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PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Unidad 3-Tarea 4- Análisis

Presentado por:

Patricia Pachón Ayala Código: 33435152

Lucy Galeano Código: 1099204138

Yanira Andrea Santamaria Quitian Código: 1.098.785.250

Vianey Tatiana Quiroga Código: 1099343195

Grupo:

403022_47

Presentado a:

Antonio Isidro Sánchez

(Tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Cead Vélez

mayo 2021
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TABLA DE CONTENIDO

PORTADA……………………………………………………………………………………………………………1

TABLA DE CONTENIDO………………………………………………………………………………….….2

INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………..3

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………4

TITULO Y DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA Y EVALUACION DE

NECESIDADES…………………………………………………………………………………………………..5

JUSTIFICACION Y MODELO TEORICO………………………………………………………………6

DESCRIPCION DE CADA PASO SOLICITADO EN LA GUIA INCLUYENDIO EL

DIAGNOSTICO (LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA) ……………………………………..7

CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………8

MATRIZ DE PARTICIPACION………………………………………………………………………9-26

REFERENCIAS………………………………………………………………………………………………….27
 3

INTRODUCCIÓN

La Psicología Comunitaria es un campo de especialización de la psicología en el que se

privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o
comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas
al mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos. La metodología que utiliza
privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes están involucrados en sus
procesos de intervención, intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales
en los que esos grupos están insertos. Los objetos de la psicología comunitaria en tanto las
diferentes realidades sociales hacen que la disciplina se desarrolle en modos igualmente
diferentes. Así, resulta natural que no exista uniformidad ante la diversidad que caracteriza
al comportamiento social de masas, grupos e individuos; empero, existen propuestas
conceptuales que permiten realizar una aproximación disciplinar al objeto de la disciplina,
como por ejemplo la de Maritza Montero, quien señala que la Psicología Comunitaria es: la
rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permitan
desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre
su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios
en esos ambientes y en la estructura social
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un diagnostico en el cual permita verificar el acceso de recursos comunitarios

para el desarrollo y bienestar del Municipio de Vélez Santander, teniendo en cuenta las
necesidades de la comunidad en general por las falencias que se han presentado, de manera
organizada, se debe elaborar un plan Psicosocial ,en el que se exige el derecho y los deberes
de los entes gubernamentales, como de la comunidad para la mejora del Municipio sin perder
sus cultura, su economía y los más importante la educación para los jóvenes y su recreación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Garantizar la medición de los apoyos comunitarios y el desarrollo en el

Municipio de Vélez.

 Construir un plan operativo que permita el desarrollo de los recursos

comunitarios para el progreso y bienestar de la comunidad.

 Apoyar la construcción de un plan Psicosocial, para la mejora en la

comunidad, para no perder derechos, ni dejar atrás los deberes como
ciudadanos de una sociedad.
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TÍTULO Y DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y EVALUACIÓN DE

NECESIDADES

Falta de Apoyo y Recursos Comunitarios para el Desarrollo y Bienestar el Municipio

de Vélez

En la entrevista realizada a la Psicóloga Damaris Mateus Galeano, egresada de la Unad,

especialista en Ética y Pedagogía, Magister en Educación, quien se desempeña como docente
en el colegio Universitario de Vélez Santander, al realizar las `preguntas para la encuesta
deja ver una gran cantidad de falencias que hay en el municipio de Vélez, debido a la falta
de apoyo y la integración de la Comunidad, en el desarrollo de este, se inicia desde la
importancia que hay en las fuentes hídricas y su escases de mantenimiento y adecuación,
debido a la falta de agua en el Municipio, por tal motivo se presentan problemas en la salud.
El poco apoyo que se encuentra en la Recreación por deterioro de sitios que no están
adecuados para la recreación y el deporte.
Con el tema de educación, se observa que la mayoría de los muchachos o personas que
quieran iniciar su etapa como profesionales, terminan y su bachillerato debido a la falta de
apoyo en la Educación Superior, en la Provincia que es extensa, gracias a la Unad, al Sena y
a las unidades Tecnológicas se pueden ir apoyando para iniciar sus estudios profesionales ya
que ha mejorado notablemente en cuanto a Educación.
En el tema de la cultura y sus costumbres, en este se evidencia que hay un gran auge, pero
se debería apoyar con más esfuerzo y dedicación de los entes gubernamentales, debido a que
Vélez es una provincia y siempre se ha dado destacado por ser embajador en Colombia en
sus tradicionales eventos de la Guabina y El tiple, también por sus productos tan importantes
como son la guayaba de la cual se fabrica el bocadillo y es fuente de empleo para sus
habitantes, Gracias a la casa de la Cultura esta tradición se lleva año a año para los visitantes
del Municipio, la comunidad está buscando más sostén para las personas integrantes de
grupos y danzas musicales de la región del y no dejar que se acaben las tradicionales
festividades realizados en Vélez .
En conclusión, se necesita que la Comunidad sea más organizada y que sus derechos
como población sean escuchados y atendidos por los entes gubernamentales para un mejor
funcionamiento.
 6

