Guia Area de Salud 2022-1

AREA DE LA SALUD
BUAP 2022
GUÍA INTERACTIVA
SITIO OFICIAL: www.buap.mx

ADMISIÓN: www.admision.buap.mx
GUÍA OFICIAL ÁREA DE LA SALUD 2022 GUÍA PRUEBA PAD NIVEL SUPERIOR
BIENVENIDA
La siguiente guía interactiva tiene el objetivo de facilitar tu proceso de preparación para
el examen de admisión de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Dicha guía,
es elaborada con la finalidad que sea compartida con todos los aspirantes a las
licenciaturas del área de la salud.
El área de la salud involucra las licenciaturas de Biología, Biomedicina, Biotecnología,
Ciencias Forenses, Enfermería, Estomatología, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Nutrición
Clínica, Profesional asociado en imagenología, Profesional Asociado en Urgencias
Médicas, Química y Químico Farmacobiólogo.
Al contar con una gran exigencia en este proceso, y ser el grupo de las licenciaturas más
solicitadas para el examen de admisión, se realiza esta guía para que el aspirante tenga la
oportunidad de revisar los temas de forma sencilla, entendible, y comprensible.
La guía del área de la salud cuenta en esta ocasión, con recursos tecnológicos que le
pueden facilitar su comprensión, como es el código QR que le enlaza con clases
videograbadas al inicio de cada bloque de temas, para que usted pueda revisar el
contenido antes de hacer la lectura crítica de esta unidad.
Al final de este manual, se cuenta con diferentes cuestionarios, los cuales podrá usted
adquirir en el caso de que decida pertenecer a nuestro grupo de asesorías, y con una serie
de preguntas para hacer la retroalimentación del mismo tema.
La edición, publicación, revisión y adaptación de la siguiente guía de estudios fue realizada
por el médico Edson Lezama Cisneros, autor original y egresado de medicina BUAP en
2019, con nueve años de experiencia en el curso “Asesorías Lezama” y actualmente
orgulloso editor de la guía de preparación para el examen de admisión en su versión 2022.
Esperemos que el contenido de esta guía sea el primordio de un estudio organizado y
estructurado, en el que usted pueda, a partir de un manual organizado, revisar cada uno
de los contenidos del examen de admisión y repasar los conceptos más importantes del
mismo.
Así mismo, le invito a prepararse e invertir en su educación, investigue usted sobre el
campus de su preferencia, y contacte a personas preparadas en el tema que le puedan
orientar en este proceso a lograr sus sueños, siendo perseverante logrará usted ingresar
en una de las universidades de mayor reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Le deseo el mayor de los éxitos

Su humilde y siempre confiable servidor.
Dr. Edson Lezama Cisneros
¡CONOCE A EDSON LEZAMA CISNEROS!
Hola, espero estés teniendo un excelente día, primero que nada, quiero
agradecerte por considerar este manual como una orientación para tu
estudio, desde hace nueve años, me he esforzado por ofrecer un manual que
cumpla con los requerimientos necesarios para aprobar tu examen de
admisión.
Quiero contarte un poco sobre mi persona, yo soy médico (no estudiante,
tampoco pasante o interno). Es decir, para llegar a quien soy ahorita, tuve
que pasar por tres años de educación preescolar, otros tres de primaria, tres
de secundaria, tres de preparatoria y cinco años de universidad.
Soy egresado de la máxima casa de estudios, orgullosamente Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla. Después de mis cinco años como
estudiante, cursé el internado médico y el servicio social. Me he
desempeñado de forma excelente, y mi promedio supera el nueve general.
Mi camino no ha sido sencillo, para ingresar a la universidad tuve que sufrir
el rechazo de la misma, motivo por el que, desde entonces, decidí preparar
material suficiente para estudiar de forma que abarcara todas las destrezas
que se necesitan, por lo mismo, cuento con recursos visuales, auditivos,
escritos, y demás.
Mi objetivo es que, a partir del día que comiences a utilizar este manual,
lleves un orden en tu estudio, que, si no tienes la oportunidad de pagar por
un curso de preparación, lo hagas abriendo diariamente este documento,
porque al igual que tú, yo no tuve la suerte de ser asesorado por alguien y
mucho menos de la universidad y licenciatura de mi agrado.
Hoy, vengo a decirte que, si decidiste emprender el camino a esta
universidad y una carrera del área de la salud, ¡puedes lograrlo! No importa
si pagas por un curso, si actualmente trabajas, si eres ama de casa, todos
podemos si tenemos perseverancia, trabajo y dedicación.
Espero que puedas darte unos segundos para leer un poco de mi trayectoria
como médico, y sea esa inspiración que estabas buscando.
Nací en el año de 1996, actualmente tengo 25 años de edad, justo en el
estado de Veracruz. Mis padres, siempre han sido un motor para conseguir
mis objetivos, y hasta la fecha, doy gracias a dios porque lo poco que han
podido conseguir lo han hecho con esfuerzo, así me enseñaron a ganarme la
vida.
Toda la vida he estudiado en universidades públicas, y mi formación
preparatoria fue en la preparatoria Benito Juárez García, de la cual me siento
orgullosamente egresado. Yo ingresé a la universidad a la edad de 18 años,
después de haber sido rechazado en una primera ocasión por la universidad.
Ello me ha inspirado en escribir este texto, y decirte que no importan los
obstáculos que la vida te ponga enfrente, el que persevera, alcanza. Cuando
ingresé a la universidad, inicié siendo jefe de grupo de mi salón de clases.
Posteriormente, fui representante de la Asociación Estudiantil de
estudiantes de medicina. Mi comité local, (FIAEMP) junto con la escuela, me
dieron la oportunidad de representar a la facultad a nivel nacional e
internacional, escribiendo y publicando textos de índole científico.
Dentro de mi interés, está la intención de acercarte a un estudio organizado,
práctico y en el que exista el acercamiento de un docente hasta tu hogar.
Cuento con una plataforma gratuita de estudio, mi canal de Youtube lo
puedes consultar siempre que lo desees para revisar contenido de tu interés,
se llama Asesorías Lezama.
Así mismo, para apoyarme con mis gastos laborales, soy el líder de un curso
de preparación con modalidad online que incluye exámenes simuladores por
cada uno de los temas revisados, además de diapositivas de todos los temas,
y grupo de estudio exclusivo por medio de whatsapp, además de una
biblioteca exclusiva de contenidos en la que podrás consultar el libro de tu
interés.
Así que, no hay pretextos para no comenzar a estudiar, ya sea que lo hagas
solo o acompañado, que decidas ser autodidacta o busques mi apoyo,
siempre habrá una opción más de estar cada vez más cerca de conseguir tu
sueño, y ¡esta es tu oportunidad!
Este manual es dedicado...
A mi motor incondicional, mi familia.
A mi compañera de vida, Lolis Sánchez.
Y a mí “yo” de primer semestre... ¡Sí se pudo!
APRENDIENDO DEL EGA - I.
Examen General de Admisión - I
La BUAP realiza la prueba EGA-1, por sus siglas, Examen general de admisión,
cuyo objetivo es elaborar un instrumento de evaluación confiable sobre el
ingreso a los aspirantes a la máxima casa de estudios. Para ello, en el caso de
los aspirantes al área de la salud, su estudio se basará en 5 áreas de
oportunidad.
PRUEBA DE BIOLOGÍA: La prueba de Biología se trata de medir los

conocimientos básicos de las ciencias biológicas, que se han adquirido de
forma previa en la formación universitaria. Dichos conocimientos incluyen
generalidades sobre la célula, evolución biológica, aparatos y sistemas, etc.
PRUEBA DE QUÍMICA: La prueba de Química se trata de medir los

conocimientos básicos de las ciencias químicas, que se han adquirido de
forma previa en la formación universitaria. Entre los contenidos a evaluar se
considera propiedades de la materia, tabla periódica, tipos de enlaces, etc.
PRUEBA DE FÍSICA: La prueba de física trata de medir los conocimientos

básicos y de forma estratégica en esta área, que se han adquirido de forma
previa en la formación universitaria. Por lo mismo, se consideran los temas
de mecánica, trabajo y energía, termodinámica, magnetismo y campo
eléctrico.
PRUEBA DE CONOCIMIENTO Y HABILIDAD: Dentro de estas áreas de estudio

se consideran las materias de español y matemáticas, e incluyen lengua,
literatura, ortografía, redacción, y de las ciencias aplicadas aritmética,
álgebra, geometría, estadística y probabilidad.
Sírvase usted de revisar el temario y el contenido actual.
ESPAÑOL:
1. Lengua: Ortografía y gramática
2. Lectura: Comprensión lectora, evaluando los conocimientos generales y el
análisis de textos.
3. Redacción: Destrezas de la redacción, puntuación, signos de puntuación y uso de
mayúsculas
4. Literatura: Géneros literarios, movimientos y figuras literarios.
MATEMÁTICAS
5. Aritmética: Números reales y sus propiedades, operaciones con números reales y
teoría de números
6. Álgebra: Conceptos y propiedades básicas, expresiones algebraicas, ecuaciones e
inecuaciones y funciones con sus gráficas.
7. Geometría: Ángulos y triángulos, círculos y polígonos, espacios y sólidos
8. Estadística y probabilidad: Análisis de datos y probabilidad.
BIOLOGÍA
9. La célula: Estructura y función de las células. Teoría celular, división y organelos
celulares
10. Genética: Gregorio Mendel, las leyes de la herencia y ácidos nucleicos, ADN y
ARN
11. Evolución: Teorías del origen de la vida, y teoría de la evolución por selección
natural
12. Ecología: Poblaciones y comunidades, interacciones.
13. Cuerpo humano: Sistema nervioso, digestivo, respiratorio, circulatorio, óseo y
endocrino/reproductivo
BIOQUIMICA
14. Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos
QUIMICA
15. Materia: Propiedades de la materia y teoría atómica
16. Compuestos químicos: Tabla periódica, tipos de enlaces, el carbono, óxidos,
bases, ácidos y sales.
FISICA
17. Mecánica clásica: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
18. Trabajo y energía: Energía cinética, energía potencial, conservación de energía.
19. Termodinámica: Temperatura, calor, propagación de calor y leyes de la
termodinámica
20. Electromagnetismo y carga eléctrica
21. Campo eléctrico
UNIDAD 1. ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
*Puedes consultar el contenido multimedia del capítulo escaneando el siguiente enlace:
La ortografía se encarga de facilitar la comprensión lectora y hacer más

entendible un mensaje que se quiera transmitir. Por eso, utiliza caracteres
ortográficos para mantener una coherencia en los textos. Las más
importantes son:
EL PUNTO: Se utiliza para realizar una pausa larga al final de una oración o
de una frase, y es utilizado para separar las abreviaturas.
PUNTO Y SEGUIDO: Es utilizado para separar oraciones de un párrafo
PUNTO Y APARTE: Se utiliza para separar párrafos distintos que se

encuentran dentro de un mismo contexto de ideas
PUNTO Y COMA: Se utiliza para separar los elementos de una oración

demasiado extensa
PUNTO FINAL: Su función final es cerrar un conjunto de ideas
LA COMA: Indica pausas cortas entre los textos y se emplean para separar
las frases que tengan una misma idea.
DOS PUNTOS: Su pausa es mayor a la de la coma y menor a la del punto. Se

usa para dar paso a una numeración, y se utilizan antes de una frase en la
que se recogen conclusiones.
PUNTOS SUSPENSIVOS: Se utilizan para dar una pausa inesperada a una

oración y pueden utilizarse también al final de una oración para generar
dudas.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN: Son utilizados para realizar enunciados que

contengan una pregunta de por medio, o para expresiones con
incertidumbre.
SIGNOS DE EXCLAMACIÓN: Se utilizan para señalar expresiones de alegría o
de enojo, de sorpresa, de dolor, entre otros.
PARÉNTESIS: Son signos dobles, en donde encontramos uno de apertura y

otro de cierre, se utilizan para acortar oraciones, y preferentemente, no se
leen.
COMILLAS: Son utilizadas para realizar citas textuales no mayores a un

párrafo, o para indicar ironía o sarcasmo.
1.1 Gramática
SUSTANTIVO: Es una palabra que sirve para designar personas, animales o
cosas y que tienen existencia independiente real o abstracta. Los sustantivos
pueden aparecer con calificadores, como: mucho, poco, tantos, etc.
ADJETIVO: El adjetivo es una palabra que expresa una cualidad, por ejemplo:
bueno, malo, inteligente, valiente
ADVERBIO: Es una palabra que tiene un significado propio, y se divide en:

• Adverbio de lugar: aquí, lejos, dentro, arriba, allí, delante, encima, etc.
• Adverbio de tiempo: Hoy, ayer, constantemente, todavía, aún, etc.
• Adverbio de modo: así, bien, mal, la mayoría de veces acaba en -mente
• Adverbio de afirmación: sí, bueno, en efecto, evidentemente, etc.
• Adverbio de negación: no, tampoco, nunca, jamás, etc.
UNIDAD 2. COMPRENSIÓN LECTORA
En los capítulos de comprensión lectora, podrás apreciar dos

diferentes tipos de texto, en primer lugar, tenemos el tipo de ejercicios de
lectura crítica simple, cuyo objetivo es poder identificar las ideas principales
de un texto, y obtener las ideas principales del mismo después de leerlo.
Consejo: Siempre que te encuentres con este tipo de textos, te sugerimos dar
una lectura rápida a las preguntas que se te presenten, para que cuando se
realice la lectura del texto, se tenga una comprensión completa del mismo.
Por eso, cuando inicies tu lectura, te recomendamos que

vayas subrayando las partes que consideres más
importantes del mismo.
Consejo: A partir de este momento, te recomendamos

que realices una lectura diaria de 30 minutos, sobre
cualquier tema de tu interés, esto con el objetivo de
incrementar tu vocabulario.
Por otra parte, consideramos un segundo tipo de ejercicios que se llaman

lectura crítica doble, en la cual, se hace una comparación entre dos lecturas
y el objetivo de dichas lecturas es comparar los conocimientos que se tienen
entre ambas lecturas, e identificar los apartados en que éstas coinciden.
Te dejamos a continuación los objetivos más importantes que debes

considerar antes de ingresar de lleno a los siguientes ejercicios:
1. Identifica qué es lo que te solicitan los textos

