Sesión de Aprendizaje #05
Sesión de Aprendizaje #05
Sesión de Aprendizaje #05
Educacin Bilinge
Estndares internacionales de calidad
SESIN DE APRENDIZAJE N 05
SEGUNDA UNIDAD
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos Brenda Coaguila
1.3. Directora 1.4. Profesor (a):
Bermejo Caldern
1.5. Miguel ngel de la
1.6. rea : Ciencias Sociales
Coordinador Cruz Herrera
1.7. Ciclo 1.8. Grado -
Secundaria 2-nica
Nivel: Seccin:
1.9. N de 1.10. Das
4 hora a la semana 2
horas: hbiles:
1.11. Fecha de 1.12. Fecha de
Inicio trmino
II.
TTULO: TIEMPO DE TRANSFORMACIONES DURANTE LA
EDAD MEDIA
Lunes 10 de abril
SECUENCIA DIDCTICA
OBSERVACIONES:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos
1.3. Directora 1.4. Profesor (a): Brenda Coaguila Caldern
Bermejo
1.5. Miguel ngel de la
1.6. rea : Ciencias Sociales
Coordinador Cruz Herrera
1.7. Ciclo 1.8. Grado -
Secundaria 3-nica
Nivel: Seccin:
1.9. N de 1.10. Das
4 hora a la semana 2
horas: hbiles:
1.11. Fecha de 1.12. Fecha de
Inicio trmino
SECUENCIA DIDCTICA
DESARROLLO
Construccin de aprendizajes
Las alumnos leen y analizan informacin del power point diseado Laptop
en Slideshare, dialogando con sus compaeros sobre las causas
que originaron la independencia de los EEUU y sus principales Libro
enfrentamientos que les dio su independencia.
A continuacin realizan un mapa mental en su cuaderno tomando como Cuaderno de 60
ejemplo el mapa mental elaborado en Mindomo y presentado en la trabajo
Wiki. Adems revisara los enlaces y sacara nueva informacin.
Sistematizacin Tarjetas
Los estudiantes elaboran un organizador visual y responde a la metaplan
siguiente pregunta: El docente cierra la sesin felicitando el esfuerzo y
trabajo colaborativo de los estudiantes. Qu les permiti cumplir
con el objetivo de la tarea? Por qu es importante trabajar
colaborativamente?
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes resuelven en clase su cuadernillo de actividades
Evaluacin, metacognicin
Quin fue el primer pas de Amrica que logro su independencia? Qu
provoco en las dems colonias de Amrica?
Qu recuerdos generales tiene el tema tratado?. Tarjetas 15
Para qu sirve lo aprendido?. metaplan
Extensin: Grafique las trece Colonias de Norteamrica
EXTRAPOLACIN:
Resuelven la pag.15-17 del libro de actividades.
Ilustran el tema
OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos Brenda Coaguila
1.3. Directora 1.4. Profesor (a):
Bermejo Caldern
Miguel ngel de la
1.5. Coordinador 1.6. rea : Ciencias Sociales
Cruz Herrera
1.8. Grado -
1.7. Ciclo Nivel: Secundaria 4-nica
Seccin:
1.10. Das
1.9. N de horas: 4 hora a la semana 2
hbiles:
1.12. Fecha
1.11. Fecha de Inicio
de trmino
SECUENCIA DIDCTICA
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes resuelven en clase su cuadernillo de actividades
escribir en la pizarra el termino unificador y los estudiantes
disciernen e contenido
Evaluacin, metacognicin
La docente entrega a los estudiantes el esquema Tarjetas 15
EXTRAPOLACIN: metaplan
Resuelven la pag.10 y 12 del libro de actividades.
Ilustran el tema
OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Prof.
COLEGIO PANAMERICANO
Educacin Bilinge
Estndares internacionales de calidad
SESIN DE APRENDIZAJE N 05
SEGUNDA UNIDAD
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos
1.3. Directora 1.4. Profesor (a): Brenda Coaguila Caldern
Bermejo
1.5. Miguel ngel de la
1.6. rea : Ciencias Sociales
Coordinador Cruz Herrera
1.7. Ciclo 1.8. Grado -
Secundaria 5-nica
Nivel: Seccin:
1.9. N de 1.10. Das
4 hora a la semana 3
horas: hbiles:
1.11. Fecha de 1.12. Fecha de
Inicio trmino
SECUENCIA DIDCTICA
Sistematizacin
Los estudiantes imaginaran que son historiadores, analizaran los elementos
mostrados y harn deducciones referentes a las caractersticas y al tiempo
histrico al que pertenece cada uno.