JUSTIFICACIÓN DEL MODELO TEÓRICO

Para determinar la problemática del apoyo social en el municipio de Vélez Santander, se
tiene que verificar primero identificar la construcción del plan de desarrollo, el cual durante
el cuatrienio se empiezan a definir las metas, que se van a cumplir tanto en gestión de
proyectos para el desarrollo y la comunidad, desarrollo pedagógico, psicológico, emocional
de las familias del municipio, lo que se tiene que tener encienta es que Vélez cuenta con
19.376 habitantes, de los cuales la oferta institucional puede ya sea urbana o rural, lo que
divide el núcleo de familias los cuales alcanzan a una acceso de un apoyo digno, para
disminuir los niveles de vulnerabilidad dentro de los núcleos familiares, también es
importante tener en cuenta que el progreso de este mismo, con apoyo de diferentes entes
territoriales constituyéndose así a una buena oferta con acceso, que lo único que construye
es un buen plan de Gobierno para que pueda desarrollarse dentro de las familias y pueda dar
un buen ejemplo de en la comunidad veleña.
Impulsar charlas preventivas en los colegios con entes gubernamentales, ya que es
necesario activarse los comités de convivencia, los estudiantes que necesitan apoyo por
diferentes problemas psicosociales que se presentan al rededor de las familias, como el ICBF,
las comisarías de familia, entran a interactuar para descubrir y hacer el diagnóstico sobre las
problemáticas que ocurren a nivel emocional y psico-afectivo con las familias y los
estudiantes ya sean de primaria, bachillerato, y preescolar, y así mitigar los problemas que se
han presentado dentro del Municipio en general ya que se observan bastantes falencias sobre
ello y la comunidad en general, esperando a que sus derechos, no sean vulnerados. Se debe
dar inicio también a la implementación de las nuevas culturas que cada día se van mejorando
en los jóvenes, que encuentran una motivación para seguir desarrollando sus dotes en cuanto
a la danza, música y exponiendo los grandes beneficios que los Veleños aportan al progreso
de la comunidad, dando a conocer también su actividad económica por la que se distingue en
el proceso y venta de la guayaba “bocadillo y sus variedades”
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CONCLUSIONES (MÍNIMO 1 HOJA)

La intervención comunitaria desde la psicología, es una herramienta útil y significativa para

que las personas logren potenciar sus habilidades y den cuenta de los recursos con los que
cuentan para su desarrollo. Por lo tanto, una comunidad fortalecida es una comunidad que
trabaja para el bien común o colectivo. Para ello, obviamente, debe ser una comunidad que
sepa gestionar o adquirir los recursos necesarios.

Las comunidades fortalecidas tienen a su disposición, medios de comunicación accesibles a

todos los miembros de la comunidad, desde emisoras de radio, televisión local o páginas
editoriales abiertas a todo tipo de opiniones o ideas. Este espacio público y abierto a la
comunidad, además de posibilitar una difusión de ideas, permite ser un lugar de encuentro
para el debate, la reflexión crítica, la solución de problemas y, sobre todo, un espacio para
reforzar el valor de tolerancia a la diversidad. Los cambios que se consiguen en las
conductas, y que permiten la resolución exitosa de retos o problemas de la vida diaria,
pueden tener impacto en la transformación de las normas y actitudes personales, así como
en características relativamente estables del individuo, como la agencia personal.

Además, con la implementación de las estrategias se va a lograr comprender que para que
una intervención comunitaria sea verdaderamente efectiva, la necesidad de un interventor
para dar solución a la problemática; debe surgir desde el seno de la misma comunidad; ya
que sin la disposición y compromiso personal del grupo; será imposible, ejecutar un
proceso de intervención eficaz y lograr un cierre o resultados completamente satisfactorios.
 8

MATRIZ DE PARTICIPACIÓN.

Patricia Aporte 1. Aporte 2. Aporte 3. Aporte 4. Aporte 5.

