A) a=d=g=f y c=b=e=h
6. ¿Cuál afirmación es correcta en cuanto a la suma
B) a=b=e=f y c=d=g=h
de los ángulos interiores de cualquier triángulo?
C) a=d=e=h y b=c=f=g
D) a=c=e=g y b=d=f=h
A) Suman 180° C) Suman más de 180°
B) Suman 360° D) Suman 90°

93
11. Indica el valor de los ángulos u, w, x, y y z de la
siguiente figura TEOREMA DE PITÁGORAS

15. El enunciado que establece: “En todo triángulo

rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de los catetos” pertenece
al:

A) Teorema de Pitágoras.
B) Teorema de Thales.
C) Teorema de trigonometría.
D) Teorema de los cuadrados.
A) u=140°, w=140°, x=40°, y=140° y z=140° 16. Para aplicar el teorema de Pitágoras:
B) u=120°, w=120°, x=60°, y=120° y z=120°
C) u=130°, w=130°, x=50°, y=130° y z=130° A) Es necesario tener un ángulo recto
D) u=150°, w=150°, x=30°, y=150° y z=150° B) Es necesario tener un triángulo rectángulo.
C) Es necesario conocer dos datos para encontrar un
12. Hallar el valor de los ángulos A, B, C, D, E, F y G tercero.
de la siguiente figura D) Todas las anteriores son correctas.

17. Se tiene una escalera de 13m recargada sobre

una escuela. Si la distancia que hay entre la escalera
y la escuela (sobre el nivel del suelo) es de 5m.
Determinar la altura de la escuela.

A) 12m
B) 11m
C) 13m
A) A=B=C= 110°, D=E=F=70°, G=70°
D) 10m
B) A=B=F=G=110°, C=D=E=70°
C) A=B=C=D=70°, E=F=G=110°
D) A=B=F=110°, C=D=E=G=70°

18. El procedimiento correcto para calcular la altura

PERÍMETROS Y ÁREAS DE LAS FIGURAS PLANAS: del árbol que se muestra en la siguiente figura es:
13. Encuentre el área de la superficie de la corona.

A) 15.708 mm2
B) 172.788 mm2
C) 21.98 mm2
D) 34.55 mm2

A) Identificar los catetos y la hipotenusa, escribir los

valores en la fórmula y elevarlos al cuadrado, despejar
A y realizar la resta, por último, sacar raíz cuadrada al
14. ¿Cuál es el valor faltante en el siguiente resultado.
rectángulo? B) Sumar los valores que ya tienes, elevar al cuadrado y
por último sacar raíz cuadrada.
C) Sacar raíz cuadrada a los valores que ya tienes,
sumarlos y elevarlos al cuadrado para posteriormente
obtener el resultado final.
D) Identificar los valores de cada cateto e hipotenusa,
elevarlos al cuadrado y sustituirlos en la fórmula,
sumar los valores que ya tienes y por último sacar raíz
A) x – 2 B) x + 2 C) x2 + 1 D) x + 10 cuadrada al resultado.

94
 23. Una ingeniera de vestido rojo se encontraba en
el piso 20 de un edificio. Los trabajadores mirones la
19. Calcula el valor de “X”: veían desde una distancia de 8 metros respecto un
poste de 12 metros de altura (sobre el nivel del
suelo). Si el poste está a 6 metros de la base del
edificio ¿A qué altura está la ingeniera?

A) 21 m B) 9 m C) 4 m D) 6.85 m

24. El valor de “X” es:

A) 8
B) 7
C) 6
D) 5

TEOREMA DE THALES
20. “Es la proporción que existe entre los lados de
dos triángulos semejantes”, el anterior enunciado se
refiere a:
A) 2.5 cm B) 25 cm C) 40 cm D) 10 cm
A) T. de Pitágoras. B) T. de Thales.
C) T, trigonometría. D) T. de los cuadrados.

21. Sabiendo que las rectas r, s y t son paralelas, la TRIGONOMETRÍA

longitud de x es:
RAZONES O FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

25. Relaciona las columnas de las funciones

trigonométricas con sus correspondientes fórmulas

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
I. Coseno A ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
II. Tangente B 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 III. Cosecante C ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

22. Sabiendo que el segmento ̅̅̅̅

𝑫𝑬 es paralelo a la 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
base del triángulo, las medidas de los IV. Cotangente D 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
segmentos a y b son:
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
V. Seno E 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
VI. Secante F 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

A) I-A, II-B, III-C, IV-D, V-E, VI-F

B) I-C, II-D, III-E, IV-B, V-A, VI-F
C) I-C, II-D, III-E, IV-A, V-B, VI-F
D) I-C, II-D, III-F, IV-B, V-A, VI-E
A) a = 10.5 cm, b = 6 cm
B) a = 1.5 cm, b = 7 cm
C) a = 10.5 cm, b = 9 cm
D) a = 17.5 cm, b = 9 cm

95
De acuerdo a la figura, responder las preguntas 26 a la figura. (Considerar alguno de los posibles valores
la 29 de las razones sen 60 = 0.866, cos 60 = 0.5 o
tan 60 = 1.732 para resolver)

A) 12.12 m B) 17.12 m C) 8.5 m D) 11.02m

26. El valor de sen A es:

LEY DE SENOS Y COSENOS
√𝟏𝟑 √𝟏𝟑 𝟑 𝟐
A) B) C) D) A partir de la siguiente figura responder las preguntas 33
𝟐 𝟑 √𝟏𝟑 √𝟏𝟑
a 143

27. El valor de tan B es:

√𝟏𝟑 𝟐 𝟐 𝟑
A) 𝟐
B) 𝟑 C) D)
√𝟏𝟑 √𝟏𝟑

28. El valor de csc A es:

𝟑 √𝟏𝟑 𝟐 𝟐
A) 𝟐 B) C) D) 𝟑
𝟑 √𝟏𝟑
33. Calcular el valor del lado “a” si ∠BCA=120°,
29. Las razones que tienen como resultado el valor ∠CAB =30° y c =15.
𝟐 √𝟑 𝟏
de son: (Considerar sen 120 = y sen 30 = 𝟐)
√𝟏𝟑 𝟐

A) cos A, sen A C) sen B, sec A A) 15√3

B) cos A, csc B D) cos A, sen B
15
B)
30. En un triángulo rectángulo isósceles, hallar el √3
valor del cateto faltante sabiendo que la razón sen 5√ 3
√𝟐 C)
45° es igual a 3
𝟐

√𝟐 D) 5√3
A) 1 B) √2 C) 2 D) 𝟐
34. Calcular el valor del ∠B si:
31. Una escalera de longitud de 3 metros se apoya b = 10, a = 10, c = 15
sobre una pared. Sabiendo que el ángulo de
elevación de la escalera con la pared es de 30°, ¿A A) cos–1(4/3)
qué altura sobre la pared está apoyada la escalera? B) cos–1(–4/3)
𝟏
(Considerar sen 30 = 𝟐 ) C) cos–1(3/4)
D) cos–1(–3/4)
1 3
A) B) 2
2 35. Si no conociéramos el valor del ángulo B, pero sí
2
C) 1 D) 3 se conocen los valores de los lados “a”, “b” y “c”, la
regla que se aplicaría para encontrar dicho ángulo B
32. Un edificio se encuentra a 7 metros de sería:
separación de una casa de 5 metros de altura como
en la que se muestra a continuación. Hallar la altura A) Ley de senos C) La función trigonométrica tangente
B) Ley de cosenos D) No se podría resolver el problema
del edificio según la información que se presenta en

96
GEOMETRÍA ANALÍTICA
FORMAS DE LA ECUACIÓN DE LA RECTA
RECTA
Punto pendiente
Distancia entre dos puntos
45. La ecuación de la recta que pasa por el punto
𝟏
36. La distancia que existe entre los puntos 𝑨(−𝟑, 𝟓) (𝟏, 𝟔) y su pendiente es , es:
𝟐
y 𝑩(𝟏, 𝟐) es:
A) 𝑥 − 2𝑦 + 11 = 0 C) 𝑥 + 2𝑦 + 11 = 0
A) √14 B) √7 C) √20 D) 5 B) 𝑥 − 2𝑦 − 11 = 0 D) 𝑥 − 2𝑦 − 11 = 0

37. ¿Cuál es la distancia que existe entre los puntos 46. ¿Cuál es la ecuación que pasa por el punto
𝑾(𝟒, −𝟐) y 𝒁(−𝟐, −𝟑) ? (𝟒, −𝟔) y su pendiente es 𝟐?

A) √14 B) √37 C) √25 D) √39 A) 2𝑥 + 𝑦 − 2 = 0 C) 2𝑥 − 𝑦 + 16 = 0

B) 2𝑥 − 𝑦 − 2 = 0 D) 2𝑥 − 𝑦 − 14 = 0
38. La distancia entre los puntos (𝟓, −𝟐) y (−𝟕, 𝟑)
es: 47. La ecuación de la recta que pasa por el punto
𝟑
(−𝟔, −𝟏) y su pendiente es − ?
𝟒
A) 13 B) 15 C) 10 D) 7
A) 3𝑥 + 4𝑦 + 22 = 0 C) 4𝑥 − 3𝑦 + 22 = 0
Punto medio
B) 3𝑥 − 4𝑦 − 22 = 0 D) 4𝑥 + 3𝑦 − 22 = 0
39. Las coordenadas del punto medio del segmento
que determinan los puntos (−𝟒, 𝟔) y (𝟐, 𝟖) son:
Recta que pasa por dos puntos
A) (1, −7) B) (1, 7) C) (−1, 7) D) (−1, −7)
48. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los
puntos 𝑨(𝟒, 𝟓) y 𝑩(𝟑, −𝟐)?
40. ¿Cuáles son las coordenadas del punto medio
del segmento definido por los puntos 𝑨(𝟎, 𝟑) y
A) 10𝑥 + 7𝑦 − 5 = 0 C) 7𝑥 − 𝑦 − 23 = 0
𝑩(𝟏, −𝟕)?
B) 10𝑥 + 7𝑦 + 5 = 0 D) 7𝑥 + 𝑦 − 33 = 0
1 1 1 1
A) (2, 2) B) (2 , 2) C) (−2, 2) D) (2 , −2) 49. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los
puntos 𝑨(−𝟐, 𝟏) y 𝑩(−𝟏𝟎, −𝟓)?
41. Las coordenadas de uno de los extremos de un
segmento es el punto (𝟏, −𝟑), halla las coordenadas A) 4𝑥 − 3𝑦 + 19 = 0 C) 4𝑥 + 3𝑦 − 10 = 0
del otro extremo si el punto medio del segmento B) 3𝑥 − 4𝑦 + 19 = 0 D) 3𝑥 − 4𝑦 + 10 = 0
tiene coordenadas (𝟑, 𝟒) son:
50. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los
A) (5, 11) B) (−5, −11) C) (−1, −10) D) (5, 1) puntos 𝑷(−𝟒, 𝟕) y 𝑸(−𝟏𝟎, −𝟐)?
2 3
Pendiente A) 𝑦 = 3 𝑥 + 13 C) 𝑦 = 2 𝑥 + 13
2 3
42. La pendiente del segmento determinado por los B) 𝑦 = 3 𝑥 − 13 D) 𝑦 = − 2 𝑥 − 13
puntos 𝑨(−𝟐, −𝟏) y 𝑩(𝟐, 𝟑) es:
Pendiente-ordenada al origen
A) 1 B) -1 C) 0 D) 2
51. ¿Cuál es la ecuación de la recta que interseca al
43. La pendiente del segmento que determinan los eje 𝒀 en −𝟔 y su pendiente es −𝟕?
𝟏 𝟑 𝟏 𝟏
puntos (𝟐 , − 𝟒) y (𝟑 , 𝟐) es:
A) 6𝑥 + 𝑦 + 7 = 0 C) 7𝑥 − 7 − 6 = 0
15 15 2 2
B) 6𝑥 − 𝑦 − 7 = 0 D) 7𝑥 + 𝑦 + 6 = 0
A) B) − C) 15 D) − 15
2 2
52. ¿Cuál es la ecuación de la recta que interseca al
44. ¿Cuál es la pendiente del segmento que eje 𝒀 en 𝟖 y su pendiente es −𝟑?
determinan los puntos (𝟒, −𝟔) y (𝟏, −𝟓)?
A) 𝑦 = 3𝑥 − 8 C) 𝑦 = −3𝑥 + 8
A) − 3
1
B) − 3
5 1
C) 2 D)
13 B) 𝑦 = −8𝑥 + 3 D) 𝑦 = 8𝑥 + 3
2

97
53. ¿Cuál es la ecuación de la recta que interseca al eje 60. Las coordenadas del centro de la circunferencia
𝒀 en −𝟓 y su pendiente es −𝟐? (𝒙 + 𝟐)𝟐 + (𝒚 − 𝟔)𝟐 = 𝟒, son:

A) 5𝑥 + 𝑦 − 2 = 0 C) 2𝑥 − 𝑦 − 5 = 0 A) (2, −6) B) (−6, 2) C) (−2,6) D) (6, −2)

B) 5𝑥 − 𝑦 + 2 = 0 D) 2𝑥 + 𝑦 + 5 = 0
61. La ecuación 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟑𝟔, representa:
Forma simétrica de la ecuación de la recta
A) Una circunferencia de centro en el origen y radio 36
B) Una circunferencia de centro en el origen y radio 6
54. ¿Cuál es la ecuación de la recta en su forma C) El punto (0, 36)
simétrica que interseca al eje 𝑿 en 𝟑 y al eje 𝒀 en −𝟒? D) El punto (0, 6)

A) 3𝑥 − 4𝑦 − 12 = 0 C) 4𝑥 + 3𝑦 − 12 = 0 62. La ecuación de la circunferencia con centro en el

B) 4𝑥 − 3𝑦 − 12 = 0 D) 3𝑥 + 4𝑦 − 12 = 0 origen y radio 10 está representada por:

55. ¿Cuál es la ecuación de la recta en su forma A) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 5

simétrica que interseca al eje 𝑿 en 𝟗 y al eje 𝒀 en −𝟓? B) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 10
C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 100
A) 9𝑥 + 5𝑦 − 45 = 0 C) 9𝑥 − 5𝑦 − 45 = 0 D) 𝑥 2 + 𝑦 2 = √10
B) 5𝑥 − 9𝑦 − 45 = 0 D) 5𝑥 + 9𝑦 − 45 = 0
PARÁBOLA
56. ¿Cuál es la ecuación de la recta en su forma
simétrica que interseca al eje 𝑿 en 𝟔 y al eje 𝒀 en −𝟒? 63. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa a
una parábola?
A) 4𝑥 − 6𝑦 − 12 = 0 C) 2𝑥 + 3𝑦 + 12 = 0
B) 2𝑥 − 3𝑦 − 12 = 0 D) 4𝑥 + 6𝑦 − 12 = 0 A) 3𝑥 2 + 4𝑦 2 − 36 = 0
B) 3𝑦 2 − 𝑥 − 6𝑦 − 1 = 0
CIRCUNFERENCIA C) 𝑥2 − 𝑦2 = 9
D) 5𝑥 2 + 5𝑦 2 − 10𝑥 − 20𝑦 + 21 = 0

57. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa 64. El foco de la parábola 𝒚𝟐 = −𝟖𝒙 tiene las
una circunferencia? coordenadas en:

A) 𝑦 2 = 4𝑥 C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 9 A) 𝐹(0, −2) C) 𝐹(2, 0)

B) 𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0 D) 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 4 B) 𝐹(−2, 0) D) 𝐹(0, 2)

65. La ecuación de la parábola con vértice en el

58. La ecuación de la circunferencia que se muestra origen y foco en el punto (−𝟒, 𝟎), es:
a continuación es:
A) 𝑥 2 = −16𝑦 C) 𝑦 2 = 16𝑥
B) 𝑦 2 = −16𝑥 D) 𝑥 2 = 16𝑦
5
66. Las coordenadas del vértice de la parábola
(𝒙 − 𝟐)𝟐 = 𝟖(𝒚 − 𝟐), son:
-5 5 A) 𝑉 (2, 2) C) (2, −2)
B) 𝑉 (−2, 2) D) (−2, −2)
5 67. Las coordenadas del vértice de la parábola
(𝒚 − 𝟒)𝟐 = −𝟏𝟔𝒙 − 𝟒𝟖, son:
A) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 5 C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25
B) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 10 D) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 125
A) (3, −4) C) (4, −3)
B) (−3, 4) D) (−4, 3)
59. La ecuación de la circunferencia con centro en el
origen y radio 4 es:

A) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 2 C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 8
B) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4 D) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16

98
68. La ecuación 𝒙𝟐 = 𝟖𝒚 corresponde a la gráfica: ESTADÍSTICA

74. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es

A) C) verdadera?

A) La media o promedio de una población de datos se

obtiene sumando todos los datos y dividiendo entre
el número total de los mismos.

B) La moda de una población de datos es el dato que

aparece con menor frecuencia.

B) D) C) Si la población de datos es impar se encuentra

ordenado de manera ascendente o descendente, la
mediana no es el dato central de dicha población.

D) La media o promedio de una población es el valor

central de un conjunto de datos ordenados de
menor a mayor.

75. La siguiente gráfica muestra cómo se encuentra

distribuida aproximadamente la afición de Argentina
respecto a los equipos de fútbol. De esta gráfica se
PROBABILIDAD puede afirmar que:

EQUIPOS DE FÚTBOL ARGENTINO

EQUIPOS
69. En un cajón hay 6 camisas cuadriculadas y 6
lisas. ¿Cuántas camisas hay que sacar para tener la 40
seguridad de tener 1 camisa cuadriculada y otra 35
30
lisa? 25
20
A) 6 B) 5 C) 4 D) 7 15
10
5
70. En una caja hay 12 crayolas negras, 16 cafés y 8 0
amarillas. ¿Cuál es la probabilidad de que, al sacar
una crayola, ésta sea de color café?

A) 4.4% B) 44.4% C) 0.44% D) 4%

71. Al lanzar un dado, ¿qué probabilidad existe de

que NO caiga el número 3?
A) Estudiantes de la Plata es el equipo con más
A) 80% B) 16.6% C) 83.3% D) 16%
aficionados.
B) Rosario Central y Boca Juniors son los equipos
72. En un grupo de 30 alumnos, las dos terceras
con mayor cantidad de aficionados
partes exentaron la materia de física, de los cuales
C) El Boca Juniors es el equipo más popular en
12 son mujeres. ¿Cuál es la probabilidad de que, al
Argentina.
escoger el jefe de grupo entre los alumnos
D) El River Plate es el equipo con mayor cantidad de
exentados, éste sea mujer que haya exentado?
aficionados que el Rosario Central, pero menor
cantidad que el Boca Juniors.
A) 0.5 B) 0.3 C) 0.6 D) 0.2
76. La moda de los datos: 3, 5, 7, 4, 4, 7, 5, 6, 5, 8, 9,
73. Se lanzan tres monedas al mismo tiempo ¿Cuál
3, 5, es:
es la probabilidad de que se obtenga al menos un
sol?
A) 4 B) 8 C) 7 D) 5
A) 15% B) 37.5% C) 30.5% D) 45%

99
77. En la siguiente gráfica se muestra el promedio de 79. La siguiente gráfica muestra los ingresos
calificaciones en cierta escuela preparatoria: anuales en millones de dólares de una tienda
departamental.
10
8 35
6
MD
MD
30
4
2 25
0 20
15
10
5

De acuerdo con ella, NO se puede afirmar que: 0

2001 2002 2003 2004 2005 2006
A) Matemáticas tiene el promedio más alto
B) El promedio de la materia de español es mayor La gráfica anterior recibe el nombre de:
que 6
C) La materia de naturales tiene mayor promedio de A) Histograma
todas B) Polígono de frecuencia
D) El promedio de la materia de inglés es mayor que
C) Gráfica de barras
la de matemáticas
D) Gráfica de rectores
78. La agencia de viajes “Ahora pude”, realizó una
encuesta vía internet a 500 posibles clientes, para ÁLGEBRA DE CONJUNTOS
conocer las preferencias de los destinos turísticos
en México, y los resultados se muestran a Considere los siguientes conjuntos: conteste las
continuación preguntas de la 81 a la 87

DESTINOS TURÍSTICOS 𝑼 = {𝒙/𝒙𝝐𝑵}

𝑨 = {𝒙𝝐𝑵/𝒙 ≤ 𝟗}
𝑩 = {𝒙𝝐𝑵/𝟕 < 𝒙 < 𝟏𝟐}

80. Determine la unión de A con B

A) 𝐴𝑈𝐵 = {2, 4, 5, 6, 7, 8,11}

B) 𝐴𝑈𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Ciudades coloniales (100) Zonas antropológicas (175) C) 𝐴𝑈𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
Ecoturismo (75) Metrópolis (25) D) 𝐴𝑈𝐵 = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
Playas (125)
81. ¿Cuál es la intersección de A con B?

