Actividad 3 CCSS 2°

2
TEMA: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO A TRAVES DEL USO

RESPONSABLE DE LOS RECURSOS
ACTIVIDAD 3: Explicamos que los recursos económicos son escasos y esto influye en las decisiones de la familia
Comprendemos y explicamos que los recursos económicos son escasos y que esto influye en las
PROPÓSITO decisiones que tomamos con nuestras familias y elaboramos una propuesta de acción para el uso
responsable de los recursos económicos con el objetivo de invertir en futuros proyectos de
COMPETENCIA emprendimiento.
Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Comprende las relaciones entre los elementos del Sistema económico y financiero.
CAPACIDADES Toma decisiones económicas y financieras.
Ciencias 28-04- Seman Docent
ÁREA Fecha Lic. Mariela C. Purilla Donayre
Sociales 2021 a 0 e:
Recomendaciones: 4II. Nociones Generales:
• Mantén la higiene, lávate las manos
frecuentemente. Es la manera
más efectiva de prevenir el
contagio. Ahora vamos a leer el Recurso “La Familia y sus recursos”
 No olvides tener a la mano (Fuente A, B y C) recuerda que, durante la lectura, debemos
lapiceros, hojas de papel para identificar las ideas principales para ello puedes subrayar o
tomar apuntes ¡Mejor si son tomar apuntes
recicladas! Los apuntes y trabajos
que realices, los irás archivando en tu Fuente A: ¿Son escasos nuestros recursos?
portafolio.
Planteamiento de la situación
Los seres humanos tenemos
muchas necesidades (lo
indispensable, por ejemplo, la
alimentación) y deseos (lo
En la actualidad, la emergencia sanitaria queremos obtener, pero no es
ha agudizado los problemas económicos, sociales y indispensable, por ejemplo, un
de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. juguete o un vestido nuevo) que
Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y satisfacemos haciendo uso de
costeñas, las familias se han reinventado con diversos recursos.
creatividad o han emprendido iniciativas
económicas empleando recursos propios. En este
contexto de incertidumbre, dificultades económicas
y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos CASO 1: El papá y la mamá de Fernanda y Carolina viven
sobre las acciones que podríamos realizar. Ante en Ayacucho. Ellos han decidido realizar un viaje con sus
esta situación, nos planteamos el siguiente reto: hijas. Al revisar su presupuesto, se han percatado que no
¿Cómo podemos promover el emprendimiento a les alcanzará el dinero para viajar por dos semanas, por
través del uso sostenible de los recursos para ello deciden realizar el viaje solo por una semana.
el bienestar de nuestra familia y comunidad?
CASO 2: Renzo le explica a su hija Telma que, debido a
la falta de agua en la costa por la presencia del
fenómeno El Niño, Sedapal ha informado que cortará el
agua durante algunos momentos del día. Ambas han
ideado diversas acciones para ahorrar agua, como no
regar durante el día, bañarse muy rápido o cerrar el caño
mientras se lavan los dientes o las manos. Estas
acciones generarán el ahorro de este recurso.
En el caso de los padres de Fernanda y Carolina, el