Pachón Teniendo En la Psicología Una de Para esta El Referente,
Ayala en cuenta la Comunitaria se las intervención en la como anterior
Psicología debe tener en necesidades comunidad es se enuncio, es
comunitaria, cuenta cada una de que se necesario tener en el de estar al
es ayudar en las falencias que se perciben en cuenta aspectos pendiente de
el sostén de encuentran en la las concretos, como un grupo social
un grupo sociedad, se hace comunidades, tener un amplio Comunitario,
social dentro necesario la la mayor conocimiento y dando a
de un ámbito Investigación de parte de sus comprensión de la conocer su
familiar y insuficiencias habitantes es realidad que se experiencia y
participativo, según el modelo de estar vive en este caso, conocimientos
esta ha tenido discrepancia desempleado así mismo tener adquiridos,
un amplio teniendo en cuenta s, sin una perspectiva durante la
desarrollo en la situación de la posibilidades global, lo cual carrera
América comunidad, basada de educación, será fundamental profesional en
Latina en la en el objeto de caso que es para tener un salud mental;
década de los estudio de la más notable diagnostico en el ya que los
años ochenta, psicología en las grupo, ofrecer sectores que se
entre los comunitaria, factor mujeres, información a la le van a otorgar
representante psicosocial y también se cual éste tiene para que
s más metodológica observa casi derecho, sobre la conlleve el
importantes activa y siempre la información que caso de cada
están; participativa, en intimidación se le brindara uno de los
Maritza pro al desarrollo física y desde el ámbito grupos
Montero, de procesos de verbal, estos de salud, sociales, a los
Irma Serrano autogestión, redes hechos se educación, que se le
García, sociales, presentan en seguridad, si están asignen deben
Gerardo comunitarias, en el maltrato informados realizarse con
Marín e búsqueda de físico y tendrán una empatía,
Ignacio alternativas para la psicológico, manera más clara observando,
Martin-Baro. solución de la de cómo superar cuál es la
Los factores problemas de la discriminació cada problema situación que
más comunidad; n racial y de presentado, y ser aqueja a la
importantes basándonos en el sexo , con generadores de población que
son los Rol del psicólogo una salud una coordinación se atiende, los
Psicosociales, comunitario, como mental adecuada, ya que objetivos, las
en el que se facilitador, precaria, el para que haya estrategias que
desarrollan, activador y agente referente se intervención es se llevarán a
 9

fomentan y de cambio, encarga de fundamental una cabo, el marco

mantienen el encaminado al cada una de buena relación, jurídico bajo el
control entre desarrollo de la estas para que cada cual opera, así
los sujetos, comunidad a este necesidades y integrante de la como el
en ellos se se le llama apoya a la comunidad tenga procedimiento
ejerce un Referente. La comunidad a su propio criterio para la
ambiente comunidad debería que salga de de decidir, si se evaluación y
individual y de sobresalir siendo este trance, vinculara al deducciones ,
social y así personas más contando con proceso de con amor y
poder activas y decididas, ayuda de más cambio en pro de dedicación a su
solucionar para conseguir y profesionales su comunidad, profesión, este
inconveniente recoger lo que en la salud una buena educará a los
s que se siembran, como Psicológica y participación individuos para
presentan, así sujetos dentro de Psiquiátrica ciudadana a la que visualicen
mismo dar un grupo social, si es cual tienen y vean a lo
respuesta deberían de necesario, ya derecho y deberes largo de este
positiva en esforzarse más por que estos dos siendo un sujeto procedimiento
cuanto a la conseguir un profesionales generador del su pasado,
solución de desarrollo que los de salud se desarrollo para presente y
problemas de beneficie a cada pueden dar una población futuro de sus
la comunidad uno de sus apoyo tanto organizada, con el vidas, y la
en general. habitantes, esfuerzo el uno como grupo de relacionen en
Los modelos de sus trabajos en del otro. La autoayuda se las
Psicológicos comunidad con una evaluación fomentara nuevas comunidades
que se mirada humanista, que se hace a perspectivas a donde
presentan a con la que tengan la futuro, conviven con
continuación, la posibilidad de comunidad, entendiendo que sus familias; en
El Modelo de tener una mejor se encamina los problemas no las cuales
Comportamie calidad de vida, en solo se comparten aprenderán a
nto, se debe generadores de transformar si no que se solucionar sus
observar en ingresos para una las trabaja en problemas de
sus continua condiciones comunidad. comunidad y
problemas, supervivencia en que viven una acción
mirando a las económica que y se participativa
personas pueda solventar sus desarrollan durante el
desde una necesidades; las personas proceso que se
perspectiva Teniendo un factor y grupos, con llevara con el
biopsicosocia muy importante y esta profesional,
l (Bados, que esté presente evaluación se que los está
2008).su los valores busca dar una guiando en
 10