A) 𝐴∩𝐵 = {2, 4, 6, 8, 10}

Con base en la gráfica de sectores, ¿cuál de las B) 𝐴∩𝐵 = {8}
siguientes afirmaciones es correcta? C) 𝐴∩𝐵 = {1,3,5, 7, 8, 9}
D) 𝐴∩𝐵 = {4, 6, 8}
A) El número de personas que prefieren las zonas
antropológicas es menor que el de personas que 82. ¿Determina el complemento de B?
les gusta el ecoturismo
B) Las ciudades coloniales son los destinos A) 𝐵𝐶 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 12,13, 14, … }
turísticos con mayor preferencia, por los B) 𝐵𝐶 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12,13, 14, … }
encuestados C) 𝐵𝐶 = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12,13, 14,15}
C) La cuarta parte de las personas entrevistadas D) 𝐵𝐶 = { 2, 4, 6, 10, 12, 14, … }
prefiere como destino turístico, las playas de
México
D) El ecoturismo es menos preferido como destino
turístico, que las metrópolis

100
83. ¿Cuál es la diferencia A – B? 86. La representación de A ∩ B es:

A) 𝐴−𝐵 = {8, 9, 10, 11}

B) 𝐴−𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
C) 𝐴−𝐵 = {8, 9, 10, 11,12, 13, 14, 15, … }
D) 𝐴−𝐵 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

84. ¿Cuál es complemento de A?

A) 𝐴𝐶 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
B) 𝐴𝐶 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, … }
C) 𝐴𝐶 = { 3, 5, 7, 9, 11,13}
D) 𝐴𝐶 = {9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, … }

85. ¿Cuál Diagrama representa A U B?

Considere a los siguientes conjuntos y conteste las tres

preguntas siguientes:

𝑈 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝑁}
𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 8}

101
 𝑇 = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 12} RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

87. ¿Cuál es el conjunto que representa a S ∩ T? SERIES ESPACIALES Y NUMÉRICAS

A) { } B) {1, 2, 4}
𝐶) {1, 2, 4, 8} D) {2, 4} 91. ¿Qué figura continua en la serie?

88. ¿Cuál es el conjunto que representa a 𝑻𝑪 ?

A) {5, 7, 8, 9, 10, . . }
B) {5, 6, 7, 8, 9, … }
C) {5, 7, 8, 9, 10}
D) {3, 8, 12, 13, 14, … }

89. ¿Cuál es el resultado de T – S?

A) {3, 6, 8, 12} B) {8} A) 4 B) 2 C) 3 D) 1

𝐶) {3, 6, 12} D) {7, 8, 9, 10, … }

90. Se realizó una encuesta a un grupo de 200 92. De acuerdo con las imágenes, ¿qué figura
mujeres sobre el uso del champú anticaspa (S), para continua en la serie?
aclarar el cabello (R) y para evitar su caída (W). Los
resultados se resumen en el siguiente diagrama de
Venn.

A) 2 B) 3 C) 4 D) 1

93. Observa las figuras, qué figura no sigue la lógica

de la serie:

¿Cuál es la zona que representa a las mujeres que

usan los tres tipos de champú?
A) 3 B) 4 C) 2 D) 5
A) A4 C) A8
B) A2 ∩ A5 ∩ A6 D) S U R
94. De acuerdo a las imágenes, ¿qué dibujo es el
más diferente?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

102
95. Observa la siguiente secuencia de diseños. 102. Indica qué número falta en el tercer círculo:

12 26 12

7 10 14 17 ? 13

De acuerdo con ella, ¿cuántas líneas tendrá en

modelo con 10 puntos?
A) 10 B) 5 C) 15 D 20
A) 15 B) 25 C) 35 D) 75
103. Analice el siguiente patrón espacial.
96. Analice la siguiente secuencia de montones de
naranjas, y seleccione el inciso que contenga al total
de naranjas del séptimo montón.

A) 46 B) 85 C) 30 D) 116
¿Cuántos cubos habrá en el quinto grupo?
97. ¿Qué opción representa el término que sigue en
la sucesión? A) 36 B) 225 C) 55 D) 75

𝟓 𝟒 𝟕 𝟔
√𝟏, √𝟑, √𝟓, √𝟕, √𝟗, …
𝟗 104. ¿Cuál es número que falta en la base del
siguiente triángulo?
10 11 7 8
A) √11 B) √8 C) √11 D) √11

98. ¿Cuál término que continúa en la serie?

𝟐𝟎, 𝟏𝟓, 𝟏𝟏, 𝟖, …

A) 6 B) 18 C) 11 D) 15

99. Determine el término que sigue en la sucesión:

𝟎, 𝟐, 𝟓, 𝟏𝟏, 𝟐𝟗, …
A) 7 B) 8 C) 12 D) 25
A) 168 B) 158 C) 142 D) 137

100. Selecciona la opción que contenga el término ANÁLISIS DE DATOS, CONJUNTOS DE NÚMEROS,
que sigue en la sucesión: 𝟑, 𝟖, 𝟏𝟖, 𝟑𝟖, … CONJUNTO DE FIGURAS
A) 76 B) 80 C) 78 D) 74 105. Al analizar los dos conjuntos
{𝟏𝟑𝟐𝟎, 𝟒𝟐𝟎𝟑, 𝟐𝟔𝟏𝟑, 𝟕𝟏𝟐𝟐, 𝟗𝟑𝟒𝟐, 𝟓𝟏𝟐𝟏, 𝟕𝟑𝟒𝟏} y
101. Selecciona la opción que acomoda en forma {𝟐𝟐𝟎, 𝟑𝟏𝟐, 𝟕𝟏𝟔, 𝟔𝟐𝟒, 𝟖𝟎𝟖, 𝟓𝟑𝟐}. NO se puede afirmar
𝟑 𝟏𝟕 𝟐𝟏 𝟖 𝟑
decreciente la siguiente sucesión: 𝟓 , 𝟐𝟓 , 𝟓𝟎 , 𝟓 , 𝟐𝟓 que:

8 3 21 3 17 8 21 3 17 3 A) En el primer conjunto, la suma de los dos primeros

A) 5 , 5 , 50 , 25 , 25 B) 5 , 50 , 5 , 25 , 25
números equivale a dos veces la suma de los números
8 17 3 21 3 8 3 3 21 17 restantes.
C) 5 , 25 , 5 , 50 , 25 D) 5 , 25 , 5 , 50 , 25 B) En el segundo conjunto, todos son múltiplos de 4.
C) En el segundo conjunto, la diferencia de los dos
primeros números de cada cifra da como resultado el
tercero.
D) En el segundo conjunto, todos los números son
divisibles de 3.

103
 110. ¿Cuántas veces cabe el número 12 en 25% de
106. Descifrar el código con la información que se 240?
da: (C)
A) 5 veces C) 7 veces
R1. B) 15 veces D) 20 veces

R2. INTELIGENCIA VISOESPACIAL

111. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

R3.

R4.

Renglón1. Dos figuras están en su lugar, una

no pertenece al conjunto.
Renglón 2. Una figura está en su lugar y una
figura no pertenece al conjunto.
Renglón 3. Dos figuras no pertenecen al A) 20 B) 16 C) 12 D) 10
conjunto, una figura no está en su
lugar.
Renglón 4. Ninguna figura está en su lugar, 112. ¿Cuántos cuadros existen en la figura?
dos figuras no pertenecen al
conjunto.

A)

B) A) 19 B) 20 C) 21 D) 22

113. Cuántas caras tiene la figura:

C)

D)

107. Si el kilogramo de carne vale $50.00 y Rosa tiene

$35.00, ¿cuánto le deben surtir por esa cantidad?

A) 775 g B) 750 g C) 650 g D) 700 g

A) 6 B) 9 C) 10 D) 12
108. ¿Cuál es la superficie de un cubo de 14 cm de
arista?

A) 1856 𝑐𝑚2 C) 784 𝑐𝑚2

B) 1176 𝑐𝑚2 D) 196 𝑐𝑚2
𝟑
109. Un automóvil recorre 𝟒 partes de su recorrido en
𝟏 𝟒
𝟓 𝟐 horas. ¿Cuánto tardará en recorrer de su
𝟓
recorrido?

A) 6 horas C) 5.87 horas

4
B) 6.37 horas D) 5 5 horas

104
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. MATEMÁTICAS TERCERA PARTE

1.- Determina el valor de los ángulos faltantes

a) 40° y 80° b) 70° y 40° c) 30° y 70° d) 30° y 80°

2.- Dados los puntos A(2,5) y B(8,10) calcula la distancia (d) entre los puntos, el punto medio (PM) y la pendiente
(m)

a) d=7.8, PM(5,7.5), m=5/6 b) d=7.8, PM(7.5,5), m=-5/6

c) d=5, PM(5,7.5), m=5/6 d) d=5, PM(5,7.5), m=6/5

3.- Dado el punto A(5,5) y la pendiente m=2 determina la ecuación de la recta

a) 2x-y-5=0 b) 2x+y+5=0

c) x+y+5=0 d) x+2y+2=0

4. Determina el valor del lado faltante y el de tanA

15 5
a) 25cm, tan A= 8 b) 15cm, tan A=8

8 8
c) 24cm, tan A=15 d) 17cm, tan A=15

5.- Encuentra el centro y radio de la circunferencia x 2-4x+y2+6y-12=0

a) centro C(-2,-3) y radio b) centro C(2,3) y radio 5

c) centro C(2,-3) y radio 5 d) centro C(-2,-3) y radio 5

105
6.- La ecuación 𝒚𝟐 = 𝟖𝒙 corresponde a la gráfica:

a) b) c) d)

7.- Se lanzan tres monedas al mismo tiempo ¿Cuál es la probabilidad de que se obtenga al menos un sol?

A) 15% B) 37.5% C) 30.5% D) 45%

8.- El conjunto A {1,2,3,4 } representa la unión de los conjuntos:

A) N={1,2} y M={4,5} B) N={1,5} y M={1,2,3}
C) N={1,2,3} y M={3,4} D) N={ 1 } y M={4, 5}

9.- Calcular el término general de la siguiente sucesión: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, ....
A) 20
B) 120
C) 256
D) 128

10. Elige la opción que contiene los elementos faltantes:

11. ¿Cuántas caras tiene la siguiente figura?

A) 11 B) 18 C) 10 D) 16

106
 FÍSICA

CINEMÁTICA
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU) ACELERADO (MRUA)

1. Un cuerpo recorre 350 km en 5 horas. ¿Cuál es su 𝒎

5. Un móvil de mueve a razón de 𝟒𝟎 , después de 8
𝒔
velocidad media en ese intervalo de tiempo? 𝒎
segundos se mueve a razón de 𝟔𝟎 . ¿Cuál es la
𝒔
A) 1750
𝑘𝑚
B) 50
𝑘𝑚
C) 70
𝑘𝑚
D) 50 𝑘𝑚 ∙ ℎ aceleración del móvil?
ℎ ℎ ℎ
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 2.5 B) 12.5 C) 25 D) 0.25
2. Un auto va de una ciudad a otra, el viaje lo realiza 𝑠2 𝑠2 𝑠2 𝑠2
en dos etapas, en la primera etapa recorre 300 km en
4 horas. En la segunda etapa recorre 600 km en 5 6. La siguiente gráfica describe el movimiento de un
horas. ¿Cuál es la velocidad media que desarrolla el cuerpo, ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
auto en la segunda etapa? ¿Cuál es la velocidad verdaderas?
media que desarrolla el auto en todo el viaje? Velocidad (m/s)

𝑘𝑚 𝑘𝑚 𝑘𝑚 𝑘𝑚
A) 75 ℎ
𝑦 120 ℎ
C) 100 ℎ
𝑦 75 ℎ
17

𝑘𝑚 𝑘𝑚 𝑘𝑚 𝑘𝑚 10
B) 120 𝑦 100 D) 120 𝑦 75
ℎ ℎ ℎ ℎ

𝒎
3. Una partícula viaja a razón de 𝟒 𝒔
. ¿Qué distancia
recorre al cabo de 5 min? 0 2 5 7 9 11
Tiempo (S)
A) 20 m B) 75 m C) 120 m D) 1200 m
I. En los intervalos de 0 a 2 segundos y de 9 a
4. La siguiente gráfica describe la distancia 𝒅 11 segundos el cuerpo se encuentra en MRU
recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo 𝒕. De y con aceleración de 0.
acuerdo con ella, ¿cuál es el valor de la velocidad II. En el intervalo de 2 a 5 segundos el cuerpo se
media del cuerpo en el intervalo de 𝒕𝒊 = 𝟐 𝒔 a 𝒕𝒇 = mueve con aceleración igual a cero y en el
𝟒 𝒔? intervalo de 9 a 11 segundos se mueve con
𝑚
aceleración de −8.5 𝑠 2.
Distancia
d (m) III. En el intervalo de 0 a 2 segundos el cuerpo se
𝑚
encuentra en MRUA con aceleración de 5 2 y
𝑠
32 en el intervalo de 7 a 9 segundos se encuentra
en MRU.
24 IV. En los intervalos de 2 a 5 segundos y de 7 a 9
segundos el cuerpo se encuentra en MRUA,
16 𝑚 𝑚
con aceleraciones de 5 𝑠 2 y de −8.5 𝑠 2

A) I y II B) Sólo IV C) II y III D) Sólo II

8
Tiempo
0 1 2 3 4 t (s) 7. Un cuerpo parte del reposo y se acelera a razón de
𝒎
𝟐. 𝟓 𝒔𝟐. ¿Qué distancia recorre después de 8
A) 16 m/s B) 8 m/s C) 16 m/s D) 24 m/s segundos?

A) 80 m B) 160 m C) 10 m D) 800 m
𝒎
8. Un móvil se mueve a razón de 𝟏𝟓 y se
𝒔
𝒎
desacelera a un ritmo de 𝟏 𝒔𝟐
. ¿Cuál es la velocidad
al cabo de 9 segundos?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 20 B) 24 C) − 6 D) 6
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠

107
 𝒎
9. ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un 18. Un móvil se mueve a razón de 𝟏𝟎 y acelera a
𝒔
movimiento rectilíneo uniforme con aceleración 𝒎
un ritmo de 𝟏. 𝟓 . ¿Cuál es su velocidad al cabo de
constante? 𝒔𝟐
18 segundos?
A) El giro de la rueda de la fortuna 𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
B) Un auto que por cada hora que pasa recorre 80 km A) 20 B) 33 C) 22 D) 37
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
C) Una pelota lanzada verticalmente hacia arriba
𝑚
D) Un proyectil disparado con una velocidad de 60 𝑠 y 19. Una bicicleta parte del reposo y acelera a razón
𝒎
con un ángulo con respecto a la horizontal de 30°. de 𝟐 𝒔𝟐 recorriendo 18m en 6s. ¿Cuál es la velocidad
de la bicicleta al final de los 18m?
10. Un cuerpo recorre 600 m en un minuto. ¿Cuál es
su velocidad media en ese intervalo de tiempo? 𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 8.48 B) 144 C) 12 D) 6
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 60 B) 1 C) 6 D) 10
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
CAIDA LIBRE
𝒎
11. Un móvil viaja a razón de 𝟒𝟎 . ¿Qué distancia
𝒔
recorre al cabo de 12 segundos? 20. Se deja caer un cuerpo desde la parte más alta
de un edificio y tarda 6 segundos en llegar al suelo,
A) 480 m B) 480 km C) 48 m D) 4800 m calcula la altura del edificio.

A) 58.86 m C) 176.58 m
12. Calcula el tiempo que un auto tarda en recorrer B) B) 353.16 m D) 88.29 m
𝒌𝒎
840 kilómetros si viaja a razón de 𝟏𝟐𝟎 𝒉 .
21. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 245
A) 6 h B) 7 h C) 0.25 h D) 2.5 h m, ¿cuánto tiempo permanece el cuerpo en el aire?
𝒎
(considere 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒔𝟐)
13. Un móvil recorre 300 m en 5 s, después recorre
200 m en 3 s. ¿Cuál es la velocidad media del móvil A) 24.5 segundos C) 2.45 segundos
en todo el recorrido? B) 7 segundos D) 70 segundos

𝑚 𝑚 𝑚 𝑚 22. Una niña suelta un perro desde una ventana que

A) 60 𝑠 B) 62.5 C) 63.33 D) 66.66
𝑠 𝑠 𝑠 se encuentra a una altura de 11.25 m sobre el nivel
del suelo, calcula la velocidad con que se estrella el
14. Un móvil se mueve a razón de 𝟑𝟎
𝒎
, después de perro de peluche contra el suelo (considere 𝒈 =
𝒔 𝒎
𝒎 𝟏𝟎 𝒔𝟐)
6 segundos se mueve a razón de 𝟒𝟖 . ¿Cuál es la
𝒔
aceleración del móvil? 𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 15 B) 112.5 C) 30 D) 1125
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 13 B) 3 𝑠 2 C)−3 D) 18
𝑠2 𝑠2 𝑠2

15. Un automóvil parte del reposo, y después de 5 TIRO VERTICAL

𝒎
segundos se mueve a razón de 𝟏𝟒 𝒔 . ¿Cuál es la
23. Calcula el tiempo en que una piedra tarda en
aceleración del automóvil?
alcanzar su altura máxima si se lanza verticalmente
𝒎
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚 hacia arriba con una velocidad de 𝟔𝟎 .
A) 2.8 B) 19 C) 9 D) 3 𝑠 2 𝒔
𝑠2 𝑠2 𝑠2

A) 0.611 segundos C) 6.11 segundos

𝒎
16. Una bicicleta viaja a una velocidad de 𝟐𝟎 𝒔 y B) 61.1 segundos D) 611 segundos
frena en 4 segundos. ¿Cuál es el valor de su
desaceleración? 24. Un balón de fútbol es pateado verticalmente
𝒎
hacia arriba con una velocidad de 𝟑𝟓 𝒔 . ¿Qué altura
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 5 B) 80 C) −5 D) −0.2 alcanza para un tiempo de 3 segundos?
𝑠2 𝑠2 𝑠2 𝑠2

A) 13.33 m C) 105 m
17. Un cuerpo parte del reposo y acelera a razón de B) 149.14 m D) 60.85 m
𝒎
𝟒 𝒔𝟐. ¿Qué distancia recorre después de 5
segundos?

