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GESTIÓN ACADÉMICA
Fecha: 31/08/2018
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1. PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA METODOLÓGICA POR ASIGNATURA

1.1 INFORMACIÓN GENERAL ACTIVIDAD ACADÉMICA

REDACCIÓN PUBLICITARIA

TECNÓLOGO EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL

Básica Profesional Transversal y de Flexibilización

X
COMPONENTE Horas Totales Créditos Periodo
/NÙCLEOS DE Nivel
Trabajo presencial Trabajo Autónomo Horas Semestre Académicos Académico
FORMACIÓN 2 4 96 T 2 2018-2

Prerrequisitos
MODALIDAD Presencial Distancia Virtual
TIPO TEORICO PRÁCTICO TEORICO- PRÁCTICO FECHA DE REVISIÓN
X 16/08/2018
DOCENTE DE LA ASIGNATURA

1.2 PERFIL DEL DOCENTE

- Profesional en Diseño Gráfico y/o Comunicación Social, con énfasis en publicidad.
- Manejo de software de diseño y medios de comunicación audiovisual.
2. ESTRUCTURA CURRICULAR

2.1 JUSTIFICACIÓN
El término “redactor publicitario” no describe exactamente un trabajo, pues no es sólo la persona
SINTESIS que escribe las palabras que van en un anuncio sino que crea ideas que para expresar palabras,

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sonidos e imágenes. Además, el redactor publicitario habla de hechos concretos que han de
persuadir al consumidor e incitarle a la acción. Utiliza palabras que deben de crear excitación o
deseo de adquirir bienes o servicios, y trabaja en el anonimato aunque haga titulares brillantes, textos
perfectos o cree nombres y marcas que produzcan grandes beneficios.
El redactor publicitario se informa, analiza, piensa, busca una idea, crea campañas y escribe
anuncios; vende a millones de personas a través de los medios de comunicación, millones de
personas que no conoce directa o personalmente, pero a las que tiene que seducir como si las
conociera una a una. De ahí que exista una “anatomía de la venta”, que encuentra un paralelo en la
“anatomía del anuncio”, un paralelo del cuerpo humano y sus funciones.

2.2 OBJETIVO GENERAL

Conceptualizar a partir del análisis e investigación para aplicar las técnicas de redacción
publicitaria en diversos formatos (prensa, televisión, radio, medios alternativos, marketing
directo, etc.)
2.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Identificar el rol de un Redactor Creativo en diversos mercados.
• Conceptualizar y aplicar los conceptos desarrollados en diversos formatos de redacción.
• Conocer y manejar el lenguaje publicitario.
PROPOSITOS DE • Analizar, evaluar y criticar piezas publicitarias en función de la creatividad y efectividad
FORMACIÓN de éstas.
2.4 COMPETENCIAS
SABER (Cognitivas)
• Reconocer y contextualizar la concepción de la redacción publicitaria.

HACER (Procedimentales)
• Manejar las variables que intervienen en el desarrollo de la redacción publicitaria.
• Proyectar de manera eficaz el planteamiento de un proyecto realizado por sí mismo.
SER (Axiológicas)
• Integrar aplicaciones de la redacción publicitaria en una campaña publicitaria.

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• Proponer soluciones creativas a la necesidad de comunicar gráficamente un concepto por

medio de las herramientas graficas analizadas y valoradas.

3. ESTRUCTURA TEMÁTICA
Unidad 1. INTRODUCCIÓN Y BASES
1.1. Presentación, Cronograma, contenido temático, Firma de acuerdos pedagógicos y Diagnostico.
1.2. Introducción al concepto de redacción publicitaria - Objetivos de la redacción publicitaria.
1.3. Formas básicas de comunicación escrita, sus estructuras y su relación con lo gráfico: descripción, narración,
persuasión, argumentación.
1.4. Formas fundamentales de creación del texto publicitario, el concepto, el brainstorming y la gran idea.
1.5. La importancia de conocer el público objetivo.

Unidad 2. HERRAMIENTAS
2.1. Figuras retóricas.
2.2. Formas de presentar una idea: guión o script, concepto (copy). Diferentes clases de Copy.
2.3. El texto como elemento potenciador de la imagen. La tipografía como herramienta complementaria en la
imagen publicitaria
2.4. La redacción publicitaria aplicada a la comunicación gráfica en los medios Impresos tradicionales (Mensaje en
exteriores (avisos, vallas y similares), flayers, tarjetas de presentación, revista, tabloides,entre otros).