2. Realiza una lectura detallada de los textos
3. Identifica las palabras o puntos clave
4. En ejercicios de lectura crítica doble, identifica los puntos que
comparten ambas lecturas.
UNIDAD 3. ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN
Completar oraciones:
Completar oraciones es parte de nuestro dialecto básico, lo que se trata o se

busca en estos ejercicios es elegir la palabra que mejor complete la idea
dentro de una oración. Para ello, le recomendamos realizar lecturas diarias
para comprender la forma correcta en la que ocuparemos las palabras en una
oración.
Estrategias de redacción:
Las estrategias de la redacción nos permiten identificar la formalidad dentro

de los textos impresos, de tal suerte que nos permite saber si estamos
hablando de una noticia, un texto periodístico o una novela. Esto lo podemos
saber si conocemos las características más importantes de cada tipo de texto.
Un mensaje puede interpretarse de diferentes maneras según el emisor que

esté dando el mensaje. Por eso, es muy importante el considerar la forma en
la que se combinan las palabras, frases, oraciones o párrafos que le darán
sentido a nuestro texto.
Adecuación
Para cada tipo de texto, debemos adaptarlo o adecuarlo dependiendo el

público al que será dirigido el mensaje, es por ello que tenemos que ocupar
un lenguaje según nuestro público, el cual puede ser (lenguaje coloquial,
lenguaje culto o lenguaje vulgar).
Coherencia
Es la relación que mantienen los textos entre su fondo, su forma y su

estructura lógica. La coherencia se forma por la relación que existe entre las
palabras, las oraciones, los párrafos y los temas.
UNIDAD 4. GÉNEROS Y MOVIMIENTOS LITERARIOS
Los movimientos literarios son variantes literarias que han

surgido alrededor del mundo, éstos han venido acompañados de
avances en las bellas artes como lo son la música, la pintura o la
filosofía.
Dentro de los principales antecedentes debemos de considerar a la literatura

griega como la pionera dentro de los movimientos literarios, y los más
importantes son: clasicismo, medieval, renacimiento, barroco,
neoclasicismo, romanticismo, realismo y modernismo.
CLASICISMO
Fue creada y nace en la antigua Grecia, principalmente por dioses griegos y

romanos. Es un género literario inspirado en características heroicas y mitos
de la época. Recordando que de este género literario es de donde menos
tenemos información porque los conocimientos se
transmitían vía oral por no existir la imprenta.
Dentro de las principales obras literarias tenemos la

Iliada y la Odisea, y dentro de los principales autores
tenemos a Homero, Sófocles y Vigilio.
MEDIEVAL
No existe conocimiento de qué personas son las más
importantes en esta época, pero se destaca por ser una
época en que la iglesia tenía demasiado poder e influía en
las decisiones que se tomaban con los pobladores, de tal
modo que las principales autoridades eran los feudos.
RENACIMIENTO
Género literario que abarca del siglo XV al siglo XVI, en donde se exacerba el
uso del raciocinio y comienza el hombre por
cuestionarse lo que hace. En esta época, ya se
tiene conocimiento de las obras porque surge la
imprenta. Los principales temas de los que se
hablaba eran de amor, naturaleza y mitología.
BARROCO
Género literario que nace en el siglo XVII en Italia, pero
que fue expresado mayormente en México y España.
En esta etapa se exaltan los sentimientos y se
considera la edad de oro del teatro español.
Los principales autores son Francisco de Quevedo,
Lope de Vega y Sor Juana Inés de la Cruz.
NEOCLASICA
Se lleva a cabo en el siglo XVIII. También considerado
como el siglo de la ilustración. Es el momento de la
independencia de las 13 colonias en América en la que
comienza la edad contemporánea. Por lo que
comienza y surge la poesía, que tiene la finalidad más
de educar, su principal ponente Félix de Samaniego.
ROMANTICISMO
Es la exaltación del sentimiento y se lleva a cabo
en el siglo XIX. Donde la poesía vuelve a tener
una importancia fundamental. Los principales
sentimientos que se expresan son el amor, el
deseo y el miedo. Los principales representantes
son Adolfo Bécquer, Allan Poe.
REALISMO
Siglo XIX. Refleja la edad contemporánea que se
vivía en ese entonces, principalmente marcada por
la esclavitud. En dichos escritos se representaban los
conflictos sociales que atravesaban las personas,
como la guerra.
MODERNISMO
Surge en América Latina en el siglo XIX. Donde se busca
obtener el sentido de pertenencia entre naciones. Los
principales autores de esta época son Ruben Darío y
Amado Nervo. Es una época de experimentación
continua donde se busca dar placer y cautivar los
diferentes gustos literarios.
UNIDAD 5. ARITMÉTICA, NUMEROS REALES

NÚMEROS REALES
Los números reales son cualquier número que quepa en una recta imaginaria
entre menos infinito e infinito, y a su vez, estos números reales podemos
dividirlos en cuatro diferentes categorías.
1. NÚMEROS NATURALES
Son los números más antiguos que existen, nacen a partir de la necesidad de
contar y cuantificar objetos en los hombres de las cavernas. Éstos, a su vez,
se caracterizan por ser únicamente números enteros positivos, y se
representan con una letra N.
2. NÚMEROS ENTEROS
Los números enteros están formados por el conjunto de números naturales,
sus números opuestos y el cero. Tienen lugar al realizar operaciones como 4-
6 donde el resultado ya no pertenece a los números positivos, por lo tanto,
se entiende que también engloba a todos los números negativos.
3. NÚMEROS RACIONALES
Son todos los números representados por el cociente de números enteros.
Se escriben como fracciones cuando tienes la necesidad de representar una
cantidad de decimales finitas. A su vez, se representa por un numerador,
denominador y un operador de cociente.
4. NÚMEROS IRRACIONALES
Son cantidades que no pueden estar expresadas como el cociente de dos
números enteros, también se le conoce como números irracionales a todos
los números que posean infinitos decimales.
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES
Propiedad conmutativa de la multiplicación.

El orden de los factores no altera el producto final
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES
Valor absoluto
El valor absoluto de un número se le conoce como a la distancia que existe
entre el número que estamos analizando y el cero, y en todos los casos, este
valor absoluto siempre será positivo, por ejemplo: el valor absoluto de -7 es
igual a 7.
Valor relativo
El valor relativo de un número es el que se le asigna dependiendo el lugar en
el que se encuentre según su posición, ya sea decenas, centenas, etc. Por
ejemplo, en el número 5,380 el número 5 tiene un valor de 5000, mientras
que el número 8 tiene un valor relativo de 80.
UNIDAD 6. ALGEBRA, CONCEPTOS BÁSICOS

Una expresión algebraica es una combinación de letras, números y

operaciones, donde se suelen ocupar letras como variables que se desean
despejar. Las expresiones algebraicas nos permiten traducir al lenguaje
matemático expresiones de uso cotidiano.
Ejemplo: El número de metros de malla necesarios para cercar un terreno

rectangular, es dos veces el largo más dos veces el ancho. Esta información,
la podemos representar de forma matemática y sencilla de la siguiente
forma: ocupando “X” para el largo del terreno y “Y” para el ancho= 2x+2y
Frases que podemos emplear en lenguaje algebraico, distintos ejemplos:
El triple de un número 3x
Dos números enteros consecutivos n, n+1
Hoy tengo 15 años, ¿cuántos años 15-y
tenía hace y años?
Un número par 2n
Perímetro del cuadrado de lado x 4x
El cuadrado de un número x2
UNIDAD 7. ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS
Un ángulo es la porción de plano limitada por dos semirrectas o rayos que

tienen el mismo origen. Los lados del ángulo son las semirrectas que lo
forman. El vértice es el punto común que es el origen de los lados. Los
ángulos se clasifican en cinco: ángulo agudo, recto, obtuso, llano y completo.
• ÁNGULO AGUDO
El ángulo agudo es aquél que se forma a partir de la unión de
dos líneas rectas que miden menos de 90 grados, las líneas que
lo forman no son perpendiculares entre sí.
• ÁNGULO RECTO
Un ángulo recto es cualquiera de los ángulos en donde la
bisectriz divide el llano. Su amplitud o abertura de los
ángulos rectos siempre es de 90 grados.
• ÁNGULO OBTUSO
Un ángulo obtuso es aquél cuya magnitud es mayor que la
del ángulo recto y menor que la del ángulo llano. Por lo tanto,
se encuentra comprendido entre 90 y 180 grados.
• ÁNGULO LLANO
Un ángulo llano está formado por dos semirrectas

opuestas, tiene sus lados en la misma recta y mide 180
grados.
• ÁNGULO COMPLETO
Mide 360 grados.
LOS TRIÁNGULOS
Los triángulos tienen como característica principal que se componen de 3
vértices que son las intersecciones llamados lados. Los lados de un triángulo
forman tres ángulos internos que en su conjunto deben medir 180 grados. A
continuación, veremos las características más importantes de cada triángulo.
Triángulo equilátero: Posee sus tres lados iguales, es un

polígono regular que obedece al principio de simetría y tiene
tres ejes, cada uno de estos ejes pasa por un vértice y por el
punto medio la mitad del lado opuesto.
Triángulo isóceles: En geometría, un triángulo isóceles es un tipo

de triángulo que tiene, al menos, dos lados de igual longitud. Al
ángulo formado por los lados de igual longitud se le denomina
ángulo en el vértice, y al lado opuesto a él, se le llama ángulo
base.
Triángulo escaleno: Es todo aquel triángulo que posee

tres lados desiguales.
UNIDAD 8. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Medidas de tendencia central.

Las medidas de tendencia central se usan principalmente en aquellas
ocasiones en las que tenemos listados extensos y queremos conocer el
comportamiento de cierto grupo de datos, y tienen como objetivo resumir
los datos de un valor representativo de un total de valores.
MODA
Es el valor más común (y el que más se repite) en una distribución de
números.
¿cómo hallarla?
Ponemos todos los valores en orden creciente, contamos la cantidad de
veces que ocurre un fenómeno y la cantidad que más se repite es la moda.
Ventajas de la moda: Es útil cuando existen agrupaciones con diferentes
valores, sólo mide lo que puede ser usado para datos que no son
cuantitativos.
Desventajas de la moda: Puede no existir en algunos datos, puede estar

demasiado lejos de la mitad de los datos y es difícil encontrarla cuando el
listado de números es extenso.
MEDIA
Es la más común de las medidas de tendencia central. También se le conoce
como media aritmética o promedio. Es la medida que se encuentra a la
“mitad” de todos los valores. Se calcula dividiendo la suma de todos los
valores entre el número de valores involucrados.
Ventajas de la media: Es fácil de calcular y es más estable con un número

grande de observaciones.
Desventajas de la media: Sensible a valores extremos. El resultado puede

incluir muchos decimales.
MEDIANA
Es el valor que se encuentra a la mitad de una lista de valores ordenados, es
decir, el percentil 50. ¿Cómo encontramos la mediana?
Debemos ordenar todos los valores, y encontrar el valor que se encuentre
exactamente a la mitad, en caso de que sean dos valores los que se
encuentren en el centro, se toman esos dos números y se divide el resultado
entre dos.
Ventajas de la mediana: No es sensible a valores extremos y es fácil

interpretar
Desventajas de la mediana: Se deben de ordenar los datos para estimar la

mediana.
UNIDAD 9. LA CÉLULA
Todos los seres vivos, tanto macroscópicos (aquellos que

se pueden ver) así como los microscópicos (que se ven
solo con aparatos de lente o aumento) están compuestos
por células. La primer persona en observar una célula fue
Anton Van Leeuwenhoek, quien, al raspar sus dientes,
observó el sarro que poseía y se dio cuenta que contenía
materia orgánica viviente.
En 1665 Robert Hooke, después de analizar varios

tejidos, observó en la superficie de un corcho un
par de celdillas, estructuras que le llamaron la
atención y que relacionó con las estructuras
anteriormente observadas por Leeuwenhoek, a
las que llamó células.
La célula es la unidad de origen, estructural y funcional de todos los seres

vivos. Es unidad de origen porque todos los seres vivos están formados por
una célula. Es una unidad estructural porque los tejidos están formados por
la unión de una o más células, y es unidad funcional porque cada célula tiene
una función característica.
Años más tarde, para el año 1839 Theodor Schwann y Matthias Schleiden,
fueron fundamentales para describir las características individuales de cada
una de las células, y se dieron cuenta que:
1. Todos los seres vivos están compuestos por una o más células
2. La célula es la unidad estructural, funcional y de origen de los seres
vivos
Posteriormente, en el año 1855 Rudolf Virchow realizó sus hipótesis de la

tercera y cuarta idea, que después serían los postulados de la teoría celular:
3. Las células sólo pueden originarse de células preexistentes