A) 50 m B) 500 m C) 10 m D) 100 m

108
25. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba 32. En la siguiente figura. ¿Cuál es la magnitud de la
𝒎 𝒎
con una velocidad de 𝟑𝟎 𝒔 . Cuando su velocidad es aceleración del cuerpo? (Considera 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒔𝟐)
igual a un tercio de su velocidad de lanzamiento, ¿a
qué altura se encuentra la pelota? (considere 𝒈 = F2 = 120N
𝒎
𝟏𝟎 𝒔𝟐)

A) 1 m B) 40 m C) 400 m D) 100 m F3 = 40N F1 = 100N

26. Otro balón es pateado verticalmente hacia arriba

y tarda 4 segundos en regresar al lugar donde se
lanzó. ¿Cuál es la velocidad con la que salió el w = 40 N
balón? 𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 65 𝑠 2 B) 100 𝑠 2 C) 4 𝑠 2 D) 10 𝑠 2
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 80 B) 60 C) 40 D) 20
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
33. Un cuerpo de 12 kg es acelerado a un ritmo de
𝒎
𝟏. 𝟖 𝒔𝟐, calcula la magnitud de la fuerza que acelera al
cuerpo.
FUERZAS, LEYES DE NEWTON Y LEY DE LA
GRAVITACIÓN UNIVERSAL A) 21.6 N B) 216 N C) 6.66 N D) 2.16 N

SEGUNDA LEY DE NEWTON (Ley de la masa 34. Sobre una masa de 50 kg actúa una fuerza de 200
inercial) N. ¿Qué aceleración le proporciona dicha fuerza a la
masa?
27. Sobre un cuerpo de 60 kg actúa una fuerza de 300
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
N. ¿Qué aceleración le proporciona al cuerpo dicha A) 100 B) 1000 C) 4 D) 0.25
𝑠2 𝑠2 𝑠2 𝑠2
fuerza?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚 35. Se aplica una fuerza de 1000 N para acelerar una
A) 1800 𝑠 2 B) 5 𝑠 2 C) 0.2 𝑠 2 D) 240 𝑠 2 𝒎
caja a un ritmo de 𝟐𝟓 𝒔𝟐. ¿Cuál es la masa de la caja?
𝒎
28. Un cuerpo de 40 g es acelerado a razón de 𝟏𝟐 𝒔𝟐, A) 40 kg C) 250 000 kg
calcula la magnitud de la fuerza que acelera a dicho B) B) 400 kg D) 0.25 kg
cuerpo.
36. La masa de un cuerpo cuyo peso es de 873.09 N
A) 48,000 dinas C) 4800 dinas es:
B) 48 N D) 480 dinas
A) 89 kg B) 89 g
29. Sobre un cuerpo de masa m actúa una fuerza de C) 89 slugs D) 8.9 kg
𝒎
magnitud F que le imprime una aceleración de 𝟒 𝒔𝟐.
Si la magnitud de la fuerza se reduce a la mitad y la 37. Un automóvil de 650 kg es acelerado por una
𝒎
masa se reduce a una cuarta parte. ¿Cuál es la nueva fuerza a razón de 𝟒. 𝟓 𝒔𝟐. ¿Cuál es la magnitud de la
aceleración del cuerpo? fuerza que actúa sobre el automóvil?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 8 𝑠 2 B) 4 𝑠 2 C) 16 𝑠 2 D) 2 𝑠 2 A) 292.5 N B) 2 925 N
C) 144.4 N D) 3 000 N

PESO 38. Se aplica una fuerza F a una masa m para

imprimirle una aceleración a. Si la masa se reduce a
30. ¿Cuál es el peso de una masa de 200 gramos? la mitad y la aceleración se incrementa al doble.
¿Qué pasa con la magnitud de la fuerza?
A) 1 962 000 dinas C) 19 620 dinas
B) 196 200 dinas D) 1 962 dinas A) Se incrementa al doble
B) Se reduce a la mitad
31. El peso de un cuerpo es de 392.4 N. ¿Cuál es su C) Se reduce a una cuarta parte
masa? D) Permanece constante

A) 392.4 kg B) 20 kg C) 80 kg D) 40 kg

109
 𝒎
39. Un auto de 1 500 kg se mueve a razón de 𝟖 𝒔 𝟐, 45. Un resorte se estira 25 cm bajo la acción de una
𝒎 fuerza de 700 N. ¿Cuál es la fuerza de atracción del
4 segundos después su velocidad es de 𝟐𝟎 𝒔 . ¿Cuál
resorte?
es la magnitud de la fuerza que acelera al automóvil?
𝑁 𝑁
A) 2800 𝑚 C) 1400 𝑚
A) 4500 N C) 500 N 𝑁 𝑁
B) 10 500 N D) 9 000 N B) 175 𝑚 D) 5600 𝑚

EQUILIBRIO ROTACIONAL Y TRASLACIONAL,

LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL
FUERZA Y TORCA
46. Una masa de 800 kg y otra de 500 kg se
40. La magnitud de la fuerza F que equilibra la encuentran separadas 2 m. ¿Cuál es la fuerza de
balanza es: atracción que experimentan las masas?

2m 5m A) 6.67𝑥10−5 𝑁 C) 6.67𝑥10−6 𝑁
B) 6.67𝑥10−8 𝑁 D) 6.67𝑥10−4 𝑁

47. Una masa de 500 kg y otra de 250 kg se

F Soporte 40 N encuentran separadas 5 m. ¿Cuál es la fuerza de
atracción que experimentan los cuerpos?
A) 100 N B) 200 N C) 80 N D) 16 N
A) 3 335𝑥10−5 𝑁 C) 333. 5𝑥10−7 𝑁
41. La magnitud de la fuerza F que equilibra la B) B) 3. 335𝑥10−8 𝑁 D) 33.35𝑥10−8 𝑁
balanza es:
48. Una masa de 3 toneladas y otra de 4 toneladas se
8m 6m encuentran separadas 10 m. ¿Cuál es la fuerza de
atracción que experimentan las masas?

A) 8004𝑥10−5 𝑁 C) 8.004𝑥10−6 𝑁
F Soporte 500 N B) B) 800.4𝑥10−6 𝑁 D) 80.04𝑥10−6 𝑁

A) 666.6 N C) 187.5 N 49. La fuerza de atracción entre 2 cuerpos de masas

B) 375 N D) 500 N 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 que se encuentran separados una distancia
𝒅 es 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝑵, si la distancia se reduce a la mitad.
¿Qué sucede con la magnitud de la fuerza de
LEY DE LA FUERZA EN UN RESORTE (LEY DE atracción?
HOOKE)
A) Se incrementa al doble
42. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que comprime B) Se incrementa al cuádruplo
𝑵
20 cm a un resorte de constante 𝟓𝟔𝟓 𝒎? C) Se reduce a la mitad
D) Se reduce a la cuarta parte
A) 11.3 N C) 2 825 N
B) 282.5 N D) 113 N 50. La fuerza de atracción entre 2 cuerpos de masas
𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 que se encuentran separados una distancia
43. Un resorte se deforma una longitud x bajo la 𝒅 es 𝑭, si la distancia se mantiene constante y la
acción de una fuerza F. Si la fuerza se incrementa al masa 𝒎𝟏 se reduce a dos terceras partes y 𝒎𝟐 se
cuádruplo, ¿cuál es la nueva deformación del incrementa al triple. ¿Qué sucede con la magnitud
resorte? de la fuerza de atracción?

A)
𝑥
B) 𝑥 C) 4
𝑥
D) 4𝑥 A) Se reduce a la mitad
2 B) Se reduce a la cuarta parte
C) Se incrementa al doble
44. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que comprime D) Se incrementa al cuádruple
𝑵
50 cm a un resorte de constante 𝟖𝟎𝟎 ?
𝒎

A) 200 N B) 800 N C) 1 600 N D) 400 N

110
51. El enunciado: “todo cuerpo en movimiento
experimenta una aceleración que es directamente 58. En la parte superior de las figuras, que tienen una
proporcional a la fuerza que actúa sobre él”, altura h, se colocan bloques de masa igual, como se
corresponde a: muestra en la figura. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
A) 1ª. Ley de Newton
B) 2ª. Ley de Newton
C) 3ª. Ley de Newton h
D) Ley de la gravitación Universal
I II III

TRABAJO Y LEYES DE LA A) En el caso III se efectúa un trabajo nulo

B) En el caso I se efectúa un trabajo mayor
CONSERVACIÓN C) En el caso II y III se realiza el mismo trabajo
que en el I
TRABAJO MECÁNICO D) En el caso II se efectúa menor trabajo que en
52. ¿Cuál es el trabajo efectuado sobre un cuerpo, si el caso III y mayor que en el caso I.
al aplicarle una fuerza horizontal de 10 N se desplaza
3 m? POTENCIA

A) 15 J B) 30 J C) 60.5 J D) 45 J 59.Halla la potencia que desarrolla una grúa que

levanta un cuerpo de 2000 kg hasta una altura de 15
𝒎
53. Una fuerza de 6 N forma un ángulo de 60° con la m en un tiempo de 3 segundos. (Considera g = 𝟏𝟎 𝒔𝟐)
horizontal. Si esta fuerza se aplica a un cuerpo para
desplazarlo 5m. ¿Qué trabajo realiza? A) 0.1 kw B) 1 kw C) 10 kw D) 100 kw

A) 60 J B) 3 J C) 15 J D) 30 J 60. Calcula la potencia que desarrolla un motor

eléctrico que eleva una carga de 10 000 N a razón de
54. Una fuerza levanta un cuerpo de 1530 N desde el 𝒎
𝟒 𝒔.
suelo hasta una altura de 1.3 m. ¿Qué trabajo realiza
la fuerza?
A) 50 000 watts C) 4 500 watts
A) 1650 J B) 1989 J C) 9030 J D) 12540 J B) 40 000 watts D) 40 500 watts

55. Una persona levanta un cuerpo de 50 N hasta una 61. Calcula la potencia desarrollada por un motor de
altura de 1 m. ¿Qué trabajo realiza? una grúa que levanta 2000 kg hasta una altura de 12
m en un tiempo de 3 s.
A) 150 J B) 50 J C) 30 J D) 20 J
A) 8 480 watts C) 7 880 watts
56. Del problema anterior: si la persona mantiene el B) 7 480 watts D) 78 480 watts
cuerpo a la misma altura y camina 2 m. ¿Qué trabajo
ha realizado? 62. Calcula el tiempo que requiere el motor de un
elevador cuya potencia es de 42 000 watts para
A) 0 B) 50 J C) 70 J D) 100 J elevar una carga de 4 500kg hasta una altura de 30
m.
57. Un levantador de pesas levanta 800 N desde el
suelo hasta una altura de 2 m, desde el punto de A) 10.34 s B) 31.5 s C) 5.2 s D) 3.2 s
vista de la física, el atleta desarrolló:
63. Una persona de 45 kg de masa sube por las
A) Una potencia C) Un esfuerzo escaleras de un edificio de 25 m de altura en 30 s.
B) Un trabajo D) Un ejercicio ¿Qué potencia ha desarrollado la persona?
𝒎
(Considera 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒔𝟐).

A) 225 watts C) 450 watts

B) 375 watts D) 500 watts

64. La potencia de un motor eléctrico es de 35 200

watts. ¿A qué velocidad puede elevar una carga de 8
500 N?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 3 B) 5.3 C) 4.14 D) 10
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠

111
 TERMODINÁMICA
ENERGÍA CINÉTICA, ENERGÍA POTENCIAL Y
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA ESCALAS TERMOMÉTRICAS ABSOLUTAS.

65. ¿Cuál es la energía cinética de un cuerpo de

𝒎
0.009 kg si su velocidad es de 𝟒𝟐𝟎 𝒔 ? 74. Al convertir 60°F a grados Celsius se obtiene:

A) 793.8 J C) 650.3 J A) 155°C B) 15.5°C C) 140°C D) 14°C

B) 900.5 J D) 4 000 J
75. Al convertir 45°C a grados Kelvin se obtiene:
66. Determina la velocidad de un cuerpo cuya masa
es de 4 kg y su energía cinética es de 340 J. A) 49°K C) 318°K
B) 113°K D) 228°K
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 15 B) 20.5 C) 13.03 D) 3.03
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠 76. Al convertir 30°C a grados Fahrenheit se obtiene:

67. Calcula la energía potencial de un cuerpo de 4.2 A) 86°F B) 22°F C) 303°F D) 243°F
kg que se eleva hasta una altura de 3m.
77. Al convertir 345°K a grados Celsius se obtiene:
A) 12.6J B) 213.6J C) 231.6J D) 123.6J
A) 173.8°C C) 618°C
68. ¿A qué altura se debe colocar una masa de 2?5 B) 72°C D) 653°C
kg para que su energía potencial sea de 150 J?
𝒎
(Considera 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒔𝟐).
CALOR ESPECÍFICO
A) 5 m B) 6 m C) 10 m D) 45 m
78. ¿Qué cantidad de calor se debe aplicar a 600 g
69. Un cuerpo cuyo peso es de 29.43 N lleva una de agua para elevar su temperatura de 20°C a 100°C?
𝒎
velocidad de 𝟏𝟓 𝒔 . ¿Cuál es su energía cinética?
A) 480 cal C) 4800 cal
B) 480 000 cal D) 48 000 cal
A) 201.32J B) 410.45J C) 337.5J D) 675.12J
79. Se aplican 3 000 cal a una barra de hierro para
70. Halla la velocidad de un cuerpo cuya masa es de
que incremente su temperatura en 300°C. ¡Cuál es la
2.5kg y tiene una energía cinética de 180 J.
masa de la barra?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 8 B) 12 C) 9.23 𝑠 D) 13 A) 88.5 g C) 10 170 g
𝑠 𝑠 𝑠
B) 885 g D) 1 017 g
71. La energía cinética de un cuerpo de masa m que
se mueve con una velocidad 𝒗 es de 500J. Si la 80. A 800 g de una sustancia de le aplican 4 092 cal
velocidad se incrementa al doble y la masa para elevar su temperatura de 45°C a 100°C. ¿Cuál
permanece constante. ¿Cuál es el valor de la nueva es la sustancia?
energía cinética del cuerpo?
A) Hierro (0.113) C) Aluminio (0.217)
A) 1 000J B) 4 000J C) 2 000J D) 8 000 J B) Cobre (0.093) D) Mercurio (0.033)

72. Un bloque de 5 kg se eleva una altura de 2 m. 81. ¿Qué cantidad de calor se debe aplicar a 1?2 kg
𝒎
¿Cuál es su energía potencial? (Considera 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒔𝟐). de mercurio para elevar su temperatura de 20°C a
125°C?
A) 78 J B) 100 J C) 125 J D) 200 J
A) 41 580 cal C) 415.8 cal
73. ¿Cuál es la energía mecánica de un cuerpo de 2 B) 4.158 cal D) 4158 cal
kg que se deja caer desde una cierta altura y alcanza
𝒎
una velocidad de 𝟐𝟎 𝒔 , cuando se encuentra a 5 m de 82. Una vasija metálica está compuesta por 1.8 kg de
𝒄𝒂𝒍 𝒄𝒂𝒍
𝒎 cobre (𝟎. 𝟎𝟗𝟑 ) y 0.5 kg de aluminio (𝟎. 𝟐𝟏𝟕 ),
altura? (Considera 𝒈 = 𝟏𝟎 𝟐). 𝒈 °𝑪 𝒈 °𝑪
𝒔
si incrementa su temperatura de 20°C a 100° C.
A) 1200 J B) 500 J C)9500J D) 5000J ¿Cuánto calor recibe la pieza?

A) 13 392 cal C) 8 680 cal

B) 22 072 cal D) 27 590 cal

112
LEYES DE LA TERMODINÁMICA 88. El enunciado: “la temperatura a la cual un sólido
comienza a licuarse, estando en contacto con el
83. En el enunciado: “es imposible construir una estado líquido resultante” corresponde a la
máquina térmica que transforme en su totalidad el definición de:
calor en energía y viceversa”. ¿A qué ley de la
termodinámica se refiere? A) caloría
B) punto de ebullición
A) Primera ley C) Segunda ley C) punto de fusión
B) Ley cero D) Ninguna D) punto triple

84. El enunciado de la ley cero de la termodinámica 89. Es una propiedad específica de la materia:
afirma que:
A) densidad C) divisibilidad
I. Para una masa de gas dada a B) porosidad D) masa
temperatura constante, el volumen del
gas varía de manera inversamente 90. Propiedad de los cuerpos de recuperar su forma
proporcional a la presión absoluta que original después de que las fuerzas que los
recibe. deforman dejan de actuar.
II. El calor suministrado a un sistema es
igual a la suma del incremento en la A) porosidad C) densidad
energía interna de éste y el trabajo B) peso D) elasticidad
realizado por el sistema sobre sus
alrededores.
III. Es imposible construir una máquina TEORÍA CINÉTICA DE LOS GASES
térmica que transforme en su totalidad
el calor en energía y viceversa.
IV. Un sistema de cuerpos se encuentra en ECUACIÓN GENERAL DE LOS GASES IDEALES
equilibrio térmico cuando el intercambio (LEY GENERAL DEL ESTADO GASEOSO).
neto de energía entre sus elementos es
cero. 91. El enunciado: “para una masa de gas dada una
temperatura constante, el volumen del gas varía de
A) I B) III C) II D) IV manera inversamente proporcional a la presión
85. La eficiencia de una máquina térmica se define absoluta que recibe”, corresponde a la ley de:
como:
A) Ohm C) Gay-Lussac
I. La temperatura de una sustancia es la B) Boyle D) Charles
suma de las energías cinéticas
promedio de sus moléculas. 92. Un gas a una presión constante de 600 mm de Hg
II. La masa por unidad de volumen de un ocupa un volumen de 𝟏𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟑 a una temperatura de
cuerpo. 50°C. ¿Qué volumen ocupará el gas a una
III. La temperatura a la cual un líquido temperatura de 10°C?
comienza a hervir.
IV. La relación entre le trabajo mecánico A) 20 𝑐𝑚3 C) 876.1 𝑐𝑚3
producido y el calor suministrado. B) 114.13 𝑐𝑚3 D) 87.61 𝑐𝑚3

A) III B) II C) IV D) I 93. Un gas se encuentra a una temperatura

constante de 50°C y bajo una presión de 600 mm de
86. ¿Cuál es el incremento en la energía interna de Hg ocupa un volumen de 𝟒𝟎 𝒄𝒎𝟑 . ¿Cuál será la
un sistema si se le suministran 8000 cal de calor para nueva presión para que el gas ocupe un volumen de
que realice un trabajo de 20000 joules? 𝟏𝟎 𝒄𝒎𝟑 ?

A) 13 600J B) 12 000J C) 53 600J D) 28 000J A) 2 400 mm de Hg

B) 150 mm de Hg
87. Se realiza un trabajo de 48 000 cal sobre un C) 0.66 mm de Hg
sistema para incrementar su energía interna en 50 D) 1.5 mm de Hg
000 cal. ¿Cuánto calor en joules se le suministró?

