Educación para la Ciudadanía Mundial

Juventud, derechos humanos y participación

en América Latina y el Caribe

Curso gratuito, abierto y en línea

Iniciativa en el marco de la estrategia de desarrollo de la

Red Regional de Educación para la Ciudadanía Mundial.
─Con el apoyo de UNESCO-APCEIU─

Guía didáctica
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

Contenido
Descripción del curso........................................................................................................ 2
A quién va dirigido ............................................................................................................ 3
Comité académico ............................................................................................................ 4
Comité Asesor Juvenil....................................................................................................... 4
Duración ........................................................................................................................... 4
Objetivos generales .......................................................................................................... 4
Objetivos específicos ........................................................................................................ 4
Metodología de evaluación .............................................................................................. 5
Descripción de las actividades .......................................................................................... 5
Competencias que adquirirán los participantes............................................................... 6
Contenido ......................................................................................................................... 7
Módulo 0 ....................................................................................................................... 7
Introducción al curso ................................................................................................ 7
Módulo 1 ....................................................................................................................... 7
Jóvenes hoy en América Latina y el Caribe: desafíos, compromiso, solidaridad y
transformación social. .............................................................................................. 7
Módulo 2 ....................................................................................................................... 8
Democracia y Derechos Humanos: claves de acción colectiva y participación
transformadora. ....................................................................................................... 8
Módulo 3 ....................................................................................................................... 8
Ciudadanía mundial transformativa y responsable: estrategias y acciones. ......... 8
Módulo 4 ....................................................................................................................... 9
Activismo juvenil en el siglo XXI: estrategias innovadoras que promuevan la
democracia y los derechos humanos. ...................................................................... 9

1
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

Descripción del curso

Esta iniciativa se enmarca en la estrategia de desarrollo y fortalecimiento de la Red
Regional de Educación para la Ciudadanía Mundial -bajo la coordinación de
OREALC/UNESCO Santiago-, y su objetivo es contribuir a la construcción de sociedades
más equitativas e inclusivas, promoviendo los derechos ciudadanos y la educación
permanente para la ciudadanía mundial.

En el marco de dicha iniciativa, la UNESCO, en colaboración con UNESCO-APCEIU (Asia-

Pacific Centre of Education for International Understanding)1, ha definido la realización
de un MOOC (curso masivo abierto y en línea) dirigido a jóvenes de países de América
Latina y el Caribe, orientado a fortalecer la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM),
con especial énfasis en plataformas como la Red Regional de Educación para la
Ciudadanía Mundial. Esta iniciativa es concebida desde una perspectiva integral, y
busca promover la educación en Derechos Humanos, la defensa de la democracia, el
fomento de la participación, la responsabilidad colectiva, la comprensión para la paz y
la resolución de conflictos a través del diálogo y la convivencia intercultural.

A través de este MOOC, se pretende inspirar a los jóvenes en la comprensión y defensa

activa de los derechos humanos, ofreciendo estrategias para abogar por ellos, a través
de una participación colectiva transformadora, informada, responsable y
comprometida. Para ello, este MOOC tendrá entre sus objetivos, en especial, el
fortalecimiento del pensamiento crítico con alta implicación de habilidades
socioemocionales y de comportamiento.

Esta iniciativa contribuye al logro de la Agenda 2030 y, en particular, su

Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: la promoción de una educación de
calidad. Dentro de este gran ODS, la Meta 4.7 habla de una educación
que favorezca el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida
sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la
promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial
y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura
al desarrollo sostenible.

La pandemia de la Covid-19 confirma la irreversible y creciente interconexión del mundo

y, desde esta perspectiva, se acrecientan también los impactos negativos de distintos
flagelos: desigualdades, discriminación, violación a derechos humanos. La Educación
para la Ciudadanía Mundial es la respuesta de la UNESCO a estos retos. El curso que aquí
se presenta pone a disposición vías para reflexionar acerca de esos desafíos mundiales,
para inspirar a los jóvenes a ser constructores activos de un mundo más pacífico,
tolerante, seguro y sostenible.

