Fase 3- Teorías de la Personalidad

Presentado por:
Leidy marcela Salcedo

Presentado A:
Óscar Eduardo Aldana

Programa de Psicología
Escuela de Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Universidad abierta y a distancia UNAD

Introducción
La personalidad según DSM 5 y a partir de esto se puede evidenciar con claridad sus
principales características propuestas por cada trastorno por medio de un cuadro sinóptico
integrado; donde se describe los trastornos de la personalidad donde vemos que están
reunidos en tres grupos que se basan en las similitudes de sus características. El grupo A
incluye los trastornos paranoide, esquizoide y esquizotípico de la personalidad. Los sujetos con
estos trastornos suelen parecer raros o excéntricos. El grupo B incluye los trastornos
antisociales, límite, histriónico y narcisista de la personalidad. Los sujetos con estos trastornos
suelen parecer dramáticos, emotivos o inestables. El grupo C incluye los trastornos por
evitación, por dependencia y obsesivo-compulsivo de la personalidad. Los sujetos con estos
trastornos suelen parecer ansiosos o temerosos. Es frecuente que los individuos presenten al
mismo tiempo varios trastornos de la personalidad pertenecientes a grupos distintos. En este
trabajo permite al lector encontrar en este trabajo la agenda estructurada para esta Fase 3, en
donde también se encuentra la Ficha Análisis de Caso A Fase 3 donde fue escogida por el
grupo donde, según el caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, se realiza el
análisis correspondiente, de acuerdo con la ficha presentada.

Objetivo general:
Desarrollar el caso clínico de Rene en un análisis completo aplicando los conocimientos
adquiridos sobre trastornos de la personalidad.

Objetivos específicos:

Identificar los trastornos de personalidad según DSM 5 y sus principales características

propuestas por cada trastorno.

Analizar los diferentes trastornos de personalidad.

Conocer y comprender los diferentes trastornos de personalidad según DSM 5.

Matriz
Nombre de Autores Premisas fundamentales con citas bibliográficas
la teoría representati
vos
Biológica M. Tanto más notables cuanto mayor sea la diferencia
SANCHEZ filogenética entre dichas especies. Las propiedades de
TURET Y especificidad de 10s enzimas anteriormente expuestas nos
A. BIDON- llevan a profundizar en el estudio de las cualidades
CHANAL fisicoquímicas de tales sustancias. Estudios efectuados en
este sentido, llevaron al establecimiento del carácter
proteico de los enzimas.
file:///C:/Users/TAILIN~1/AppData/Local/Temp/64473-
Text%20de%20l'article-88417-1-10-20071018.pdf
Cognitiva Isabel Caro una estructura más global y compleja que el simple
Gabalda concepto de esquema y sobre todo, la relación entre
contenido, estructura y fun-ción en la personalidad, y
la aparente continuidad de muchos de los fenómenos
psicopatológicos con la personalidad. Seguimos hablando
de estructuras cognitivas y no del Individuo. La persona,
sus afectos, etc. Desaparece dando predominancia al
pensamiento distorsionado y su influencia en la
psicopatología.
https://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N109-2.pdf

del Mariela  teorías hablan del comportamiento humano, las

Aprendizaj Sarmiento teorías sobre el aprendizaje tratan de explicar los
e Santana procesos internos cuando aprendemos, por ejemplo, la
adquisición de habilidades intelectuales, la adquisición de
información o conceptos, las estrategias cognoscitivas,
destrezas motoras o actitudes.
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-
TESIS_CAPITULO_2.pdf
Humanista es el fruto de una revolución en el pensamiento filosófico
Edgardo y psicológico a la luz del quiebre occidental de la filosofía
Riveros clásica y de una ciencia psicológica que, para inicios del
Aedo siglo XX, resultaba empobrecida por las limitaciones
propias de un paradigma racionalista y con predominio
del contenido para comprender los fenómenos
psicológicos y humanos, conocidos y desconocidos para
la época.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S2077-21612014000200001
de los Andrea una forma específica de comportamiento, una
Rasgos García característica relativamente estable que describe a una
Cerdán persona como deshonesta, valiente, mentirosa, tímida…
Un rasgo permite catalogar una forma estable de
comportarse, y ayuda a los teóricos de los rasgos de la
personalidad a hacer predicciones sobre nuestra conducta
y la de otros.
 https://blog.cognifit.com/es/rasgos-personalidad/

Psicoanalíti Sigmund El saber psicoanalítico es algo que transforma el mundo.

ca Freud Con él ha venido una suspicacia serena, una sospecha que
desenmascara, que descubre los escondites y los manejos
del alma. Esa sospecha, una vez despertada, no puede
volver a desaparecer nunca. Se infiltra en la vida, socava
su tosca ingenuidad, le quita el gusto del understatement,
como dicen los ingleses, para la expresión suave en vez de
exagerada, para la cultura de la palabra normal, no
hinchada, para la palabra que busca su fuerza en lo
moderado http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0120-46882018000100011