A) 23 333. 33 J C) 98 000 J
B) 2 000 J D) 8 400 J

113
94. Si una masa de 400 g de cierto gas se encuentra 100. Relaciona las siguientes columnas
en las siguientes condiciones, temperatura de 50°C,
presión 90 atm y volumen de 𝟕𝟓 𝒄𝒎𝟑 . Si la I. Onda a. Onda en la cual
temperatura se incrementa a 70°C y el volumen a transversal las partículas
𝟏𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟑 . ¿Cuál es la nueva presión del gas? vibran en la
II. Velocidad de misma dirección
A) 94.5 atm C) 127.43 atm propagación en que se
B) 71.68 atm D) 6.09 atm propaga la onda.
III. Frecuencia b. Es la distancia
95. Se tiene un volumen de gas constante a una que existe entre
presión absoluta de 450 mm de Hg y una IV. Longitud de valles y crestas.
temperatura de 40°C. Si la presión de gas se onda c. Onda en la cual
aumenta a 600 mm de Hg. ¿Cuál es la nueva las partículas
temperatura del gas? V. Onda vibran
longitudinal perpendiculares
A) 144.33°C C) 53.33°C a la dirección de
B) 144.33°K D) 53.33°K propagación de
la onda.
d. Velocidad con la
ONDAS que se mueve
una onda en un
ELEMENTOS DE UNA ONDA medio.
e. Número de
96. Una onda tiene una frecuencia de 70 Hz y una ondas que
longitud de onda de 3 m. ¿Cuál es su velocidad de pasan por un
propagación? punto en un
segundo.
𝑚 𝑚
A) 340 C) 73 𝑠 A) I-a, II-d, III-c, IV-e, V-b
𝑠
𝑚 𝑚 B) I-c, II-d, III-e, IV-a, V-b
B) 210 D) 23.3 𝑠
𝑠 C) I-c, II-e, III-d, IV-a, V-b
D) I-c, II-d, III-e, IV-b, V-a
97. Una persona parada en la orilla de una muelle ve
que la cresta de una ola pasa cada 2 s. si la distancia 101. Una onda de longitud 𝝀 frecuencia 𝒇 y
entre crestas es de 5.2 m ¿Cuál es la velocidad de velocidad 𝒗, se mueve en un medio. ¿Cuál de
ondas superficiales? las siguientes afirmaciones es verdadera?
𝑚 𝑚 𝑚 𝑚
A) 2.6 B) 4.21 C) 3 D) 6.8 I. La velocidad de onda permanece
𝑠 𝑠 𝑠 𝑠
constante si la frecuencia disminuye
98. Una onda se propaga con una velocidad “𝒗”, una a la mitad y la longitud de onda
frecuencia “𝒇” y tiene una longitud de onda “𝝀”. incrementa al cuádruplo.
¿Cuál es el valor de la nueva longitud de onda si la II. La velocidad de onda aumenta si la
frecuencia aumentada al doble y la velocidad longitud de onda disminuye a la mitad
permanece constante? y la frecuencia incrementa al triple.
III. Si la longitud de onda se reduce y la
A)
1
𝜆
1
B) 4 𝜆 C) 2 𝜆 D) 4 𝜆 frecuencia permanece constante la
2 velocidad se incrementa.
IV. Si la longitud de onda permanece
99. Una onda sonora de longitud 𝝀 se mueve ene le
constante y la frecuencia disminuye,
aire con una velocidad 𝒗. Si la frecuencia se
la velocidad de onda disminuye.
incrementa y la longitud de onda permanece
V. Si se incrementa la frecuencia y la
constante. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
longitud de onda, entonces la
verdadera?
velocidad de propagación aumenta.
I. La velocidad disminuye
A) I y V C) I, IV y V
II. La velocidad permanece constante
B) I y II D) II, IV, y V
III. La velocidad aumenta
IV. La longitud de onda se incrementa
para que la velocidad permanezca
constante

A) III B) IV C) I D) II

114
102. En la siguiente figura se ilustra una cuerda 108. Una carga de 𝟏𝟎 𝒏𝑪 produce un campo eléctrico
formada por dos secciones, una delgada y otra con una intensidad de 𝟐 𝒙 𝟏𝟎−𝟗 𝑵/𝑪 . ¿Qué magnitud
gruesa. Si se forman ondas transversales de igual de fuerza sentirá una carga de prueba en este
frecuencia en ambas secciones. ¿Cuál es la relación campo?
que existe entre las longitudes de onda de cada
sección? A) 2𝑥10 𝑁 C) 2𝑥10−17 𝑁
B) 2𝑥10−17 𝐶 D) 5 𝑁
I II
109. Una carga de 𝟓 𝒎𝑪 se somete a un campo
eléctrico producido por una carga −𝟐 𝒎𝑪. ¿Qué
sucede con ambas cargas?
A) es mayor en I C) es menor en I
B) es mayor en II D) son iguales A) Nada
B) La carga mayor atrae hacia sí a la carga menor
C) La carga menor atrae hacia sí a la carga mayor
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO D) Las cargas se repelen

LEY DE COULOMB
POTENCIA ELÉCTRICA
103. Una carga de 𝟓 𝒙 𝟏𝟎−𝟗 𝑪 está situada a 1.5 m de
una carga de −𝟐 𝒙 𝟏𝟎−𝟗 𝑪. ¿Cuál es la magnitud de 110. Un foco recibe una diferencia de potencial de 5
la fuerza de atracción entre las cargas? V. Si se hacen pasar 3 A de corriente. Calcular la
potencia suministrada por el dispositivo.
A) 2.6 𝑁 C) 4.8𝑥10−9 𝑁
B) 5.9𝑥10−3 𝑁 D) 4.8𝑥10−3 𝑁 𝐴) 15 𝑊 B) 3 W C) 1.66 W D) 0.6 𝑊

104. Dos cuerpos cargados eléctricamente, uno con 111. Por un alambre de cobre de resistencia
5 micro Coulomb y el otro con 30 micro Coulomb 𝟏. 𝟕𝟐 𝒙 𝟏𝟎−𝟖 Ω se hace pasar una corriente 3mA.
entran en contacto antes de repelerse, desde 8 cm Determinar la potencia que suministrará un
de distancia, ¿Qué magnitud tiene la fuerza de dispositivo eléctrico que se conecte a este cable.
repulsión?
𝐴) 8.87 𝑊 C) 9𝑥10−12 𝑊
−9
A) 210.9 𝑁 C) 3.1𝑥10 𝑁 B) 1.54𝑥10−19 𝑊 D) 5.23𝑥10−4 𝑊
B) 3.29 𝑁 D) 2.1𝑥10−3 𝑁
112. Marca los enunciados que resulten verdaderos
105. Dos cargas, una de carga de 𝟑 𝒙 𝟏𝟎−𝟔 𝑪
atrayéndose a otra carga de 𝟖 𝒙 𝟏𝟎−𝟗 𝑪 con una A) La potencia eléctrica depende inversamente de la
fuerza de 0.054 N. ¿A qué distancia se encuentran resistencia del conductor
las cargas? B) La potencia eléctrica es directamente proporcional
al voltaje que recibe una resistencia
𝐴) 2 𝑐𝑚 B) 3 m C) 2 𝑚 D) 5 𝑐𝑚 C) Dos dispositivos suministrarán la misma potencia si
tienen los mismos valores de resistencias.
106. Dos barras metálicas cargadas eléctricamente D) Si se aumenta la intensidad de la corriente a través
con la misma magnitud de carga están separadas 3m de un conductor, la resistencia eléctrica no influye
de distancia la una de la otra, ¿Cuáles afirmaciones en el cambio de voltaje
con correctas?
113. Marcar los enunciados que identifiquen algunas
A) No sucede nada, las barras están de las características de los materiales conductores:
demasiado alejadas entre sí
B) Se repelen con la misma magnitud de fuerza A) Tienen mucha facilidad para doblarse
C) Se atraen con la misma magnitud de fuerza B) Su punto de fusión es alto
D) La magnitud de la fuerza es pequeña, pero C) Son metálicos
las barras son sensibles a la repulsión D) Tienen una capa de electrones en la que las fuerzas
de atracción son ligeramente más débiles que en el
107. Una carga de 𝟓 𝒎𝒊𝒄𝒓𝒐 𝑪 está sujeta a una fuerza resto del material
producida por un campo eléctrico de magnitud 100 E) Es fácil “arrancar” electrones de la superficie de la
N. ¿Cuál es la magnitud del campo eléctrico? sustancia supuestamente conductora

A) 6 𝑁/𝐶 C) 5𝑥10−8 𝑁/𝐶

B) 5𝑥10−4 𝑁/𝐶 D) 200000000 𝑁/𝐶

115
 LEY DE OHM 119. Decir cuáles de los siguientes circuitos tienen
sus resistencias en serie y cuales tienen sus
resistencias en paralelo y cuáles son mixtos.
114. Un conductor tiene una resistencia al paso de
corriente eléctrica de 5 mΩ. ¿Qué voltaje se
necesitará para lograr hacer pasar una corriente de
5mA?

A) 1 V C) 1𝑥10−3 𝑉
B) 2.5𝑥10−5 𝑉 D) 25 𝑉

115. Un circuito tiene una fuente de poder que

suministra una diferencia de potencial de 10 V a un A) 1- mixto, 2- paralelo, 3-serie, 4-mixto
cable que corre a lo largo del circuito. Si la B) 2- mixto, 3- paralelo, 1-serie, 4-mixto
resistencia de dicho conductor es de 0.3 Ω. Calcular C) 2- mixto, 4- paralelo, 1-serie, 3-mixto
la intensidad de corriente que se hace pasar por el D) 2- mixto, 3- paralelo, 4-serie, 1-serie
cable.

A) 33.33 𝐴 B) 3.3 𝐴 C) 3 𝐴 D) 0.3 𝐴 120. En el siguiente circuito se hace pasar una

diferencia de potencial a través del cable conductor
116. Una máquina que funciona con una potencia de que une las resistencias de los focos. Responder las
10 W que tiene una resistencia intrínseca que preguntas 122 a 124.
soporta una corriente de 3.2 A. La máquina alimenta
un arreglo de circuitos y transformadores. ¿Qué
resistencia ofrecen los transformadores?

A) 0.977 Ω B)3.125 Ω C)10.24 Ω D) 0.32 Ω

117. La corriente eléctrica se define como:

A) El paso de energía de un material a otro

B) El flujo de electrones libres sobre la 121. ¿Qué pasa si se funde el foco 1?
superficie de un metal
C) La corriente energética que fluye en las A) Los otros focos se apagarán porque este foco está
sustancias en serie con los otros tres
D) Una carga que se encuentra en movimiento B) El foco 3 brilla más y los focos 2 y 4 se apagarán
C) El foco 3 se apaga y los focos 2 y 4 brillan con
mayor intensidad
CIRCUITOS D) Nada. El foco 1 está en paralelo con los demás

122. Si se funde el foco 3, ¿Qué sucede con el foco

118. Un circuito como el de la figura recibe un voltaje 4?
de 5 V. Calcular la intensidad de corriente que pasa A) Nada porque el foco 3 está en serie con el foco 4
a través del circuito completo si los valores de las B) El foco 4 brilla con mayor intensidad que los
resistencias son R1 = 3Ω y R2 = 5Ω demás
C) Nada puesto que el foco 3 está en paralelo
D) El foco 4 reducirá su intensidad luminosa debido
a la pérdida de corriente

123. Si las resistencias de los focos son de F1 = 1Ω,

F2 = 2Ω, F3 = 3Ω y F4 = 4Ω y el voltaje suministrado
al circuito es de 5 V. Determinar la corriente que pasa
a través del circuito completo
𝐴) 2.6 𝐴 B) 13.33 𝐴 C) 0.625 𝐴 D) 40 𝐴
A) 1.92 𝐴 B) 2.6 𝐴 C) 0.41 𝐴 n D) 2.4 𝐴

116
 MAGNETISMO 128. Si uno pone un lápiz entre un foco y los ojos a
una distancia de un brazo, la luz nos llegará al rostro
sin importar el obstáculo. Este fenómeno se debe a
124. ¿Cuáles de los siguientes fenómenos son de que la luz se
naturaleza magnética?
A) Refracta B) Polariza
A) El movimiento de una carga eléctrica C) Difracta D) Refleja
B) El cambio de dirección de una brújula cuando el
movimiento de la misma se desvía del norte polar 129. Las gafas oscuras, que eliminan los brillos de
de la tierra los reflejos de la luz, como por ejemplo en la
C) Una pila que suministra una diferencia de carretera, pueden llevar a cabo este fenómeno
potencial a un juguete eléctrico debido a que la luz se
D) La luz
E) La atracción o repulsión de dos cargas eléctricas A) Refracta B) Polariza
C) Difracta D) Refleja
125. Se juntan dos imanes con sus polos positivos
apuntando en dirección contraria. Los imanes: 130. Cuando observamos un arcoíris presenciamos
el fenómeno debido a que la luz se
A) Se mantienen juntos atrayéndose sin separarse
B) Se repelen A) Refracta B) Polariza
C) No puede suceder nada pues no sabemos cuánto C) Difracta D) Refleja
magnetismo poseen los imanes
D) Uno de los imanes cambia su polaridad y se hace 131. Las lentes que concentran los haces de luz en
negativo un solo punto se llaman

126. Los aparatos electrodomésticos como A) Divergentes B) Convergentes

licuadoras, ventiladores, bocinas, etc. funcionan C) Planos D) Cóncavos
gracias a que:
A partir de la figura responder las preguntas 132 a
A) Los campos eléctricos influyen en el movimiento de 134
los circuitos internos del electrodoméstico
B) Las fuerzas eléctricas y magnéticas que intervienen
en su funcionamiento se equilibran mutuamente
C) Se generan en sus motores campos eléctricos a
partir de campos magnéticos y viceversa
D) Los campos eléctricos deshabilitan la interacción
entre ellos y los campos magnéticos

ÓPTICA

127. Marcar los enunciados que resulten verdaderos

en cuanto a algunas de las características de la luz:

A) Es capaz de atravesar los cuerpos sin importar la

naturaleza física de los mismos 132. Calcular la energía que necesitará un electrón
B) Tiene una doble naturaleza: Se comporta como para ascender del nivel 2 al 5
onda y como partícula
C) Es una onda electromagnética, es decir no A) 2.86 B) -3.94 C) -2.86 D) 3.94
necesita un medio para propagarse
D) Presenta fenómenos de difracción, refracción, 133. Calcular la energía que libera el electrón al
dispersión, polarización y reflexión pasar del nivel 3 al nivel 1
E) Cambia de color según se esté usando una fuente
que produzca más o menos energía A) 15.11 B) -15.11 C) -12.06 D) 12.06

134. Calcular la energía que libera el electrón al

pasar del nivel 5 al nivel 1

A) 14.14 B) -13.06 C) -14.14 D) 13.06

117
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. FÍSICA

1. Un automóvil en reposo comienza su trayecto en 9.- ¿Cuál es el trabajo efectuado sobre un cuerpo, si
línea recta con una aceleración constante al aplicarle una fuerza horizontal de 10N se desplaza
de a=0.5m/s2. Calcular la velocidad final que recorre 5 m?
el tren a los 3 minutos.
a) 15 J b) 50 J c) 60.5 J d)45 J
a) 270m b) 90m c) 30m d) 100m
10.- Calcula la potencia desarrollada por un motor de
2. Se deja caer una pelota desde una altura de 245m, una grúa que levanta 2000kg hasta una altura de 12
¿cuánto tiempo permanece el cuerpo en el aire? m en un tiempo de 3 s.
(considere g=10m/s2)
a) 8 480 watts b) 7 480 watts
a) 24.5s b) 7s c) 2.45s d) 70s
c) 7 880 watts d)78 480 watts
3. Calcula el tiempo en que una pelota tarda en
alcanzar su altura máxima si se lanza verticalmente 11.- ¿Cuál es la energía cinética de un cuerpo de
hacia arriba con una velocidad de 70m/s 0.009 kg si su velocidad es de 420 m/s?

a) 0.713s b) 71.3s c) 7.13s d) 713s a) 793.8 J b)900.5 J c)650.3 J d)4 000 J

4. Un cuerpo de 40g se acelera a 12m/s2 calcula la 12.- Un bloque de 5 kg se eleva una altura de 2 m.
magnitud de la fuerza que acelera a dicho cuerpo: ¿Cuál es su energía potencial? (Considere
g=10m/s2)
a) 480 N b) 48 N c) 4.80 N d) 0.48N
a) 78 J b)100 J c)125 J d)200 J
5. ¿Cuál es el peso de una masa de 200g?
(1N=100000dinas) 13.- Al convertir 45°C a Kelvin se obtiene:

a) 196 200 dinas b) 1962 N c) 1962 dinas d) 19.62 N a) 49 °K b) 113°K c)318°K d)228°K

6. La magnitud de la fuerza que equilibra la balanza 14.- ¿Qué cantidad de calor se debe aplicar a 600 g
es: de agua para elevar su temperatura de 20°C a 100°C?

a) 480 cal b) 480 000 cal

c) 4 800 cal d) 48 000 cal

15.- Calcula la corriente total del siguiente circuito

a) 1680N b) 240N c) 560N d) 1306N

7. Un resorte de 25cm se estira bajo la acción de una

fuerza de 700N ¿Cuál es la constante del resorte?

a) 280 N/m b) 28 N/m c) 2800 N/m d) 2.8 N/m

8. Un carro de 3 toneladas y otro de 4 toneladas se

encuentran separadas 10m. ¿Cuál es la fuerza de
atracción que experimentan los carros?

a) 8004x10-6 N b) 80.04x10-6 N
a) 15 A b) 5 A c) 20 A d) 25 A
-6 -6
c) 800.4x10 N d) 8.004x10 N

118
 QUÍMICA

CONCEPTOS Y ESTADOS DE AGREGACIÓN 7. Es el paso del estado sólido al gas sin pasar por
el líquido:
1. Son ejemplos de cambios químicos:
I. Oxidación del fósforo A) Condensación C) Evaporación
II. Ebullición del agua B) Solidificación D) Sublimación
III. Respiración
IV. Preparar agua de limón 8. Es el paso del estado gaseoso al estado líquido:
V. Romper una regla
A) Condensación C) Evaporación
A) I, II, III B) I, III, V C) II, IV D) II, III, V B) Solidificación D) Sublimación

2. ¿Qué indica el número atómico? 9. Un vaso de leche es un ejemplo de una mezcla:

A) El número de neutrones de un átomo A) Homogénea C) Mixta

B) El número de protones de un átomo B) Heterogénea D) No es una mezcla,
C) El número de electrones en el núcleo sino una sustancia pura
D) El número de protones y neutrones 10. Un compuesto es:

A) Una combinación de diferentes elementos de la

3. ¿Qué carga presenta el electrón? tabla periódica.
B) Una sustancia pura compuesta por un mismo
A) Positiva C) Neutra tipo de átomos.
B) Negativa D) Iónica C) La unión de varios He
D) Ninguna de las anteriores.
4. ¿Cuántos electrones y neutrones tienen el Sodio?