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes resuelven en clase su cuadernillo de actividades
Evaluacin, metacognicin
Los estudiantes completan la ficha de evalucin Tarjetas
metaplan
15
OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
I. DATOS GENERALES:
1.14. Instituci
1.13.UGEL Norte Panamericano
n Educativa:
Luz Marina Ramos 1.16. Profesor
1.15. Directora Brenda Coaguila Caldern
Bermejo (a):
1.17. Miguel ngel de la
1.18. rea : Ciencias Sociales
Coordinador Cruz Herrera
1.19. Ciclo 1.20. Grado -
Secundaria 1-nica
Nivel: Seccin:
1.21. N de 1.22. Das
4 hora a la semana 2
horas: hbiles:
1.23. Fecha de 1.24. Fecha de
Inicio trmino
SECUENCIA DIDCTICA
Sistematizacin
Los estudiantes imaginaran que son historiadores, analizaran los elementos
mostrados y harn deducciones referentes a las caractersticas y al tiempo
histrico al que pertenece cada uno.
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes resuelven en clase su cuadernillo de actividades
Evaluacin, metacognicin
Los estudiantes completan la ficha de evaluacin Tarjetas
metaplan
15
OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
DESARROLLO
Construccin de aprendizajes Laptop
Los estudiantes desarrollan en su cuaderno una cruz categorial sobre el tema Libro
Sistematizacin Cuaderno de
Los estudiantes desarrollan en su cuaderno un mapa conceptual sobre el trabajo
tema con la gua de la docente.
30
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes identifican los cambios en la pubertad al sealarlos en una
imagen
Evaluacin, metacognicin Tarjetas
Reflexiona Cules de los factores mencionados crees que tengan mayor
metaplan
importancia para ti en la pubertad?
10
EXTRAPOLACIN:
Los estudiantes en casa desarrollaran las siguientes preguntas en su
cuaderno:
Resuelve tu libro la pgina 12-13
Ilustrar el tema
Prof.
COLEGIO PANAMERICANO
Educacin Bilinge
Estndares internacionales de calidad
SESIN DE APRENDIZAJE N 05
SEGUNDA UNIDAD
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos Brenda Coaguila
1.3. Directora 1.4. Profesor (a):
Bermejo Caldern
1.5. Miguel ngel de la Cruz Persona, Familia y
1.6. rea :
Coordinador Herrera Relaciones Humanas
1.7. Ciclo
Secundaria 1.8. Grado - Seccin: 4-nica
Nivel:
1.9. N de
1 hora a la semana 1.10. Das hbiles: 1
horas:
II. TTULO: LOS ADOLESCENTES Y LA CULTURA
Mircoles 12 de abril
SECUENCIA DIDCTICA
DESARROLLO
Construccin de aprendizajes Laptop
A manera personal realizan un dibujo sencillo donde se identifique sus Libro
cuatros escudos que reflejan su identidad Cuaderno de 30
Sistematizacin trabajo
Con la gua de la docente los estudiantes elaboran un esquema de llaves
sobre el tema
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Describen ejemplos o casos de cada factor interno y externo que influye en
la formacin de la identidad adolescente
Evaluacin, metacognicin Tarjetas 10
Reflexiona Qu aprend sobre la identidad?,Para qu lo aprend?, Cmo metaplan
lo aprend?
EXTRAPOLACIN:
Resuelve tu libro la pgina 13 y 14
COLEGIO PANAMERICANO
Educacin Bilinge
Estndares internacionales de calidad
SESIN DE APRENDIZAJE N 05
SEGUNDA UNIDAD
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institucin
1.1. UGEL Norte Panamericano
Educativa:
Luz Marina Ramos
1.3. Directora 1.4. Profesor (a): Brenda Coaguila Caldern
Bermejo
1.5.
Mariam Alicia Medina 1.6. rea : Personal Social
Coordinador
1.7. Ciclo 1.8. Grado -
Primaria 6-nica
Nivel: Seccin:
1.9. N de 1.10. Das
3 hora a la semana 1
horas: hbiles:
1.11. Fecha de 1.12. Fecha de
Martes 11 de abril Martes 11 de abril
Inicio trmino
II. TTULO: FUNCIONES DE LA FAMILIA
Martes 11 de abril
SECUENCIA DIDCTICA
Radio
Plumones
3
Cuaderno de
trabajo
http://educacioncivica.carpetapedagogica.com/2012/03/funciones-de-
la-familia.html
Leen la informacin y anotan las ideas principales, luego las comparten en
grupo.
Seguidamente se les entrega una ficha informativa y por grupos realizan un
organizador grfico, lo exponen en plenario.
Sistematizacin
Los estudiantes completan el siguiente cuadro
CIERRE
Transferencia del aprendizaje
Los estudiantes ejemplifican la informacin del tema dictado dando
ejemplo de artculos noticieros donde se pueden dar cuenta que se
pone en prctica los tres estilos de crianza 15
Evaluacin, metacognicin Libro de
Los estudiantes resuelven su libro de actividades pgina 15-16. actividades
EXTRAPOLACIN:
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
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