Sintalidad

Mi grupo se denomina “mente con visión” soy muy unida ya que se puede colaborar con otras
personas, para buscar fortalecer nuestro aprendizajes siendo fuertes en el sentido de no poder
estar en persona con cada una de las personas y así poder dar lo mejor de cada uno, para tener
un proceso de aprendizaje que a lo largo del tiempo nos va a servir para nuestra vida
profesional. Creer en nosotros mismos es una característica importante, ser conscientes del valor
que tenemos como personas ya que podemos ver lo positivo de los demás de esto depende la
capacidad que podemos tener o adquirir lo positivo de los demás y así tener una actitud positiva
para ayudar a ver las oportunidades donde por lo general los demás ven el fracaso y no se
arriesgan a intentarlo. Estoy muy orgullosa de pertecer a la UNAD ya que es un de las mejores
universidades.

Análisis del caso

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO

Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: julio

Lugar y Fecha de nacimiento: originario y residente del área metropolitana

PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Rene nace en un contexto familiar donde sus padres tienen varias separaciones, sus ingresos y
calidad de vida no es buena por tal motivo su padre requiere al hurto para proveer recursos,
Rene y su hermano deciden hacer lo mismo sin que se de ningún tipo de trascendencia por
parte de sus padres; durante proceso de crianza se vive un ambiente de violencia intrafamiliar;
después empieza una convivencia con su madrastra quien padece un trastorno bipolar y en
dependencia al alcohol en remisión total sostenida, algo que se puede decir no es apto para el
pleno desarrollo de Rene; pero de igual forma al estudiarlas características de la personalidad
de los padres se encuentra lo siguiente: Madre: trastorno límite de la personalidad con varios
intentos suicidas (sin ningún tratamiento psiquiátrico)Padre: trastorno antisocial de la
personalidad Hermano: Antecedente de trastorno antisocial y dependencia a múltiples
sustancias. Estos trastornos se conocen por el interrogatorio brindado por el padre, pues con
anterioridad no se había dado ningún tipo de diagnóstico para ellos. Después de conocer el
entorno donde se desenvuelve Rene podemos decir que esta es una familia muy disfuncional
donde la unión no se refleja debido a las múltiples situaciones que se viven a diario en cada
uno de los integrantes.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado incluya:

Desarrollo biológico del sujeto: Rene viene de un embarazo normal, donde se observan
controles prenatales, su nacimiento se dio a término fijo y el parto se llevó a cabo de manera
natural, no se tiene registro de su peso y talla, pero le dieron de alta sin novedades. Se refiere
que su desarrollo psicomotor se dio de manera natural y sin ningún tipo de complicaciones. En
la adolescencia es cuando se empieza a ver todo este proceso en que su salud física y mental
se va deteriorando pues empieza desde los 14 años aumentar sus consumos y agregar otro
tipo de sustancias, al sufrir el accidente de fractura de tibia y peroné es donde se observa que
su salud desmejora notablemente pues al padecer múltiples trastornos su fractura no mejora
hasta llegar a una amputación gracias a todo lo que sucede en su vida y en su entorno.2.
Descripción física del sujeto No se cuenta con una descripción física del sujeto, sin embargo
teniendo en cuenta que es una persona consumidora las facciones de la cara deben ser
marcadas, pueden presentar poca masa muscular y debido a su procedimiento quirúrgico
solo cuenta con una extremidad inferior.

Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia En su familia se viven diferentes

enfermedades tanto físicas como mentales, cabe aclarar que Rene vive la enfermedad física el
día del accidente y de allí empiezan a ser más evidentes cada uno de sus problemas mentales a
continuación se presenta tanto los antecedentes físicos como mentales de cada miembro de la
familia: Madre: antecedente de diabetes mellitus e HTA con pobre apego a tratamiento y un
trastorno límite de la personalidad con varios intentos suicidas; finada hace un año por
complicaciones de cáncer cérvido uterino. Padre: tiene antecedente de dependencia al
alcohol, a la fecha en remisión total sostenida en tratamiento en grupo de AA así como un
trastorno antisocial de la personalidad.

Hermano: Antecedente de trastorno antisocial de la personalidad y dependencia a

múltiples sustancias; diabetes mellitus, finado hace 2 años por coma hiperos molar
secundaria a agudización de cuadro de diabetes por intoxicación con cocaína II. PARTE:
CONTEXTO EDUCATIVO. Rene al estar en su proceso de escolaridad no tuvo un excelente
proceso, pues normalmente se iba de sus clases y sus conductas eran normalmente violentas y
por este motivo fue expulsado de varios planteles educativos; logro sacar grado, pero
personas allegadas afirman que sus profesores lo pasaron cosa que no se puede afirmar
como verdad o falsedad, ya que en muchas instituciones donde existe el chico “problema”
optan por regalarle los años para poder que salga de la institución rápidamente; por otro parte
se puede decir que es falso ya que las personas que suelen tener trastornos o problemas
de adicción en ocasiones comparten conocimientos satisfactorios al igual que sus
compañeros. Por otro lado se debe tener en cuenta que el comportamiento de
Rene durante todo su proceso escolar se debe al poco acompañamiento familiar debido a
los pocos límites de respeto que utiliza no solo hacia los demás sino también hacia el mismo
además de acuerdo a lo leído se puede decir que cada persona de este hogar vapor su lado
sin tener presente las dificultades del otro. Aquí solo se enmarcan dificultades, uno delos
logros fue salir de secundaria el cual se ve opacado por los comentarios de los demás los
cuales lo dicen por sus antecedentes.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. El sujeto muestra un tipo de relación conflictiva