MODELOS ATÓMICOS Y CONFIGURACIÓN

ELECTRÓNICA

A) 22.99 electrones y 11 neutrones 11. Decía que los átomos son partículas indivisibles
B) 11 electrones y 11 protones que pueden combinarse entre sí en proporciones
C) 33.99 protones y 12 neutrones múltiples y definidas para formar compuestos.
D) 11 protones y 12 neutrones
A) Rutherford C) Dalton
5. Indica las partículas presentes en el núcleo B) Thompson D) Bohr
atómico:
12. Relaciona la teoría del modelo atómico con el
A) Protones y neutrones científico que la propuso
B) Electrones y neutrones
C) Protones y electrones Thomson ( b )
D) Electrones, protones y neutrones Bohr ( a )
Lewis ( c )
6. Relaciona los estados de agregación con sus Shrodinger ( d )
características:
a) Propuso que el átomo presenta 7 distintos
Solido ( b ) a) Partículas dispersas niveles energéticos llamados orbitales
capaces de comprimirse b) Descubrió la existencia de los electrones y
y expandirse planteó el modelo del pudín con pasas
Líquido ( c ) b) Fuerte unión c) Dijo que los electrones de valencia se
intermolecular, forma y encuentran ubicados en los vértices de un
volumen definidos hipotético cubo.
Gaseoso ( a ) c) Fluidez en las partículas d) Consideraba a los electrones como ondas de
y volumen definido materia

119
13. Indique la configuración electrónica del Aluminio 20. Hierro (Fe), Cobalto (Co) y Níquel (Ni) son
(Z=13) elementos que pertenecen a:

A) 1s2 2s4 3p6 3s8 3p10 A) bloque s C) bloque d

B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 B) bloque p D) bloque f
C) 1s2 2s2 3s2 4s2 5s2 6s2 7s1
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 21. Característica de un átomo que le permite atraer
los electrones de otro átomo para formar un
14. Indique la configuración electrónica correcta compuesto:
para el Wolframio (Z = 74)
A) Tensión superficial C) Enlace covalente
A) [36Kr] 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d3 B) Electronegatividad D) Periodicidad
B) [36Kr] 6s2 4f14 5d3
C) [54Xe] 6s2 4f14 5d4
22. Es el enlace que se forma cuando dos átomos
D) [54Xe] 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d3
comparten dos electrones, pero no de manera
equitativa.
15. El número cuántico primario (1,2,3,4,5,6,7)
indica:
A) iónico C) covalente no polar
B) metálico D) covalente polar
A) El número de electrones que caben en el átomo
B) El número de protones distribuidos en el núcleo
23. Indica el tipo de enlace en el HCl
C) El número de neutrones que puede contener el
núcleo atómico
A) iónico C) covalente no polar
D) El número del orbital en el que se encuentra un
B) metálico D) covalente polar
electrón
24. Indica el tipo de enlace en el CL2
16. El número cuántico secundario (s,p,d,f) indica:
A) iónico C) covalente no polar
A) La forma en la que se mueve un electrón según
B) metálico D) covalente polar
su nivel de energía
B) La primera letra del nombre del átomo
25. Indica el tipo de enlace en una amalgama de
C) El movimiento de los electrones dentro del
Cobre con Aluminio
núcleo
D) Ninguna de las anteriores
A) iónico C) covalente no polar
B) metálico D) covalente polar
TABLA PERIÓDICA Y TIPOS DE ENLACES
26. El número de electrones de valencia presentes
en un elemento se puede conocer según su:
17. La tabla periódica clasifica sus elementos en 18
columnas verticales llamadas: ____________ y 7 A) Grupo C) Bloque
filas horizontales llamadas: _____________ B) Período D) Familia

A) Periodos y Grupos C) Grupos y Periodos

B) Periodos y Bloques D) Familias y Periodos MOLES, MASAS Y CONCENTRACIÓN

18. Hidrógeno (H), Litio (Li) y Sodio (Na) son 27. Un mol es:
elementos que pertenecen a:
A) La suma de las masas atómicas de todos los
A) el mismo grupo C) bloques distintos elementos de un compuesto
B) el mismo periodo D) familias distintas B) Un número de partículas representado por el
número de Avogadro
19. Fósforo (F), Azufre (S) y Cloro (Cl) son elementos C) La cantidad de átomos presentes en 100 mL de
que pertenecen a: agua
D) El volumen que ocupa una cantidad de moléculas
A) el mismo grupo C) bloques distintos representado por el número de Avogadro
B) el mismo periodo D) familias distintas

120
28. El peso atómico o masa atómica se define como: 36. ¿Cuál es la concentración molar o Molaridad de
una solución de NaOH a la cual se agregaron 4.5
A) La masa de un átomo de un elemento determinado gramos en 300 mL de disolución? (considerar que
B) El número de protones que tiene un átomo. su peso molecular es de 40 g/mol)
C) El peso de 100 g de cualquier elemento.
D) La masa de un mol de un elemento determinado. A) 3.445 M C) 0.375 M
B) 540 M D) 0.540 M
29. El peso molecular es:
37. Si se agregan 5.3 g de K2SO4 en 200 mL de agua,
A) La suma de las masas atómicas de todos los indicar la concentración en forma de porcentaje:
elementos de un compuesto
B) Un número de partículas representado por el A) 0.0265 % m/V C) 1060 % m/V
número de Avogadro B) 2.65 % m/V D) 10.6 % m/V
C) La cantidad de átomos presentes en 100 mL de
agua 38. Se quieren preparar 150 mL de una solución de
D) El volumen que ocupa una cantidad de moléculas K2SO4 con una concentración 0.6 M, ¿Qué cantidad
representado por el número de Avogadro de esta sustancia se necesita si su peso molecular
es de 174 g/mol?
30. Indica la masa atómica del sodio:
A) 15.66 g C) 324.6 g
B) 15660 g D) 0.924 g

AGUA Y PH
A) 22.99 gramos/mol C) 33.99 gramos/mol
B) 11 gramos/mol D) 12 gramos/mol
39. Relacionar las columnas:
31. Es el peso molecular del bicarbonato de sodio
(HNaCO3)
Tensión superficial ( b )
Capilaridad ( d )
A) 53 g/mol C) 84 g/mol
Ósmosis ( a )
B) 68 g/mol D) 78 g/mol
Alto poder disolvente ( c )
32. ¿Cuánto pesan 5 moles de NaCl, si su peso
a) Fenómeno caracterizado por permitir el equilibrio
molecular es de 58 g/mol?
acuoso dentro y fuera de una célula
b) Característica del agua que le permite formar
A) 290 g C) 63 g
uniones intermoleculares fuertes en su superficie
B) 11.6 g D) 58 g
c) Capacidad del agua de disolver sustancias polares
debido a su polaridad
33. ¿Cuántos moles de H2SO4 contienen 25 g de esta
d) Fenómeno que se presenta cuando se toma una
sustancia, si su peso molecular es de 98 g/mol?
muestra sanguínea con un tubo capilar
A) 2450 moles C) 123 moles
40. La sosa cáustica es una sustancia llamada
B) 3.92 moles D) 0.255 moles
hidróxido de sodio, la cual presenta un pH
aproximado de 13, esto significa que esta sustancia
34. ¿Cuánto pesan 0.75 moles de NaOH, si su peso
presenta carácter:
molecular es de 40 g/mol?
A) Ácido C) Neutro
A) 53.33 g C) 0.018 g
B) Básico D) Alcalino
B) 30 g D) 47.5 g
41. El café negro presenta un pH aproximado de 5,
35. ¿Cuántos moles de K2SO4 contienen 13?5 g de
esto significa que esta sustancia presenta carácter:
esta sustancia, si su peso molecular es de 174
g/mol?
A) Ácido C) Neutro
B) Básico D) Anfótero
A) 2349 moles C) 0.077 moles
B) 12.88 moles D) 187.5 moles

121
42. El agua es una sustancia capaz de comportarse 48. La reacción: H2CO3 → H2O + CO2
como ácido al diluir a una base, y como una base al es un ejemplo de una reacción de:
diluir a un ácido, esto significa que esta sustancia
presenta carácter: A) Síntesis o adición
B) Descomposición
A) Ácido C) Neutro C) Sustitución o desplazamiento simple
B) Básico D) Anfótero D) Sustitución o desplazamiento doble

43. Son características de los ácidos, excepto: 49. La reacción: NaOH + HCl → NaCl + H2O
es un ejemplo de una reacción de:
A) Enrojecen algunos colorantes vegetales.
B) Tienen un sabor agrio. A) Síntesis o adición
C) Atacan metales liberando hidrógeno. B) Descomposición
D) Tienen un pH > 7 C) Sustitución o desplazamiento simple
D) Sustitución o desplazamiento doble
44. Relacionar las columnas
50. La reacción: Cu + AgNO3 → CuNO3 + Ag
a. Sustancia que ( b ) Ácido de es un ejemplo de una reacción de:
libera OH- Lewis
A) Síntesis o adición
b. Sustancia que ( c ) Ácido de B) Descomposición
acepta un par de Bronsted-Lowry C) Sustitución o desplazamiento simple
electrones D) Sustitución o desplazamiento doble

c. Sustancia que ( a ) Base de 51. Las reacciones que requieren energía térmica
cede H+ Arrhenius para llevarse a cabo se conocen como:

d. Sustancia que ( d ) Base de A) Reacciones de óxido-reducción

acepta H+ Bronsted-Lowry B) Reacciones ácido-base
C) Reacciones endotérmicas
D) Reacciones exotérmicas
45. Una reacción en la que un ácido reacciona con una
base para generar como productos una sal y agua 52. Indicar cuales son los reactivos de la siguiente
es conocida como: reacción: NaOH + HCl → NaCl + H2O

A) Oxidación C) Neutralización A) NaOH y HCl C) NaOH y NaCl

B) Reducción D) Desnaturalización B) NaCl y H2O D) HCl y H2O

46. Es una disolución en la que el soluto, al 53. Indicar cuales son los productos de la siguiente
disolverse en agua, se disocia en moléculas con reacción: Cu + AgNO3 → CuNO3 + Ag
cargas, por lo cual es capaz de conducir la
corriente eléctrica: A) Cu y AgNO3 C) Cu y CuNO3
B) CuNO3 y Ag D) AgNO3 y Ag
A) Electrolito C) Solvente iónico
B) Solución saturada D) Indicador de Ph 54. Al balancear la siguiente reacción, los
coeficientes estequiométricos obtenidos son:
Cl2 + HI → I2 + HCl
REACCIONES QUÍMICAS
A) 2, 3, 1, 3 C) 2, 3, 0, 3
47. Son las reacciones en las que dos moléculas B) 3, 3, 6, 1 D) 1, 2, 1, 2
sencillas se combinan entre sí para dar lugar a una
tercera molécula compleja. 55. Al balancear la siguiente reacción, los
coeficientes estequiométricos obtenidos son:
A) Síntesis o adición Al + H2O → Al2O3 + H2
B) Descomposición
C) Sustitución o desplazamiento simple A) 2, 3, 1, 3 C) 2, 3, 0, 3
D) Sustitución o desplazamiento doble B) 3, 3, 6, 1 D) 1, 2, 1, 2

122
56. Al balancear la siguiente reacción, los 64. Para la siguiente reacción, indicar cuál es el
coeficientes estequiométricos obtenidos son: agente oxidante:
F2 + H2O → HF + O3 HCl → Cl2 + H2

A) 2, 3, 1, 3 C) 2, 3, 0, 3 A) HCl B) Cl C) H D) Cl2
B) 3, 3, 6, 1 D) 1, 2, 1, 2
65. Para la siguiente reacción, indicar cuál es el
agente reductor:
OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN NH3 + O2 → N2 + H2O

57. Un compuesto que pierde electrones durante una A) N B) H C) O D) NH3

reacción ha pasado por un proceso de:
COMPUESTOS DEL CARBONO
A) Oxidación C) Neutralización
B) Reducción D) Disociación 66. Los alquenos se caracterizan por presentar:

58. Determinar el número de oxidación del Carbono A) Enlaces sencillos C ̶ C B) Enlaces dobles C = C
(C) en la siguiente molécula: H2CO3 C) Enlaces sencillos C ̶ N D) Enlaces dobles C = N

A) 4+ B) 3+ C) 1+ D) 2- 67. Los compuestos orgánicos componen a las

biomoléculas (carbohidratos, proteínas, lípidos y
59. Determinar el número de oxidación del Cloro (Cl) ácidos nucleicos), y se caracterizan por contener en
en la siguiente molécula: KClO3 su estructura los siguientes elementos:

A) 0 B) 1+ C) 1- D) 5+ A) C, H, O, M, P, S B) C, H, O, N, P, S
C) C, H, O, N D) O, N, P, S
60. En una reacción Redox, cuando un elemento ha
aumentado su número de oxidación, el elemento ha 68. El Carbono presenta la base de las moléculas
presentado: orgánicas debido a:

A) Oxidación C) Neutralización A) Su alta electronegatividad

B) Reducción D) Disociación B) Su gran capacidad de formar cadenas largas
y resistentes
61. Identifica los sistemas en los que esté presente C) La habilidad de formar enlaces iónicos con el
una reducción: Hidrógeno
D) El pequeño número de electrones que
I. H0 → H1+ presenta en sus orbitales
II. Fe2+ → Fe3+
III. Cl1- → Cl0 69. Indica las características verdaderas para las
IV. S6+ → S2- moléculas orgánicas:
V. Mn7+ → Mn2+
I. Forman estructuras pequeñas y delicadas
A) I, II y III C) III, IV y V
II. Adquieren su funcionalidad con grupos compuestos
B) IV y V D) Sólo V
por O, N, P y S
62. Para la siguiente reacción, indicar cuál es el III. Forman moléculas grandes y complejas
elemento que presenta oxidación: IV. Pueden formarse con cualquier elemento de la tabla
periódica
Al + H2O → Al2O3 + H2 A) II y IV C) II y III
B) I y IV D) I y II
A) Al B) H C) O D) Al2O3
70. Indica el nombre del siguiente grupo funcional: -
OH
63. Para la siguiente reacción, indicar cuál es el A) Alcohol C) Amina
elemento que presenta reducción: B) Aldehido D) Éter

F2 + H2O → HF + O3 71. Indica el nombre del siguiente grupo funcional:

-NH2
A) H B) O C) F D) HF A) Alcohol C) Amina
B) Aldehido D) Ét

123
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. QUÍMICA

1.- ¿Qué es materia?

7.- ¿Cuáles son los métodos de separación de
a) Capacidad de los cuerpos para realizar trabajo.
mezclas?
b) Todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el
a) Decantación, filtración, separación magnética,
espacio.
tamizado, destilación, cristalización, flotación.
c) Fuerza de atracción de los cuerpos a razón de
b) Solubilidad, dilatación fluidez, compresión.
su masa.
c) Impenetrabilidad, temperatura, inercia,
d) Separación de acontecimientos que son
divisibilidad.
sometidos al cambio.
d) Combustión, corrosión, coloración, liberación de
calor.
2.- ¿Qué es un átomo?
a) Cantidad de sustancia que tienen las partículas.
8.- ¿Cómo se clasifican los elementos de la tabla
b) Partícula elemental estable, cargada
periódica?
negativamente.
a) Sólidos, líquidos y gaseosos.
c) Unidad más pequeña que compone a la materia.
b) Grupos y periodos.
d) Partícula que se combina de forma especifica
c) Ácidos, sales y bases.
para formar protones y neutrones.
d) Metales, metaloides y no metales.
3.- ¿Qué es una molécula?
9.- Escribir el número atómico y masa atómica del Be
a) Partícula formada por un conjunto de átomos
a) 5 b) 9.0122 c) 4 d)2
ligados por enlaces covalentes.
b) Número total de protones de cada elemento.
10.- ¿Qué es un oxido?
c) Unidad más pequeña que compone a la materia.
a) Compuesto químico que surge de la
d) Todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el
combinación del oxigeno y un metal o metaloide
espacio
b) Compuesto químico formado por un metal y
diversos aniones hidroxilos.
4.- ¿Qué es una mezcla homogénea?
c) Sustancia química que emite iones de hidrógeno
a) mezcla química conformada por dos o más
en el agua y forma sales cuando se combina con
sustancias que no se pueden diferenciar a
ciertos metales.
simple vista.
b) mezcla química conformada por dos o más
11.- ¿Fórmula de los hidróxidos?
sustancias que se pueden diferenciar a simple
a) Oxido básico + agua.
vista.
b) Oxigeno + metal.
c) Combinación de cualquier elemento, sean
c) Amino+ acido carboxílico.
similares o no.
d) Hidrogeno + agua.
d) Sustancia formada por la unión de dos o más
elementos de la tabla periódica.
12.- ¿Qué es un enlace Covalente?
a) se forma cuando dos átomos comparten uno o
5. ¿Qué es una mezcla heterogénea?
más pares de electrones
a) Combinación de cualquier elemento, sean
b) los átomos pueden transferir o compartir sus
similares o no.
electrones de valencia.
b) mezcla química conformada por dos o más
c) fuerza que une o enlaza a dos átomos, sean
sustancias que se pueden diferenciar a simple
estos iguales o distintos.
vista.
c) Sustancia formada por la unión de dos o más
13.- Determinar cuál es el peso molecular del ácido
elementos de la tabla periódica.
carbónico H2CO3
d) mezcla química conformada por dos o más
sustancias que no se pueden diferenciar a
14.- ¿A qué elementos corresponden las siguientes
simple vista.
configuraciones electrónicas?
a) 1s2, 2s2 b) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2
6.- ¿Cuáles son los estados de la materia?
a) Color, olor y sabor.
15.- ¿Cuántos gramos hay en 0.25 moles de H2O?
b) Electrón, protón y neutrón.
c) Sólido, líquido y gaseoso.
16.- ¿Cuántos moles hay en 100g de aspirina
d) Temperatura, masa y densidad.
(C9H2O4)

17.- Balancear:
a) KCLO3 → KCL+O2 b) Zn+HCL → ZnCL2+H2

124
 BIOLOGÍA

5. Los dos tipos de ácidos nucleicos son: _______ y

1. Relaciona cada concepto con la característica
_____. Están formados por cadenas de __________
biológica correspondiente:
A) Ácidos grasos – aceites - lípidos
Biomoléculas Descripción B) ADN – ARN – nucleótidos
1. Crecimiento a) Respuesta a C) ATP – ADP - fosfatos
2. Irritabilidad estímulos D) Proteínas – enzimas – aminoácidos
3. Metabolismo b) Conjunto de
4. Reproducción reacciones 6. Base nitrogenada exclusiva del ADN
químicas que
producen energía A) Adenina C) Guanina
c) Aumento de B) Citosina D) Timina
tamaño y
complejidad
7. Los tres tipos de ARN son:
d) Perpetuación
A) Mensajero, reproductivo y celular
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) Ribosomal, mensajero y nuclear
B) 1a, 2c, 3d, 4b
C) Transferencia, mensajero y ribosomal
C) 1c, 2d, 3a, 4b
D) 1c, 2a, 3b, 4d
D) Transferencia, ribosomal y citoplasmático

8.- Muchas aves realizan largas migraciones, por lo

2. La Ecología es la rama de la Biología que estudia
cual almacenan grandes cantidades de energía para
las _____ entre los organismos y su _________.
poder volar. ¿En qué tipo de moléculas se almacena
esta energía?
A) Causas - entorno
B) Interacciones - ambiente
A) Azúcares C) Lípidos
C) Interacciones - hábitat
B) Carbohidratos D) Macromoléculas
D) Pérdidas – ecosistema
9.- Monómeros de las proteínas:
3. Son los seis elementos químicos formadores de
los seres vivos, requeridos en mayor cantidad:
A) Ácidos grasos C) Carbohidratos
B) Aminoácidos D) Nucleótidos
A) Carbono, Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno,
Azufre y Fósforo.
10. ¿Qué establece la teoría celular?
B) Carbono, Helio, Oxígeno, Nitrógeno, Silicio y
Fósforo.
A) La célula es la unidad anatómica, morfológica y
C) Carbono, Hidrógeno, Oxígeno, Sodio, Estroncio
de origen de los seres vivos.
y Fósforo.
B) La célula eucarionte y procarionte poseen
D) Cloro, Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno, Sodio y
diferencias estructurales y morfológicas.
Francio.
C) Las células forman los tejidos, órganos y
sistemas de todos los seres vivos
4. Relaciona las siguientes biomoléculas con su
D) Todos los seres vivos están formados por una
función:
única célula, con excepción de los virus.
Biomolécula Función
11.- Organelo celular en el que se efectúa la síntesis
1. Ácidos a) Estructural.
de proteínas:
nucleicos b) Fuente principal de
2.Carbohidrato energía
A) Aparato de Golgi
s c) Almacenan la
B) Retículo endoplásmico
3.Lípidos información genética
C) Cloroplasto
4.Proteínas d) Reserva de energía
D) Ribosoma
A) 1a, 2c, 3b, 4d
B) 1d, 2c, 3b, 4a 12. ¿Cuál es la función de las mitocondrias?
C) 1c, 2b, 3d, 4a
D) 1d, 2a, 3c, 4b A) Llevar a cabo la fermentación
B) Llevar a cabo la fotosíntesis
C) Realizar la respiración celular aeróbica
D) Realizar la respiración celular anaeróbica