objetivo continuos para intervención determinado

principal es poder gozar de un orientada y proceso junto
ayudar a los buen nivel de vida poder hacer con el grupo
individuos económico y frente a las comunitario.
corrigiendo y emocional, necesidades. Gerald Caplan:
apoyando a la generadores de Una este importante
comunidad respeto, en este perspectiva precursor de la
en la salud caso los hombres de sostén Psicología
mental, hacia sus mujeres, social, que Social habla
emocional y valorando cada uno se debe sobre la
cognitiva. El de sus aportes a la emplear para importancia del
Modelo de familia el día a día, la grupo de apoyo
intervención, así mismo, comunidad, social, para
en este se teniendo en cuenta es la intervención
visualiza el las necesidades de perspectiva social y
contexto la comunidad, es funcional comunitaria en
observado en una dimensión centrada en el movimiento
la comunidad dirigida a valorar las funciones de la salud
en cuestión, sobre el déficit que de las mental
donde el se dan en la relaciones comunitaria. El
objetivo y las comunidad, su mutuas, para profesional de
habilidades acumulación de proporcionar la salud debe
que se necesidades a nivel soporte a brindar apoyo
llevaran a general se enfrenta estos siempre a sus
cabo y el con un primer individuos, pacientes en su
procedimient problema y debido fundamentán salud
o que se lleve a esto la salud dose en el Psicológica y
para dar un mental se va apoyo social emocional.
resultado deteriorando cada por medio de John Cassel:
positivo y día más, para esto un grupo de (1976) habla
eficaz, para es importante que autoayuda, de fortalecer y
que cada uno los Referentes brindándole a mejorar los
de los estén al tanto, ya estas apoyos
individuos que deben personas sociales.
ejecuten visualizar a la apoyo Sídney Cobb:
estrategias comunidad y emocional, y (1976) dar
estudiadas brindar el apoyo así las apoyo social a
con el necesario: El personas de los pacientes
profesional desequilibrio esta estuviesen mal
de la salud, económico, la comunidad o bien de
 11

para un fin Violencia desatada tengan la salud, no

determinado por la toma de oportunidad importa que
y positivo en bebidas de compartir tan mal este
su grupo alcohólicas, experiencias cada uno de
social Insuficiencia de y se sientan ellos, siempre
comunitario, centros para la aceptadas por se estará
bajo un educación de sus los demás, pendiente de
cuadro legal habitantes, falta de saber la cada caso.
con el suministros de manera de
procedimient víveres y otro tipo acompañar y
o adecuado. de alimentos, entender al
Carencia de otro miembro
servicios sanitarios, del grupo que
No existen fuente tiene un
de empleos, problema, así
Maltrato físico y mismo
psicológico, Siendo brindándole
estos generadores un apoyo
de pobreza e material, para
inestabilidad, y lograr
siendo así esta intercambiar
comunidad uno de ayudas para
los mayores así poder
problemas sociales, resolver
por su carencia problemas
económica, social cotidianos,
cultural, por último se
educacionales y de les brindaran
salud. grupalmente,
estos
individuos
recibirán
información
necesaria
para ayudar a
mejorar su
capacidad de
afrontamient
o, dando una
información
 12

directa
beneficiándos
e así con
información
de otros
miembros
que ya han
pasado por
dificultades
y que los han
superado
;proceso que
tiene como
objetivo
mejorar las
condiciones
de vida de la
comunidad
en cuanto a
su salud
mental,
generando
cambios en
pro del
bienestar
individual y
grupal,
basándonos
en los
inconvenient
es y
necesidades
de más
interés en la
comunidad
 13