4. Contienen material hereditario, que transmiten a sus descendientes.
A estos cuatro postulados, se les conoce como los postulados de la teoría

celular.
Las células tienen características que las hacen especiales:
SON COMPLEJAS: La complejidad de las

células va desde la complejidad que poseen
todas las células, tienen organelos celulares
y cada organelo cumple una función
importante en el organismo, su composición
principal es agua, proteínas y ácidos
nucleicos.
PRODUCEN ENERGÍA: Las células intercambian
materia y energía en el medio ambiente, y con
ello obtienen nutrientes para transformarlos en
energía.
Esta energía se encuentra en una molécula
altamente llena de energía y en forma de ATP.
OBTENCIÓN DE ENERGÍA: Todos los seres vivos se alimentan y obtienen

sustancias diversas para obtener energía. Los organismos autótrofos
transforman la energía solar en energía química, así como los heterótrofos
llevan a cabo una serie de reacciones llamada metabolismo.
CÉLULAS EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS.
Las células se dividen de acuerdo con su organización estructural en células

eucariotas y células procariotas. Las células eucariotas tienen su material
genético en una estructura llamada núcleo celular, mientras que las células
procariotas tienen su material genético disperso en el citoplasma.
CARACTERÍSTICAS COMUNES
Las características comunes son las que comparten las células eucariotas y
procariotas. En primer lugar, poseen una membrana plasmática, la cual es la
capa más externa y que delimita a las células con su medio externo. La
importancia de la membrana radica en separar el medio interno del externo.
Todas las células contienen un material genético, el cual, dependiendo de la

célula, si es eucariota el material genético estará dentro de una membrana
nuclear, o si es procariota, estará disperso en el citoplasma. A propósito, el
citoplasma también es una sustancia común en ambos tipos de células y su
función es suspender los organelos celulares.
La célula eucariota (eu=verdadero) (karion=núcleo) es una célula con núcleo

verdadero y bien delimitado, tiene como principal característica que está
formada por diferentes organelos que cumplen funciones específicas, a
continuación, se describirá la función de cada uno de estos organelos.
Las principales características de la célula eucariota es que debe ser grande,

entre 10 y 1000 micras, con un núcleo delimitado por una membrana nuclear,
con su material genético envuelto. La célula procariota en cambio es mucho
más pequeña y no tiene núcleo, la gran mayoría son poco móviles, y tienen
ausencia de mitosis.
ORGANELOS CELULARES
SISTEMAS MEMBRANOSOS
MEMBRANA CELULAR: Es una bicapa fosfolipídica. Eso quiere decir que tiene
cadenas de fosfolípidos de manera interna y externa. Las principales
funciones es aislar el contenido interno del externo, regular la entrada y
salida de sustancias y permitir la interacción de las células entre sí.
RETÍCULO ENDOPLÁSMICO: Es un conjunto de cisternas que se encuentran

cercanos al núcleo, y se divide en dos. Uno es el retículo endoplásmico liso,
cuya función es sintetizar lípidos, y el retículo endoplásmico rugoso, se llama
rugoso porque posee en su superficie ribosomas que sirven para realizar la
síntesis de proteínas.
APARATO DE GOLGI: También conocido como complejo de Golgi, es una
estructura que consiste en una pila de sáculos aplanados. En él se limpia,
empaca y secreta productos celulares empaquetados, por ejemplo,
proteínas. También se encarga de separar las proteínas de los lípidos y
enviarlos al retículo endoplásmico correspondiente, ya sea liso o rugoso.
LISOSOMAS: Se encuentran en todas las células animales, y consiste en

vesículas hidrolíticas que contienen enzimas digestivas, cuya finalidad es
participar en la degradación de
moléculas no útiles para la célula,
además, se encarga de la apoptosis
celular (muerte celular programada).
CITOSOL O HIALOPLASMA: Parte líquida de la célula, en

donde se suspenden los organelos celulares y que está
compuesta por agua, lípidos, proteínas y sales minerales.
INCLUSIONES CITOPLASMATICAS: Son sustancias que están en la célula, se

dividen de acuerdo con su función
• Melanina: Pigmento que se encuentra en la piel y que filtra la luz
ultravioleta, encargado del fototipo cutáneo.
• Glicógeno: Es la glucosa almacenada, se puede descomponer para la
producción de energía
• Lípidos: Son almacenadas sustancias grasas, y también se pueden
descomponer para producir energía.
CITOESQUELETO: También considerado como el esqueleto de la célula,
mantienen la forma de la célula y es un armazón que le otorga a las células
una forma cilíndrica y bien formada. A su vez, el citoesqueleto se puede
dividir en microtúbulos, microfilamentos y filamentos intermedios.
• Microtúbulos: Formados por tubulina, son las estructuras más grandes

• Microfilamentos: Formados por actina, son las estructuras más
delgadas dentro del citoesqueleto y tiene como función favorecer el
movimiento dentro de la fibra muscular
• Filamentos Intermedios: Estructuras de tamaño regular, mantienen la
forma de la célula y le otorgan a la misma una fuerza tensil.
RIBOSOMAS: Gránulos densos, formados de ARN y

proteínas, que participan en la síntesis de
proteínas, siendo el lugar en donde se ensamblan
los aminoácidos para formar las proteínas. Se
pueden encontrar de forma libre en el citosol o
unidos al retículo endoplásmico rugoso.
MITOCONDRIAS: Cuerpos ovoides con doble membrana, una membrana

interna que contiene ADN, ribosomas y diferentes sustancias requeridas para
la cadena respiratoria. La mitocondria apoya a la obtención de ATP mediante
la fosforilación oxidativa.
CLOROPLASTOS: Cuerpos ovoides exclusivos de las células vegetales, que
contienen clorofila y que son el sitio en donde se realiza la fotosíntesis, a su
vez, el proceso de fotosíntesis se divide en fase luminosa y fase oscura, la
fase luminosa se lleva a cabo en la membrana de los tilacoides y la fase
oscura se produce en el estroma, donde se realiza el ciclo de Krebs.
NÚCLEO CELULAR: Estructura ovalada localizada usualmente en el centro de

la célula, es el centro del mando de las células debido a que controla los
cromosomas y los factores de herencia, al mismo tiempo que dirige la
división celular, y posee el ADN (material genético de una célula).
VACUOLAS: Son sacos membranosos que se encuentran en las células

animales y vegetales. En las células vegetales las encontramos ocupando el
95% del espacio, contienen agua en su mayoría y sirven también como
almacén para muchas sustancias. En las células animales se encargan de
desechar los productos no útiles de la célula.
PARED CELULAR: Capa externa y rígida, que únicamente se encuentra en las

células vegetales y que sirve para otorgar
protección y sostén a las células vegetales, además
que aísla el medio interno y externo de la misma.
NUCLEOLO: Conglomerado de ARN y proteínas cuya finalidad es sintetizar
subunidades de ribosomas, encargados para la síntesis de proteínas.
CENTRIOLOS, PILIS Y FLAGELOS: Los centriolos son filamentos formados por

nueve pares de microtúbulos y dan forma a la célula, los pilis y flagelos son
organelos encargados del movimiento celular.
UNIDAD 10. GENÉTICA, HERENCIA Y MENDEL

*Puedes escanear el contenido multimedia de este capítulo escaneando el siguiente enlace:
Cada organismo posee un genoma, el cual

está dado gracias al núcleo celular de cada célula. A esta
información que se encuentra dentro del núcleo, le
llamamos genoma. El genoma está formado en las
células eucariotas por ADN, y en el caso de los virus, está
formado por ARN.
En los organismos eucariotas, el ADN se encuentra

dentro del núcleo celular. Las funciones del genoma son
almacenar la información genética, duplicar la
información genética, transmitir la información a sus
descendientes y permitir la expresión de estos genes.
El ADN fue descubierto por Watson y Crick, que en el año 1953 ganaron un
premio nobel por describir esta estructura tridimensional, en donde se
mencionan que existen bases púricas (adenina y guanina) así como bases
pirimidicas (citosina, uracilo y timina).
Ya que sabemos que existen ADN y ARN, debemos conocer que el ADN
siempre tendrá cuatro tipo de bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina
y timina, en el caso del ARN la timina cambia por uracilo, quedando adenina,
guanina, citosina y uracilo.
La ley de Chargaff nos habla que el número de adenina que existan en la
cadena será el mismo que el número de timinas en el caso del ADN, así como
el número de citosinas será el mismo que el número de timinas, a esta ley
también se le conoce como la ley de la complementariedad.
Las principales características en este modelo de ADN, es que el ADN siempre

lo vamos a encontrar en el núcleo de las células, va a ser una cadena de doble
hélice, que está formado por nucleótidos, en el caso del ADN el azúcar será
la desoxirribosa mientras que en el caso del ARN el azúcar será la ribosa.
PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL ADN Y ARN:
El ADN (ácido desoxirribonucleico) es una molécula de

mayor peso molecular, se caracteriza por ser una
cadena de doble hélice, que se encuentra en el núcleo
de todas las células eucariotas y su azúcar, es la
desoxirribosa. Se encarga de transmitir los genes.
El ARN (ácido ribonucleico) en cambio es una molécula de menor peso

molecular, que se representa como una cadena sencilla de polinucleótidos
cuya finalidad es la síntesis de proteínas, apoyadas por el ribosoma, y cuya
azúcar principal es la ribosa.
DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR
La información genética siempre aparece en forma de ADN o ARN. Esta

información genética se lee en un solo sentido, es decir, desde que la
información genética sale del núcleo, pasa a sintetizarse a ARN y
posteriormente se convierte en proteínas, útiles para el organismo.
De este modo, la información que se encuentra en el ADN se replica, esto
quiere decir, que se duplica para que pueda dividirse la célula en dos células
hijas, gracias al ARN mensajero se copia el mensaje que posee el ADN, y
participa el ARN de transferencia, llevando este mensaje del núcleo de la
célula al ribosoma.
En el ribosoma, con ayuda del ARN ribosomal, la información genética se

traduce y se forman proteínas, que serán de utilidad para nuestro cuerpo, las
proteínas van a tener diferentes utilidades en nuestro cuerpo, algunas
servirán para transportar oxígeno como la hemoglobina, u otras servirán
para la contracción muscular, etc.
A continuación, se detalla la función de cada uno de los ARN en el dogma
central de la biología molecular.
REPLICACIÓN: La molécula de ADN debe duplicarse para poder dividirse, es

por ello por lo que, cada cadena de ADN sirve como molde para formar una
cadena nueva de información genética, pero que conserva la información de
la célula madre, a esto se le conoce como mecanismo semiconservativo.
Existen ocasiones en donde la secuencia de

nucleótidos no es copiada de forma correcta,
es decir, el ARN mensajero tiene errores en el
“molde” de información, por lo cual, surgen
las mutaciones. Una mutación se define
como el cambio en la secuencia de
nucleótidos del genoma, y es heredable.
Estas mutaciones pueden heredarse y alterar el fenotipo (la forma física de

los individuos) produciendo enfermedades, a eso se le llama mutación, o en
su caso, pueden provocar un polimorfismo, el cual se define por ser cambios
heredables en la secuencia de nucleótidos que no producen enfermedad y
forman parte de la variación normal.
TRANSCRIPCIÓN: La transcripción es la transferencia de una hebra de ADN a
una hebra de ARN. Este cambio se realiza gracias a una enzima conocida
como ARN polimerasa. Ya que la información está en forma de ARN, el ARN
mensajero lleva la información genética del núcleo celular a los ribosomas,
para la síntesis de proteínas.
La síntesis de proteínas se lleva a cabo en el ribosoma, el cual, puede

encontrarse unido al retículo endoplásmico rugoso o estar libre en el
citoplasma, formando parte de la célula. La formación de proteínas se lleva
a cabo a partir de la unión de 3 aminoácidos, a la unión de 3 aminoácidos se
le conoce como tripletes o codones.
SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
Cada uno de los aminoácidos se forma a partir de la unión de tres bases
nitrogenadas, dependiendo el orden de las bases nitrogenadas será el
aminoácido que se codifique, de tal suerte que existen 64 posibles
combinaciones de proteínas, donde sólo la combinación AUG es de inicio de
proteínas y de STOP o de PARADA son 3 combinaciones: UAA, UAG y UGA.
Recuerde usted que, dentro de los tripletes o codones, cada letra representa
una base nitrogenada y el conjunto de las 3 letras forma un aminoácido,
usted sólo deberá recordar que existen 20 aminoácidos, de estos 20 diez se
consideran esenciales, porque el cuerpo no los sintetiza y los debemos
consumir, y diez no esenciales, los cuales el cuerpo puede sintetizar.
*Arginina e Histidina son aminoácidos esenciales en el desarrollo del

infante, por lo tanto, es indispensable que lo recuerde en su examen.
LEYES DE MENDEL
*Puedes consultar el contenido multimedia de este capítulo escaneando el siguiente enlace:
La genética es la ciencia que estudia como

se transmiten las características
hereditarias de los padres a los hijos, en
esta materia, tenemos que hablar de
Gregorio Mendel
Quien es considerado el padre de la genética y que formuló las bases de la

genética. Mendel estudió los guisantes de su patio, y se dio cuenta que
existían características que predominaban en algunas semillas y en otras no.
Desde entonces, se conoce a los cromosomas como las estructuras que se
encuentran en el núcleo y que contiene el ADN, que es el conjunto de
cromosomas que se heredarán a la siguiente generación, es decir, de padres
a hijos.
Los cromosomas, poseen alelos, estos alelos son porciones de los

cromosomas que se expresarán en una combinación de cromosomas
paternos y maternos. Los alelos a su vez pueden ser alelos dominantes o
recesivos, los alelos dominantes son los que se manifestarán en la especie.
Para que los alelos recesivos pueden aparecer en la siguiente generación, se

necesitará que se expresen ambos alelos recesivos. Para ello existen los
cuadros de Punnett, que nos indican el número de posibles combinaciones
que pueden surgir para cada cruza de alelos masculinos y femeninos.
A partir de ello, Mendel realiza postulados que serán conocidos como leyes
de Mendel o las leyes de la herencia.
Primera Ley de Mendel: Conocida como Ley de la

