Plan Lector 2021 - 30560
Plan Lector 2021 - 30560
Plan Lector 2021 - 30560
PLAN LECTOR
2021
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P El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para: promover,
organizar y orientar la lectura en los estudiantes de la I.E. Nº
R 30560 “Elsa Rafael Sánchez”., donde él o la estudiante aprenderá
a leer correctamente haciendo usos de estrategias de lecturas y
N aprender.
Los Comisión
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I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : JAUJA
NIVEL : PRIMARIA
SECCIONES : Únicas
2.2 ESPECÍFICAS:
Fomentar hábitos de lectura.
III. METAS
Lograr el 90 % de los estudiantes consoliden el hábito de la lectura
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V. IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU RELACION CON LA OTRAS AREAS
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Docentes
Personal Administrativo
Padres de Familia
Estudiante del nivel primaria y secundaria.
La lectura es un bien cultural con una capacidad enorme para provocar momentos
agradables y placenteros, que permite a los estudiantes ser capaces de leer y aprender
cosas nuevas mediante la lectura. Además, gran parte del placer por leer se encuentra
en hallar información nueva que sorprenda y motive al estudiante a seguir leyendo. Por
eso, el festival de lectura está comprometida en convencer a la gente de que la lectura
divierte, une, enseña, provoca la imaginación y creatividad, desarrolla la inteligencia y
nos permite apreciar la belleza.
V. ESTRATEGIAS DE EJECUCION:
Equipo de coordinación:
Responsables : Directora de la institución y prof. del área técnico pedagógico,
Apoyo : Representante padres de familia,
: Representante de alumnos.
De los libros:
a. Los alumnos de cada grado harán uso del modelo de biblioteca de aula.
b. Se impulsará el incremento de la biblioteca de aula, con textos que comprará APAFA y de las
donaciones que puedan hacer los padres de familia en forma de espontánea.
c. Se leerá textos de autores Jaujinos y del departamento de Junín.
d. La dirección de la I.E. realizara gestiones o convenios para el incremento de libros para la
biblioteca con ONGs, Biblioteca Nacional, Universidades, Municipios, Padres de Familia, ex
alumnos, etc.
De la secuencia de lectura:
a) Este año lectivo 2021, el alumno habrá leído como mínimo 6 títulos de autores jaujinos
y/o departamento de Junín.
b) Las lecturas lo realizarán fuera de horario de clase, pero los comentarios lo harán en el
aula, en el área de Comunicación Integral.
c) Al terminar el año escolar los docentes impartirán orientaciones de las lecturas, así como
de los títulos de los libros que deben de leer en las vacaciones, de acuerdo a su grado.
d) Se elaboran mensajes, para la comunidad, invitando a la lectura familiar.
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VI.- FUNCIONES DE LOS DOCENTES:
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Informe A los especialistas Director de la X X X X X
de la UGEL-Jauja, institución educativa
luego de cada
monitoreó, cada
semestre y al
finalizar el año
lectivo.
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GRADO PRIMERO SECCIÓN “Única”
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GRADO SEGUNDO SECCIÓN “Única”
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LECTURAS SELECCIONADAS EN EL
PLAN LECTOR
GRADO TERCERO SECCIÓN “Única”
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GRADO CUARTO SECCIÓN “Única”
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GRADO: QUINTO SECCIÓN: “Única”
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GRADO: SEXTO SECCIÓN “Única”
XI. EVALUACION
Al término del año escolar 2021 y haber realizado la acción de Monitoreo y acompañamiento a dicho
plan se elaborará los respectivos informes, a las instancias superiores para su verificación y apoyo
asimismo será elevada a la Dirección de la UGEL JAUJA en cada una de las etapas siendo evaluación
inicial y final de proceso, así mismo, se aplicará los instrumentos de evaluación.
Huertas, Mayo de 2021
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