Lucy Aporte 1 Aporte 2 Aporte 3 Aporte 4 Aporte 5

Galeano Plan de
acción Pasando a la Basados en El Empoderamien
psicosocial segunda etapa se los aportes 'Empowerment' to organizativo
con las fases hacen ya un anteriores, (potenciación, y comunitario:
que plantea el análisis más podemos empoderamiento •Es la justicia
modelo exhaustivo y delimitar o fortalecimiento) social
escogido: analítico de cuáles como parte se refiere a que entendida
Encontramos son las del las personas y/o como valor
que las fases problemáticas que DIAGNOSTI grupos finalista amplio
de la acción más aquejan de los CO las organizados (que incluye la
social dentro mencionados para condiciones cobren autonomía supervivencia
de la así mismo dar un de vida en la toma de humana digna
psicología reconocimiento de desiguales decisiones y junto con la
marcan estos y comenzar sin logren ejercer distribución
eventos un diagrama de posibilidades control sobre sus equitativa de
importantes actividades que es de vidas basados en los bienes y
para ciertas fundamental para crecimiento el libre acceso a recursos
comunidades un desarrollo comunitario, la información, la sociales) que
que son óptimo de las ni educación. participación marca uno de
encuestadas o comunidades. La primera inclusiva, la los fines
ayudadas por falencia es la responsabilidad y básicos de la
medio de Ya pasando a la falta de el desarrollo de acción
algún tercera etapa se oportunidade capacidades. Así, comunitaria
programa o comenzarían a s académicas el liberadora o
eventos que hacer y laborales empoderamiento desarrollista.
cambien para intervenciones viene a ser una •El
un mejor dentro de las Mediante un esfera superior en empoderamient
desarrollo de comunidades tanto taller los procesos de o debe,
las individuales como participativo organización dirigirse
sociedades. colectivas para así orientar a la social. No es sólo primariamente
Dentro de la ir ayudando a comunidad un constructo a los más
primera fase conocer los en cuanto a psicológico, hace desamparados
se hace una beneficios de una los también u oprimidos, a
recolección intervención pronta mecanismos referencia a aquellos que
de para dar solución a de aspectos tienen menos
información estos problemas. participación organizacionales, poder,
de forma y exigencia políticos, garantizando
cuantitativa Pasando a la cuarta de derechos sociológicos, un mínimo
para así etapa se mira en las como los económicos y vital que les
 14

mismo intervenciones que derechos de espirituales. La permita llevar

tabularla resultados ha petición, la idea de la una vida digna
dentro de la tenido las tutela y los Potenciación y alcanzar un
comunidad intervenciones que derechos captura todos nivel de
afectada por ya se han hecho y fundamentale estos aspectos desarrollo de
los problemas así mismo seguir s amparados porque se sus
que se con estas mismas o en la relaciona con la potencialidades
mencionan cambiarlas para constitución provisión de equiparable al
como tales la llegar a un mejor para que derechos y de otros grupos
desigualdad desempeño. mediante un opciones a los o miembros de
la falta de empowermen ciudadanos en los la comunidad
oportunidade Por último, la t, la contextos •muestran el
s y la falta de quinta etapa y no comunidad (barrios, interés y
recursos en la más importante que haga un papel organizaciones, pertinencia de
comunidad las demás ver que protagonico comunidades, los aspectos
las comunidades dentro de la asociaciones...) organizativos
intervenidas salgan consecución donde realizan en la acción
de las de garantías sus vidas, lo que comunitaria.
problemáticas que básicas de significa incluir
los aquejaban y vida otros muchos Modelos
saber que todo lo elementos constructivos
que se hizo desde económicos, de
el comineo tuvo políticos, empoderamient
resultado óptimo y organizacionales, o: cooperación
progresivo en la etc., en función de y desarrollo
sociedad. la diversidad humano:
cultural. •No, habrá que
articular una
visión
complementari
a que
reconociendo
las
potencialidades
más amplias y
constructivas
del poder
(poder para)
oriente su uso
hacia el
 15

desarrollo
humano.
•El
fortalecimiento
de la
comunidad y la
solidaridad
social.
•El poder
colectivo con
base en la
vinculación y
la comunidad
—no de
robustecimient
o de la
autonomía
individual y el
egoísmo
interesado
asociados a las
estrategias
competitivas y
conflictivas de
empoderamient
o— en que los
«diferenciales»
de poder y la
redistribución
social de este
carecen en
esencia de
sentido.
El poder es
expandible e
indefinido de
forma que —
según el tipo
de poder, las
condiciones
 16

sociales, el
potencial de
los sujetos y su
capacidad de
vinculación—
se puede crear
e incrementar.
2) Los agentes
sociales
(profesionales
o no) se
mueven por
motivos
esencialmente
altruistas que
hacen posible y
facilitan la
colaboración
para crear
conjuntamente
poder, cederlo
o compartirlo
con otros.
Estamos así
afirmando el
poder
compartido
como valor
relevante del
campo
comunitario: el
psicólogo —y
el resto de
actores— han
de estar
dispuestos a
ayudar a
liberar —e
incrementar—
el poder
 17

