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    Desamparo Subjetivo y Social

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    Sebastian G3001
    Este documento presenta un análisis de casos de desamparo subjetivo y social en la infancia y la adolescencia. Discute la diferencia entre desamparo subjetivo, que se refiere a la dependencia del niño de los demás para satisfacer sus necesidades, y el desamparo social, que se manifiesta a través de marcas en el cuerpo o ausencias en la escuela. También examina las posibles respuestas de los sujetos al desamparo, como establecer vínculos con los demás a pesar de la amenaza de pérdida,

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    Desamparo Subjetivo y Social

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    Este documento presenta un análisis de casos de desamparo subjetivo y social en la infancia y la adolescencia. Discute la diferencia entre desamparo subjetivo, que se refiere a la dependencia del niño de los demás para satisfacer sus necesidades, y el desamparo social, que se manifiesta a través de marcas en el cuerpo o ausencias en la escuela. También examina las posibles respuestas de los sujetos al desamparo, como establecer vínculos con los demás a pesar de la amenaza de pérdida,

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    Este documento presenta un análisis de casos de desamparo subjetivo y social en la infancia y la adolescencia. Discute la diferencia entre desamparo subjetivo, que se refiere a la dependencia del niño de los demás para satisfacer sus necesidades, y el desamparo social, que se manifiesta a través de marcas en el cuerpo o ausencias en la escuela. También examina las posibles respuestas de los sujetos al desamparo, como establecer vínculos con los demás a pesar de la amenaza de pérdida,

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIA DE LA


    EDUCACIÓN

    CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA (R)

    PSICOPATOLOGIA SOCIAL "A"

    INTEGRANTES

    Alexander Monroy

    Cesar Murillo

    Emilio Delgado

    Sebastian Delgado

    Diego Pazos

    03 DE AGOSTO DE 2021
    Qué tratamiento para el desamparo de Susana Brignoni, luego responder las siguientes
    preguntas de los casos:

    1. Susana indica que las manifestaciones en ambos casos a pesar de ser iguales no
    responden a la misma causa, ubique a qué responde en cada caso.
    Se deriva que no será el mismo tratamiento ni en lo clínico ni en lo educativo. Cuando se
    introduce que en un caso en el lugar de la causa hay una alucinación o la vivencia del cuerpo
    fragmentado mientras que en el otro caso el TC es una respuesta a lo que viene del otro bajo
    la significación “pre-delincuente”, se produce una orientación acerca de la posición que
    conviene al intervenir. Sin embargo sí hay algo común: el TC es lo que cada niño ha
    construido, es la forma que ha encontrado para funcionar respecto a aquello por lo que se
    siente invadido. En este sentido no es lo mismo tratar el TC que aquello que invade.

    2. En el caso C, ¿qué movimiento de los educadores permite un lugar de enunciación


    por medio del cual C logra situar su malestar?

    Sólo deciden establecer una dieta, la cuelgan en la nevera y C. puede consultarla cada vez
    que se inquieta por si la alimentación es adecuada o no.

    Después de dar lectura al artículo: Acerca del desamparo subjetivo y social en la


    infancia y adolescencia de Brignoni, analice y conteste en grupo, lo siguiente:

    1.- Realice una distinción entre desamparo subjetivo y desamparo social


    El desamparo subjetivo puede ser entendido como el desamparo que todo ser naciente
    atraviesa al necesitar de la presencia del otro para poder satisfacer esas necesidades que no
    puede realizar por su cuenta. Es desde este modo de desamparo que le da la posibilidad al
    sujeto hacer de un vínculo con el otro.
    El desamparo social se lo establece cómo lo evidente, es decir todo lo que se observa: las
    marcas del cuerpo, la ausencia en la escuela, la discordancia de la vestimenta, la repetición de
    los abusos, entre otros ejemplos más.
    2.- Indique qué tipo de respuestas pueden dar los sujetos frente al desamparo?
    El desamparo es aquel momento en el que el hombre dentro de una relación consigo mismo,
    la cual es su propia muerte, no es capaz de esperar ninguna ayuda de parte de nadie. Por esto,
    podríamos decir que las respuestas de los sujetos frente al desamparo son: “¿Cómo se hace
    para vivir con el Otro?” y “¿Cómo sostener el lazo que creamos?”. Estas preguntas están
    relacionadas directamente con el problema del desamparo, ya que se tiene muy presente la
    posibilidad o no de que haya una inscripción en cuanto a la amenaza de la posible pérdida de
    la persona como una consecuencia de la separación a la que las vidas de los diferentes
    individuos están sometidos. A pesar de que haya una garantía por el sistema de protección, el
    alejamiento que se produce a través del desamparo social no puede prometer el mismo
    resultado debido a que siempre será un caso subjetivo.

    3.- Del caso ubique: el síntoma, que causa ese síntoma, cuál es la estrategia que utilizan
    para el niño
    El síntoma sería una crisis de ansiedad ante lo incierto del futuro, o angustia y miedo ante la
    amenaza que es el otro. La causa de esta inseguridad es el abandono, donde el sujeto no tiene
    los recursos para regularse solo por la pérdida. Se debe crear una terapia de significantes, a
    través de la narración y el lenguaje, darle vuelta a las interrogantes, debemos restituir ese
    silencio como un eslabón en una cadena histórica.

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