ERGA - Formación Profesional

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En este número, la sección Notas Prácticas trata los riesgos laborales que pueden producirse en
Notas trabajos con sustancias químicas peligrosas en laboratorios. En ella incluimos los siguientes aparta-
dos: un conjunto de recomendaciones preventivas que constituyen el cuerpo teórico del tema; un
Prácticas caso práctico en el que se describe una situación de trabajo relacionada con el riesgo tratado, junto
con su representación gráfica; una relación de las causas potencialmente generadoras de riesgo en
esa situación práctica; una serie de actividades que pueden desarrollar los alumnos a partir del caso
práctico, acompañadas de propuestas didácticas para el profesor; y un apartado de legislación.
Las propuestas de actividades son orientativas, constituyendo sólo algunas de las sugerencias posibles para utilizar el caso práctico. Son independientes
unas de otras, pudiéndose aplicar en conjunto o por separado. Del mismo modo, pueden usarse directamente o adaptarse a las necesidades concretas de
cada situación y de los objetivos que se han de cubrir (por ejemplo, las distintas ramas profesionales, las peculiaridades de cada centro educativo, etc.). Su
finalidad es ser utilizadas como herramientas de apoyo de acción del profesor a la hora de abordar temas de prevención de sus alumnos.

TRABAJO CON SUSTANCIAS QUÍMICAS PELIGROSAS EN LABORATORIOS

Tanto en la vida doméstica como en un gran número de actividades industriales, se emplean productos químicos. Estos productos pueden
ser peligrosos por sus propias características o por la manera en que se utilizan o manipulan. El trabajo en un laboratorio suele implicar, normalmente,
la utilización continuada de productos químicos que son sometidos a diferentes procesos y operaciones. Se ofrecen a continuación una serie de
indicaciones que pueden ayudar a resolver problemas concretos y servir de base para la realización correcta de una serie
de actividades y operaciones características de los laboratorios.

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MEDID
EADSDASEPR
EENV
TEIV
NATS
I
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1 Debe recabarse información so- en el laboratorio. Las piezas que realizar esta tarea, se debe usar una ción superpuestas a las habituales
bre las características de peligrosi- presentan grietas deben desecharse. pera, émbolo o bomba. del trabajador, o gafas de seguridad
dad de los productos que se van a No se deben calentar las piezas que graduadas.
utilizar y de los peligros que pueden han recibido algún golpe. 8 Los residuos generados en el la-
comportar las operaciones que se boratorio deben neutralizarse de 12 No se debe comer, beber o fu-
van a realizar con ellos. Hay que 4 Al trasvasar un producto se debe manera adecuada antes de su elimi- mar en la sala del laboratorio, ni se
consultar las etiquetas y fichas de etiquetar el nuevo envase para per- nación, o depositarse en los lugares deben llevar objetos en la boca (chi-
datos de seguridad de los productos. mitir la identificación de su conte- establecidos para ello. cles, palillos, etc.), mientras se tra-
Antes de realizar cualquier tarea, nido y tomar las medidas de precau- baja.
deben reunirse los productos y ma- ción necesarias. No se debe pegar 9 En caso de sufrir accidentes pro-
teriales necesarios y utilizarlos se- una etiqueta sobre otra ya existen- ducidos por productos químicos, hay 13 Hay que evitar guardar cual-
te, pues puede inducir a confusión. que seguir las recomendaciones de quier objeto en los bolsillos (reac-
gún el procedimiento de trabajo es-
seguridad indicadas en la etiqueta y tivos, objetos de vidrio, herra-
tablecido. Las operaciones deben
ejecutarse de modo seguro, siguien-
5 En el almacenamiento de pro- ficha de seguridad del producto. mientas, etc.). Los objetos perso-
ductos químicos hay que evitar la nales no deben dejarse ni en la
do las instrucciones de forma res-
proximidad de sustancias y prepa- 10 Se debe utilizar el material de mesa de trabajo ni en el suelo. Es
ponsable. Al finalizar el trabajo, hay protección adecuado (colectivo e
rados incompatibles, separándolos preferible guardarlos en lugares
que recoger todo el material. Se individual) y usarlo correctamente
por sustancias inertes o distancián- específicos para ello (taquillas, ar-
debe llevar siempre la bata abrocha- para cada tarea. Debe disponerse
dolos entre sí. Fuera de los arma- marios, etc.).
da y el pelo recogido. Debe evitarse normalmente de batas, gafas y
rios, no hay que guardar envases
la utilización de anillos y brazaletes
por encima de la altura de la cabe- guantes que protejan especialmen- 14 Al circular por la sala, se debe
y utilizar ropa y calzado que cubra la te de los peligros generados por los ir con precaución, sin interrumpir a
za, ni en zonas de paso.
mayor parte del cuerpo. productos manipulados y de las los que están trabajando.
6 Se debe extraer únicamente la operaciones a que se someten. En
2 La zona de trabajo debe perma- cantidad de producto necesaria para algunos casos, se puede requerir el 15 Los accesos y rutas de evacua-
necer libre y despejada, depositan- trabajar. No hay que devolver el pro- uso de delantales, mandiles, másca- ción deben estar señalizados, ilumi-
do en ella sólo los materiales que se ducto sobrante al envase original. ras o pantallas de protección. nados y despejados, permitiendo
estén usando. una rápida evacuación. Todas las
7 En el caso de utilizar los produc- 11 Se recomienda no utilizar personas que entren en un labora-
3 Se debe revisar periódicamente tos en estado líquido, al pipetear no lentillas al trabajar en laboratorios; torio deben conocer las rutas de eva-
el material de vidrio que se utiliza se debe succionar con la boca. Para es preferible usar gafas de protec- cuación.