potencial de
otros y a
compartir el
propio.
Yanira Hablar de la La Psicología Definida así, Esta Psicología Empoderamien
Andrea Psicología Comunitaria, al la Psicología Comunitaria to organizativo
Santamar Comunitaria, igual que una Comunitaria surge como el y comunitario:
ia significa, particular estrategia se plantea esfuerzo El objetivo del
como ha metodológica como ya lo coincidente }' Programa es
ocurrido con basada en la enunció curiosamente empoderar a
muchas otras investigación- Escovar paralelo, de las
ramas de la acción, orientada (1979), como diversos grupos comunidades
psicología, en hacia el cambio una de psicólogos promoviendo
sus social y la Psicología latino- un diálogo
respectivos concientización. para el americanos y de permanente de
comienzos, Así, en la obra de Desarrollo, otros saberes,
decir no sólo O. Fals Borda entendido profesionales de mediante el
de qué se (1959), en éste como "el las ciencias cual se haga
trata, sino Colombia es proceso sociales, que transferencia
también posible encontrar mediante el comienzan a permanente y
deslindar su ya establecidos, cual el enfrentar una organizada de
campo: métodos y hombre serie de conocimientos,
señalar su procedimientos adquiere problemas que al tiempo que,
objeto y sus desarrollados mayor surgen en una se reconozcan
objetivos. simultáneamente control sobre realidad muy y potencien los
Comenzarem dos o tres lustros su medio concreta: el saberes
os por la después, en otras ambiente" subdesarrollo de populares con
tarea de la partes de América (1977). Es América Latina, que cuentan los
identificación Latina (Panamá, decir que la dependencia de individuos y
por Perú, Venezuela, trata del los países que grupos sociales
diferenciació Puerto Rico, por desarrollo integran la región. en las
n, antes de ejemplo). El objeto individual, También en comunidades,
pasar a fundamental de esa pero tal como Norteamérica para que
definir práctica destinada lo como hemos puedan hacer
nuestro al desarrollo de la planteamos visto, se plantea frente a
campo de participación en la una Psicología escenarios
estudio. Pero, comunitaria, definición Comunitaria, pero complejos en
¿por qué consiste en la anterior, su orientación es los que
comenzar movilización de un también es un predominantemen presentan
así? La grupo particular desarrollo te la de una riesgos deriva
 18

justificación (una comunidad), que va más psicología para la dos de la

de esta para el allá del Salud Mental violencia, la
estrategia se enfrentamiento y individuo, Comunitaria, o discriminación
debe a que la solución de sus pues su como una rama de y la
denominació problemas, los objetivo la Psicología marginación.
n de eualesa través de la último será Clínica. Ante los LA
Comunitaria intervención de lograr no sólo problemas CORPORACI
podría llevar agentes de cambio, un cambio concretos, vistos ÓN TRABAJA
a percibirá en sus psicológico en su relación A TRAVÉS
deducciones dimensiones re a, en las contextual y no DE:
erróneas, les y en sus personas, como El Programa
según las relaciones con el sino además, abstracciones de desarrolla una
cuales se medio en que se al afectar su signo negativo, metodología
podría presentan. En una hábitat y con como quistes a que combina el
confundir lo primera etapa (años él las extraer para empoderamient
que hemos '50 y '60), más que relaciones mantener sistemas o colectivo con
anunciado de una Psicología individuo- aparentemente el individual.
como una Comunitaria debe grupo y homoestáticos, las La auto
rama de la hablarse de grupo- explicaciones, los caracterización
psicología, desarrol1ocomunita sociedad, paradigmas, las de las
afincada en lo rio, de generar teorías comunidades
social, con participación, de cambios psicológicas para identificar
prácticas de autogestión, a tanto vigentes, fortalezas,
carácter solas. Se trata de cuantitativos aparecerían como debilidades,
paternalista, una estrategia, de como inadecuados, riesgos y
que una metodología, cualitativos como potencialidades
responden a en la cual el aporte que incompletos, colectivas,
intentos de psícosial no ha sido colocarán como parciales. y utilizando
desarrollo clarificado aún. esas las soluciones de herramientas
comunal Sólo a fines de la relaciones en ellos derivadas de cartografía
cuyo centro década del '60 y un nuevo sólo alcanzan social,
de poder es comienzos de los nivel. Es entonces a tratar reconstrucción
externo al años '70, surgen decir, que se el malestar de de la historia
ambiente paralelamente los producirá un unos pocos y a propia, etc.
sobre el cual primeros intentos movimiento ignorar la
se desea de sistematizar lo de acción dolencia de
ejercer. que es ya un transformado muchos. Se
Asimismo, no quehacer con ra en dos planteaba, y ese
debe logros firmemente sentidos, en planteamiento
confundirse, establecidos en el cual ambos sigue vigente, la
 19