Uniformidad. Cuando se cruzan dos individuos de
raza pura ambos para un mismo gen, todos los
híbridos de la primera generación pueden
manifestarse en la segunda generación (hijos).
Segunda Ley de Mendel: Conocida como

disyunción de los alelos. Un alelo recesivo que
oculta alguna característica que pudo haber
desaparecido en la primera generación, puede
manifestarse en la segunda generación siempre y
cuando se junten los alelos recesivos maternos y
paternos. La proporción aquí para que se
manifiesten los alelos recesivos es 1:3
Tercera Ley de Mendel: Cada carácter se hereda de forma independiente a
las siguientes generaciones, de tal forma que se obtienen caracteres
hereditarios dominantes y algunos otros, recesivos. La relación de aparición
aquí es de 9:3:3:1
UNIDAD 11. TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

*Puedes consultar el contenido multimedia de esta unidad escaneando el siguiente enlace:
Las teorías del origen de la vida son explicaciones que algunas

personas decidieron argumentar para dar conocimiento de cómo fueron los
primeros seres vivos en habitar nuestro planeta. De tal modo, que tenemos
a la fecha, teorías míticas, religiosas, y algunas otras más rechazadas por el
conocimiento científico, a continuación, se le hablará de las más
importantes.
TEORÍA VITALISTA
Doctrina filosófica que postula que todos los
organismos vivos contienen una fuerza vital o
energía que es necesaria para realizar sus
actividades cotidianas. Esta teoría no ha sido
descartada porque la vitalidad es algo que
siempre ha existido, sólo que no se ha
comprobado de qué forma influye en nosotros
esta “energía vital”. Su principal y único
exponente es Xavier Bichat.
TEORÍA CREACIONISTA
Teoría del origen de la vida basada en las
creencias religiosas, esta teoría nos habla que
existe un dios o ser divino que origina todo lo
que existe actualmente en el universo, se basa
en el Génesis, el primer libro de la biblia y cuyo
dato no ha sido descartado por la ciencia, por
lo que, existen muchas creencias a partir de
este principio.
TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

Ideología basada en la formación de vida a partir de materia inanimada, en
donde Aristóteles fue uno de sus máximos defensores. El decía que era
posible la entelequia (combinación de fuerzas que daría la vida) a partir de
materia inanimada. Van Helmont, apoya la teoría de Aristóteles y comenta
que es posible crear ratones a partir de materia inanimada en 21 días.
Posteriormente, se dieron cuenta que los

ratones no surgían de la nada dentro de esos
21 días, sino que más bien, los ratones se
veían atraídos por esa materia orgánica en
descomposición y por eso aparecían.
En la actualidad, esta teoría se considera

descartada porque fue comprobado que
esto no era cierto, gracias al experimento de
Francisco Redi.
EXPERIMENTO DE REDI:
Francisco Redi no se encontraba convencido con la idea de la generación
espontánea, y él fue el que comprobó que mientras no exista contacto de la
materia con el medio ambiente, no habrá manifestaciones de organismos
vivientes.
Él utilizó tres frascos con carne, a uno lo dejó descubierto, otro lo tapó
ligeramente con una malla y otro fue sellado de manera hermética.
Al realizar este experimento, se llegó a la conclusión que mientras la materia
orgánica no se pusiera en contacto con el medio ambiente, no se iban a
producir formas de vida, de tal suerte que así se descartó la teoría de la
generación espontánea.
EXPERIMENTO DE JHON NEEDHAM

Needham estaba también en contra de la generación espontánea. El realizó
un experimento en donde hirvió un caldo de cultivo, después de un tiempo
destapó el frasco y se dio cuenta que ya no existían seres vivos, sin embargo,
por dejar el recipiente abierto, después de unos cuantos minutos, surgía la
materia viviente.
Needham no estuvo totalmente seguro que la materia orgánica se

desapareciera por completo, y tuvo dudas de la existencia de la generación
espontánea, habría que hacer algo más para terminar de forma absoluta con
esas formas de vida microscópica.
EXPERIMENTO DE LÁZARO SPALLANZANI

Es por ello, que el científico Lázaro Spallanzani recrea las mismas condiciones
que Needham, sin embargo, Spallanzani lo hace en frascos que no dejan
expuesto su boquilla con el medio externo, de esta manera, se da cuenta que
la nula existencia de organismos microscópicos en este tipo de recipientes es
posible.
*De esta forma, se demuestra que la generación espontánea no es cierta.
EXPERIMENTO DE LOUIS PASTEUR

Pasteur, un científico francés, con un sencillo experimento logró demostrar
que no existía la generación espontánea, después de 22 siglos de creer que
la generación espontánea era posible.
Él realizó un experimento similar al de Lázaro Spallanzani, sólo que lo realizó
con matraz con cuellos de cisne, este tipo de cuellos impiden el contacto del
medio interno con el externo sin la necesidad de colocar tapones herméticos
como en el caso anterior.
De esta forma, Louis Pasteur reconoce que la vida sólo puede originarse de
vida preexistente, y que la generación espontánea pasa a ser sólo un mito.
NACE LA PASTEURIZACIÓN
Se conoce como pasteurización al proceso térmico que es realizado en
líquidos, principalmente en consumibles como la leche o alimentos varios, y
que tiene la finalidad de reducir la presencia de agentes patógenos que
pudieran ser perjudiciales para nuestro organismo, evitando así infecciones
del tracto gastrointestinal.
OTRAS TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORÍA DE LA PANSPERMIA
Esta teoría nos habla de la llegada de organismos del
espacio exterior para el nacimiento de vida en nuestra
corteza terrestre, la teoría de la panspermia sugiere que
la vida llegó a nuestro planeta en forma de esporas que
viajaron impulsadas por el espacio.
A su vez, la panspermia se divide en dos tipos, PANSPERMIA INTERESTELAR

que habla del intercambio de partículas con otros sistemas solares, y
PANSPERMIA INTERPLANETARIA que es el intercambio de materia con otros
planetas de nuestro sistema solar, esta teoría aún no ha sido refutada.
TEORÍA FISICO-QUÍMICA
Se considera la teoría del origen de la vida con mayor veracidad, la teoría
físico química nos habla de que la atmósfera primitiva estaba conformada
por metano, amoniaco, dióxido de carbono y vapor de agua (no existía el
agua en su forma líquida), de tal suerte que estos cuatro gases serían los
fundamentales para la formación de las primeras partículas vivientes.
Se dice que estos elementos interaccionaron con una alta actividad térmica,
ya que no existía capa de ozono y los rayos solares penetrarían de forma
directa la corteza terrestre, eso sumado a la intensa actividad volcánica,
haría que existiera un caldo primitivo, que era el producto de esa interacción
física junto con intensas tormentas eléctricas.
Los principales defensores de

esta teoría de la vida son
Oparin y Haldane. Esta misma
teoría tiene un experimento
que defiende el postulado, el
experimento lo realizó Miller y
Urey, ambos científicos,
probaron recrear las
condiciones de aquella atmósfera primitiva.
Su experimento dio como resultado la formación de coacervados, primeras
formas de vida microscópica que se considera, dieron origen a organismos
autótrofos (que tenían que fabricar su propio alimento), procariotas (no
tenían un núcleo definido) y anaerobios (no respiraban con oxígeno).
TEORÍA DE LYNN MARGULIS

Lynn Margulis habla de la teoría endosimbiótica, la cual, nos afirma que la
vida de los organismos eucariotas surgió a partir de la digestión y unión de
los procariotas, quienes al unirse unos con otros formarían lo que hoy
conocemos como organelos celulares.
Este proceso se conoce como simbiogénesis, que es la formación de nuevas

especies vivientes a partir de seres preexistentes. Esta teoría no ha sido
descartada y como apoya a la teoría físico-química, se considera que son las
que tienen mayores probabilidades de ser cierta, porque se sustentan en
planos científicos, ¿Usted qué opina?
De esta forma, los primeros organismos que tendrían que formarse serían los
seres vegetales en el fondo del mar, los primeros organelos en desarrollarse
serían las mitocondrias y los cloroplastos, y estos, serían la base para el
surgimiento de los organelos existentes y conocidos hoy en día.
PRINCIPALES EXPONENTES DE LAS TEORÍAS DEL
ORIGEN DE LA VIDA
*Puedes consultar el contenido multimedia de este capítulo escaneando el enlace:
JEAN BAPTISTE VAN HELMONT

Daba credibilidad a la teoría de la generación espontánea, el creía que era
posible crear una receta para la formación de ratones en 21 días, los seres
primitivos como ratas, insectos y rumiantes aparecían después de 3 semanas
de dejar expuesta materia orgánica.
FRANCISCO REDI
Rechazaba la teoría de la generación espontánea. Publicó en el año de 1668
acerca de la generación de los insectos. Él llevo a cabo un experimento en el
que dejó tres envases de carne expuestos al medio ambiente, algunos los
sello de forma hermética, se dio cuenta que en los que dejaba expuestos
surgía la materia orgánica.
JOHN NEEDHAM
Colocó la carne en varios recipientes, no los tapó y observó que después de
calentarlos un cierto tiempo, surgieron diversos microorganismos. Creyó que
la generación espontánea era posible después de un breve calentamiento de
la materia orgánica.
LÁZARO SPALLANZANI
Realizó el mismo experimento que Needham, pero él si selló totalmente sus
tres recipientes de caldo de cultivo, después de la ebullición, observó que no
se formaron microorganismos en los recipientes que previamente había
hervido.
LOUIS PASTEUR
En 1864 triunfó con su experimento que rechazó la teoría de la generación
espontánea. Por medio de matraces de cuello de cisne demostró que los
seres vivos provienen de un ser vivo en el exterior.
MILLER Y UREY
Apoyaron a la teoría físico química con su experimento en el que recrearon
las condiciones de la atmósfera primitiva.
UNIDAD 12. ECOLOGÍA, POBLACION Y COMUNIDADES
Nivel subatómico de los seres vivos, lo integran las partículas más pequeñas
de la materia, como lo son los protones, los neutrones y los electrones. El
nivel atómico lo componen los átomos, que son la parte más pequeña de un
elemento químico que puede intervenir en una reacción.
El nivel molecular lo incluyen las partículas que están formadas por la

asociación de átomos que interactúan entre sí mediante enlaces e
interacciones químicas. Una macromolécula es una molécula de gran tamaño
que se forma generalmente por polimerización, es decir, cuando las
moléculas simples reaccionan entre sí por adición o condensación y forman
moléculas grandes.
Un organelo es una estructura que forma parte de una célula y que tiene
funciones diversas que hacen que funcione una célula. De tal modo, que la
célula se considera como la mínima unidad fundamental de vida, se
considera que una célula por si misma ya tiene vida y capacidad de dividirse.
El conjunto de células forma los tejidos, existen cuatro distintos tipos de

tejido: conectivo, muscular, epitelial y nervioso. Estos tejidos interaccionan
entre sí y forman órganos, que son las estructuras encargadas de darle una
vida a un ser humano, formando los aparatos y sistemas.
Los individuos se forman por la unión de diferentes aparatos y sistemas, se

considera que los seres más desarrollados del reino animal son los seres
humanos. Una población es un conjunto de organismos de una misma
especie que viven en un hábitat y en un mismo tiempo. Las poblaciones
biológicas se agrupan en comunidades biológicas, una comunidad es el
conjunto de todas las poblaciones biológicas de diferentes especies que
interactúan en una misma zona.
Los ecosistemas son el conjunto de especies de un área determinada que

interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico, mediante procesos como
la depredación, el parasitismo, la competencia, la simbiosis y los nutrientes.
Finalmente, la biósfera es la capa de la tierra donde se desarrolla la vida.
UNIDAD 13 APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO
HUMANO
*Usted puede consultar el contenido de esta unidad escaneando el siguiente enlace:
SISTEMA CARDIOVASCULAR
El sistema cardiovascular está conformado por un órgano central, el corazón,
y una red de vasos que se encargan de transportar sangre a todo el
organismo, se trata de vasos sanguíneos de diferentes calibres, algunos de
ellos transportan sangre oxigenada y otros sangre pobre en oxígeno.
Las arterias son vasos sanguíneos que nacen del corazón, se diferencian de
las venas porque tienen tres capas, también conocidas como túnicas: túnica
íntima, media y adventicia. Destaca la capa media o muscular, que no cuenta
con fibras musculares en las venas, y en las arterias es gruesa por ser varias
fibras musculares.
Por su parte, las venas no cuentan con músculo en la
túnica media, es decir, no cuentan con capa
muscular, por lo mismo, su espesor es mucho más
delgado y se encuentran de forma superficial
inmediatamente por debajo de la piel, a diferencia
de las arterias que se encuentran de forma profunda.
Una característica importante de las venas es que