125
 21. Procesos de la respiración celular aerobia que se
13. Los _____________ son organelos digestivos llevan a cabo en la mitocondria
que contienen enzimas.
A) Ciclo de Krebs y cadena transportadora de
A) Centriolos C) Lisosomas electrones
B) Cloroplastos D) Ribosomas B) Ciclo de Krebs y fase oscura
C) Fase luminosa y Glucólisis
14. ¿Cuál de los siguientes procesos produce mayor D) Fermentación y Glucólisis
cantidad de ATP?
22. Tipo de organismos que NO necesitan oxígeno
A) Fermentación C) Respiración aeróbica para poder respirar, como las bacterias
B) Glucólisis D) Respiración anaeróbica.
A) Aeróbicos C) Autótrofos
15. Tipo de célula de la que están formados todos los B) Anaerobios D) Quimio-sintéticos
animales, plantas, hongos y protistas.
23. Relaciona cada etapa de la mitosis con los
A) Eucarionte C) Procarionte fenómenos que se llevan a cabo:
B) Pluricelular D) Somática
a) Desaparece el huso acromático y
16. Es una diferencia fundamental entre las células 1. Anafase comienza la citocinesis
animales y vegetales: 2. Metafase
3. Profase b) La cromatina comienza a
A) La célula animal es procarionte y la vegetal es 4. Telofase condensarse y los cromosomas se
eucarionte hacen visibles
B) La célula animal presenta pared celular
C) La célula vegetal posee cloroplastos c) Los cromosomas se alinean en el
D) La célula vegetal es procarionte y la vegetal es ecuador de la célula
eucarionte
d) Las cromátides hermanas se
17. Fase del metabolismo que implica la ruptura de separan y son arrastradas hacia los
enlaces en las moléculas y liberación de energía polos de la célula

A) Anabolismo C) Fotosíntesis A) 1a, 2b, 3c, 4d C) 1c, 2a, 3b, 4d

B) Catabolismo D) Síntesis B) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1d, 2c, 3b, 4a

18. La ________________ es un proceso que se lleva 24. Son células diploides (2n):
a cabo en los cloroplastos. Mediante este proceso
las plantas sintetizan su alimento y producen A) Espermatozoides C) Somáticas
oxígeno. B) Gametos D) Óvulos

A) Fotosíntesis 25. Tipo de células que se producen mediante la

B) Glucólisis meiosis:
C) Respiración celular aeróbica
D) Respiración celular anaeróbica A) Diploides C) Procariontes
B) Haploides D) Somáticas
19. Las plantas terrestres fijan el carbono que
obtienen de: 26. Proceso mediante el cual una célula diploide
produce 4 células haploides:
A) el abono C) el suelo
B) el agua D) la atmósfera A) Ciclo celular C) Mitosis
B) Meiosis D) Reproducción
20. Durante la fotosíntesis, la energía ______ se
convierte en energía _____ en forma de moléculas 27. Número de cromosomas con los que cuenta la
de ATP y en los enlaces de la molécula de glucosa. especie humana

A) cinética – química C) luminosa - térmica A) 23 grupos C) 43 pares

B) luminosa- química D) química – luminosa B) 23 pares D) 200 grupos

126
28. Es el proceso mediante el cual se crean dos 33. ¿Cuál es la probabilidad de que en una cruza
nuevos individuos a partir de yemas o brotes: entre organismos heterocigotos se origine un
descendiente homocigoto dominante?
A) Bipartición C) Gemación
B) Esporulación D) Recombinación A) 10% B) 25% C) 50% D) 100%

29. Estructuras alargadas formadas por ADN y 34. Son cambios permanentes en la secuencia de
proteínas. bases del ADN, los cuales pueden ocasionar
alteraciones visibles en los organismos:
A) Cromosomas C) Ribosomas
B) Lisosomas D) Vacuolas A) Alteraciones genéticas
B) Entrecruzamiento
30. ¿Qué es un gen? C) Mutaciones
D) Malformaciones
A) Cada una de las versiones alternativas que
presenta un carácter 35. Teoría que explica cómo surgieron las
B) Es la unidad mínima de la herencia Mendeliana mitocondrias y los cloroplastos:
C) Es una secuencia de ADN que codifica para un
producto funcional A) Comparta-mentalización
D) Un lugar específico de un cromosoma B) Endosimbiosis
C) Evolución
D) Selección natural
31. Relaciona correctamente las columnas:
36. El siguiente esquema representa:
a) Es cada una de las formas
1. Alelo alternativas que presenta un gen
b) Ordenamiento de los
2. Cariotipo cromosomas de acuerdo a su
tamaño y morfología
3. Fenotipo c) Son las características
expresadas por un organismo
4. Genotipo d) Es la conformación genética de
un organismo.

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2a, 3d, 4c A) La evolución
C) 1c, 2d, 3a, 4b B) La selección natural
D) 1d, 2c, 3b, 4a C) La teoría endosimbiótica
D) La teoría quimiosintética
32. Relaciona correctamente las columnas:
37. El principio de “uso y desuso” de las estructuras
Ley de Mendel Descripción del cuerpo fue enunciada por:
a) Al cruzar dos razas puras, los
caracteres recesivos quedan A) Darwin C) Mendel
1. Primera ocultos en la primera B) Lamark D) Oparin
(Uniformidad) generación, reapareciendo en
la segunda. 38. ¿Cuáles son los puntos principales de la teoría
2. Segunda b) Explica y predice las de la evolución de Darwin?
(Segregación) características de un nuevo
individuo A) El ambiente cambiante, el tamaño de las
3. Tercera c) Los caracteres son poblaciones y el auto-mejoramiento de las
(Independencia independientes y se combinan especies.
de caracteres) al azar. B) La adaptación, los caracteres adquiridos y la
d) Si se cruzan dos razas puras, supervivencia del más fuerte.
los descendientes de la primera C) La herencia, las mutaciones y la adaptabilidad.
generación son iguales entre sí. D) La variabilidad, la adaptación y la transmisión de
características favorables a la descendencia.
A) 1a, 2b, 3c C) 1d, 2c, 3b
B) 1b, 3c, 4d D) 1d, 2a, 3c

127
39. ¿Qué les sucede a los organismos que son
incapaces de adaptarse a su ambiente?

A) Se mueren
B) Se reproducen y heredan sus genes
C) Sobreviven
D) Sufren modificaciones que les permiten
adaptarse

40. Mecanismo qué propuso Darwin para la

evolución:

A) Adaptabilidad. C) Selección Natural.

B) Uso y Desuso. D) Herencia Genética.
46. Relación interespecífica en la que un organismo
41. Es la rama de la Biología que se encarga de la se beneficia de otro, causándole daño:
clasificación de los seres vivos.
A) Comensalismo C) Parasitismo
A) Botánica. C) Fisiología. B) Competencia D) Depredación
B) Citología. D) Taxonomía.
47. Los contaminantes más comunes en el aire son:
42. Actualmente los seres vivos se clasifican en seis
reinos que son: A) Dióxido de Carbono y metano
B) Hidrógeno y Nitrógeno
A) Animalia, Archea, Plantae, Fungi, Protozoa y C) Óxido de Azufre y Monóxido de Carbono
Monera. D) Vapor de agua y Oxígeno
B) Animalia, Plantae, Bacteria, Protozoa,
Unicelular y Monera. 48. Son los conocimientos y técnicas sobre el
C) Animalia, Plantae, Fungi, Protista, Hongos y manejo y/o la manipulación de los seres vivos o
Monera. partes de ellos para generar beneficios al ser
D) Arqueobacterias, Animalia, Plantae, Fungi, humano.
Protozoa y Pluricelular.
A) Biotecnología
43. Está formada por las poblaciones de diferentes B) Manipulación genética
especies que viven en una región determinada y que C) Herencia
interactúan entre sí: D) Proyecto Genoma Humano

A) Comunidad C) Estructura ecológica 49. Son acciones preventivas para disminuir el

B) Especie D) Población calentamiento global, excepto:
I. Disminuir el uso de vehículos automotores
44. Relaciona los elementos con su tipo de factor en II. Incinerar residuos al aire libre
el ecosistema: III. Moderar el consumo de energía eléctrica
IV. Tirar basura en las alcantarillas
a) Animales V. Utilizar dispositivos ahorradores de energía
1.Abiótico b) Bacterias
c)Presión atmosférica A) I y III C) II y IV
2.Biótico d) Temperatura B) II y III D) IV y V

A) 1ab, 2cd C) 1bc, 2ad 50. Enfermedad de transmisión sexual ocasionada

por virus:
B) 1ac, 2bd D) 1cd, 2ab
A) Candidiasis C) SIDA
B) Pediculosis D) Tricomoniasis
45. En la siguiente representación de una red trófica,
el productor A produce 25000 kJ, ¿Cuál será el
aporte neto aprovechado por el consumidor E?

A) 125J C) 250 000 kJ

B) 2500 kJ D) 125 000 J

128
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. BIOLOGÍA

1. ¿Qué es reproducción? 8. ¿Qué es la meiosis?

a) Proceso biológico que permite la creación de nuevos a) Proceso de división celular en la que una célula
organismos. diploide experimenta dos divisiones sucesivas.
b) Proceso biológico que permite la evolución. b) Proceso por el cual los cromosomas se pasan
c) Proceso biológico en el que los organismos cambian idénticamente a las células hijas.
su estructura. c) Proceso por el cual desaparece el huso acromático y
d) Proceso biológico que les permite a los organismos comienza la citocinesis
sobrevivir. d) Proceso por el que la cromatina comienza a
condensarse y los cromosomas se hacen visibles
2. Los procesos en los que se divide el metabolismo
son: 9. ¿Qué es la fisión binaria?
a) Rutas metabólicas a) Reproducción sexual en que dos especies dan origen
b) Anabolismo y Catabolismo a un tercero
c) Catabolismo y glucólisis b) Reproducción asexual que se da en las plantas
d) Anabolismo y glucólisis c) Reproducción asexual que se da en los hongos
d) Reproducción asexual que se da en arqueas y
3. ¿Quién propuso la teoría celular? bacterias
a) Schleiden y Schwann
b) Watson y Crick 10. Ejemplo de fenotipo
c) Charles Darwin a) color de las plumas
d) Oparin Haldane b) los cromosomas
c) los genes
4. Una célula procariota es: d) el ADN
a) Organismo pluricelular con núcleo
b) Organismo unicelular sin núcleo 11. ¿Quién enuncio el principio de “uso y desuso”?
c) Organismo pluricelular sin núcleo a) Darwin
d) Organismo unicelular con núcleo. b) Lamarck
c) Oparin
5. Según la teoría celular, la célula es: d) Watson
a) Eucariota
b) Procariota 12- ¿Cómo se le llama al primer eslabón de una
c) La unidad fundamental de la vida cadena alimenticia?
d) Un organismo a) Productores
b) Consumidor primario
6. ¿Qué es la fotosíntesis? c) Consumidor secundario
a) Proceso biológico por el cuál las plantas crecen d) Superdepredadores
b) Proceso biológico con el que las plantas adquieren el
color verde 13.¿Cuál es la primera ley de Mendel?
c) Proceso químico con el que las plantas generan
a) Al cruzar dos razas puras, los caracteres recesivos
nutrientes en la tierra.
d) Reacción química donde el dióxido de carbono y el quedan ocultos en la primera generación,
reapareciendo en la segunda.
agua forman azúcares y producen oxigeno en presencia
de energía lumínica b) Explica y predice las características de un nuevo
individuo
7. ¿Qué es la mitosis? c) Los caracteres son independientes y se combinan
al azar.
a) Proceso que ocurre en las células procariotas y que
procede a la división celular d) Si se cruzan dos razas puras, los descendientes
b) Proceso que ocurre en las células eucariotas y que de la primera generación son iguales entre sí.
preceden a la división celular
c) Proceso que ocurre en las células procariotas y que
preceden a la división celular
d) Proceso que ocurre en el núcleo de las células
eucariotas y que procede inmediatamente a la división
celular

129
 APLICACIÓN PARA EL TRABAJO Y LEGISLACIÓN LABORAL

APLICACIÓN PARA EL TRABAJO Lea el siguiente texto y contesta de la pregunta 5 a

la 8:
1. El teórico Abraham Maslow postuló una teoría en
la que jerarquiza las necesidades del hombre. Raúl es un leñador del pueblo de San Martín, Estado de
Selecciona la opción que mencione los cinco niveles México, de forma legal y controlada tala árboles para la
de necesidades: producción de madera y la transforma en tablas que
vende a diferentes talleres madereros; el de la familia
Hernández, por ejemplo, fabrica muebles y los
A) Comunicativas, económicas, seguridad,
comercializa en tiendas de la Ciudad de México; tales
sociales y estima.
como la tienda de la familia González, que los vende en
B) Fisiológicas, seguridad, sociales, compra de
un local en La Lagunilla.
bienes y autorrealización.
C) Respiratorias, sociales, seguridad,
5. El trabajo humano permite transformar a la
autorrealización y estima.
naturaleza en una materia prima ¿En este caso,
D) Fisiológicas, seguridad, sociales, estima y
¿cuál es la materia prima?
autorrealización.
A) La madera B) Los árboles
2.- Se requiere para lograr la satisfacción de
C) El campo D) La fuerza de trabajo
nuestras necesidades:
6. El “objeto de trabajo” es:
A) Esfuerzo
B) Voluntad
A) La mercancía terminada.
C) Motivación
B) El proceso productivo.
D) Sacrificio
C) El material sobre el cual va a actuar la mano del
hombre para transformarlo en el producto final.
3. Son los factores que influyen en la motivación del
D) El capital humano.
ser humano:
7. ¿Cuáles serían medios de producción directos
A) ADN, crecimiento y maduración.
(intervienen directamente en el proceso
B) Infancia, adolescencia y adultez.
productivo)?
C) Influencia del medio, herencia, aprendizaje y
maduración.
A) El material (la madera), la maquinaria usada
D) Entorno social, familiar y laboral.
para transformarla y sus operarios.
B) Las herramientas que se utilizaron en todo el
4. ¿Qué es el trabajo?
proceso.
C) Los transportes usados en la logística del
A) Es la actividad que realizan los obreros en las
proceso.
fábricas para crear productos.
D) El resultado final del proceso de trabajo: los
B) Es el proceso de transformación de la
muebles.
naturaleza que realiza el hombre en
materiales, mediante el esfuerzo físico y
8. ¿Cuáles serían los medios de producción
mental para satisfacer las necesidades de la
indirectos (no intervienen directamente en el
sociedad.
proceso productivo)?
C) Es el proceso mediante el cual los seres
humanos convivimos en sociedad y
A) La maquinaria.
trabajamos en equipo.
B) Los talleres, almacenes y oficinas, partes
D) Es una serie de pasos bien estructurados que
importantes del proceso de trabajo.
permite al hombre vivir en sociedad mediante
C) Operadores de la maquinaria.
la compra-venta de materia prima.
D) Las herramientas utilizadas para la fabricación
de muebles

130
9. El valor de la fuerza de trabajo está determinado 15. Es la primera forma en que los hombres se
por: organizan para satisfacer sus necesidades:
A) El tiempo de trabajo socialmente necesario para
producirla. A) Feudalismo
B) La cantidad de mercancías que se producen. B) Comunidad paleolítica
C) El valor en el mercado. C) Comunismo primitivo
D) El valor de uso del producto. D) Capitalismo

10. Es el resultado final de un proceso de trabajo: 16. Es una característica del feudalismo:

A) Materia prima A) Existe propiedad social sobre los medios de

B) Producto producción. Puede ser propiedad estatal,
C) Materia Bruta cooperativa o asumir otra forma.
D) Recurso B) Los bienes y servicios producidos son además
distribuidos mediante mecanismos de mercado.
11. Los elementos del proceso de trabajo son: C) La existencia de salarios monetarios y
una estructura de clases ligada a las diferentes
B) Materia prima, materia bruta, medios de funciones dentro de la actividad económica.
producción, y producto D) La servidumbre es la forma que asumen las
C) Trabajo humano, herramientas de trabajo relaciones sociales de producción.
medios de producción y producto
D) Objeto de trabajo, materia prima, Materia prima
17. En este modo de producción aparece y se
transformación del producto
desarrolla la propiedad privada de los medios de
E) Objeto de trabajo, medios de producción, fuerza producción.
de trabajo y producto.
A) Esclavismo
12. ¿Cuál es la definición que el teórico Émile
B) Comunismo primitivo
Durkheim establece para “División del trabajo”?
C) Capitalismo
D) Socialismo
A) Es el proceso de trabajo en una empresa.
B) Es la manera en cómo una sociedad se organiza 18. Es una característica del socialismo:
a partir de mecanismos de división de las
funciones en el trabajo. A) Existe propiedad social sobre los medios de
C) Es cuando cada uno representa su vocación. producción. Puede ser propiedad estatal,
D) Es el proceso de entradas y salidas en el cooperativa o asumir otra forma.
sistema capital. B) La presencia de dinero, capital y acumulación de
riqueza.
13. ¿Qué es la organización social del trabajo? C) Se basa en la asistencia de dos clases sociales
fundamentales y antagónicas: señores feudales y
A) La organización de los individuos en la
servidumbre.
sociedad. D) Es notable la utilización de piedras preciosas como
B) El rol que cumple cada uno en su familia. rubíes y diamantes para producir taladros y otros
C) Las juntas laborales para discutir temas de la instrumentos para cortar y perforar.
empresa.
D) Es un conjunto de personas que suman sus 19. Depende de un mercado de consumo para la
esfuerzos coordinados para el logro de un bien
obtención del capital.
común.
A) Socialismo
14. Son los componentes de la organización social B) Feudalismo
del trabajo: C) Comunismo
D) Capitalismo
A) Factores individuales, sociales, económicos,
políticos y ambientales. 20. Es el conjunto de relaciones económicas que
B) Factores colectivos, de organización y trabajo. rigen una sociedad:
C) Factores primarios, secundarios y terciarios.
D) Factores básicos, intermedios y complejos. A) Estructura política
B) Estructura económica
C) Estructura social
D) Estructura cultural

131
21. ¿Cuáles son los sectores de actividad 29.- Es el indicador más importante para la economía
económica? de un país, es el valor de los bienes y servicios
finales producidos en su interior, en un determinado
A) Primario (agropecuario), secundario (industrial)
periodo:
y terciario (servicios)
B) Secundario, externo e interno
C) Político, estructural, funcional A) Producto Interno Bruto(PIB)
D) Primario, utilitario, laboral. B) Producto Interno Bruto por Habitante (PIB-PPA)
C) Población Económicamente Inactiva
22. Las actividades extractivas y de transformación D) Población No Económicamente Activa
corresponden al sector:
30. Es una medida que permite determinar la riqueza
A) Agropecuario B) Primario
C) Servicios D) Industrial de las personas no sólo en lo referente a su
producción de bienes y/o servicios, sino que
23. Banamex, Soriana y Oxxo son entidades también toma en cuenta la variación de precios y
económicas que realizan actividades del sector: costos:

A) Industrial B) Servicios A) Producto Interno Bruto(PIB)

C) Agropecuario D) Secundario B) Paridad del Poder Adquisitivo (PPA)
C) Producto Interno Bruto por Habitante (PIB-PPA)
24. ¿A qué sector corresponden la silvicultura y la D) Población Económicamente Activa
pesca?