1
Centro UNESCO Categoría II, fundado en 2000 bajo el patrocinio del Gobierno de la República de
Corea.

2
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

El curso, en línea con los postulados de la ECM, quiere promover actitudes y

comportamientos que constituyen la base de una ciudadanía mundial responsable:
creatividad, innovación y compromiso a favor de la paz, derechos humanos y desarrollo
sostenible.

Asimismo, este MOOC dialoga fuertemente con la Estrategia Operacional de la UNESCO

para la Juventud (2014-2021), en especial su Eje de Acción 3, que busca avanzar en la
participación de jóvenes de ambos sexos como
ciudadanos activos en favor de la consolidación
democrática, las comunidades sostenibles y la
paz.

Para abordar estos desafíos -de manera

actualizada, rigurosa y transformadora- las
entidades organizadoras, con la generosa
participación de instituciones y expertos de
distintas latitudes, han decidido aunar esfuerzos
y diseñar este dispositivo de sensibilización y
capacitación, en forma de curso gratuito y en línea, apoyados por la plataforma
MiriadaX, de Telefónica Educación Digital.

Utilizando abordajes teóricos y prácticos ─con presentaciones realizadas por una vasta
red de expertos, documentos de referencia estratégica, actividades de producción
colaborativa, experiencias juveniles a través de toda la región─ el curso presenta temas
claves para comprender la complejidad de las desigualdades en la realidad de los
jóvenes de hoy, así como para plantear vías transformativas en clave de participación,
inclusión social y derechos humanos.

A quién va dirigido
El curso pretende llegar especialmente a jóvenes, ONG, educadores, redes de jóvenes,
activistas, líderes y lideresas sociales y comunitarios, así como también sensibilizar y
contribuir con las acciones de decisores políticos y organismos nacionales que
correspondan.

A nivel institucional, se espera que este MOOC pueda ser utilizado por distintas
organizaciones, tanto a nivel de la educación formal como de la educación no formal.
En este sentido, la labor de actores gubernamentales en diálogo con ONG constituirá
una estrategia clave para la valorización de sus contenidos y para el impacto de su
implementación.

3
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

Comité académico
 Romina Kasman, OREALC-UNESCO
 Zelmira May, UNESCO Montevideo
 Luis Carrizo, UNESCO Montevideo (Coordinador Académico)
 Diego Manrique, Red Juvenil de Educación para la Ciudadanía Mundial.
 Marcela Browne, Fundación SES, Argentina

Comité Asesor Juvenil

 Lucía Costa, UNESCO
 Sofía Álvarez, Asociación Conciencia
 Francisca Koppmann, UNESCO
 Oscar Espinal, Proyecto Ubuntu
 Ximena Serra, UNESCO.

Duración
La duración del curso será de 4 semanas, a razón de un módulo por semana.

Objetivos generales
 Sensibilizar a los participantes acerca de la importancia de la educación para la
ciudadanía mundial.
 Favorecer el diseño de estrategias entre los jóvenes de América Latina y el Caribe,
en favor de la democracia, los derechos humanos y la inclusión social, desde una
perspectiva de ciudadanía mundial, en clave de desarrollo equitativo, inclusivo y
sostenible.

Objetivos específicos
 Promover conocimientos, valores y comportamientos para una ciudadanía mundial
responsable.
 Contribuir al desarrollo de visiones críticas, sobre cuestiones de justicia social y
responsabilidad ética,
 Promover el desarrollo de habilidades socio-emocionales para la paz, desde la
convivencia pacífica y respetuosa.
 Ofrecer herramientas y recursos para la construcción de consensos (competencias
para deliberar, negociar, concertar) y prevención de conflictos.
4
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

 Contribuir a identificar estrategias innovadoras, como agentes de cambio, para la

generación de soluciones, la participación social significativa y la defensa de los
derechos humanos.

Metodología de evaluación
El curso presenta actividades de evaluación en cada módulo en forma de Test con
respuestas verdadero/falso, como forma de afianzar aprendizajes. Asimismo, se
proponen actividades de evaluación cruzada entre pares, que permite el intercambio de
conceptos y argumentos de manera abierta lo que enriquece el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Descripción de las actividades

Se realizarán presentaciones audiovisuales, podcasts, material gráfico de referencia,
foros de discusión, actividades de elaboración colaborativa, diálogos entre los
participantes y los tutores, artículos de lectura, evaluaciones, y recomendaciones de
enlaces a sitios de interés.

