Maria Vanessa Ovalles

PROMUEVE IGUALDAD
Promueve el aprendizaje autodirigido sin Igualdad de oportunidades de estudio, sin

limitaciones de ubicación- ocupación-edad restricciones de cualquier tipo; físico, economico o
ya que no está guiada por la presencia de un social
profesor en el aula
AUTOGESTIÓN
Desarrollo la capacidad de autegestión,
organización y disciplina para establecer
UNA
MODALIDAD DE EDUCACIÓN
FLEXIBILIDAD
Libertad y flexibilidad
en cuanto a tiempo y lugar
ritmos y horarios propios,adquiriendo
habilidades valiosas en el mundo laboral.
ABIERTA Y A DISTANCIA
APRENDIZAJE INTEGRACIÓN
Fomenta el aprendizaje activo y participativo,
además de permitir, de alguna manera, Integración de diferentes grupos culturales,
TECNOLOGÍA sociales, económicos que no han tenido acceso a
transformar el conocimiento y contribuirá una
formación propia encaminada a la construcción de Uso de medios de tecnología de una educación presencial
una identidad profesional información y comunicación para la
interacción superando las barreras físicas
del aula y enriqueciendo la experiencia
educativa.
Vanessa Ovalles
24.397.577
MARIA VANESSA OVALLES UZCATEGUI
C.I.: 24.397.577
Preguntas y respuestas sobre la normativa de Evaluación
✓ ¿Qué finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en la UNA?
Medir el nivel de comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades por parte de los
estudiantes en relación con los objetivos del programa académico. Esto ayuda a la
universidad a garantizar la calidad de la enseñanza y a identificar áreas que puedan
necesitar mejoras.
✓ ¿Cuál es la diferencia entre la evaluación sumativa y la evaluación formativa?
La evaluación sumativa y la evaluación formativa son dos enfoques distintos utilizados para
evaluar el aprendizaje de los estudiantes, y tienen diferentes propósitos y características.
La evaluación sumativa se realiza al final de un período de aprendizaje o de una unidad de

estudio. Su principal objetivo es medir el nivel de logro y comprensión que los estudiantes
han alcanzado en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos. Este tipo de
evaluación es generalmente cuantitativa y se utiliza para asignar calificaciones o determinar
si un estudiante ha alcanzado un determinado nivel de competencia.
Por otro lado, la evaluación formativa tiene lugar durante el proceso de aprendizaje. Su
objetivo principal es proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes para que
puedan identificar sus fortalezas, áreas de mejora y comprender cómo pueden mejorar su
aprendizaje. La evaluación formativa es más cualitativa y se centra en el proceso de
aprendizaje, en lugar de en los resultados finales. Se utiliza para identificar las necesidades
de los estudiantes, adaptar la instrucción y apoyar su progreso continuo.
En resumen, la evaluación sumativa se enfoca en medir el logro y la comprensión al final de

un período de aprendizaje, mientras que la evaluación formativa se centra en proporcionar
retroalimentación y apoyo continuo durante el proceso de aprendizaje. Ambos tipos de
evaluación son importantes para comprender el progreso de los estudiantes y su nivel de
competencia.
✓ ¿Cuál es la diferencia entre los tipos de respuesta que se deben dar en las
distintas pruebas que se aplican en la UNA?
Objetivas: Las evaluaciones objetivas como exámenes de opción múltiple o pruebas de

respuestas cortas, permiten una medición rápida y estandarizada del conocimiento
adquirido. Esto es importante para evaluar la comprensión y retención de conceptos
específicos, así como el desempeño de los estudiantes de manera equitativa.
Desarrollo: Ensayos y proyectos brindan al estudiante la oportunidad de aplicar, analizar y

sintetizar conocimientos de manera más profunda. Estas fomentan el pensamiento crítico, la
creatividad y capacidad de resolver habilidades fundamentales para su desarrollo
profesional.
Mixtas: Combinan elementos de las modalidades objetivas y de desarrollo, ofrecen un

panorama más completo del desempeño estudiantil al combinar evaluación del
conocimiento con la aplicación práctica del mismo.
✓ En las pruebas de desarrollo, ¿cómo puedes redactar tu respuesta ante una

determinada pregunta cuando se trate de exponer textualmente lo dicho por un
autor?
Mencionando la fuente de información que se proporciona, incluso si se utilizan

nuestras propias palabras para redactar la respuesta.
Si se está basando en una información específica de una fuente particular, se debe
incluir ya sea mencionando el autor, el título e incluso el link de donde se tomó dicha
información.
✓ ¿Por qué es relevante, para tu formación profesional y aprendizaje efectivo,

desarrollar trabajos prácticos?
Me brinda la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto real y me

permite consolidar y comprender mejor los conceptos evaluados.
Fomenta el desarrollo de habilidades prácticas y destrezas técnicas del campo de estudio,
lo que creo que es esencial para mi futura formación y carrera académica.
✓ ¿Cuál es la importancia que para ti como estudiante UNA tienen los distintos
tipos de evaluación que emplea la universidad, a lo largo de la formación
académica?
Influyen en mi proceso de aprendizaje, pues mediante estas evaluaciones se establecen