cuentan con válvulas, lo que permite el retorno
venoso de la sangre en aquellas que se encuentran de forma lejana al
corazón. Muy diferente a las arterias, que el impulso que tienen para repartir
la sangre a todo el cuerpo lo obtienen de cada latido cardiaco.
La angiología (del prefijo angios=vasos) y (logos=estudio) es la rama de la

medicina que se encarga del estudio de los vasos del sistema circulatorio.
Además de las arterias y venas, se estudian los capilares, que son vasos
sanguíneos que conectan las arterias y las venas, incluyendo el sistema
linfático.
El corazón, como órgano principal en el sistema circulatorio, se divide en una

mitad derecha y una mitad izquierda. La mitad derecha es la porción del
corazón que se encarga de recibir la sangre pobre en oxígeno de todo el
cuerpo, y la mitad izquierda se encarga de repartir la sangre a todo el cuerpo.
La mitad derecha contiene una aurícula y un

ventrículo, al igual que la mitad izquierda que
tiene su aurícula y su ventrículo. La mitad derecha
recibe sangre y la mitad izquierda envía la sangre
rica en oxígeno.
El recorrido de la sangre comienza con la sangre

que llega a la aurícula derecha, proveniente de las
mitades superior e inferior del cuerpo, la mitad de
sangre superior la recibe la vena cava superior y
la mitad inferior la recibe la vena cava inferior.
Estas dos venas cavas, se juntan en una estructura del corazón que se conoce
como aurícula derecha, la aurícula derecha envía la sangre al ventrículo
derecho, y al latir el corazón, el ventrículo derecho envía su sangre por medio
de la arteria pulmonar a los pulmones, para que la sangre se filtre y oxigene.
Ya oxigenada, la sangre se concentra en la aurícula izquierda, que envía su

sangre al ventrículo izquierdo, y cada vez que late el corazón, esta sangre sale
expulsada para el resto del cuerpo, por medio de la arteria aorta, que
conecta el ventrículo izquierdo con la circulación sistémica.
A continuación, se les muestra el recorrido que

tiene la sangre en el cuerpo, comenzando por la
aurícula derecha en el corazón y finalizando en la
circulación sistémica, pasando por todo el cuerpo
y terminando en donde inició su recorrido, en la
aurícula derecha.
La circulación del cuerpo humano se divide en

circulación menor (dentro del corazón y los
pulmones) y circulación mayor (que es la que
recorre todo el cuerpo).
Latido del corazón y ritmo cardiaco

El corazón tiene un ritmo cardiaco normal que varía entre 60 y 100 latidos
por minuto en personas adultas, la variación de los latidos depende de la
actividad que se esté realizando, siendo ese rango considerado como normal,
el latido del corazón es sincronizado por el nodo sinusal, estructura ubicada
en la aurícula derecha y que se conoce como el marcapasos cardiaco.
La variación en los
latidos depende de la
edad que tenga la
persona, del esfuerzo
que esté haciendo el
individuo, etc.
SISTEMA NERVIOSO
*Usted puede consultar el contenido del siguiente capítulo escaneando el siguiente enlace:
El sistema nervioso es un sistema de comunicación de señales que

tienen el objetivo de integrar y controlar su actividad y el medio en el que
vive. Desde un punto de vista anatómico, podemos dividir el sistema
nervioso en central (encéfalo y médula espinal) y periférico.
Hablando del sistema nervioso central, el encéfalo se compone de tres

estructuras: tronco del encéfalo, cerebro y cerebelo. Estas estructuras se
encuentran protegidas por los huesos del cráneo, los cuales son ocho en
total: un hueso frontal, dos parietales, dos temporales y un hueso occipital.
Por su parte, la médula espinal comienza en

el agujero magno, un orificio que conecta
nuestro encéfalo con la médula espinal, la
médula espinal se encuentra dentro de cada
una de nuestras vértebras.
En conjunto, las estructuras que conforman

el sistema nervioso central se encargan de
procesar la información que se desea realizar y enviar impulsos a nuestras
extremidades, o en caso de recibir un estímulo, percibirlo y enviarlo al
cerebro.
Por su parte, la médula espinal está

delimitada por dos zonas, una zona de
color grisáceo conocida como sustancia
gris, y una zona conocida como sustancia
blanca.
La sustancia gris es la porción central de

la médula espinal y está rica en mielina,
lo que le hace conducir los estímulos eléctricos en todo el cuerpo.
En el sistema nervioso central, se puede recibir información eléctrica, a esto

se le conoce como señales aferentes, mientras que si nosotros somos los que
originamos el impulso eléctrico por una orden del cerebro, se llama eferente.
El sistema nervioso periférico, por su parte, se compone de millones de
nervios, todos ellos interconectados como si fuera una especie de cableado
interno, en donde los cables son las células fundamentales del sistema
nervioso y que reciben el nombre de neuronas.
Estructura de las neuronas
Dendritas: Son las prolongaciones especializadas en captar los estímulos de

una neurona antecesora.
Cuerpo o soma: Las neuronas poseen un cuerpo celular llamado soma. El

núcleo de la neurona se encuentra en el soma
Axones: El axón de una neurona se encarga de transportar el estímulo

eléctrico a lo largo de la neurona, algunas neuronas están recubiertas de
mielina, la mielina les favorece la transmisión nerviosa e incrementa la
velocidad del impulso eléctrico
Axones terminales: Son botones que se encargan de transmitir el impulso a

las siguientes neuronas, ocasionando un fenómeno conocido como sinapsis.
SISTEMA DIGESTIVO
El sistema digestivo es el conjunto de órganos que se encargan de

digerir y absorber los nutrientes de nuestro cuerpo, al mismo tiempo que se
encarga de fabricar los desechos del organismo. El sistema digestivo
comprende el tubo digestivo y las glándulas anexas.
El sistema digestivo comprende el tubo digestivo y las glándulas anexas. El

tubo digestivo es un largo conducto que comienza en la boca y termina en el
esfínter anal, orificio encargado de expulsar los desechos del cuerpo
humano. El sistema digestivo está conformado por: la boca, la faringe, el
esófago, el estómago, el intestino delgado, intestino grueso, recto y ano.
Todos los nutrientes comienzan su camino en la

boca, al ingerir un alimento los dientes se
encargar de triturar el bolo alimenticio, para
posteriormente digerirlos y que pasen a la
faringe.
La faringe es una estructura que conecta la boca

con el esófago, y que tiene una pequeña
estructura llamada epiglotis, que al digerir los alimentos se cierra, evitando
que éstos pasen al sistema respiratorio, es decir, la epiglotis conecta el tubo
digestivo y el respiratorio.
Una vez que el alimento ha superado

la garganta, continúa su paso por el
esófago, que es un conducto que
conecta la boca con el estómago.
Llegado al estómago, el bolo

alimenticio se mezcla con diferentes
enzimas, las más conocidas son los
jugos gástricos, que desbaratan el
alimento y lo convierten en quimo.
El estómago se conecta con el esófago por medio del esfínter del cardias,
mientras que el estómago se conecta con el intestino delgado por medio del
esfínter del píloro.
El quimo, es una sustancia espesa, aún no líquida, que pasará al intestino

delgado para irse absorbiendo. El intestino delgado es un conducto cercano
a los 7 metros de longitud, que en su trayecto va absorbiendo los nutrientes
que se necesitan.
La mayor parte de agua de los alimentos, lo

absorbe el intestino delgado, algunos otros
nutrientes son absorbidos gracias al
intestino delgado y al intestino grueso, que
se conecta con el intestino delgado a la
altura del ciego, que tiene una prolongación
del mismo intestino llamada apéndice.
Finalmente, en el intestino grueso viven una gran cantidad de bacterias que

absorben vitaminas, nutrientes diversos, agua, proteínas y fibra. Lo que el
cuerpo no necesita se expulsa al exterior del cuerpo, por medio del ano y el
esfínter anal, que es un conjunto de músculos encargados de la defecación.
En el sistema digestivo pueden hablarse una gran

cantidad de enfermedades, como es el caso de la
inflamación de alguna porción del intestino, ya sea
por piedras en la vesícula o en el apéndice, un
proceso conocido como apendicitis.
También es posible la nula absorción de nutrientes,

o la mala asimilación de los mismos, provocando
que el intestino no llegue a absorber los mismos,
provocando síntomas gastrointestinales como la
diarrea.
SISTEMA RESPIRATORIO
*Puedes consultar información relevante sobre esta unidad escaneando el siguiente enlace:
El sistema respiratorio es un conjunto de órganos que se encargan

de la respiración. Se define respiración como el intercambio de oxígeno y
bióxido de carbono a nivel de los capilares sanguíneos en los alveolos
pulmonares. Para que exista respiración, debe existir una ventilación, que es
la entrada y salida de aire a partir de nuestras fosas nasales.
La ventilación comienza con la entrada de aire que pasa a través de las fosas
nasales, por vellosidades de la nariz conocidos como vibrisas, que se
encargan de calentar, humidificar y filtrar el aire de manera que entre con la
menor cantidad de sustancias tóxicas o impurezas.
A continuación, el aire llega a la laringe. Esta porción del sistema respiratorio

suele verse afectada por algunos microorganismos que provocan una
reacción inflamatoria que puede ocasionar laringitis (inflamación de la
laringe) y voz ronca.
Después de pasar el aire por la laringe, llega a la tráquea, que es un conducto

de veinte anillos fibrocartilaginosos que mantienen la tráquea permeable, y
que, a su vez, se divide en dos ramas llamadas bronquios (un bronquio para
cada pulmón).
Los bronquios penetran los pulmones, y ahí se dividen en unas ramas más
finas llamadas bronquiolos. Los bronquiolos finalizan en unos pequeños
compartimentos llamados alveolos pulmonares. En estos alveolos
pulmonares es donde se produce el intercambio gaseoso de oxígeno y
bióxido de carbono.
Se calcula que existen alrededor de 700

millones de alveolos pulmonares. Dichos
alveolos conectan a las arterias pulmonares
con las venas pulmonares, las arterias
únicamente en este caso envían sangre pobre
en oxígeno y las venas colectan sangre
oxigenada que llevarán a la aurícula izquierda.
UNIDAD 14. BIOQUÍMICA
¨Puedes consultar el contenido multimedia del siguiente capítulo escaneando el enlace:
CARBOHIDRATOS
Los glúcidos, también conocidos como hidratos de carbono o sacáridos, son
compuestos orgánicos que constituyen una importante fuente de energía y
que están formados principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno.
Recordemos que todas las moléculas orgánicas poseen carbono.
De manera coloquial, también se les conoce como azúcares, y su principal

función es ser fuente de energía inmediata. Un gramo de azúcares aporta 4
gramos. Los sacáridos se clasifican en monosacáridos (azúcar simple),
disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos (más de 6 unidades de azúcar).
Son sustancias de sabor dulce, que desde el punto de vista bioquímico los
monosacáridos más importantes son la glucosa, la galactosa y la fructosa.
La glucosa es el azúcar del cuerpo humano, que se toma en cuenta para un

control metabólico adecuado. La fructosa es el azúcar de las frutas y el hígado
puede convertirla a glucosa. La galactosa es la leche materna y se excreta por
el pezón materno en las madres de recién nacidos.
Dentro de los disacáridos, conocemos a la lactosa, la maltosa y la sacarosa.

La lactosa se forma gracias a la unión de una molécula de glucosa y una
molécula de galactosa. Se conoce como el azúcar de la leche y se digiere por
la enzima lactasa.
La maltosa es un disacárido formado por dos moléculas de glucosa. La

sacarosa es el azúcar de caña, formada por la unión de una molécula de
glucosa y una molécula de fructosa, y forma parte de nuestros alimentos.
Todos los disacáridos son importantes para proveer de energía al hombre.
Finalmente, hablar de los polisacáridos es hablar de la celulosa (azúcar

vegetal), el glucógeno (azúcar que se almacena) y el almidón, que se
almacena en los vegetales y forma gránulos.
Es importante destacar que siempre que queremos saber cuál es la cantidad
de azúcar que es normal en nuestro cuerpo, debemos contar a la glucosa, la
cual, es el monosacárido más abundante en el cuerpo humano, y por lo
mismo, es el que se cuantifica en los exámenes de sangre.
Todas las personas poseemos un valor normal de glucosa en sangre. Las

personas deben tener menos de 126mg/dl de azúcar en su cuerpo en ayunas,
si tienen niveles iguales o superiores podríamos sospechar de un paciente
con problemas de azúcar, o diabético.
Los principales síntomas de las personas que tienen problemas con sus
niveles de azúcar es la poliuria (aumento en el número de veces que hacen
pipí) polidipsia (aumento en la sed) y polifagia (aumentan el número de veces
que comen en el día).
Por eso, es importante saber que los niveles de azúcar en sangre deben ser
cuantificados estando en ayunas (es decir, sin haber consumido algún
alimento y por la mañana) y en caso de que ya haya comido algún alimento
o bebida, su azúcar deberá ser menor a 200mg/dl.
LÍPIDOS
Los lípidos son biomoléculas orgánicas, esto quiere decir que en

su estructura poseen carbono, pero además poseen hidrógeno, oxígeno y en
menores cantidades fosforo y nitrógeno. Son insolubles en agua y solubles
en compuestos orgánicos como el éter y cloroformo.
Presentan un brillo característico, a temperatura ambiente si son líquidos se