aún cuando la Latinoamérica, y campos de la necesidad de dar

Psicología una nueva línea de dinámica, respuesta
Comunitaria aplicación en siendo inmediata a
no las Norteamérica, Así, coincidentes problemas reales,
excluye, con Leo Mann (1978), y opuestos a perentorios, cuyos
áreas tales considera que son la vez, se ven efectos
como el tres las áreas transo psicológicos
asesoramient fundamentales que formados; sobre el individuo
o de constituyen el pues todo no sólo lo limitan
comunidades objeto de la cambio en el y trastornan, sino
o como la Psicología hombre que además lo
tecnología Comunitaria: el produce degradan, y, aún
social. En el análisis de procesos cambios en peor, pasan a ser
primer caso sociales; el estudio su ambiente y generadores de
se trata de de las interacciones viceversa. Se elementos
una en un sistema plantea así el mantenedores de
aplicación social específico y desarrollo en la situación
muy concreta el diseño de una relación problemática. Tal
y en el intervenciones dialéctica de planteamiento
segundo, de sociales. Julien transformacio suponía para el
un enfoque, Rappaport (1977), nes mutuas. psicólogo, el
igualmente la define como "la enfrentamiento de
aplicado, que búsqueda de la problemática
propone la alternativas a con una visión
generación de normas sociales distinta: la de
técnicas, de establecidas". Se diagnosticar en
estrategias e reconoce así una función de una
instrumentos orientación globalidad, la de
dedicados a evidentemente tener conciencia
la solución de social a esta de la relación
problemas disciplina y un rol total en que ella
sociales, que muy activo tanto al se presenta. Y
no psicólogo, como a junto con esa
necesariamen su tradicional visión,
te involucran objeto de estudio: necesariamente
un cambio el hombre. Que unida a la misma,
social esta vez es el se plantea una
estructural. hombre en su redefinición del
La Psicología comunidad. Sin sujeto psicológico
Comunitaria embargo es todavía en la relación. No
 20

puede incluir una definición muy puede ser visto ya

'Y de hecho vaga. como el sujeto
en su Aproximadamente, pasivo de sus
aplicación lo podríamos males, ni tampoco
hace, ambas describir a la como el
áreas, pero Psicología recipiendiario
sus objetivos Comunitaria como inerte de la acción
van más allá la rama de la externa, que
de lo que psicología cuyo "hadas madrinas"
ellas objeto es el estudio institucionales
plantean. de los factores derraman sobre
psicosociales que él. Se parte de la
permiten idea de que toda
desarrollar, transformación
fomentar y debe serlo tanto
mantener el control en el ámbito
y poder que los social cuanto en
individuos pueden el individual, y
ejercer sobre su que las soluciones
ambiente no serán tales si
individual y social, no involucran la
para solucionar participación de
problemas que los los individuos. a
aquejan y lograr los que van
cambios en esos dirigidas. Es
ambientes y en 1Il decir, que debe
estructura social. ser autogestión y
Esta definición no pura
implica que el rol manifestación
del psicólogo y de externa.
otros profesionales
orientados por los
mismos objetivos y
con los cuales
trabajará
conjuntamente, ya
que como en el
caso de la
Psicología Social,
de donde se
 21

desprende (de
hecho, se la suele
denominar también
Psicología Social
Comunitaria), su
campo es
interdisciplinario,
será el de un agente
de cambio y ese rol
estará ligado a
aspectos de
detección de
potencialidades, de
auspicio de las
mismas y de
cambio en los
modos de enfrentar
la realidad, de
interpretarla y de
reaccionar ante
ella. El elemento a
subrayar en esta
definición es el
colocar el centro de
gravedad del
control y del poder
en la comunidad,
no en el agente
interventor, en el
técnico, ni en
organismos
promotores de
cualquier signo u
origen (estatal,
privado, religioso,
político .
 22