ciertos objetivos que los estudiantes debemos alcanzar al final del curso o asignatura. Es
decir que los conocimientos que yo adquiera se evidencian en la evaluación.
¿Qué significa para ti, actuar de manera ética y responsable en las situaciones
que como estudiante debes afrontar en cuanto a la planificación de las
actividades de estudio y en la preparación para las evaluaciones?
Para mí, actuar de manera ética y responsable implica comprometerme a realizar las
actividades de estudio y preparación para las evaluaciones con honestidad, integridad y
respeto hacia uno mismo y hacia los demás. Como estudiante, es importante planificar y
realizar tus actividades de estudio de manera honesta, evitando el fraude académico, el
plagio y cualquier otra forma de deshonestidad.
Establecer metas realistas, utilizar fuentes confiables y respetar los derechos de

autor citando adecuadamente las fuentes de información. Asimismo, la preparación para las
evaluaciones de forma ética implica estudiar con esfuerzo propio, desarrollar habilidades de
pensamiento crítico y demostrar mis conocimientos de manera auténtica durante las
pruebas.
Esto solo me ayuda a desarrollar un sentido de integridad personal, sino que también me
prepara para afrontar situaciones académicas y profesionales de manera honesta y
respetuosa en el futuro.
Resumen
La Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela es una institución de

educación superior que se caracteriza por ofrecer una modalidad abierta y a distancia,
permitiendo el acceso a la formación universitaria a aquellos sectores de la población que
no pueden asistir a centros presenciales por diversas razones, como limitaciones
geográficas o laborales.
Desde su creación en 1977, la UNA ha mantenido como principios rectores la
democratización, masificación, contribución al desarrollo autónomo, innovación educativa,
individualización de la enseñanza, complementariedad, optimización de la inversión,
carácter nacional y optimización del uso productivo del tiempo libre. Estos principios reflejan
el compromiso de la UNA con la accesibilidad, calidad y pertinencia de la educación
universitaria en Venezuela
La educación a distancia ofrece una modalidad de aprendizaje flexible y adaptada a

las necesidades de los estudiantes, permitiendo el acceso a la formación sin las limitaciones
de la educación presencial. Se destaca la importancia de la autogestión del tiempo y la
responsabilidad individual en este proceso educativo.
En cuanto a las estrategias evaluativas, se menciona la combinación de la
autoevaluación, evaluación formativa y evaluación sumativa para medir el progreso y logro
de competencias por parte de los estudiantes. Es fundamental que el plan de curso refleje
de manera clara los objetivos y criterios de evaluación que serán aplicados a lo largo del
periodo académico.
La variedad de métodos de evaluación, que van desde pruebas escritas hasta
ensayos y portafolios, contribuye a una evaluación más integral y precisa del aprendizaje de
los estudiantes en entornos de educación a distancia.
Como estudiante me brinda la flexibilidad de estudiar con mi propio ritmo, permitiendo
equilibrar mis responsabilidades laborales y académicas de manera más efectiva.
Me permitirá en el transcurso del tiempo, desarrollar mi capacidad de autogestión,
disciplina y organización aprendiendo a establecer mis propios horarios y cumplir con plazos
desarrollando así habilidades valiosas en el mundo laboral.
También es bueno destacar que la interacción en línea con profesores y compañeros
puede brindar una perspectiva diversa y global sobre temas estudiados. Esta modalidad
requiere estar consciente de la importancia que tiene estar comprometido para alcanzar las
metas propuestas.

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PROMUEVE IGUALDAD

Promueve el aprendizaje autodirigido sin Igualdad de oportunidades de estudio, sin

Preguntas y respuestas sobre la normativa de Evaluación

✓ ¿Qué finalidad tiene la evaluación del rendimiento estudiantil en la UNA?

✓ ¿Cuál es la diferencia entre la evaluación sumativa y la evaluación formativa?

La evaluación sumativa se realiza al final de un período de aprendizaje o de una unidad de

En resumen, la evaluación sumativa se enfoca en medir el logro y la comprensión al final de

Objetivas: Las evaluaciones objetivas como exámenes de opción múltiple o pruebas de

Desarrollo: Ensayos y proyectos brindan al estudiante la oportunidad de aplicar, analizar y

Mixtas: Combinan elementos de las modalidades objetivas y de desarrollo, ofrecen un

✓ En las pruebas de desarrollo, ¿cómo puedes redactar tu respuesta ante una

Mencionando la fuente de información que se proporciona, incluso si se utilizan

✓ ¿Por qué es relevante, para tu formación profesional y aprendizaje efectivo,

Me brinda la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto real y me

Influyen en mi proceso de aprendizaje, pues mediante estas evaluaciones se establecen

Establecer metas realistas, utilizar fuentes confiables y respetar los derechos de

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