llaman aceites y si son sólidos son grasas, su principal característica es que
actúan de reserva energética, y esto es notable porque son las biomoléculas
orgánicas que más kilocalorías aportan, 1 gramo aporta 9 calorías.
Los lípidos pueden clasificarse y dividirse entre saponificables e

insaponificables. Los lípidos insaturados presentan uno o más dobles enlaces
en su cadena hidrocarbonatada y, por lo tanto, se encuentran en los
vegetales. Los lípidos saturados tienden a ser más abundantes en los
animales.
Una característica importante de los lípidos saturados es que se conocen

como grasas malas, y esto debido a que son tan untuosos que pueden
pegarse en las paredes de las arterias y provocar un ateroma, que no es más
que una colección de grasa en la pared de las arterias, proceso conocido
como ateroesclerosis.
Los lípidos más sencillos son los ácidos grasos,
que se pueden considerar como la unidad
mínima de los lípidos. Los lípidos tienen
diversas funciones en el organismo de un ser
vivo, pero se debe vigilar que sus niveles de
colesterol total no rebasen los 200mg/dl.
Los lípidos cumplen con función energética,

por cada gramo aportar 9,4 kilocalorías, función estructural porque todas las
membranas celulares están conformadas por lípidos. También tienen
función transportadora porque las lipoproteínas, encargadas de el
transporte de lípidos se encuentran en la circulación.
PROTEÍNAS
*Usted puede consultar el contenido de esta unidad en el siguiente código a escanear:
Las proteínas son los componentes universales de la estructura

celular. Desempeñan una importante actividad metabólica celular y en su
composición poseen, por ser biomoléculas orgánicas, carbono junto a
hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y en menores cantidades fósforo y azufre.
Las proteínas en el cuerpo tienen diferentes funciones, podemos decir que la

función más importante de las proteínas es ser componente estructural de
las células, por componer el cartílago de nuestro cuerpo y constituir el tejido
conectivo. El consumo de 1 gramo de proteínas nos aporta 4 kilocalorías.
Otras de las funciones de las proteínas son transportadora de oxígeno en el

caso de la hemoglobina, dirigir reacciones metabólicas como las enzimas,
función inmunológica al ser protectoras de nuestro cuerpo, y almacenadoras
de información genética al constituir los ácidos nucleicos.
Las proteínas se conforman por aminoácidos, que es la unidad básica de las

proteínas. Se considera proteína cuando se juntan por lo menos 50
aminoácidos. Los aminoácidos a su vez se dividen en esenciales y no
esenciales, siendo esenciales los que debemos consumir en los alimentos y
no esenciales aquellos que nuestro cuerpo sintetiza.
Se considera que la arginina y la histidina son los aminoácidos esenciales más

importantes en la etapa del crecimiento y el desarrollo, por lo que una
ausencia en esta etapa podría provocar fallos en el desarrollo del humano e
incluso en casos graves, la muerte.
Las principales funciones de las proteínas y sus ejemplos:
• Función reguladora: Las enzimas están conformadas por proteínas, y
una enzima se encarga de acelerar la velocidad de las reacciones
metabólicas, es decir, es reguladora de los procesos internos.
• Función hormonal: La insulina, se encarga de regular los niveles de
glucosa en la sangre, de modo que, si existe una pérdida o baja de
insulina, los niveles plasmáticos de glucosa serán elevados. La causa
más común de niveles elevados de glucosa es la ingesta elevada de
azúcares.
• Función estructural: La tubulina, es una proteína que forma parte del
citoesqueleto de la célula, de hecho, es el componente más
importante del citoesqueleto.
• Función contráctil: Constituye a la actina y miosina, que son proteínas
encargadas de la contracción y relajación de la fibra muscular.
PRINCIPALES ESTRUCTURAS PROTEICAS
Estructura primaria de las proteínas: La estructura

primaria es una cadena lineal y consecutiva de
aminoácidos, donde los extremos lo forman los
grupos amino y carboxilo.
Estructura secundaria de las proteínas: Se forman

por el plegamiento de la cadena polipeptídica sobre
un eje central, formando una espiral. Se divide su
estructura en una alfa hélice y una beta plegada
Estructura terciaria de las proteínas: La molécula

adopta una estructura tridimensional unida por
unos enlaces bastante estables conocidos como
fuerzas de Van der Waals.
Estructura cuaternaria: Es la fusión de las primeras

tres estructuras, de alto grado de complejidad, en
donde el principal ejemplo lo forman las enzimas.
Las características más importantes de las proteínas es que las proteínas son
solubles en alcohol al 70%. Una proteína puede comportarse como ácido o
como base. El comportamiento de las proteínas depende del pH en el que se
encuentre y los agentes químicos y físicos pueden desnaturalizar a una
proteína.
SOLUBILIDAD DE LAS PROTEÍNAS

La solubilidad de las proteínas depende del pH, resultado de las interacciones
polares con el ambiente y de la interacción iónica con las sales. Teniendo
como característica que fuerzas electrostáticas de mismo signo se repelen.
DESNATURALIZACION DE LAS PROTEÍNAS

Las proteínas también pueden perder sus características principales y su
configuración espacial, de tal modo que pierden su función. Las causas que
pueden originar la desnaturalización de las proteínas es las variaciones de
temperatura, de pH y de rayos ultravioleta.
PROTEINAS GLOBULARES Y FIBROSAS PRINCIPALES DIFERENCIAS
ACIDOS NUCLEICOS
*Usted puede apreciar el contenido del siguiente capítulo escaneando el código:
Se llaman ácidos nucleicos porque la información genética se

encontró por primera vez en el núcleo celular. Al ser biomoléculas orgánicas,
son grandes moléculas formadas por la repetición de un monómero llamado
nucleótido. Son macromoléculas de elevado peso molecular, que predomina
la aparición de carbono.
Su principal función es almacenar la información genética de los organismos
vivos, en las células eucariotas, el ADN es una cadena bicatenaria y en el ARN
es una cadena monocatenaria. Su función es en ambos casos, la síntesis de
proteínas de la célula y transmisión de la información genética.
El ADN es una secuencia de nucleótidos. Un
nucleótido está formado por una base
nitrogenada, un azúcar (ribosa o
desoxirribosa) y un grupo fosfato. En el caso
del ADN, el azúcar será desoxirribosa y en el
caso del ARN es la ribosa. Dentro de las bases
púricas se conoce la adenina y guanina,
mientras que las bases pirimidinas son la
citosina, timina y uracilo.
Watson y Crick fueron galardonados en el
año de 1953 por haber desarrollado el modelo de doble hélice del ADN,
gracias a eso ganaron un premio nobel en el año de 1962.
El dogma central de la biología molecular nos explica el proceso que sufre la
información genética para terminar sintetizando las proteínas que serán de
utilidad para el genoma de los nuevos seres vivos.
Todo comienza en el núcleo de la célula, donde comienza sus funciones el
ARN mensajero. El ARN mensajero copia el mensaje genético del ADN y se
encarga de conservarlo hasta el ribosoma, que será el sitio en donde se
sintetizará la nueva proteína.
Ya copiado el mensaje genético, entra en función el ARN de transferencia. Su

función será trasladar el mensaje copiado en el ADN gracias al ARN
mensajero hasta el ribosoma, entonces, el ARN de transferencia lleva el
mensaje genético del núcleo celular a los ribosomas.
Ya en el ribosoma, el ARN ribosomal va a seccionar el mensaje del ARN

mensajero y se irán formando los tripletes o codones, que serán los
aminoácidos que estarán formando a la nueva proteína. Los ARN mensajero
y de transferencia permiten traducir la secuencia de bases de un gen en una
secuencia de aminoácidos de una proteína.
UNIDAD 15. PROPIEDADES DE LA MATERIA Y TEORÍA
ATÓMICA
*Puedes consultar el contenido del siguiente capítulo escaneando este enlace:
Definimos a la materia como todo lo que existe en nuestro

planeta y que ocupa un espacio físico, las propiedades de la materia a su vez,
pueden ser propiedades generales o propiedades específicas. Las
propiedades generales son aquellas que son comunes a toda la materia y las
especificas permiten diferenciar a una sustancia de otra.
Comencemos estudiando las
propiedades generales:
MASA
Es la cantidad de materia, se utiliza
la balanza para determinar la masa
de un objeto y se utilizan como
unidades de medida el kilogramo,
el gramo y la tonelada. Nosotros
podemos conocer el peso de un
objeto si conocemos su masa.
PESO
Es el resultado de la fuerza de
atracción que la tierra ejerce sobre
los objetos. La unidad de medida
es el Newton.
VOLUMEN
El volumen es el espacio que ocupa
un cuerpo, y las unidades de
medida son los litros, mililitros,
centímetros cúbicos.
PROPIEDADES ESPECÍFICAS
Tienen que ver con su estado físico. Identificamos tres estados de la materia
que tienen características generales importantes.
SOLIDOS: Las moléculas están muy juntas, tienen forma y volumen definidos.
LIQUIDOS: Moléculas separadas, adoptan la forma del recipiente que posee.
GASES: Las moléculas están muy separadas y no tienen forma ni volumen.
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
SOLIDIFICACIÓN:
Es el momento en el que un líquido se convierte
en estado sólido cuando su temperatura
desciende por debajo de su punto de
congelación.
En la mayoría de los casos, la temperatura a la
que se llega a este estado de la materia es a cero grados.
CONDENSACIÓN:
Es un cambio de estado de la materia en donde
se encuentra de forma gaseosa y pasa a ser de
forma líquida. Es el proceso inverso a la
vaporización.
VAPORIZACIÓN:
Es el proceso mediante el cual se cambia el estado físico de
una sustancia, de ser un líquido a estado gaseoso.
FUSIÓN:
También conocido como derretimiento, es un proceso físico
que resulta en la transición de fase de una sustancia de un
sólido a un líquido.
Esto ocurre cuando se incrementa la temperatura en los
sólidos, por la aplicación de calor o presión, incrementando la
temperatura a punto de fusión.
SUBLIMACIÓN:
Es el cambio de estado de algún objeto, del
estado sólido al estado gaseoso sin antes haber
pasado por estado líquido.
La sublimación inversa es el efecto contrario,
cambio de estado de la materia de un gas a un
sólido sin haber pasado por estado líquido.
PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS ELEMENTOS
METALES
Sus propiedades físicas es ser sólidos a temperatura ambiente, excepto el
mercurio que es un líquido. Son buenos conductores del calor y de la
electricidad y presentan un brillo característico que se llama brillo metálico.
Éstos se pueden transformar en hilos y la mayoría de ellos presenta un color
gris parecido a la plata.
Dentro de las propiedades químicas presentan baja energía de ionización,
afinidad electrónica y electronegatividad, por lo que pueden perder
fácilmente sus electrones de valencia.
La mayoría de los metales reacciona
con los no metales, con el oxígeno para
formar óxidos y con los halógenos para
formar halogenuros.
NO METALES
A temperatura ambiente se les conoce como sólidos, líquidos o gases.
Algunos son coloridos, por ejemplo, el bromo es colorido, el azufre es
amarillo, pero no presentan su brillo metálico. A diferencia de los metales,
no son dúctiles ni maleables, eso quiere decir que no pueden deformarse.
Son malos conductores del calor y de la electricidad, por ello algunos se
ocupan como aislantes. Tienen altas energías de ionización y afinidad
electrónica.
METALOIDES
Se comportan físicamente como los no metales, algunos reaccionan con
metales y algunos con no metales. Tienen brillo metálico, son
semiconductores de electricidad y malos conductores de calor. Se les llama
así porque sus electrones de valencia se ubican en diferentes orbitales.
TEMAS BÁSICOS DEL MÓDULO DE QUÍMICA
COMPUESTO: Es la sustancia formada por dos o más elementos combinados
de tal manera que:
a) Sólo la acción química puede separarlos
b) Los elementos pierden por sus propiedades originales
ELEMENTO: Sustancia formada por un solo tipo de átomos y que no puede

ser descompuesta por medio de reacciones químicas en una sustancia más
sencilla.
MEZCLAS: Es la unión mecánica de dos o más sustancias puras, cuyos

componentes pueden ser separados por métodos físicos simples. Sus
características principales son:
a) La relación entre los componentes es variable

b) No hay manifestación generalmente de pérdida o ganancia de energía
c) Los constituyentes pueden separarse por medio de disolventes o
medios mecánicos o físicos
d) Presentan heterogeneidad
MEZCLAS HOMOGENEAS:
A pesar de estar compuesta por varios ingredientes, no se
distinguen a simple vista. Por ejemplo, una malteada de
chocolate, en donde no se distinguen las partículas de
chocolate con la leche.
MEZCLAS HETEROGENEAS:
Es aquella que además de estar compuesta por dos o
más sustancias, éstas se distinguen entre sí, por
ejemplo, en un cereal con leche.
TEORÍA ATÓMICA
¿Qué es el átomo? El átomo es un modelo atómico con diferentes niveles de
energía. Está constituido por un núcleo central, pequeño, denso y de carga
positiva, el cual concentra la mayoría de masa atómica.
En el núcleo del átomo existen un gran número de partículas, denominadas

partículas subatómicas y que son los protones (+) y neutrones (=). A su vez,
los electrones se encuentran girando en diferentes niveles de energía. Todos
los átomos tienen la misma cantidad de electrones y protones.
Electrón: Es la partícula subatómica de carga negativa que se encuentra

girando alrededor del núcleo del átomo.
Protón: Es la partícula subatómica de carga positiva que se encuentra dentro
del núcleo del átomo
Neutrón: Es la partícula subatómica de carga neutra que se encuentra dentro
del núcleo del átomo, compartiendo lugar con el protón.
NUMERO ATÓMICO: El número atómico es un número entero positivo que

equivale al número total de protones existentes en el núcleo atómico. Es
característico de cada elemento químico y representa una propiedad
fundamental del átomo: su carga nuclear.
MASA ATÓMICA: La masa atómica de un átomo es el cociente entre la masa

de un átomo y la doceava parte de la masa de un átomo de carbono 12.
ORBITAL ATÓMICO: Función que describe la región del espacio que circunda
el núcleo de un átomo en la cual, la probabilidad de encontrar un electrón es
máxima.
MODELOS ATÓMICOS
MODELO ATÓMICO DE DALTON