Ejes temáticos principales:

1. Jóvenes hoy en América Latina y el Caribe: desafíos, compromiso cívico e
innovación social.
Ya por el hecho de vivir en la región más desigual y una de las más violenta del planeta, las y los
jóvenes de América Latina y el Caribe enfrentan complejos escenarios y enormes desafíos para
su desarrollo, participación ciudadana y acceso a los Derechos Humanos. A todo ello se agregan
contextos específicos que hacen de la vida cotidiana de los jóvenes un reto permanente, en
términos de educación, salud y bienestar, oportunidades de empleo, inserción social y movilidad
humana… Este eje avanza en la realidad y los desafíos de los jóvenes latinoamericanos hoy.

2. Derechos Humanos: claves de acción colectiva y participación transformadora.

En clave de participación democrática y justicia social, este eje abordará la perspectiva integral
de los DDHH y su vinculación con movimientos juveniles en la región. Los contenidos del eje
estarán vinculados con la cuarta etapa del Programa Mundial para la educación en Derechos
Humanos, centrada en los jóvenes, haciendo especial hincapié en la educación y formación sobre
la igualdad, los derechos humanos, la cultura de paz y la no discriminación, así como en la
inclusión y el respeto de la diversidad con el fin de construir sociedades inclusivas y pacíficas.

3. Ciudadanía Mundial Transformativa y Responsable: estrategias y acciones.

En clave de Democracia, este eje asumirá la condición humana como sistema individuo-sociedad-
especie. Sus contenidos conjugarán la autonomía individual, con la solidaridad y participación
social y comunitaria, hacia la conciencia y ciudadanía mundial ─sentido de pertenencia
planetaria-, que incluye la conciencia ecológica y la conciencia cívica terrenal de ética y
responsabilidad planetaria. Para ello, se pondrá especial énfasis en estrategias que contribuyan
a desarrollar aprendizajes cognitivos, socioemocionales y conductuales para la ciudadanía
mundial.

5
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

4. Activismo en el siglo XXI: estrategias de los jóvenes para las transformaciones

(educativa, cultural, social, política, económica, ambiental).
Enfrentando los retos de la época en nuestra región, los jóvenes muestran innovadoras formas
de compromiso y participación, en lógica de redes, incidencia y ciudadanía digital. Este eje
explora esta convivencia entre desafíos y estrategias en los jóvenes -con visiones innovadoras
sobre su rol en la construcción social de futuro e identidades y valores emergentes de las nuevas
formas de relacionamiento- y ofrece una diversidad de herramientas y experiencias en acción
para una participación más efectiva y transformadora. Comunidad organizada y justicia social son
conceptos claves de este eje.

Los ejes temáticos se considerarán desde una triple perspectiva transversal:

 Su vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda
2030 de Naciones Unidas.
 Una perspectiva integral de los Derechos Humanos, con perspectiva de género
e interseccionalidad, diversidad e inclusión.
 La perspectiva socio-territorial, que constituye un factor transversal
especialmente sensible para explicar las desigualdades en clave de juventud.

Competencias que adquirirán los

participantes
 Capacidades para la comprensión y defensa activa de los derechos humanos,
incluyendo estrategias para abogar por ellos, a través de una participación
colectiva transformadora, informada, responsable y comprometida, a partir de
marcos teóricos y experiencias ofrecidas en el curso, e identificando vías
transformativas para abordar estos retos en distintos ámbitos de actuación, con
pensamiento crítico y aplicado al contexto regional.

 Habilidades socio-emocionales para la convivencia pacífica y respetuosa,

incluyendo herramientas y recursos para el logro de consensos (competencias
para deliberar, negociar, concertar), como agentes de cambio, para la
participación social y la defensa de los derechos humanos.
 Habilidades en el uso de tecnología y trabajo colaborativo en línea a través de
plataformas multiformato, esperando la constitución de redes regionales y
comunidades de práctica sobre educación para la ciudadanía mundial.