Vianey Aporte 1 Aporte 2 Aporte 3 Aporte 4 Aporte 5

Tatiana La Psicología En los años 70 en Con un El papel de La Psicología
Quiroga Comunitaria el contexto del criterio analista consiste Social
es el estudio movimiento de la restrictivo, se en escuchar al Comunitaria o
de los psiquiatría ha definido a paciente (en una Psicología
factores comunitaria, las la ciencia actitud que Comunitaria a
psicosociales diferentes como el algunos han secas,
que especialidades de conjunto de llamado de denominación
intervienen salud mental conocimiento “atención cada vez más
en el difuminaron sus s obtenido a flotante” lo que le popular, es una
desarrollo y diversas áreas de través de convertiría en lo de las ramas
progreso de actividad. En llamado que algunos han más recientes
los consecuencia, en el “método denominado un de la
individuos en transcurso de las 3 experimental sujeto con un psicología. Su
un contexto últimas décadas y ” resultaría tercer oído” carácter
social y en por todo el mundo en cualquier comprenderle y novedoso es
las relaciones los psiquiatras han caso abusivo elegir el momento responsable de
entre: ido delegando la pretender que de interpretar. El la confusión y
individuo- practica todos los papel del paciente ambigüedad
grupo, social- psicoterapia a otros conocimiento consiste en el que todavía
ambiente. profesionales en s que el cumplimiento de imperan
Su base especial a los hombre había la llamada “regla respecto de su
teórica y psicólogos, pero adquirido fundamental”: Ser denominación,
metodológica también a los antes de sincero con el objeto y
se asistentes y sobre Galileo y analista, métodos; lo
fundamenta todo en medios Bacon (Los revelándole cual
en otras hospitalarios a fundadores incluso cosas que obviamente es
disciplinas enfermos etc de este no sabe que sabe, un signo no
como la Por otro lado, en método en la sucesos o ideas sólo de su
Antropología, otros países los primera que vengan a su juventud, sino
la Sociología, psicólogos han ido mitad del cabeza aunque además de ser
la Psicología desarrollando sus siglo XVII) sean una rama en
Social y la conocimientos no puedan ser desagradables período de
Salud. Sus biológicos y han considerados parezcan poco formación, que
investigacion intentado adquirir como interesantes o sin sin embargo
es abordan el derecho de científicos sentidos. tiene ya
desde la recetar aunque la Implícito en la pretensiones de
prevención medicamentos. De forma de regla fundamental autonomía
de la forma similar una adquisición y se halla el énfasis pues como lo
violencia de nueva especialidad su misma en la señalan
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género hasta en Psicología formulación verbalización de diversos

el consumo Clínica, la no reúnan ese los contenidos e manuales
de drogas o la psicología de salud requisito ideas impulsos, (Bennett, y
promoción se está restrictivo conflictos y cols., 1966;
del bienestar introduciendo en que se emociones Cook, 1970;
social y un sector pretende psíquicas y el Golann y
laboral. importante de la exigir a las evitar realizar Eisdorfer,
Hoy por hoy Medicina ciencias. reacciones 1972; Iscoe y
se puede Psicofisiológica Si exigimos impulsivas sin Spielberger,
decir que la que el criterio previa 1970; Murrell,
Psicología tradicionalmente más consideración de 1973; Mann,
Comunitaria era el área de los restrictivo sus causas 1978;
ha ampliado psiquiatras de comprobamo facilitando la Rappaport,
sus fronteras. enlace. Finalmente, s que se han comprensión de 1977). Se habla
¿Su principio los medicos realizado estas y evitando en ellos como
y final? generales están numerosas su repetición sin de una nueva
La búsqueda adquiriendo cada investigacion conocimiento de disciplina, si
del cambio vez más una es con el causa. bien se indica
social. Por formación en llamado siempre su
eso, es fácil psiquiatría y en método basamento
encontrar a algunas científico psicosocial, así
un psicólogo universidades natural. como su uso de
comunitario americanas por (Dilthey, procedimientos
trabajando en ejemplo han 1984) , técnicas,
problemas de intentado crear una (llamado instrumentos y
nuestros subespecialización también métodos
días: la en psiquiatría para nomotético provenientes
inmigración, internistas. por de la
la igualdad de Windelban) Psicología
género, la En cualquier Social.
inclusión de caso, es
personas evidente que
discapacitada las ciencias
s o la delo hombre
educación han
medioambien progresado
tal. menos de lo
que se esperó
en un
principio.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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comunitaria. Recuperado
de https://www.youtube.com/watchtime_continue=6&v=CG1ycZkRrSU

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Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=98

La extensión máxima del documento debe ser

de 30 páginas.