Ejercicio LIDERAZGO PEDAGOGICO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión de
REGIONAL CAUCA prueba

Evidencia de Conocimiento Febrero
LIDERAZGO PEDAGOGICO 2016
1. DATOS GENERALES:
Programa de Formación PLANEACION PEDAGOGICA PARA LA FORMACION PROFESIONAL

Competencia PREPARAR LA COSECHA SIGUIENDO LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEFINIDAS
Resultado de aprendizaje DETERMINAR EL GRADO DE COSECHA DE LOS PRODUCTOS
AGRÍCOLAS TENIENDO EN CUENTA EL ÍNDICE DECOSECHA,
REQUERIMIENTOS DEL MERCADO Y EL CICLO DEL CULTIVO
Tipo de Evidencia DE PRODUCTO
Nombre del Instructor XIMENA MUÑOZ

Nombre del Aprendiz GEOVANNY ALFREDO AGREDO CC 10751877
SARRIA
Código de Ficha 41311511
Duración de la Evaluación 2 HORAS
Objetivo de la evaluación QUE LOS APRENDICES MUESTREN APROPIACION DEL
CONOCIMIENTO DE TAL FORMA QUE PUEDAN TRASMITIR ESE
CONOCIMIENTO A OTROS
Lugar y fecha POPAYAN junio 2021
Respetado Aprendiz, aplique este formato en una sesión de formación y antes del 24 de junio 2021 cuando
haremos la socialización de la experiencia, con el fin de saber como realiza la vivencia en ambiente de
formación.
ASPECTO PARA TENER EN CUENTA: RESPUESTA HONESTA Y COHERENTE

CONTENIDOS A ABORDAR
¿Los contenidos son adecuados para el logro de SI
la competencia?
¿Los contenidos se desarrollan con base en No sabría decirlo ya que no trabajo de manera continua
aprendizajes previos del RAP anterior? o secuencial con esta ficha
¿Cómo comprueba que hay motivación? En las preguntas y aportes referentes al tema que
hacen los aprendices y en la presentación a tiempo de
las evidencias
¿Esta actualizado en los contenidos que SI

desarrolló?
¿Habló con el Instructor que va a orientar el No para este resultado. Pero cuando tenemos las
siguiente RAP? mismas fichas coordino con los ingenieros Julian,Jair y
Orlando.
DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR

¿Planeó y estructuró la formación en secuencia SI
didáctica?
¿Está dando oportunidad para que los SI
aprendices apliquen meta cognición?
¿Tienen el tiempo para compartir conocimientos Más que un tiempo en particular estos espacios se han
y experiencias? generado durante la duración del RAP
¿Que pudo haber hecho diferente? Hacer que la sesión fuese más dinámica y pedagógica
referente al resultado de aprendizaje
¿Cómo comprobó que hubo aprendizaje En el manejo que tuvieron para transmitir la información
profundo? que se les había pedido, a sus demás compañeros, y en
el desempeño en la parte de lo s aprendices en la parte
de práctica.
¿Qué ejercicio aplicó para fomentar el Ponerlos a investigar de manera autónoma y utilizar el
pensamiento crítico? material de apoyo para generar una evidencia y en la
reflexión acerca del tema del video.
¿Utilizó la metodología de aprendizaje SI. Él trabajo en grupo en la realización de casi todas
colaborativo? ¿Cuál? las evidencias y prácticas, pero sobre todo el
desempeño de este en la exposición ya que todos
deberían interactuar siguiendo el hilo conductor del
tema.
¿Se desempeñó como orientador o fue Considero que estoy en un punto medio respecto a esto
tradicional la mayor parte del tiempo? y que debo mejorar para ser más orientador.
Enumere los recursos didácticos utilizados Solo utilice uno: un video a manera de reflexión.
¿Aplicó retroalimentación permanente? SI
¿Aplicó cierre de sesión? No de una manera específica como cierre, siendo esto
uno más de los aspectos en que debo mejorar
¿Dejo tarea domiciliaria? SI
ACTIVIDADES DEL APRENDIZ
¿Cómo visualizó que los aprendices estaban Como lo había dicho en uno de los puntos anteriores;
aprendiendo durante la sesión? por las preguntas que hacían referente al tema, las
cuales me parecieron más que todo preguntas de
interés que de duda y por aportes de sus experiencias o
conocimientos previos del tema.
¿Hubo participación por parte de los aprendices? SI
¿Utilizaron los recursos didácticos propuestos por SI
el Instructor?
¿Hubo conversación entre pares acerca de SI
contenido de aprendizaje?
¿Qué tiempo utilizó para “hablar” con los Todo el tiempo empleado para el reconocimiento de
aprendices? aprendizajes previos, durante las prácticas de medición
de grado de cosecha y durante el desarrollo de las
actividades de apropiación del conocimiento.
¿Respetan la palabra? SI
¿Respetan la diferencia? SI
¿Tuvo en cuenta los estilos de aprendizaje para SI porque en toda la sesión la orientación se dio de
planear la sesión? manera visual, sensorial más que todo en la práctica de
medición y determinación de grado de cosecha y
quinestésica aplicada en el momento que los aprendices
hacían uso de los instrumentos de medición.
ENTORNOS
¿Eligió el ambiente adecuado para orientar los SI.
contenidos?
¿Hubo demostración de aprendizaje al cierre? SI.
¿Demuestran liderazgo? Algunos aprendices lo hacen
¿Hacen propuestas? SI
¿Están alimentando el portafolio del aprendiz? En mi caso no lo he solicitado o manifestado a los
aprendices por lo cual este es otro de los aspectos en
los que debo implementar una mejora referente a mí
mismo como instructor.
OBSERVACIONES GENERALES:
Requiere verificación de mejora sugerida: si_____ no:__________

Fecha concertada para verificación de mejora: __________
FIRMA INSTRUCTOR FIRMA APRENDIZ
CONTROL DEL DOCUMENTO:

ELABORÓ: : Equipo Pedagógico Centro FECHA: febrero 5 de 2016
Agropecuario
APROBO: Equipo Pedagógico Centro Agropecuario FECHA:
CAMBIOS: FECHA:
CAMBIO: FECHA:

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Requiere verificación de mejora sugerida: si_ no:______

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