con sus familiares no presenta que tenga esposa e hijos este presenta mal ejemplo por parte
de su padre el cual robaba para sustentarse, a lo cual el joven estaba expuesto, madre con
problemas psicológicos graves no acta para la crianza de un hijo, con un fuerte desinterés en lo
relacionado con el colegio y por lo que ya había sido expulsado muchas veces hermano con
problemas relacionado con todo tipo de drogas con antecedente de trastorno límite de la
personalidad y muere a causa de esto, lo cual causa una degeneración emocional al sujeto, que
es el principio de un gran desequilibrio que lo lleva a los sucesos de criminalidad presentando
conducta violenta incluso contra los animales, en el contexto familiar el lenguaje es agresivo y
se evidencia la falta de respeto por cada miembro lo cual muestra un contexto emocional
pobre en todo el círculo familiar.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. Paciente socialmente inestable con fuerte resistencia

a las reglas y poco respeto a su entorno, de creencia religiosa cristiana con pautas de crianza
fuera de la norma lo cual se relaciona con cada uno de sus comportamientos conflictivos que
tiene a lo largo de su vida, desde su infancia presencio violencia intrafamiliar y múltiples
carencias económicas lo cual los condujo al robo conducta imitada de su padre por ambos
hijos sin ser nunca corregida, con antecedentes penales por violación y por eso va a la cárcel
alegando demencia y descontrol, cabe destacar que desde la adolescencia demostró el gusto
por el conflicto y el consumo de sustancia ilícitas así como la venta de estupefacientes robo y
daños a las propiedades ajenas lo cual era el medio habitual para ganarse la vida y seguir con
el consumo, destacando que a raíz de ese conflicto interno relacionado con cada una de sus
enfermedades psiquiatras se desato en un accidente grave que lo llevo a la imputación de una
pierna y quedar en una condición vulnerable para seguir con una vida normal dentro de su
contexto a la cual demostró mucha resistencia para aceptar que no estaba bien. VI. PARTE:
RASGOS DE PERSONALIDAD. Identifique las características de personalidad más importantes
en el individuo, utilizando como descriptores los correspondientes a los 16factores de
Personalidad de Cattell dispuestos en la siguiente tabla. Marque con color distinto al negro los
rasgos que identifique en la protagonista.
PARTE 2

Análisis de criterios de los trastornos de la personalidad

De acuerdo con lo investigado en el punto anterior, de los trastornos de la personalidad, ¿cuál

o cuáles considera que presenta la protagonista del caso? Argumente de manera concreta y
sencilla, en máximo 5 líneas por cada trastorno que considere. Trastorno de la personalidad
esquizoide: Generalmente Rene no tiene un círculo social determinado parece que le gusta
mantener solo, además se muestra muy indiferente ante la ayuda del personal médico y a la
presencia de su padre que se encuentra tratando de que pueda salir adelante. Se puede ver en
Rene un sentimiento de vacío y esto se debe a la relación que lleva con su familia. Trastorno de
la personalidad Antisocial: Rene no es conforme con las reglas pues desde que estudiaba no las
acataba, además en el accidente se observa cómo no sigue las normas de conducir, pues se
encuentra bajos efectos de sustancias psicoactivas y aparte va en exceso de velocidad,
también se observa que no siente interés por los demás (animales y personas de su
alrededor).Trastorno de la personalidad límite: Rene no se siente cómodo con su vida por eso
no coopera con su recuperación y posee pensamientos suicidas; se irrita fácilmente con las
personas que lo están tratando; su comportamiento por momentos empeora hasta el punto
que se ve muy marcado su deterioro mental. Se ve la inestabilidad con las personas de su
hogar.
Conclusiones

Se logró identificar los diferentes criterios de los trastornos de la personalidad, permitiendo de

esta manera que el estudiante distinga entre ellos y pueda dar un diagnóstico adecuado a la
persona tratante.

Por medio del análisis del caso propuesto por el tutor se logró poner en practícalos
conocimientos adquiridos donde se realizó un diagnóstico del paciente, los síntomas y las
características que se encuentran presentes descartando los diferentes posibles
diagnósticos que se pudieran dar.

Se realizó un análisis del grupo y la manera en la que se trabajó destacando el compromiso y

responsabilidad de sus integrantes para el desarrollo de los trabajos y la adquisición de
conocimientos.

Referencias

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%22:%22%22}

Carver, C. & Shefer, M. (2014). Teorías de la personalidad. (7a. ed.) Pearson Educación. Cap. 4
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