Andraca Karinal S8

COMPETENCIAS DE LOS
DOCENTES PARA EL USO DE

LOS AVA VIDEO EDUCATIVO Y
GUIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Nombre del Alumno: Karina Lissette Andraca Ríos
ID: 00334424
Profesor: Federico Gómez Sánchez
Materia: Proyectos Educativos en AVA
Cuatrimestre: Mayo- Agosto 2020
Fecha: 09 de julio de 2020
COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES PARA EL USO DE LOS AVA
¡Hola! ¿Qué tal? Mi nombre es Karina Andraca y soy estudiante del tercer
cuatrimestre de la Maestría en Educación de la Universidad Interamericana para el
Desarrollo.
El día de hoy les hablaré sobre aquellas competencias que un docente de tener
para el uso de los ambientes virtuales de aprendizaje mejor conocidos como AVA.
Lo primero es definir ¿Qué son las competencias?
Bueno, una competencia es aquel conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes

y valores que posee una persona con base en sus capacidades y experiencia y que
le permite resolver situaciones de la vida cotidiana.
Las competencias entonces, benefician al docente pues lo dotan de habilidades que

utilizarán al diseñar sus clases en los AVA de modo que, el proceso de enseñanza-
aprendizaje se dé de manera satisfactoria.
Si bien el docente idóneamente cuenta con las competencias pedagógicas para

instruir a sus estudiantes esto no significa que de igual forma cuente con la
capacidad de llevar a cabo este proceso enseñanza- aprendizaje en un ambiente
virtual pues, debe también contar con otro tipo de competencias que le permitan
hacer un buen acompañamiento de sus estudiantes y lograr las metas establecidas
en su programa. Estas competencias las irá adquiriendo el docente con una
formación continua de modo que se mantenga vigente con los avances en materia
educativa y tecnológica a fin de integrar de la mejor forma todos estos elementos
en su práctica.
Entonces ¿Cuáles son estas competencias que los docentes deben desarrollar para
el uso de los ambientes virtuales de aprendizaje?
Te platicaré sobre 3 competencias que resultan esenciales:

Primero tenemos las competencias instrumentales y técnicas: estas abarcan lo que
comúnmente conocemos como alfabetización digital que es el aprender el manejo
o actualizarse en el uso de herramientas tecnológicas.
Es aprender a utilizar estas herramientas y a gestionarlas de modo que el resultado

sea una clase bien diseñada que favorezca al aprendizaje del alumno.
Las siguientes competencias son las interpersonales y sociales: estas hablan sobre
la relación estudiante- profesor pues el docente es un guía y facilitador en el proceso
de enseñanza y permite al estudiante sentirse acompañado y comprendido en todo
el proceso. Además, el docente debe poder transmitir a sus estudiantes el sentido
del trabajo en equipo, liderazgo y compromiso.
Finalmente tenemos las competencias sistémicas que pueden definirse como el

combo del conocimiento, destrezas y el sentido de comprensión que permitan al
docente evaluar el panorama general de su asignatura y el avance y motivación que
muestren sus estudiantes, para hacer los ajustes pertinentes en su planificación y
práctica, de modo que se logren los objetivos planteados.
EN CONCLUSIÓN:
Los docentes de los ambientes virtuales de aprendizaje deben ser capaces de lidiar
con los continuos cambios, deben estar abiertos a una formación continua en
diversos aspectos que permitan el constante desarrollo de sus competencias, así
como mostrar un total compromiso con sus estudiantes, su programa y la institución
educativa a la que representan para alcanzar las metas establecidas.
Esto ha sido todo por hoy, Gracias por su atención ¡Hasta Pronto!
URL:
https://www.powtoon.com/online-presentation/g4Sxj74tYAR/?mode=movie#/
https://www.youtube.com/watch?v=HYk8Bz8UPvw&rel=0
BIBLIOGRAFÍA:
❖ Becerril C., Sosa G., Delgadillo M. y Torres S.. (Septiembre

2015). Competencias Básicas de un Docente Virtual. Bolivia. Revista de
Sistemas y Gestión Educativa Recuperado de
http://www.ecorfan.org/bolivia/researchjournals/Sistemas_y_Gestion_Educa
tiva/vol2num4/18.pdf
❖ Gutiérrez J.. (S.F.). Competencias en la Educación Virtual. Guanajuato.

Universidad Iberoamericana León Recuperado de Castillo M. y Marín R..
(S.F.). Identificación De Competencias Docentes En Ambientes Virtuales De
Aprendizaje: Una Aproximación Desde La Perspectiva Del Profesor. XI
Congreso Nacional de Investigación Educativa Recuperado de
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_07/0
766.pdf
❖ González J.. (2017). Las competencias profesionales para la enseñanza-

aprendizaje de las Ciencias Sociales ante el reto europeo y la globalización .
Bilbao. Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias
Sociales Recuperado de
https://www.ehu.eus/documents/1530678/1576062/Parte20I.pdf

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COMPETENCIAS DE LOS

DOCENTES PARA EL USO DE

Lo primero es definir ¿Qué son las competencias?

Bueno, una competencia es aquel conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes

Las competencias entonces, benefician al docente pues lo dotan de habilidades que

Si bien el docente idóneamente cuenta con las competencias pedagógicas para

Te platicaré sobre 3 competencias que resultan esenciales:

Es aprender a utilizar estas herramientas y a gestionarlas de modo que el resultado

Finalmente tenemos las competencias sistémicas que pueden definirse como el

❖ Becerril C., Sosa G., Delgadillo M. y Torres S.. (Septiembre

❖ Gutiérrez J.. (S.F.). Competencias en la Educación Virtual. Guanajuato.

❖ González J.. (2017). Las competencias profesionales para la enseñanza-

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