A) Terciario B) Secundario ➢ LEGISLACIÓN LABORAL

C) Agropecuario D) Servicios
31. Son aquellas normas que dictan disposiciones
25. ¿Cómo se define la “Ocupación”? para fijar lo que debe ser, los lineamientos de la
conducta individual y colectiva. Asimismo, son
A) Es el sector laboral. obligatorias y aplicadas por el Estado que, a través
B) Es medio económico y sus actividades. de sus órganos pueden sancionar al individuo que
C) Es la organización social del trabajo en los no las cumpla:
sectores y ramas que integran la actividad
económica. A) Normas sociales
D) Mantenerse haciendo algo. B) Normas morales
C) Normas jurídicas
26. Es la realización de una serie de actividades a D) Normas religiosas
cambio de una remuneración, generalmente
económica, denominada salario: 32. Elige la opción que mencione las tres principales
ramas del Derecho:
A) Ocupación.
B) Adiestramiento. A) Público, privado y social
C) Empleo. B) Público, religiosos y moral
D) Capacitación. C) Normativo, administrativo y penal
D) Normativo, estatal y particular
27. Son los diferentes tipos de desempleo:
33. Considerada un derecho no escrito, constituida
A) Cíclico, estacional, friccional y estructural. por principios y reglas de conducta repetidos en el
B) Anticipado, friccional y cíclico. tiempo por la sociedad con conciencia de
C) Conflictual, estacional y duradero. obligatoriedad. Estas normas se transmiten
D) Estacional, friccional y por elección. oralmente y constituyen una de las primeras fuentes
del Derecho:
28. Es la actividad laboral que realiza una persona
que trabaja para ella misma directamente, por A) Tradicionales
ejemplo, en un comercio, negocio u oficio: B) Leyes sociales
C) Norma social
A) Subempleo. D) Costumbre
B) Desempleo.
C) Autoempleo.
D) Ocupación.

132
34.- Es aquella característica de las normas 40. En el artículo ________ se consagran las
jurídicas, que las ubica por grados de soberanía, garantías sociales más importantes para los
siendo la Constitución, las leyes Federales y los trabajadores. Plasma las bases para regular las
Tratados Internacionales, las de más alto rango. relaciones obrero-patronales en un marco de justicia
social.
A) Materiales
B) Temporales A) 27º B) 3º C) 123° D) 30º
C) Coercibles
D) Jerárquicas 41. Raúl trabaja para el gobierno de la Ciudad de
México, y quiere conocer sus derechos como
35. La formación de núcleos constituidos por trabajador. ¿Qué apartado del artículo 123 tiene que
trabajadores de diferentes oficios originó las revisar?
ordenanzas de gremios que, junto con las leyes de
indias, rigieron la relación de trabajo durante la A) Ninguno de los apartados
época… B) El apartado “A”
C) El apartado “B”
A) Revolucionaria D) Ambos apartados
B) Colonial
C) Independiente 42. En al año ______ se adiciona al artículo 123 el
D) Antigua apartado “B”, durante el periodo presidencial de
Adolfo López Mateos.
36. El código civil de______ dignificó el trabajo y fue
el primer instrumento legislativo en materia civil en A) 1972 B) 1982 C) 1910 D) 1960
México, fue elaborado por Justo Sierra, por órdenes
del entonces presidente de la República Benito 43. Relaciona las siguientes columnas y elige la
Juárez. respuesta correcta:

A) 1870
B) 1917 a) Ley Federal de los
C) 1857 Trabajares al Servicio
D) 1810 I. Apartado “A” del Estado.
b) Incluye a la iniciativa
37. El artículo ______quedó aprobado el 27 de enero privada, algunas
de 1917, en éste se consagran las garantías sociales paraestatales o
más importantes para los trabajadores. personas morales que
II. Apartado “B” contraten trabajadores.
A) 3º B) 123º c) Corresponde el
C) 27º D) 30º ISSSTE.
d) Corresponde el IMSS
38. Durante el gobierno de ___________ se logra la
federalización de la Ley Laboral, decretada como
Ley Federal del Trabajo el ____________. A) I: b, d / II: a, c B) I: a,c / II: b, d
C) I: a, b / II: d, c D) I: b, c / II: a, d
A) Abelardo Rodríguez/18 de agosto de 1931
B) Pascual Ortiz Rubio/18 de agosto de 1931 44. La Ley Federal del Trabajo es regulada por el
C) Emilio Portes Gil/ 27 de enero de 1932 __________ del artículo 123 constitucional, es
D) Plutarco Elías Calles/ 27 de enero de 1932 aplicable como autoridad en conflictos laborales y
derechos de los trabajadores.
39. El 14 de febrero de 1972 se logró la prestación de
vivienda para los trabajadores, en donde el patrón A) Apartado “B”
debe inscribir a sus trabajadores al Instituto del B) Apartado “A”
Fondo de la vivienda para los Trabajadores C) Código del trabajo
(Infonavit). ¿Durante el gobierno de qué presidente D) Supremo Congreso Nacional
de la República se decreta este derecho?
45. La Ley Federal del Trabajo se divide en:
A) José López Portillo
B) Adolfo Ruiz Cortines A) Apartado “A” y “B”
C) Adolfo López Mateos B) Relaciones Individuales y colectivas
D) Luis Echeverria C) Contrato colectivo y contrato ley
D) Personas físicas y morales

133
46. Relacional las siguientes columnas 50. Identifica la opción que contenga el orden
correcto en que deben ir los elementos del contrato
a) Sindicato. laboral.
b) Contrato Ley.
c) Sujetos de la relación 1.- El día y el lugar del pago del salario.
1. Relaciones laboral. 2.- Nombre, nacionalidad, edad, sexo, estado civil, CURP,
individuales. d) Contrato laboral. RFC, domicilio del trabajador y el patrón.
e) Relación laboral. 3.- La forma y el monto del salario.
f) Huelga. 4.- La duración de la jornada.
2. Relaciones g) Riesgos de trabajo. 5.- Si la relación de trabajo es por obra o tiempo determinado,
Colectivas. h) Condiciones por temporada…
generales de trabajo. 6.- La indicación de que el trabajador será capacitado o
i) Contrato colectivo de adiestrado en los términos de los planes y programas
trabajo. establecidos…
7- El servicios o servicios que deba prestarse, los que se
A) 1a, b, f, i; 2 c, d, e, g, h determinaran con la mayor precisión posible.
B) 1 c, d, e, g, h; 2 a, b, f, i 8.- El lugar o los lugares donde deba prestarse el trabajo.
C) 1 a, c, b, e, i; 2 d, e, i, a 9.- Otras condiciones de trabajo, tales como días de
D) 1 h, g, e, f, i; 2 b, a, d, c descanso, vacaciones y demás que convengan al trabajador
y al patrón.
47. La Ley Federal del Trabajo, define a la relación
laboral de la siguiente manera: “Se entiende por A) 1, 2, 4, 3, 7, 8 ,9, 5, 6
relación de trabajo, cualquiera que se ale acto que le B) 2, 7, 5, 8, 4, 3, 1, 6, 9
dé origen, la prestación de un trabajo personal C) 1, 3, 2, 4, 5, 7, 6, 9, 8
subordinado a una persona, mediante el pago de un D) 2, 5, 7, 8, 4, 3, 1, 6, 9
salario…” ¿En qué artículo de la Ley Federal del
Trabajo está estipulada esta definición? 51. Son condiciones generales de trabajo según la
Ley:
A) Art. 123
B) Art. 24 A) Jornada de trabajo, días de descanso, salario,
C) Art. 20 Salario mínimo, Obligaciones de patrones y
D) Art. 8 trabajadores.
B) Autoridades laborales, Normas oficiales
48. En una relación individual de trabajo, ¿Quiénes mexicanas, IMSS, ISSSTE.
son los sujetos que participan? C) Accidentes de trabajo, Enfermedades de trabajo,
Derechos Humanos.
A) El patrón, el sindicato, las empresas. D) Horarios flexibles, permisos para no laborar,
B) El trabajador, el dueño de la empresa y el patrón. prestaciones de ley.
C) El patrón, el trabajador, el intermediario y la
empresa. 52. ¿Cuántos tipos de contrato existen según su
D) Los trabajadores y empleadores duración?

49. Beto está postulando para el puesto de A) General, especial, mixto

diseñador gráfico en una importante empresa de B) Permanente, temporal e indefinido
diseño industrial llamada “IMAGINE”. Carmen, la C) Directo, indirectos y por terceros.
encarga de Recursos Humanos le está realizando la D) Indeterminado, determinado y por obra
primera entrevista con base en su curriculum y en la
solicitud de empleo. De acuerdo con esta 53. El _________ es la asociación de trabajadores o
información y con los sujetos de le relación laboral patrones constituida para el estudio, mejoramiento y
que especifica la Ley Federal del Trabajo, ¿qué defensa de sus respectivos intereses.
sujeto constituye Carmen?
A) Contrato Colectivo
A) Intermediario B) Contrato ley
B) Trabajador C) Sindicato
C) Empresa D) Coalición
D) Patrón

134
54. ¿Cuál es la diferencia entre sindicatos de 59. Alicia trabaja en una empresa ubicada en el
trabajadores gremiales y el de oficios varios? Estado de Sonora, y no ha recibido sus utilidades
correspondientes al año 2018. ¿A qué autoridad
A) Gremiales: trabajadores de una misma profesión. laboral deberá acercarse para que le resuelva esta
De oficios varios: trabajadores de diversas situación?
profesiones.
B) Gremiales: Trabajadores de la industria. De oficios A) Juntas locales de Conciliación y Arbitraje.
varios: patrones y trabajadores. B) Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje.
C) Gremiales: Trabajadores en la misma empresa. De C) Juntas Federales de Conciliación y Arbitraje.
oficios varios: Trabajadores en dos o más D) Secretaria del Trabajo y Previsión Social.
empresas.
D) Gremiales: Trabajadores artesanales. De oficios 60. Los trabajadores del Sindicato de maestros se
varios: Trabajadores de diferentes empresas. han organizado para demandar sueldos justos ¿a
qué autoridad deberán acudir para declarar sus
55. La ley la define como “…la suspensión temporal inconformidades y negociar con el Gobierno?
del trabajo llevada a cabo por una coalición de
trabajadores”, ¿A qué está haciendo referencia? A) Las Juntas Locales de Conciliación y Arbitraje.
B) El Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje.
A) A la organización social C) La Secretaria de Trabajo y Previsión Social.
B) A la lucha de clases D) Comisión Nacional de Salarios Mínimos.
C) A la huelga
D) A la organización sindical

56. Relaciona las columnas:

a) Contrato de empresa.
b) Otorgado por varios patrones.
1.Contrato c) Registro ante la junta de Conciliación
Colectivo de y arbitraje.
trabajo. d) Contrato de industria.
e) Firmado por un solo patrón.
2. Contrato f) Vigencia máxima de dos años.
Ley g) Celebrado por tiempo indefinido.
h) Solicitado ante la Secretaria de
Trabajo y Previsión Social.

A) 1 a, c, e, g; 2 b, d, f, h
B) 1 b, d, f, h; 2a, c, e, g
C) 1a, b, c, d; 2 h, f, g, e
D) 1 d, b, c, a; 2 f, h, e, g

57. De las siguientes opciones, elige la que

mencione el artículo de la Ley Federal del Trabajo
que hace referencia a las autoridades laborales:

A) 440 B) 523 C) 356 D)401

58. Son las autoridades que solucionan

directamente con el trabajador y su patrón los
conflictos laborales que surgen entre ambos debido
a su relación de trabajo:

A) Inspección del trabajo y Tribunal Federal de

Conciliación y Arbitraje.
B) Juntas locales de conciliación y Arbitraje y
Procuraduría de la Defensa del Trabajo.
C) Juntas Federales de y Locales de Conciliación y
Arbitraje y el Tribunal Federal de Conciliación y
Arbitraje.
D) Procuraduría de la Defensa del Trabajo, Secretaria
del Trabajo y Previsión Social.

135
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. APLICACIÓN PARA EL TRABAJO Y
LEGISLACIÓN LABORAL

1. Abraham Maslow postuló una teoría en la que 6. La planta industrial, la administración y la

jerarquiza las necesidades del hombre. Selecciona comercialización son características de la empresa:
la opción que mencione los cinco niveles de
necesidades: A) Extractiva B) De servicios
C) Industrial D) De transformación
A) Comunicativas, económicas, seguridad,
sociales y estima. 7. El________estableció disposiciones en materia
B) Fisiológicas, seguridad, sociales, compra de laboral, resultado de grandes luchas sociales, como
bienes y autorrealización la huelga de Cananea y de Río Blanco.
C) Respiratorias, sociales, seguridad,
autorrealización y estima. A) Código Civil de 1870
D) Fisiológicas, seguridad, sociales, estima y B) Artículo 123 de 1917
autorrealización. C) Código de la reforma de 1857
D) Artículo de la Constitución de 1810
2. Es la organización social del trabajo es un
conjunto de personas que suman sus esfuerzos 8. Es la ley Con la que se da cumplimiento al derecho
coordinados para el logro de un bien común. a la vivienda de los trabajadores:

A) Fuerza de trabajo. A) Ley del ISSSTE

B) División social del trabajo. B) Ley del IMSS
C) Organización social del trabajo. C) Ley Federal del Trabajo
D) Mercado de organización. D) Ley del Infonavit

3. Es una característica del feudalismo: 9. Es un complemento del salario que se otorga al

trabajador cada año antes del 20 de diciembre, y
A) Existe propiedad social sobre los medios de equivale a 15 días de su salario.
producción. Puede ser propiedad estatal,
cooperativa o asumir otra forma. A) Prima vacacional B) Aguinaldo
B) Los bienes y servicios producidos son además C) Reparto de utilidades D) Prima de antigüedad
distribuidos mediante mecanismos de mercado.
C) La existencia de salarios monetarios y una 10. Es una característica de los sindicatos:
estructura de clases-liga da a las diferentes
funciones dentro de la actividad económica. A) Reparten utilidades.
D) La servidumbre es la forma que asumen las B) Equilibran los factores de producción.
relaciones sociales de producción. C) Revisan salarios.
D) Para poder constituirse deben estar integrados por
4. Bajo este medio de producción surge en 1917 la al menos 20 trabajadores
primera nación representativa de este modelo: la
URSS (Unión de Republica Socialista Soviéticas). 11. Si la huelga no se realiza conforme a lo
estipulado en la ley, puede ser declarada:
A) Socialista
B) Esclavista A) Nula e inconforme. B) Anticipada
C) Feudalista C) Inexistente o ilícita D) Tardía y anulada
D) Capitalista
12. ¿Cuál es el artículo que habla sobre el riesgo y el
5. Es una organización relacionada con la sociedad, accidente de trabajo?
se encarga de realizar actividades utilizando
recursos (financieros, materiales, tecnológicos y A) Art. 13 B) Art. 400 C) Art. 479 D) Art. 32
humanos) para lograr sus objetivos:
13. De acuerdo a la Ley del ISSSTE tienen derecho a
A) Industria la jubilación los trabajadores que hayan
B) Comercio cotizado____ años o más y las trabajadoras que
C) Empresa hayan cotizado _____ años o más.
D) Fabrica
A) 28/30 B) 61/10 C) 30/28 D) 62/1

136
 GEOGRAFÍA

1. ¿Cuál es el significado literal de la palabra griega El fragmento describe un:

geografía?
A) fenómeno geográfico C) hecho geográfico
A) Conjunto de tierra B) evento biológico D) hecho físico
B) Formación de la Tierra
C) Descripción de la Tierra 6. Lee el siguiente fragmento que trata sobre un
D) Estudio de la tierra fenómeno geográfico y relaciona las columnas.

2. La Geografía general incluye la Geografía El 20 de abril de 2010 se produjo un derrame de

________ y la Geografía petróleo en el Golfo de México, cuando una
explosión, y posterior incendio, destruyó una
A) morfológica / humana plataforma de exploración, frente a las costas de
B) humana/ social Luisiana en Estados Unidos. En la plataforma había
C) física/geológica 126 personas trabajando, y después del
D) física / humana hundimiento de la estructura se dieron por
desaparecidos 11 trabajadores. Por otro lado, la
3. Todo lo que se encuentra sobre la superficie mancha de petróleo amenaza el ecosistema en las
terrestre, como los ríos, las montañas, los bosques, costas de Luisiana y se aproxima al delta del Río
los Misisipi, un hábitat muy variado y frágil, aunque no
océanos y los seres vivos, son__________; mientras tiene comparación con el derrame del petrolero
que los cambios que puede observar el ser humano Exxon Valdez en 1989, que causó un enorme daño
en la superficie terrestre, como los ciclones, las frente a la costa de Alaska. Por otro lado, el decretar
inundaciones, los terremotos, derrames Petroleros e el estado de catástrofe nacional permite al Gobierno
incendios, son___________. Ambos eventos pueden de Estados Unidos movilizar más recursos para
registrarse y ubicarse por medio de un mapa, por lo afrontar la situación. La firma British Petroleum (BP)
que se recurre a los principios metodológicos aceptó una oferta de apoyo militar del Gobierno para
de_____________ y ____________. controlar el derrame.

A) evento geográfico / suceso geográfico / localización /

causalidad Principio Fenómeno
B) hechos geográficos / fenómenos geográficos /
localización / distribución 1.Localización a.Hay 11 trabajadores
C) eventos naturales / eventos sociales / observación / 2. Distribución desaparecidos, amenaza al
generalidad 3. Relación ecosistema en las -costas-de
D) hechos físicos / fenómenos sociales / localización / 4. Causalidad buistana y delta del Río
observación 5. Evolución Misisipi
6.Generalidad b. Golfo de México, frente a costas de
4. La formación de! Cañón del Sumidero en Chiapas, Luisiana, EE.UU
es un ejemplo de... c. Costas de Luisiana y delta del Río
Misisipi.
A) fenómeno geográfico d. Derrame del petrolero Exxon
B) hecho geográfico Valdez en 1989 en Alaska.
C) paisaje cultural e. Gobierno de Estados Unidos
D) fenómeno geológico movilizará más recursos y dará apoyo
militar para controlar el derrame
5. El 27 de febrero de 2010 se produjo en Chile un petrolero.
terremoto con magnitud de 8,8 grados según la f. Explosión, incendio y destrucción
escala de Richter. Después de 20 minutos se generó de una plataforma
un tsunami, gigantescas olas devastaron una gran
faja de pueblos costeros, caletas y puertos hasta 400 .
metros tierra adentro, sacando de cuajo cientos de A) 1b, 2c, 3a, 4f, 5e, 6d
casas. En la localidad de Constitución la ola arrasó B) 1c, 2b, 3a, 4d, 5f, 6e
restaurantes, pubs, discotecas, hosterías y hoteles C) 1a, 2c, 3d, 4b, 5e, 6f
situados frente a la playa, y según el canal estatal D) 1e, 2a, 3c, 4b, 5f, 6d
TVN, murieron 350 personas. El tsunami arrastró
barcos a los muelles del puerto de Talcahuano y
provocó olas de hasta 2 metros en Tonga, Nueva
Zelanda, Japón e islas Kuriles.