6
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

Contenido
Módulo 0
Introducción al curso

 Presentación del curso “Educación para la Ciudadanía mundial”

o Claudia Uribe y Lidia Brito (UNESCO)
 ¿Quiénes somos?
 Guía didáctica del curso.
 Foro de presentación de los participantes.

Módulo 1
Jóvenes hoy en América Latina y el Caribe: desafíos,
compromiso, solidaridad y transformación social.

1.0 Presentación del módulo.

1.1 Situación actual de las y los jóvenes en América Latina y el Caribe

o Carlos Vargas, UNESCO

1.2 Planeta local. Movimientos juveniles hoy en América Latina y el Caribe.

o Henry Renna, UNICEF-NORCAP

1.3 Redes de jóvenes: compromiso y transformación social.

o Sofía Álvarez, Asociación Conciencia

1.4 Emprendedurismo juvenil: innovación y estrategias en clave de sostenibilidad

socio-ambiental.
o Lara Pizarro, Hexar, y Lemnec Tiller, Fundación Wayuuda

1.5 Buenas prácticas: Proyecto Comprometidos

1.6 Unirse para colaborar - UNAOC

1.7 Foro

1.8 Cartografía: explorando la región en búsqueda de buenas prácticas.

1.9 Para saber más

1.10 Test

7
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

Módulo 2
Democracia y Derechos Humanos: claves de acción colectiva y
participación transformadora.

2.0 Presentación del módulo

2.1 Desafíos hoy para los DDHH y Jóvenes en LAC.

o Marcela Browne, Fundación SES

2.2 Interseccionalidad de los DDHH.

o Andrés Morales, UNESCO

2.3 La democracia y los derechos humanos en LAC.

o Romina Kasman, UNESCO

2.4 La educación como herramienta para combatir el Racismo, Xenofobia,

Discriminación y las Formas Conexas de Intolerancia.
o Nicolás del Valle, UNESCO

2.5 Poblaciones en situación de vulnerabilidad: Derechos Humanos y violencias.

o Roberto Rojas, OEA

2.6 Buenas prácticas: Semana por los derechos de la juventud .

2.7 Dar la bienvenida es amar - UNAOC

2.8 Foro
2.9 Cartografía: explorando la región en búsqueda de buenas prácticas.

2.10 Para saber más

2.11 Test

Módulo 3
Ciudadanía mundial transformativa y responsable: estrategias y
acciones.

8
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

3.0 Presentación del módulo

3.1 Ciudadanía Mundial: la visión de UNESCO

o Cecilia Barbieri, UNESCO

3.2 Educación para la ciudadanía mundial ¿hacia dónde vamos?

o Zelmira May, UNESCO

3.3 Participación política de los jóvenes.

o Diego Manrique, Red global de jóvenes por la ciudadanía mundial.

3.4 Competencias socio-emocionales para la ciudadanía mundial.

o José Fernando Mejía, Programa Aulas en Paz
3.5 Buenas prácticas: Wayna: herramientas pedagógicas para la convivencia.

3.6 Noticias del futuro - UNAOC

3.7 Foro

3.8 Cartografía: explorando la región en búsqueda de buenas prácticas.

3.9 Para saber más.

3.10 Test

Módulo 4
Activismo juvenil en el siglo XXI: estrategias innovadoras que
promuevan la democracia y los derechos humanos.

4.0 Presentación del Módulo

4.1 Redes de jóvenes para el cambio

o Camila Ponce, América Solidaria y Eyleen Menchú, Concausa

4.2 Voluntariado y activismo

o Enrique Ochoa, Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio
Solidario (CLAYSS)

4.3 Estrategias de incidencia y ciudadanía digital

o Divina Frau-Meiggs, Cátedra UNESCO Savoir Devenir

4.4 Debate social y la participación política: deliberar, negociar, concertar,

consensuar.

9
 Jóvenes y Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe

o Edgar Maestre, YABT

4.5 Buenas prácticas: Accionadores (América Solidaria)

4.6 Grease sobre ruedas - UNAOC

4.7 Foro

4.8 Cartografía: explorando la región en búsqueda de buenas prácticas.

4.9 Para saber más

4.10 Test

10