Dalton consideró la propiedad
general de la materia: la masa.
Es decir, el átomo está
caracterizado por su masa. La
teoría de Dalton ha pasado
por varias modificaciones, sin embargo, este modelo sigue siendo la piedra
angular de la química moderna.
MODELO ATÓMICO DE THOMPSON

Propuso un modelo en el que determina que el átomo está
constituido de protones y electrones, en el cual las cargas
negativas o electrones se encontraban en la periferia del
modelo. Además de que todos los átomos son neutros ya
que tienen la misma cantidad de protones y electrones.
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD

Rutherford demostró un modelo en donde el átomo tenía
una parte central o núcleo con carga positiva, en el cual se
concentraba toda la masa atómica. Estableció que los
electrones giraban alrededor de ese núcleo y que describían
órbitas similares a un sistema solar.
MODELO ATÓMICO DE NIELS BOHR

Estableció que los electrones giraban alrededor del
núcleo describiendo órbitas circulares. Designó al nivel
más próximo de energía como “K o 1” el segundo nivel
“L o 2” y así sucesivamente hasta “Q o 7”.
Postuló además que cuando un electrón se desplaza en

su órbita, no emite radiaciones por lo que su energía no disminuye, y no es
atraído hacia el núcleo. Pero si al electrón se le suministra energía, el electrón
la absorbe en cantidad suficiente y brinca a una órbita de mayor energía.
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Es la forma en como se representa a un átomo moderno.
Para su correcta construcción se deben colocar los electrones

que tenga el elemento, en los distintos orbitales que se ocupen, por orden
de energía y tal como lo indica el principio de edificación progresiva.
Según el principio de edificación progresiva de Aufbau, los subniveles se

llenan según el siguiente diagrama:
El primer punto a tomar en cuenta es que el número máximo de electrones

que puede haber en un nivel de energía es igual a 2n2, donde n= nivel de
energía (del 1 al 7). Basándose en lo anterior, tenemos como ejemplo que en
el nivel 2 de energía puede haber 8 electrones, porque 2(2)2 = 8.
Los electrones tienden a llenar los cuatro distintos subniveles (s, p, d, f) de

cada nivel de energía, al hacerlo producen su configuración electrónica.
Ayudándonos del diagrama anterior, podemos realizar la configuración
electrónica de los elementos para lo que necesitamos el número atómico de
cada elemento.
Configuración electrónica de algunos elementos de la tabla periódica:

Hidrógeno = Número atómico 1: H1 = 1s1
Berilio = Número atómico 4: Be4 = 1s2, 2s2
Aluminio = Número atómico 13: Al13 = 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1
Calcio = Número atómico 20: Ca20 = 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2
UNIDAD 16. COMPUESTOS QUÍMICOS
*Usted puede consultar el contenido de la siguiente unidad escaneando el código siguiente:
TABLA PERIÓDICA
La tabla periódica actual fue elaborada a partir de la necesidad de ordenar a
los elementos químicos por las características que compartían unos con
otros, esto fue dado gracias a Dmitri Mendeleiv, su agrupación la realiza por
pesos atómicos y valencias, permitiendo una regularidad en los elementos.
La tabla periódica contiene 18 grupos, cada uno de los grupos comprende

una columna en orientación vertical y periodos en orientación horizontal. Los
elementos de un mismo grupo poseen la misma configuración electrónica en
su capa más externa y comparten características físicas y químicas.
Todos los elementos de un mismo periodo (fila) tienen el mismo valor del
número cuántico n en su capa de valencia. Todos los elementos de un mismo
grupo (columna) tienen en su capa de valencia el mismo número de
electrones en sus orbitales.
GRUPO IA: METALES ALCALINOS
Son aquellos situados en el grupo I de la tabla periódica. Excepto por el
hidrógeno que es un gas, todos son metales. Todos tienen un solo electrón
en su nivel energético más externo, y son metales blandos que pueden ser
rayados con facilidad.
GRUPO IIA: METALES ALCALINOTERREOS

Se encuentran situados en el grupo 2 de la tabla periódica. Tienen como
configuración electrónica ns2 y tienen baja energía de ionización, por lo
tanto, son metales de baja densidad.
GRUPO IIIA: FAMILIA DEL BORO O METALES TÉRREOS

En este grupo aparece el primer elemento no metálico (boro). Los demás
integrantes son metales. Se encuentran como óxidos. El nombre de térreos
viene de “tierra” ya que ésta contiene una importante cantidad de aluminio,
que es el elemento más abundante en la corteza terrestre.
GRUPO IVA FAMILIA DEL CARBONO O CARBONOIDEOS

Está formado por los elementos: Carbono, silicio, germanio, estaño y plomo.
La mayoría son muy conocidos y forman parte de la materia orgánica. Tienen
características más metálicas. El silicio es abundante en la corteza terrestre.
GRUPO VA FAMILIA DEL NITRÓGENO

Conforman el grupo 15 de la tabla periódica de los elementos. Está
compuesto por los elementos nitrógeno, fósforo, arsénico, antimonio y
bismuto. Poseen cinco electrones de valencia en su última capa.
GRUPO VIA FAMILIA DEL OXÍGENO O CALCÓGENOS

Conforman el grupo 16 de la tabla periódica. Todos los elementos son no
metales. Excepto por el polonio. Se les encuentra en la naturaleza de forma
libre. Tienen seis electrones en su última valencia.
GRUPO VIIA FAMILIA DE LOS HALÓGENOS
También conocido como el grupo 17 de la tabla periódica. Formada por los
elementos flúor, cloro, bromo, yodo y astato. En estado natural se
encuentran como moléculas químicamente activas. Presentan una mayor
electronegatividad.
GRUPO VIIIA FAMILIA DE LOS GASES NOBLES

Los gases nobles forman el último grupo de la tabla periódica, grupo número
18. Son gases monoatómicos inodoros e incoloros. Los siete gases que
comprenden el grupo de los gases nobles son helio, neón, argón, criptón,
xenón, radón y organesón.
METALES DE TRANSICION
Los 40 elementos de los grupos 3 al 12 son conocidos como metales de
transición, debido a su carácter intermedio entre los metales de la izquierda
(electropositivos) y los metales de la derecha (electronegativos). Son dúctiles
y maleables, conductores de calor y de electricidad.
PROPIEDADES PERIÓDICAS
ELECTRONEGATIVIDAD: Es la fuerza con la que átomos de un elemento
atraen al par de electrones del enlace. En general, al combinarse dos
elementos, la diferencia de electronegatividades nos da el tipo de enlace.
Las diferencias de electronegatividades: 0, 0.2, 0.4, 0.6, 0.8, 1, 1.2, 1.4, 1.6
nos dan un enlace covalente.
Las diferencias de electronegatividades: 1.8, 2, 2.2, 2.4, 2.6, 2.8, 3, 3.2 nos
dan un enlace iónico.
ENLACE IÓNICO
Se lleva a cabo entre un metal y un no metal, generalmente sucede con los
grupos I y II de la tabla periódica combinándose con los grupos V, VI, VII.
ENLACE COVALENTE
• COVALENTE NO POLAR: Se lleva a cabo entre dos no metales,
generalmente 2 átomos del mismo elemento, formando una molécula.
• COVALENTE POLAR: Se forma entre dos metales, comparten un
electrón, pero la nube electrónica se desplaza hacia el lado más
electronegativo.
ENERGIA DE IONIZACION
Es la energía necesaria para que un átomo, pasa de tener carga neutra a ser
un ión con carga eléctrica.
AFINIDAD ELECTRÓNICA
Es la “preferencia” que tiene un elemento por los electrones, es decir, es la
capacidad de recibir electrones.
RADIO ATÓMICO
Es la distancia que existe desde el centro del núcleo de un átomo hasta el
último nivel de energía principal en donde existen electrones.
OXIDOS, BASES, ÁCIDOS Y SALES
OXIDOS ÁCIDOS (ANHIDRIDOS)
Se forman por la unión entre un elemento no metálico y el oxígeno. La
manera correcta para escribir un nombre es el siguiente:
1. En primer lugar, se escribe la palabra anhídrido, que es su nombre
genérico.
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del elemento no metálico, con
las terminaciones oso o ico, dependiendo de si actúa con su valencia
menor o mayor, respectivamente.
COMPUESTO FÓRMULA NOMBRE
+4 -2
S yO SO2 Anhídrido sulfuroso
+6 -2
S yO SO3 Anhídrido sulfúrico
+3 -2
S yO P2O3 Anhídrido sulfuroso
HIDRÓXIDOS O BASES
Son formados por la unión de un elemento metálico con el radical hidroxilo.
La manera correcta de escribir su nombre es la siguiente:
1. En primer lugar, se escribe la palabra hidróxido, que es su nombre
genérico
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del elemento metálico, con las
terminaciones oso para la menor, ico para la mayor.
COMPUESTO FÓRMULA NOMBRE
K+1 OH-1 KOH Hidróxido de potasio
Hg+2 OH-1 Hg (OH)2 Hidróxido mercúrico
Co+3 OH-1 Co (OH)3 Hidróxido cobáltico
ACIDOS
Su fórmula química siempre comienza con hidrógeno, químicamente un
ácido es una sustancia que en solución acuosa puede producir iones
hidrógeno.
Dependiendo si contiene oxígeno o no, los ácidos se dividen en hidrácidos y

oxiácidos.
LOS HIDRÁCIDOS
Se forman por la unión de un hidrógeno y un elemento no metálico, de los
grupos VIA y VIIA, que al disolverse en agua manifiestan sus características
ácidas, con elementos no metálicos de otros grupos. Para escribir su nombre
debemos de seguir las siguiente reglas:
1. En primer lugar, se escribe la palabra ácido, que es su nombre genérico
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del elemento no metálico, con
la terminación hídrico.
COMPUESTO FORMULA NOMBRE
H+1 y Cl-1 HCl Ácido clorhídrico
H+1 y S-2 H2S Ácido sulfhídrico
H+1 y F-1 HF Ácido fluorhídrico
LOS OXIÁCIDOS
Se forman cuando los anhídridos se unen con el agua, sus fórmulas químicas
son ternarias y representan la unión de hidrógeno con un radical negativo,
por lo que su nombre termina en ato y en ito. La formula correcta de escribir
su nombre es la siguiente:
1. En primer lugar, se escribe la palabra ácido, que es su nombre genérico
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del radical negativo,
cambiando la terminación ato-ico y ito-oso.
SALES
Estos compuestos se forman por la neutralización, entre un ácido y un
hidróxido. Como existen dos variedades de ácidos, Se puede formar dos tipos
de sales distintas. Si la sal proviene de un hidrácido se llama sal hialoidea,
mientras que, si se genera a partir de un oxiácido, se llama oxisal.
SALES HIALOIDEAS
Sus fórmulas químicas generalmente son binarias y representan la unión de
un elemento metálico con un elemento no metálico, con la terminación uro
1. Se escribe el nombre del elemento no metálico, con la terminación uro
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del elemento metálico, con la
terminación oso-menor o ico-mayor
SALES HIALOIDEAS
Na+1 y Cl-1 NaCl Cloruro de sodio
Pt+2 y S-2 PtS Sulfuro platinoso
Fe+3 y I-1 FeI3 Yoduro férrico
OXISALES
Se caracterizan porque sus fórmulas químicas generalmente son ternarias y
cuaternarias. Sus fórmulas representan la unión de un metal con un radical
negativo. La forma en la que se escribe su nombre es la siguiente:
1. En primer lugar, se escribe el nombre del radical negativo
2. En segundo lugar, se escribe el nombre del elemento metálico, con las
terminaciones acostumbradas
+1 -1
K y MnO4 KMnO4 Permanganato de
potasio
+2 -1
Ni y NO3 Ni(NO3)2 Nitrato niqueloso
3 2
Cr y SO4- Cr2(SO4)3 Sulfato crómico
UNIDAD 17. MECÁNICA CLASICA