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CASO
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CTICO •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Descripción: Dolores trabaja en un laboratorio de análisis clí- envase original y lo deja en medio del pasillo. Después de disolver el pro-
nicos. Cada mañana, al iniciar su tarea, se cam- ducto en un vaso de precipitados, y ayudándose de una pipeta, succiona con

bia de ropa y se pone la bata y las gafas de seguridad. la boca la cantidad que le hace falta y la pone en un Erlenmeyer. A conti-
Una mañana, cuando empieza a trabajar, coge del estante un vaso vacío de nuación, coge el envase del otro producto que necesita y vierte parte en el
precipitados que se le resbala de las manos y vaso de precipitados, que no ha limpiado pre-
cae sobre la superficie de trabajo. Por suerte no viamente; repite la operación anterior con la
se ha roto, así que lo ha llenado con un pre- misma pipeta y lo vierte en el Erlenmeyer para
parado y lo ha puesto a calentar. obtener la solución que Dolores le ha indicado.
Carlos, estudiante de Formación Profesional y En ese momento, Dolores se da cuenta de que
que está haciendo prácticas, llega esa misma Carlos pipetea el líquido con la boca y le expli-
mañana al laboratorio mascando chicle y vis- ca cómo debe realizarse correctamente el tras-
tiendo camiseta, bermudas y sandalias. Dolo- vase de productos. Entonces, el vaso de precipi-
res le dice que tiene que preparar una solución tados que Dolores había puesto a calentar en el
de hidróxido sódico y persulfato amónico en mechero estalla, derramándose su contenido.
agua. Mientras está hablando, el preparado que Debido al derrame, la llama del mechero se apa-
está en el fuego empieza a calentarse. Carlos se ga pero continúa saliendo gas. En un primer mo-
pone la bata, pero no se la abrocha y, sin qui- mento, ni Carlos ni Dolores se fijan en que el gas
tarse las lentillas, se pone las gafas de seguri- se escapa. Se disponen a limpiar la superficie so-
dad. bre la que se había derramado el líquido, cuan-
Carlos coge el envase de una de las sustancias do notan el olor a gas. Rápidamente, cierran la
que Dolores le ha indicado. Como extrae más llave del gas del mechero, abren las ventanas y
producto del necesario, devuelve el sobrante al
 evacúan el laboratorio.

TALLER N. 2 CASO PRÁCTICO

Teniendo en cuenta el caso práctico de la señora Dolores que trabaja en un laboratorio clínico describa lo siguiente.

1. De las medidas preventivas en el caso práctico de la señora Dolores identifique las que pueden causar riesgo en el
trabajo por la manipulación de productos químicos en el laboratorio y justifique su respuesta.
2. Identifique los riesgo o peligros a los que está expuesta la señora dolores en el laboratorio clínico según caso practico
3. Describe con el máximo detalle la manera más correcta de realizar la tarea que Dolores le ha encomendado a
Carlos.
4. Haz un listado de los equipos de protección, tanto colectivos como individuales que existan en el laboratorio.