recurso limitado es la cantidad de dinero que pueden
utilizar para organizar su viaje, y el caso de Renzo se
refiere a otro recurso, el agua.
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Fuente B: Las familias como unidades
consumidoras
En un sistema económico, existen agentes económicos que
toman decisiones relacionadas a la economía. Los agentes
LOS RECURSOS: Son todo pueden ser de dos tipos: unidades consumidoras o unidades
aquello que las personas y las empresas productoras.
La familia es un agente económico que requiere de diversos
requieren o demandan en las diversas
bienes y servicios (consumen). ¿Cómo los eligen? Hay que
actividades que realizan. Algunos recursos considerar tres elementos: sus necesidades, ingresos y gustos
pueden ser materiales y se encuentran de o preferencias. Asimismo, las familias también son factores
manera natural, por ejemplo, la madera, los de producción (los factores de producción son los que
minerales, los animales, el agua, entre otros, intervienen en el proceso que transforma los recursos en
y otros pueden ser elaborados por el ser bienes y servicios: el trabajo, el capital, los recursos
humano, por ejemplo, la ropa, los carros, las naturales, los conocimientos y la tecnología), porque con su
máquinas, entre otros. De igual manera, trabajo hacen posibles las variadas actividades económicas
existe otro tipo de recursos, los recursos del país (comercio, industria, agricultura, etc.). Por su trabajo,
las familias aportan ingresos económicos a sus hogares.
inmateriales, por ejemplo, el tiempo, la luz
Gracias a esto, las familias pueden elegir los bienes y
solar, entre otros, que no podemos tocar o servicios que van a consumir, y según sus gastos, definir sus
manipular, pero su existencia está metas de ahorro.
comprobada.
Fuente C: ¿Y qué pasa con los precios?
El precio es el pago que hacemos por un producto o

servicio. Es el principal factor que influye en la cantidad de
bienes o servicios que se demandan. Por ejemplo, al
iniciar la pandemia, el alcohol y las mascarillas empezaron
a escasear por la mayor demanda; es decir, la población
empezó a comprar más estos productos; eso hizo que su
precio aumente y que las personas pagaran el precio
porque los productos escaseaban. Sin embargo, si los
vendedores deciden subir los precios de un producto y los
Los recursos con los que cuenta
compradores no están dispuestos a pagarlo, el consumo
nuestra familia son escasos para
de dicho producto puede disminuir.
satisfacer todas nuestras
Entonces, los consumidores (por ejemplo, los que compran
necesidades por eso las personas
las mascarillas) y productores (por ejemplo, quienes
debemos tomar decisiones para
venden las mascarillas) se relacionan constantemente a
obtenerlos y usarlos de manera
través de las compras y ventas. Todo vendedor necesita
responsable para que así nos
clientes y cada consumidor requiere a su vez de bienes y
ayuden a mejorar nuestras
servicios.
condiciones de vida.
Este conjunto de relaciones se desarrolla en el mercado
(cuando hablamos de mercado nos referimos a las
transacciones o intercambios que realizan los
consumidores y productores).
III. Exploramos lo que sabemos:

A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las actividades
1. Completamos el siguiente cuadro. Menciona dos recursos e indica en qué o para qué los
usas y si son o no escasos. Puedes guiarte del ejemplo.
Recursos ¿En qué o para qué lo ¿Son escasos? ¿Por qué?

usas?
Dinero Para comprar los Sí, es escaso porque solo contamos con cierta
alimentos cantidad de dinero, por ello debemos usarlo
responsablemente.
2. Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son

unidades consumidoras?
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4. Anotamos una actividad que hayamos realizado hoy y comentamos de manera breve de qué modo
la economía está presente en cada una de nuestras decisiones. Puedes guiarte del ejemplo.
Actividad que realicé hoy ¿Cómo la economía está presente en mis
decisiones?
Hoy ayudé a mi familia con la siembra Decidí ayudar a mi familia en lugar de ver televisión,
de cacao. porque en un futuro deseamos emprender en la venta
de cacao.
A partir de lo aprendido, responde brevemente ¿Por qué los recursos son escasos y cómo esto
influye en las decisiones que toman tú y tu familia?
Incluye en tu respuesta una reflexión sobre el rol de tu familia como agente económico y la importancia del
uso responsable de los recursos para el bienestar de todas y todos.
IV. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje. Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
¡Recuerda!
Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, los
3. Fuente C: ¿Cómo se relacionan comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción
productores
en el portafolio!
y consumidores en el mercado?
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TEMA: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO A TRAVES DEL USO

En el caso de los padres de Fernanda y Carolina, el

El precio es el pago que hacemos por un producto o

III. Exploramos lo que sabemos:

Recursos ¿En qué o para qué lo ¿Son escasos? ¿Por qué?

2. Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

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