137
 e. Se proyecta la superficie de la
7. De los siguientes elementos, ¿cuáles esfera terrestre sobre un plano,
corresponden a los mapas? puede ser principalmente en las
zonas polares.
A) Orientación y color
B) Números de emergencia
C) Simbología y escala
D) índice y nombres

8. Relaciona el nombre con el número que

corresponda a cada uno de los círculos o líneas .
imaginarias de la Tierra. .A) 1c, 2a, 3b, 4d C) 1a, 2d, 3c, 4b
B) 1b, 2e, 3d, 4a D) 1d, 2b, 3e, 4c

11. ¿Cuáles son algunas consecuencias de la forma

geoide de la Tierra?

A) Formación de selvas o regiones heladas, y el ciclo del

día y de la noche
B) Existencia de diversos climas y las estaciones del año
C) Ciclo del día y de la noche, y movimiento aparente de
la bóveda celeste
D) Llegada de los rayos solares a la Tierra y la formación
de distintos climas

a. Círculo Polar Ártico 12. El movimiento de_________tiene como

b. Meridiano de Greenwich consecuencias la forma geoide de la Tierra, la
c. Ecuador diferencia de horario, la desviación de los cuerpos al
d. Eje terrestre caer, la sucesión del día y la noche, y la formación
e. Círculo Polar Antártico de corrientes marinas.

A) a:1, b:4, c:5, d:2, e:3 A) traslación B) precesión

B) a:1, b:4, c:2, d:3, e:5 C) rotación D) nutación
C) a:1, b:3, c:4, d:2, e:5
D) a:2, b:5, c:1, d:3, e:4 13. El movimiento aparente de los astros de Este-
Oeste, las estaciones del año y el cambio aparente
9. ¿Cuál es la reproducción de la esfera terrestre del tamaño del Sol son consecuencias de:
más utilizada al representar todo el mundo?
A) la inclinación del eje terrestre
A) Proyección cartográfica Goode B) la velocidad con que gira la Tierra
B) Proyección cónica C) el movimiento de traslación
C) Mapa cenital D) el movimiento de rotación
D) Mapa acimutal
14. ¿Cuáles enunciados son verdaderos?
10. Relaciona las representaciones terrestres con
sus características y ejemplos. I. El Movimiento de rotación es el giro de la
Tierra sobre su propio eje en dirección
Representación Características Oeste (W) a Este (E), en sentido contrario al
a. Representación parcial de los movimiento aparente del Sol, y dura 23
1. Cónica hemisferios Occidental y Oriental. horas, 56 minutos, 4 segundos (un día).
b. Se coloca el papel en forma de un II. Los planetas son estrellas que tienen luz
cilindro envolviendo a la Tierra y propia.
2. Cilíndrica después se abre. Se utiliza para III. El movimiento de traslación es cuando la
elaborar planisferios. Tierra forma una órbita elíptica alrededor del
c. Se utiliza para proyectar toda la Sol, y dura 365 días, 5 horas, 48
3. Acimutal Tierra minutos y 46 segundos (un año).
d. Se coloca un cono de papel sobre IV. El Sistema Solar se formó hace 4 600
la esfera terrestre y representa con millones de años.
4. Goode gran exactitud una parte de los
continentes, por ejemplo, el A) I y II B) ll, lll y V
americano. C) II y III D) I, III y IV

138
15. Si en el huso horario 45°O son las 9:00 de la 19. La turba es un material formado por
mañana, ¿qué hora es en el huso 60°E? componentes vegetales y es rico en carbono, por lo
que se emplea como combustible, así como en la
A) 2:00 de la mañana C) 2:00 de la tarde obtención de abonos orgánicos. En consecuencia, se
B) 4:00 de la tarde D) 4:00 de la mañana trata de un...

16. La altiplanicie mexicana, conocida como A) mineral metálico C) energético

meseta, es una amplia zona ligeramente ondulada B) conductor D) mineral no metálico
que abarca parte de los estados de __________;
por otro lado, estados como __________ son 20. ¿Qué mineral se encuentra abundantemente en las
atravesados por la Sierra Madre Occidental. rocas, así como en su estado natural?

A) Chihuahua, Durango, Zacatecas y Jalisco / Nuevo A) Ópalo B) Caliza

León, San Luis Potosí y Veracruz C)Hierro D) Cuarzo
B) Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosí
y Veracruz/ Sinaloa, Nayarit, Jalisco, Guanajuato y 21. Es un mineral del grupo de los sulfuras,
Aguascalientes conformado por azufre y hierro. Es conocido como
C) Zacatecas, Durango, Sinaloa y Nayarit / Sonora, el oro de los tontos o el oro falso por su parecido a
Chihuahua, Coahuila y Nuevo León este metal.
D) Coahuila, Zacatecas, San Luis Potosí,
Aguascalientes y Guanajuato / Chihuahua, Sonora, A) Barita B) Pirargirita
Sinaloa y Durango C) Plata D) Pirita

17. ¿Cuál es el principal componente de las rocas? 22. La turba es un material formado por
componentes vegetales y es rico en carbono, por lo
A) Los minerales C) Los microorganismos que se emplea como combustible, así como en la
B) La sal D) El cobre obtención de abonos orgánicos. ¿Qué tipo de roca
es?
18. Relaciona ambas columnas
A) ígnea B) Sedimentaria
a. Luego de utilizarlos se C) Metamórfica D) Básica
agotan, ya que existen en
cantidad determinada. 23. Se forman debido a la filtración del agua en los
b. Minerales metálicos suelos provenientes de la lluvia y ríos, misma que
(preciosos, ferrosos y desemboca en el mar.
siderúrgicos).
c. Son componentes de A) Aguas superficiales C) Aguas subterráneas
1.Recursos renovables las capas internas de la B) Grutas profundas D) Cuencas hidrológicas
Tierra, como el Núcleo.
d. Minerales no metálicos 24. Las corrientes frías son favorables para la pesca
(azufre, sal, yeso, caliza y de especies como atún, sardina y anchoveta, sin
arena). embargo, generan climas secos y neblina. Lo
e. La naturaleza los anterior son características de la zona pesquera más
reproduce importante de estas especies en México, y nos
espontáneamente. referimos a:
f. Energéticos fósiles
2.Recursos no (petróleo, carbón, hulla, A) las costas de Baja California
renovables turba y gas natural). B) los litorales del océano Pacífico sur
g. Vegetación, fauna y C) la costa de la península de Yucatán
suelos. D) la zona costera del Golfo de México
h. Forestales (maderas) y
no forestales (sustancias 25. El suelo se forma y modifica gracias a...
producidas por la
vegetación: yuca, mezquite, A) los movimientos de la tierra
henequén). B) el intemperismo y la erosión
C) las erupciones
D) los sismos
A) 1a, c, e; 2b, d, f, g C)1d, b, g; 2a, e, f, g
B)1b,f, h; 2a, c, d, e D)1e, g, h;2a, b, d, f

139
26. El suelo tiene diferentes usos, el más importante
para el ser humano es el_______________. Los
suelos se forman por la________________________. 30. La _______tiene el tipo de suelo laterítico, pastos
altos, los árboles están dispersos, con animales
A) agrícola / descomposición de las rocas o como leones, tigres, elefantes, jirafas y su clima es
intemperismo tropical con lluvias en verano. Por otro lado, en la
B) ganadero / acumulación de materiales orgánicos __________también llueve en verano, pero es un
C) forestal / erosión a través de la acción de ríos, lluvias clima templado, su suelo es podzol, gris o café.
y viento
D) ganadero / temperatura, humedad, erosión y acción A) sabana /pradera B) estepa/taiga
del hombre C) región mediterránea / bosque D)desierto / sabana

27. Por medio de la acción del agua, la temperatura 31. Relaciona las siguientes columnas.
y la humedad, el intemperismo es el proceso que
forma: a) Pico de Drizaba, Popocatépetl
1. Clima e Iztaccíhuatl
A) los ríos C) las vertientes templado b) Baja California, Sonora,
B) las cuencas D) los suelos Chihuahua, Durango,
2. Clima cálido Querétaro, Hidalgo y Veracruz
28. Región biogeográfica caracterizada por un clima húmedo c) Centro y sur de México
tropical, periodos prolongados de sequía y dos d) Veracruz, Tabasco, Chiapas y
épocas de lluvia en el año. Es una continuación de 3. Clima seco Yucatán
los bosques subtropicales ubicada cerca del e) Sonora, Sinaloa, Chihuahua,
ecuador. Se localizan llanuras extensas en África y 4. Clima polar Nuevo León, San Luis Potosí,
pequeñas extensiones en Tabasco, México. Abunda Durango, Zacatecas y
la vegetación de baja altura, pastizales o herbáceas Aguascalientes
de clima caliente. Los árboles se hayan de manera
dispersa; la población se dedica a la agricultura, A) 1-d,2-e, 3-b,4-a
ganadería y en ocasiones a la caza. B) 1-c, 2-d, 3-e,4-a
C) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a
A) Bosque B) Sabana D) 1-e, 2-d, 3-b, 4-a
C)Selva D) Pradera
32. Los __________________________establecen un
29. Esta región biogeográfica, cerca de los trópicos estado del tiempo por periodos prolongados en un
tiene el clima Am, en ella se explotan las maderas determinado lugar, como la temperatura, la dinámica
preciosas como la caoba, el cedro y el ébano, y de la atmósfera, el agua y la humedad. El
aunque no siempre está verde, tiene una vegetación comportamiento de éstos es modificado, a su vez,
abundante y se practica la caza. Estas por condiciones físicas, entre las que se encuentran
características, además de ubicarse lejos del la radiación solar (cósmicos), la altitud y la latitud
ecuador, permiten los asentamientos humanos, (geográficos); estas condiciones se conocen como:
construir viviendas y explotar el entorno, sin
embargo, los suelos no son aptos para la agricultura A) eventos climáticos / elementos del clima
ni ganadería. Por ello, el suelo para la agricultura se B) fenómenos meteorológicos / factores climáticos
utiliza de manera inadecuada por medio de métodos C) eventos geográficos / condiciones climáticas
como la tumba, roza (tala de árboles y quema de D) elementos del clima / factores del clima
pastos) y quema de tierras tropicales. Se extiende
hacia el sureste de Asia (India, Indochina, China y
Japón), una de las zonas más pobladas del planeta
y en donde se producen los cereales.

A) Selva C) Tundra
B) Bosque de coníferas D) Bosque tropical

140
 REACTIVOS DE AUTOEVALUCIÓN. GEOGRAFÍA

9. Roca sedimentaria orgánica que puede utilizarse

1. ¿Qué significado la palabra griega geografía? como combustible fósil

A) Conjunto de tierra A) Cobre C) Gas natural

B) Formación de la Tierra B) Gasolina D) Carbón
C) Descripción de la Tierra
D) Estudio de la tierra 10. Principal recurso no renovable que se encuentra
en estado líquido, se utiliza para la producción de
2. Tipos de geografía que incluye la Geografía combustibles fósiles, plástico, aceites, etc.
general
A) Petróleo B) Gas LP
A) morfológica / humana C) humana/ social C)Hierro D) Turberas
B) física/geológica D) física / humana
11. Son fuentes de energías renovables
3. ¿Elementos de los mapas que ayudan para la
orientación y las distancias en el terreno? A) Sol/Geotermia B) Gas natural/Cobalto
C) Viento/Carbón D) Energía nuclear/Petróleo
A) Orientación y color
B) Números de emergencia 12. Fenómenos producido por el movimiento de las
C) Simbología y escala placas tectónicas, algunas veces se genera por
D) índice y nombres actividad volcánica

4. ¿Proyección que se utiliza para representar un A) Mareas

punto de la Tierra, principalmente los polos? B) el intemperismo y la erosión
C) las erupciones
A) Proyección cartográfica Goode D) los sismos
B) Proyección cónica
C) Mapa cenital 13. Zona climática con lluvias escasas y altas
D) Mapa acimutal temperaturas, su vegetación es espinosa, en México
la mayor parte de su territorio presenta este clima
5. ¿Cuál de los siguientes fenómenos es producido
por la rotación de la Tierra? A) Seco C) Húmedo
B) Tropical D) Frío
A) Lluvias B) Deriva continental
C) Climas D) Sucesión del día y la noche

6. ¿Cuál de los siguientes fenómenos es producido

por la traslación de la Tierra

A) la inclinación del eje terrestre

B) las estaciones del año
C) las fases de la luna
D) tormentas solares

7. Si en el huso horario 90°O son las 6:00 de la

mañana, ¿qué hora es en el huso 30°E?

A) 2:00 de la mañana C) 2:00 de la tarde

B) 4:00 de la tarde D) 4:00 de la mañana

8. ¿Mineral sedimentario conocido como Halita, se

forma principalmente por la evaporación de agua?

A) Los minerales C) Los microorganismos

B) La sal D) El cobre

141
 ARGUMENTACIÓN ESCRITA (ENSAYO).

El ensayo es un texto en el que se propone y defiende EJEMPLO:

una postura personal sobre un tema o problemática
determinada. Tiene como objetivo convencer a los TITULO: El carácter mitológico de la epilepsia
lectores mediante el uso de argumentos, sin embargo,
INTRODUCCIÓN:
tampoco se trata de probar una verdad absoluta, sino
más bien reflexionar en torno a un tema, por lo que El hombre es, por su sensibilidad y su capacidad de
también puedes presentar información relevante que raciocinio, el ser más maravilloso de la creación; pero
contradiga tu punto de vista. también una criatura de gran debilidad física. Ante las
fuerzas de la naturaleza se encuentra muchas veces
Un ensayo se compone por:
impotente, éstas le revelan su finitud y le recuerdan su
El título. Debe reflejar tu postura sobre el tema que pequeñez en el universo; pero una capacidad que él sólo
abordarás, por lo que debe ser muy específico y claro. posee entre todos los demás animales le permite
trascender sus limitaciones: la posibilidad de
■ La introducción. Es la parte inicial del ensayo en la organizarse socialmente gracias a su aptitud para la
que se explica brevemente al lector el tema a abordar o comunicación, con base en la cual generó el lenguaje,
problemática, algunos antecedentes, tu postura al herramienta con la que excede los límites de su
respecto (tesis) y las partes en que se organiza tu texto. existencia corporal.
Estos párrafos son muy importantes porque deben
captar el interés del lector, ya que es su primera La posibilidad de acceder a lo simbólico da a los seres
aproximación a tu ensayo. humanos la oportunidad de abstraerse de sus
limitaciones corporales. Ante ellas y frente a las fuerzas
■ El cuerpo o desarrollo se plantean aquellas ideas naturales que muchas veces los rebasan, los hombres
personales que reflejen tu postura sobre el tema o crean mitos, símbolos que los compensan y dan impulso
problemática tratar, las que puedes apoyar con lo que a su aliento vital.
otros autores han dicho al respecto, así como con
ejemplos o datos estadísticos, por ejemplo. Recuerda CUERPO O DESARROLLO:
que también puedes incluir información relevante que no
Debido al carácter religioso que el mito tuvo en la
favorezca tu punto de vista y después confrontarla con
Antigüedad, Simón Brailowsky alude en su obra
aquellas evidencias que sí lo hacen.
Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro, al origen
■ La coherencia: Es la cualidad semántica de los textos divino que se le atribuyó a esta enfermedad en diversas
que selecciona la información relevante e irrelevante, culturas como la mesopotámica, en la que se le
mantiene la unidad y organiza la estructura comunicativa relacionaba con “la mano del pecado” y con el dios de la
de una manera específica. Luna. El hombre ha tendido siempre a dar
interpretaciones mágico-religiosas a aquellos
■ La conclusión o comentarios finales: Aquí se trata de fenómenos naturales que escapan a su comprensión,
escribir una reflexión final sobre la información expuesta creando en torno suyo relatos fabulosos en los que
en tu texto, puedes recuperar los puntos más agentes impersonales que la mayoría de las veces son
importantes de tu ensayo o bien hacer alguna propuesta fuerzas de la naturaleza personificadas, realizan
al respecto. acciones con sentido simbólico. Terry Eagleton ha
señalado que el hombre como ser cultural se distingue
■ Referencias bibliográficas. En este apartado se por su carácter simbólico, a diferencia de otros animales
escriben los datos completos de las fuentes consultadas. “cuyos cuerpos sólo les dejan un poder limitado para
(Nota: La bibliografía se pone solo cuando se presenta liberarse de los contextos que los determinan” (2001:
un ensayo literario en casa). 145). Los símbolos míticos revelan a los seres humanos
poderes que van más allá de los naturales y que, en el
caso de la calidad sagrada que se concedió a la
epilepsia, sirvieron para explicar el porqué de las
capacidades superiores de ciertos hombres que
padecieron ese mal como Hércules, Sócrates, Mahoma,

142
Dostoyevsky, Lord Byron, Flaubert y Van Gogh, a EJERCICIO: Escoge uno de los siguientes temas y
quienes Brailowsky menciona. desarrolla un ensayo

-Gobiernos populistas
La historia humana está poblada de mitos porque “el -Equidad y género
mito, igual que la ciencia, tiene la ambición de explicar el -Juventud en peligro de desarrollo
mundo haciendo inteligibles sus fenómenos. Igual que -¿Cómo quiero ser en el futuro?
ella, pretende ofrecer al hombre un modo de actuar - Economía Nacional y Familiar
sobre el universo, asegurándole su posesión espiritual y
- Producto Interno Bruto
material. Ante un universo lleno de incertidumbres y
- Redes Sociales, ¿Para qué, su uso e
misterios, el mito interviene para introducir lo humano”
importancia?
(Grimal y Varagnac, 1982: 4). No se trata de un ensueño
- ¿Deportes que deben prohibir?
gratuito sino de una hipótesis de trabajo, de un intento
de salir de la impotencia en que el ser humano se
- Biodiversidad. ¿Qué debemos hacer para
encuentra. James G. Frazer en La rama dorada: Magia preservarla?
y religión relaciona los distintos mitos con un número - Calentamiento global
considerable de cuestiones a las que los hombres - Migración
quisieron dar explicación por medio de ellos: el dominio - Racismo
del tiempo, el poder benéfico de los árboles, las
estaciones del año, la muerte, la vegetación, los poderes
espirituales, el mal y los elementos. Este autor da gran
importancia a la religión en virtud de cuyos mitos se
suple las limitaciones humanas ante el poder ilimitado de
los dioses.

CONCLUSIÓN:

Los mitos entonces, como parte de la cultura, ayudan a

sobrevivir al hombre porque llenan vacíos de su
naturaleza material al colmar necesidades que ésta no
les permite satisfacer.

BIBLIOGRAFIA:

- Brailowsky, S. (1999). Epilepsia: Enfermedad

sagrada del cerebro. México: FCE.
- Eagleton, T. (2001). La idea de cultura: Una
mirada política sobre los conflictos culturales.
Barcelona: Paidós.
- Grimal, P. y Varagnac, A. (1982). Mitologías: Del
mediterráneo al Ganges. Barcelona: Planeta.
- Frazer, J. G. (1944). La rama dorada: Magia y
religión. [Trads. Campuzano, E. y Campuzano
T. ] México: FCE.

NOTA: Lo que está en subrayado es la tesis o

proposición y lo que está resaltado son citas textuales.

FUENTE: El ensayo. Portal académico del CCH.

http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/ensayo.pdf

143