INTRODUCCION A LA FISICA
La física estudia los fenómenos naturales y trata de encontrar las leyes
básicas que los rigen. Utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina
estudios teóricos con experimentales para establecer leyes.
La mecánica es la rama de la física que se encarga de estudiar el movimiento

de los objetos, los cambios de estado de movimiento de los objetos, las
interacciones entre ellos, las energías que poseen etc. La mecánica para
poder estudiar el movimiento de los objetos se divide en cinemática y
dinámica.
La cinemática es la parte de la física que se encarga de estudiar el

movimiento de los objetos, sin tomar en cuenta las causas que lo originan.
La dinámica es la parte de la física que estudia el movimiento de los cuerpos,
y las causas por las que se produce el movimiento. La fuerza es la responsable
de que los cuerpos experimenten:
• Cambios en su forma
• Cambios de velocidad tras cierto tiempo
• Cambios de estado de movimiento
Fuerza es la cantidad vectorial que nos dice cuánto

mide la interacción entre dos cuerpos. La
orientación de la fuerza es la misma que la de la
aceleración que experimenta el objeto.
La inercia es una propiedad de la materia que nos dice la posición que cambia
un cuerpo a partir de su cambio de estado de reposo.
El peso de un cuerpo es la fuerza con la que la tierra lo atrae hacia su

superficie. La masa de los cuerpos NO CAMBIA, ósea que no depende de la
aceleración de la gravedad del planeta. Sin embargo, el peso de los cuerpos
SI CAMBIA ya que es una fuerza por lo que depende de la aceleración de la
gravedad del planeta en que se halle el cuerpo.
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
Un objeto tendrá movimiento rectilíneo uniforme (MRU) siempre que lo
haga:
• En línea recta
• Con la misma orientación, o sea en la misma dirección y sentido
Si se cumple lo anterior durante cierto intervalo de tiempo, entonces
podemos afirmar que el movimiento del objeto siempre es uniforme. Y es
posible afirmar que el objeto recorrió distancias iguales en tiempos iguales.
La fórmula para calcular la velocidad con la que se mueve un objeto es:
V= d/t
(Velocidad es igual a distancia sobre tiempo).
EJEMPLO: Un cuerpo recorre 350 km en 5 horas. ¿Con qué velocidad se movió

durante ese intervalo de tiempo?
DATOS
V= ¿?
T= 5 horas
D= 350 km
Sustitución= 350 km / 5 horas V= 70km/hora
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)

Es el movimiento en el que los cuerpos tienen una aceleración constante.
Siempre que se quiera resolver ejercicios de movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado se deberá de tomar en cuenta lo siguiente:
• Los objetos tienen una aceleración negativa conforme transcurre el
tiempo, si al moverse el objeto experimenta una disminución en su
velocidad conforme transcurre el tiempo.
• Los objetos tienen una aceleración positiva si la velocidad del objeto
aumenta conforme transcurre el tiempo.
UNIDAD 18. ENERGÍA CINÉTICA Y POTENCIAL
*Usted puede consultar el contenido del siguiente capítulo escaneando el código:
La energía es la causa por la cual ocurren cambios en nuestro

medio ambiente. Es una cantidad escalar que se muestra en diversas
manifestaciones. La unidad de energía en el sistema internacional de
unidades es el Julio. Un Julio equivale a 0.24 calorías.
La energía se transfiere, se almacena, se transporta y se puede transformar.

Existen diferentes fuentes de energía, en donde destacan: la energía calórica,
lumínica, eléctrica, nuclear, metabólica, cinética y potencial.
ENERGÍA CALORICA: Es la energía que se transmite entre dos cuerpos que se

encuentran a diferente temperatura. Las moléculas están en continuo
movimiento y se puede transmitir de 3 formas distintas: conducción,
convección y radiación.
• CONDUCCIÓN generalmente tiene lugar entre cuerpos en estado

sólido, cuando están en diferente temperatura y se ponen en contacto.
El calor fluye del objeto más caliente al objeto más frio, hasta que los
dos cuerpos obtienen la misma temperatura.
• CONVECCIÓN es la forma más eficiente de transferencia de calor. Tiene

lugar cuando áreas de fluido caliente ascienden hasta las regiones de
fluido frío. Cuando esto ocurre, el frio desciende tomando el lugar del
fluido caliente que ascendió.
• RADIACIÓN es un método de transferencia de calor que no precisa de
contacto entre la fuente y el receptor de calor. Por ejemplo, podemos
sentir el calor del sol, aunque uno no pueda tocarlo.
ENERGÍA LUMÍNICA: Es aquel tipo de energía que vemos en forma de luz.

Permite observar a los objetos y se propaga en todas direcciones.
ENERGÍA ELÉCTRICA: Es la energía de potencial entre dos puntos y permite

entablar una corriente eléctrica entre ambos puntos. Su primer invento fue
el foco en el año 1880 por Thomas Alva Edison.
ENERGÍA NUCLEAR: Es la que posee el núcleo del átomo y la más poderosa al

momento. Mantiene unidos a los protones y los neutrones.
ENERGÍA MECÁNICA: Se puede dividir en energía cinética y potencial.
ENERGÍA POTENCIAL
Es la que posee todo cuerpo en función de su posición o cuando es capaz de
realizar un trabajo. Por ejemplo, cuando comprimimos un resorte,
realizamos un trabajo. Dicho trabajo se convierte en energía potencial
almacenada para impulsar el objeto.
Fórmula: Ep = m*g*h
ENERGÍA CINÉTICA
Es aquella energía que posee un cuerpo debido a su movimiento.
Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo o masa indicada
desde su estado de reposo hasta una velocidad determinada. Una vez
conseguida la energía durante la aceleración, el cuerpo mantiene su energía
cinética a menos que cambie su velocidad.
Para que un cuerpo adquiera energía

cinética o movimiento, es necesario
aplicarle una fuerza. Mientras mayor sea
el tiempo que se aplique una fuerza,
mayor será su velocidad y su energía
cinética también será mayor.
Conceptos indispensables:
• A mayor velocidad, mayor energía cinética
• A menor velocidad, menor es la energía cinética
• De acuerdo con la fórmula...
Si la velocidad aumenta N veces, la energía cinética aumenta N VECES AL
CUADRADO
Si la velocidad disminuye N veces, la energía cinética disminuye N VECES AL
CUADRADO
UNIDAD 19: TERMODINÁMICA
La termodinámica es una parte de la física que se dedica al estudio de las

transformaciones de energía. Estudia aquellos aspectos macroscópicos
relacionados con el calor y la temperatura. En función de sus propiedades
físicas, la termodinámica posee características observables y medibles.
CALOR
Es la transferencia de energía de un cuerpo a otro cuando están en contacto
y tienen diferente temperatura. Por lo tanto, el calor es la energía
transferible de un cuerpo a otro. En el momento que ambas temperaturas se
igualan, se dice que los cuerpos están en equilibrio térmico.
EQUILIBRIO TÉRMICO
Depende de la proximidad de otros sistemas y de la naturaleza de la
superficie que les separa. Si la superficie es buena conductora de calor, se
trata de una superficie diatérmica.
Para que exista equilibrio térmico, las sustancias

o los cuerpos que tienen una mayor temperatura
transmiten su calor a las sustancias de menor
temperatura
Al cabo de un tiempo, el equilibrio térmico se

logrará dándonos como resultado dos sustancias
con temperaturas similares.
CONVERSION DE TEMPERATURAS, PRINCIPALES ESCALAS
PASAR DE GRADOS CELSIUS A KELVIN K = °C – 273
PASAR DE GRADOS CELSIUS A FARENHEIT F = °C X 9/5 + 32

PASAR DE GRADOS KELVIN A CELSIUS C = K – 273
PASAR DE GRADOS FARENHEIT A CELSIUS C= (°F-32) X 5/9
UNIDAD 20. ELECTROMAGNETISMO
La electrostática se define como el estudio de las cargas eléctricas que se
encuentran en reposo. Dentro de su estudio, nos centraremos en la primera
ley de la electrostática, la cual nos plantea:
“Las cargas de signos iguales se repelen y signos contrarios se atraen”
Ley de Coulomb
La fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas es directamente
proporcional al producto de ambas cargas, e inversamente proporcional a la
distancia que los separa al cuadrado.
ELECTRODINÁMICA
Es el estudio de las cargas en movimiento. Dentro de la electrodinámica se
puede estudiar a los circuitos eléctricos:
CIRCUITO ELÉCTRICO
Un circuito eléctrico es un cambio cerrado por donde circula la corriente
eléctrica. Hay dos tipos de circuitos, el circuito en serie y en paralelo. El
circuito en serie es aquél donde la corriente eléctrica sólo tiene un camino
por donde circular, a diferencia del circuito en paralelo que tiene varios
caminos en donde fluir.
CAMPO ELÉCTRICO
El campo eléctrico es un campo físico que se representa por medio de un
modelo que describe la interacción entre los cuerpos de naturaleza eléctrica.
Podemos considerar un campo eléctrico como una región del espacio cuyas
propiedades han sido modificadas por la presencia de una carga eléctrica.
El campo eléctrico está dirigido radialmente hacia afuera de una carga

positiva y radialmente hacia el interior de una carga negativa.
DESPEDIDA
Te agradezco que te hayas tomado el tiempo en leer este manual de estudio,

el cual, ha sido elaborado a partir del temario oficial de la Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla en el año 2022. Te recomiendo que siempre
te prepares y te actualices de personas capacitadas.
Te invito, a que te suscribas a mi canal de Youtube, en él, me he dado a la

tarea de llevar hasta tu domicilio información veraz sobre el proceso de
admisión, y simuladores que contienen la información plasmada en esta
guía.
Te recomiendo que estudies de forma que sea un placer informarte, para que
logres más fácilmente tus objetivos, te recuerdo que tengo un curso de
preparación que he realizado para ayudarte a lograr tu objetivo en este año,
así como en su momento yo lo tenía en mi mente.
Recuerda que, en esta carrera, hace faltan personas comprometidas con la

salud, con el bienestar social, pero, sobre todo, con las futuras generaciones.
Es por lo que, en caso de que no seas aceptado en la universidad y estés
inscrito en mi curso de preparación, se te otorgará una beca del 100% para
prepararte nuevamente conmigo el año entrante.
Les dejo las redes sociales que son la base de este manual de estudio, y en las
que sin duda podrás apoyarte para complementar tu información.
Creador de contenido: Dr. Edson Lezama Cisneros

Presidente de Asesorías Lezama
Síguenos en nuestras redes sociales
¡Agradeceremos tus comentarios y tu suscripción!

Guia Area de Salud 2022-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Area de Salud 2022-1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Area de Salud 2022-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

AREA DE LA SALUD

SITIO OFICIAL: www.buap.mx

Le deseo el mayor de los éxitos

A mi motor incondicional, mi familia.

A mi compañera de vida, Lolis Sánchez.

Y a mí “yo” de primer semestre... ¡Sí se pudo!

PRUEBA DE BIOLOGÍA: La prueba de Biología se trata de medir los

PRUEBA DE QUÍMICA: La prueba de Química se trata de medir los

PRUEBA DE FÍSICA: La prueba de física trata de medir los conocimientos

PRUEBA DE CONOCIMIENTO Y HABILIDAD: Dentro de estas áreas de estudio

Sírvase usted de revisar el temario y el contenido actual.

La ortografía se encarga de facilitar la comprensión lectora y hacer más

PUNTO Y SEGUIDO: Es utilizado para separar oraciones de un párrafo

PUNTO Y APARTE: Se utiliza para separar párrafos distintos que se

PUNTO Y COMA: Se utiliza para separar los elementos de una oración

PUNTO FINAL: Su función final es cerrar un conjunto de ideas

DOS PUNTOS: Su pausa es mayor a la de la coma y menor a la del punto. Se

PUNTOS SUSPENSIVOS: Se utilizan para dar una pausa inesperada a una

SIGNOS DE INTERROGACIÓN: Son utilizados para realizar enunciados que

PARÉNTESIS: Son signos dobles, en donde encontramos uno de apertura y

COMILLAS: Son utilizadas para realizar citas textuales no mayores a un

ADVERBIO: Es una palabra que tiene un significado propio, y se divide en:

En los capítulos de comprensión lectora, podrás apreciar dos

Por eso, cuando inicies tu lectura, te recomendamos que

Consejo: A partir de este momento, te recomendamos

Por otra parte, consideramos un segundo tipo de ejercicios que se llaman

Te dejamos a continuación los objetivos más importantes que debes

1. Identifica qué es lo que te solicitan los textos

Completar oraciones es parte de nuestro dialecto básico, lo que se trata o se

Las estrategias de la redacción nos permiten identificar la formalidad dentro

Un mensaje puede interpretarse de diferentes maneras según el emisor que

Para cada tipo de texto, debemos adaptarlo o adecuarlo dependiendo el

Es la relación que mantienen los textos entre su fondo, su forma y su

Los movimientos literarios son variantes literarias que han

Dentro de los principales antecedentes debemos de considerar a la literatura

Fue creada y nace en la antigua Grecia, principalmente por dioses griegos y

Dentro de las principales obras literarias tenemos la

UNIDAD 5. ARITMÉTICA, NUMEROS REALES

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES

Propiedad conmutativa de la multiplicación.

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES

UNIDAD 6. ALGEBRA, CONCEPTOS BÁSICOS

Una expresión algebraica es una combinación de letras, números y

Ejemplo: El número de metros de malla necesarios para cercar un terreno

UNIDAD 7. ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS

Un ángulo es la porción de plano limitada por dos semirrectas o rayos que

Un ángulo llano está formado por dos semirrectas

Mide 360 grados.

Triángulo equilátero: Posee sus tres lados iguales, es un

Triángulo isóceles: En geometría, un triángulo isóceles es un tipo

Triángulo escaleno: Es todo aquel triángulo que posee

Medidas de tendencia central.

Desventajas de la moda: Puede no existir en algunos datos, puede estar

Ventajas de la media: Es fácil de calcular y es más estable con un número

Desventajas de la media: Sensible a valores extremos. El resultado puede

Ventajas de la mediana: No es sensible a valores extremos y es fácil

Desventajas de la mediana: Se deben de ordenar los datos para estimar la

Todos los seres vivos, tanto macroscópicos (aquellos que

En 1665 Robert Hooke, después de analizar varios