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    Guía Práctica #05

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    Ingrid Beltrán
    Este documento presenta una guía práctica sobre emprendimiento para el desarrollo sostenible. Explica la teoría del cambio y la cadena causal de un proyecto social, con el ejemplo de un proyecto llamado "Miski Guagua" para combatir la desnutrición infantil. Incluye una matriz de procesos de la teoría del cambio con el propósito del proyecto, insumos, resultados intermedios y finales. También describe supuestos, riesgos e hipótesis causal del proyecto, así como indicadores para medir

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    Ingrid Beltrán
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    Este documento presenta una guía práctica sobre emprendimiento para el desarrollo sostenible. Explica la teoría del cambio y la cadena causal de un proyecto social, con el ejemplo de un proyecto llamado "Miski Guagua" para combatir la desnutrición infantil. Incluye una matriz de procesos de la teoría del cambio con el propósito del proyecto, insumos, resultados intermedios y finales. También describe supuestos, riesgos e hipótesis causal del proyecto, así como indicadores para medir

    Título original

    GUÍA PRÁCTICA N° 05

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    Este documento presenta una guía práctica sobre emprendimiento para el desarrollo sostenible. Explica la teoría del cambio y la cadena causal de un proyecto social, con el ejemplo de un proyecto llamado "Miski Guagua" para combatir la desnutrición infantil. Incluye una matriz de procesos de la teoría del cambio con el propósito del proyecto, insumos, resultados intermedios y finales. También describe supuestos, riesgos e hipótesis causal del proyecto, así como indicadores para medir

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    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    GUÍA PRÁCTICA
    EMPRENDIMIENTO PARA EL
    DESARROLLO SOSTENIBLE

    Recuperado de:
    Recuperado de: https://igorochoa.net/2017/08/15/el-emprendimiento-
    https://www.cidob.org/var/plain/storage/images/media2/new_site/ficheros
    social-startup-impacto-social-unreasonable-institute/
    _2015/imatges/ods_rosco/2037349-1-esl-ES/ods_rosco_reference.jpg

    2021 - II

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    TEORÍA DEL CAMBIO Y CADENA CAUSAL DEL PROYECTO SOCIAL


    a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la teoría del cambio en el proyecto de
    emprendimiento social, a partir del análisis de los impactos
    ambientales y sociales encontrados en su contexto.
    b. Evidencia de aprendizaje: Cadena causal del proyecto social
    como eje de los procesos de la Teoría del cambio

    c. Integrantes del equipo de trabajo:

    1. BELTRAN MORENO INGRID


    2. CLEMENTE ESPINOZA MARICIELO NO PARTICIPÓ
    SESIÓN 5 3. GARCIA DE LA CRUZ MISSI BEL DEL PILAR
    4. HINOJOSA NAVRRO JORGE
    Teoría del cambio 5. LUNA PEREZ DANIELA
    y cadena causal del 6. MASGO NAUPAY ANGEL
    proyecto social
    1. ACTIVIDADES DE INICIO
    ⮚ OBSERVACIÓN DE VIDEO
    Observa el video sobre la teoría del cambio que se
    presenta en el siguiente enlace:
    https://www.youtube.com/watch?
    v=Cfqzj8wAbek&t=9s y responda las siguientes
    preguntas

    ¿Para qué nos sirve la teoría


    ¿Por qué
    del es importante la teoría del
    cambio? cambio en la elaboración de un proyecto
    de emprendimiento social?
    ES UNA HERRAMIENTA QUE SIRVE PARA
    DISEÑAR, MEDIR EN EL CORTO, MEDIANO Y EL IMPACTO SOCIAL DE NUESTRO
    PERMITE SABER
    EMPRENDIEMIENTO,
    LARGO PLAZO EL ÉXITO DE PROGRAMAS PARA MEJORAR NUERTRAS
    EMPRESAS EN LA SOCIEDAD Y ASI CONTRIBUIR A UNA
    SOCIALES QUE PRETENDE LOGRAR EL
    PLANIFICACION ESTRETEGICA CON UN IMPACTO
    IMPACTO SOCIAL. QUE NOS PERMITE SABER
    POSITVIO A LA EMPRESA.
    PARA DONDE VAMOS COMO LLEGAMOS

    ¿Todo proyecto emprendedor contribuye a lograr Objetivos del Desarrollo Sostenible?


    Justifique

    SI CONTRIBUYE POR QUE NACE DE UNA NECESIDAD DE LA SOCIEDAD A LA CUAL SE BUSCA UNA
    SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA PARA UN BENEFICIO COMUNITARIO.

