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    Guía de Estudio Afiche

    Cargado por

    Dana Hidalgo
    Este documento presenta una guía de trabajo para analizar un afiche sobre una actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan leer e interpretar afiches para ampliar su conocimiento. La guía enseña a localizar información específica en el afiche como la actividad, organizadores e invitados. También cómo inferir el mensaje a través de los elementos visuales para comprender la idea positiva de participar. Finalmente evalúa la efectividad del afiche en atraer la atención y motivar la participación.

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    Guía de Estudio Afiche

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    Dana Hidalgo
    74 vistas4 páginas
    Este documento presenta una guía de trabajo para analizar un afiche sobre una actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan leer e interpretar afiches para ampliar su conocimiento. La guía enseña a localizar información específica en el afiche como la actividad, organizadores e invitados. También cómo inferir el mensaje a través de los elementos visuales para comprender la idea positiva de participar. Finalmente evalúa la efectividad del afiche en atraer la atención y motivar la participación.

    Título original

    3.-Guía-de-estudio-Afiche

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    Este documento presenta una guía de trabajo para analizar un afiche sobre una actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan leer e interpretar afiches para ampliar su conocimiento. La guía enseña a localizar información específica en el afiche como la actividad, organizadores e invitados. También cómo inferir el mensaje a través de los elementos visuales para comprender la idea positiva de participar. Finalmente evalúa la efectividad del afiche en atraer la atención y motivar la participación.

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    Guía de Estudio Afiche

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    Dana Hidalgo
    Este documento presenta una guía de trabajo para analizar un afiche sobre una actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan leer e interpretar afiches para ampliar su conocimiento. La guía enseña a localizar información específica en el afiche como la actividad, organizadores e invitados. También cómo inferir el mensaje a través de los elementos visuales para comprender la idea positiva de participar. Finalmente evalúa la efectividad del afiche en atraer la atención y motivar la participación.

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    de 4

    Lenguaje y Comunicación

    Profesora marcela González S.


    E. Diferencial: Valeria Soto A.

    Guía de trabajo
    Lenguaje y Comunicación
    Afiche
    Objetivo de la clase:
    Leer independientemente y comprender textos no literarios (Afiches) para ampliar su
    conocimiento del mundo.
    Habilidades: localizar información, inferir el mensaje, evaluar el formato del texto.

    Recuerda que…
    Los afiches son textos que divulgan una actividad, un producto, un servicio o una idea por medio
    de imágenes y palabras. Tratan de llamar la atención de las personas para que se detengan a
    observarlos, leerlos y se interesen en aquello que difunden. Su propósito es informar y
    convencer.

    1
    Lenguaje y Comunicación
    Profesora marcela González S.
    E. Diferencial: Valeria Soto A.

    Recuperación de la Información
    Habilidad: Localizar información.
    Estrategia: Distinguir datos específicos
    Observa el afiche de la página anterior para distinguir los datos
    específicos.
    1. ¿Qué difunde el afiche: una actividad, idea, producto o servicio?

    2. ¿Qué actividad difunde?

    3. ¿Quiénes invitan a participar?

    4. ¿Quiénes pueden participar?

    5. ¿Qué actividad deberán realizar los participantes de la actividad?

    2
    Lenguaje y Comunicación
    Profesora marcela González S.
    E. Diferencial: Valeria Soto A.

    Interpretación del texto


    Habilidad: Inferir el mensaje.
    Estrategia: Observar los elementos que componen el afiche.

    El afiche utiliza diferentes recursos gráficos para comunicar su mensaje y motivar a los lectores a
    participar de la actividad. Para captar el mensaje es necesario observarlos elementos que
    componen el afiche como los tipos de letras, ilustraciones, colores y textos. A partir de ellos,
    podemos captar el mensaje positivo asociado a la actividad e imaginarnos cómo sería participar.

    6. Observa los recursos gráficos del afiche y responde la tabla:

    Recurso gráfico para


    ¿Cómo es o qué dice? ¿Qué idea te comunica?
    observar

    Título del afiche

    Dibujo principal

    Colores que predominan

    Información del plazo

    7. Explica brevemente de qué trata la actividad y cuál es el sentido de participar.

    3
    Lenguaje y Comunicación
    Profesora marcela González S.
    E. Diferencial: Valeria Soto A.

    Más o
    Indicadores Si No
    menos

    El afiche llama la atención por sus colores.

    Al leerlo, se comprende la actividad que difunde.

    Se comprende el plazo para participar.

    Se entiende quiénes pueden participar.

    Se reconoce quién organiza.

    El mensaje es atractivo, dan ganas de participar.

    8. A partir del cuadro de análisis anterior, ¿Piensas qué es un buen afiche?, ¿Por qué?

    9. ¿Realizarías algún cambio en el afiche? Explica.

    Monitorea tus avances:


    ¿Cuál fue tu principal aprendizaje?
    ______________________________
    __________________
    ¿Qué necesitas reforzar?
    ______________________________
    ______________________________
    ___
    ¿Qué ayuda necesitas?
    ______________________________
    ______
    4

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