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    2. ACTIVIDADES DE PROCESO
    A. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
    Haga uso de la biblioteca virtual, links, ppt u otra información confiable sobre el tema a
    tratar.
    a) Revise información sobre la teoría del cambio. Ejes principales de la Teoría del cambio:
    Cadena causal del Proyecto Social.
    b) Elabora la teoría del cambio: Cadena causal del Proyecto de emprendimiento Social y
    complete la matriz de procesos que se presenta a continuación :

    NOMBRE DEL PROYECTO EMPRENDEDOR:

    MISKI GUAGUA

    1.Propósito
    COMBATIR LA DESNUTRICIÓN INFANTIL EN EL AA. HH CRUZ DE MOTUPE

    2. Cadena Causal
    Revisar:
    https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/2020-
    intersemestral/18_de_junio/PCIS_Gua_para_elaborar_una_t
    eora_del_cambio.pdf

    https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/Brief
    %202%20Theory%20of%20Change_ES.pdf

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL

    Diseño e implementación Efectos del


    del proyecto emprendimiento social

    1 4 5 3 2

    Insumos y Resultados
    Problema/ Producto Resultados Finales
    actividades Intermedios
    Necesidad

    PROGRAMA DE MADRES CAPACITADAS INFANTES SALUDABLES DISMINUCIÓN DE LA


    INCREMENTO DE LA CAPACITACIÓN PARA LAS SOBRE LA CORRECTA DESNUTRICIÓN INFANTIL
    DESNUTRICIÓN INFANTIL MADRES SOBRE ALIMENTACIÓN DE LOS
    NUTRICIÓN INFANTIL NIÑOS

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    3.Supuestos y SUPUESTOS
    riesgos • Las madres desean capacitarse sobre desnutrición infantil
    • Las madres ayuden en alimentar a sus hijos
    RIEGOS
    • Las madres no tienen tiempo o dinero para trasladarse
    • Las madres no tienen interés de capacitarse

    4.Hipótesis • SI EL INCREMENTO DE LA DESNUTRICION INFANTIL, PRODUCE


    causal PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LAS MADRES SOBRE
    NUTRICIÓN INFANTIL, ESTO DEBERIA CONDUCIR MADRES
    CAPACITADAS SOBRE LA CORRECTA ALIMENTACIÓN DE LOS
    NIÑOS,QUE AL FINAL MEJORARÁ A INFANTES SALUDABLES Y
    CONTRIBUYE A LA DISMINUCIÓN A LA DESNUTRICIÓN INFANTIL

    5.Indicadores
    INCREMENTÓ EL % DE LOS NIÑOS SALUDABLES

    DISMINUYÓ – NUMERO DE NIÑOS DESNUTRIDOS

    3. ACTIVIDADES DE SALIDA
    A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto
    realizado.
    B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
    docente.
    C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 5 del Blackboard o Clementina la guía práctica
    desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
    D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


    SEMESTRE 2021-2
    Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.


    biblioteca
    Á lvarez-Rojas, J. L., & Preinfalk-Ferná ndez, M. L. (2018). Teoría del Programa y
    Teoría del Cambio en la Evaluació n para el Desarrollo: Una revisió n
    teó rico-prá ctica. Revista ABRA, 38(56), 1-16.
    http://dx.doi.org/10.15359/abra.38-56.2

    Rogers, P. (2014). La teoría del cambio. Síntesis metodológicas: evaluación de


    impacto, (2), 1-14. https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/Brief
    %202%20Theory%20of%20Change_ES.pdf
    Cassetti, V., & Paredes-Carbonell, J. J. (2020). La teoría del cambio: una
    herramienta para la planificació n y la evaluació n participativa en salud
    comunitaria. Gaceta Sanitaria, 34, 305-307.
    https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.002
    Pacheco, J. F., & Archila, S.(2020). Guía para construir teorías del cambio en
    programas y proyectos sociales.
    https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/2020-
    intersemestral/18_de_junio/PCIS_Gua_para_elaborar_una_teora_del_ca
    mbio.pdf
    Traversa, F. (2021). Poder y cambio institucional: de la dependencia de la
    trayectoria a las teorías del cambio gradual. Revista de Economía
    Institucional, 23(45). http://search.ebscohost.com/login.aspx?
    direct=true&db=fua&AN=151345475&lang=es&site=eds-live

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    SEMESTRE 2021-2

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