Unidad 3. APLICACIONES

3.1. La redacción publicitaria aplicada a la comunicación en los medios audiovisuales tradicionales (Radio y Tv).
3.2. La redacción publicitaria aplicada a la comunicación gráfica en los medios digitales (E-mailing, Redes sociales
y otros). El llamado a la acción.
3.3. El story telling para los nuevos canales de comunicación. Proyecto Integrador de Conocimientos final

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4. METODOLOGÍA
En esta asignatura se realizarán múltiples actividades enfocadas en el aprendizaje y el desarrollo de las
habilidades de los estudiantes. Para ello, se combinarán las clases magistrales con el trabajo autónomo en pro de
promover la creatividad y, a la vez, motivar en el estudiante la inquietud de la investigación y el desarrollo de
propuestas gráficas a través de la creación de textos publicitarios eficaces.

Así mismo, se contará con apoyo audiovisual y con asesorías extra clase, con el fin de asegurar un aprendizaje
completo durante el proceso académico.

5. EVALUACIÓN
Todo el proceso académico se evaluará al final de cada corte con la entrega de un producto acorde a las
temáticas vistas a lo largo del semestre. A su vez, el estudiante será evaluado permanentemente en cada clase, a
través del desarrollo de talleres que afiancen el aprendizaje de los temas vistos en cada jornada.

• BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
• Vivaldi, M. (1995). Curso de redacción. Paraninfo.
• Sorrentino, M. (2014) Publicidad creativa, una introducción. Blume. Biblioteca TEINCO. No. 704 S566
• Dupont, L. (2004). 1001 trucos sobre publicidad. Ediciones Robinbook. Biblioteca TEINCO. 745.1 D865

E-LIBRO

• Estanyol, E., & Serra, F. C. (2015). ¿quién se esconde detrás de una campaña publicitaria?. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
• Curto, V., Rey, J., & Sabaté, J. (2008). Redacción publicitaria. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

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6. PLANEACIÓN

ENCUENTROS ACADÉMICOS UNIDADES COMPETENCIAS ESTRATEGIA INSTRUMENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS

SABER- SABER SABER- HACER SABER- SER DIDÁCTICA EVALUACIÓN Y BIBLIOGRÁFICOS
Nº
1. Presentación, Cronograma, Unidad 1 Sabe qué Entiende el Reconoce la - Clase Taller. Identificación - Videos.
contenido temático, Firma conocimientos contenido de la importancia del Magistral.
de acuerdos pedagógicos y puede adquirir asignatura con contenido de - Internet.
Diagnostico. en esta claridad y cómo esta asignatura - Taller.
asignatura. debe ser su y cómo este lo - Presentación digital.
comportamiento puede ayudar a
en esta. construir una
red de
información que
le servirá en sus
propuestas de
diseño.
2. Unidad 1 Reconoce las Propone - Clase Taller. Creación a partir - Videos.
Entiende y
Introducción al concepto de variables que aplicaciones de Magistral. de elementos clave.
contextualiza la
redacción publicitaria - intervienen en el la redaccion - Internet.
concepcion de
Objetivos de la redacción desarrollo de la publicitaria en - Taller.
la redaccion
publicitaria. redacción una campaña - Presentación digital.
publicitaria.
publicitaria. publicitaria.
3. Formas básicas de Unidad 1 Reconoce las Propone - Clase Taller. Creación a partir - Videos.
Entiende y
comunicación escrita, sus variables que aplicaciones de Magistral. de elementos clave.
contextualiza la
estructuras y su relación con intervienen en el la redaccion - Internet.
concepcion de
lo gráfico: descripción, desarrollo de la publicitaria en - Taller.
la redaccion
narración, persuasión, redacción una campaña - Presentación digital.
publicitaria.
argumentación. publicitaria. publicitaria.

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4. Formas fundamentales de Unidad 1 Integra cada - Clase Taller. Identificación, - Videos.
creación del texto Expresa ideas uno de los Magistral. descripción y elaboración
Resuelve
publicitario, el concepto, el claras con componentes para producto de parcial - Internet.
problemas de
brainstorming y la gran idea. textos para en el proceso de - Taller. unidad uno.
comunicación con
algunos medios la comunicación - Presentación digital.
textos
de y de esa manera
publicitarios.
comunicación. transmite
mensajes claros.
5. La importancia de conocer el Unidad 1 - Exposición Entrega y presentación Material proporcionado
público objetivo. por parte de del anuncio para por los estudiantes.
Diferencia los Diseña y crea
Comprende la los impresos. .
textos para textos para
estructura de los estudiantes.
publicidad de publicidad,
textos para
los que no lo usando la
publicidad. - Coevaluación
son. retórica.
de la
asignatura.
6. Figuras retóricas. Unidad 2 - Clase Taller. Lectura: El - Videos.
Diseña y crea Magistral. discurso gráfico desde el
Diferencia las Comprende la
textos para diseño. - Internet.
diferentes estructura de los
7. publicidad, - Taller Biblioteca Virtual Teinco
figuras textos usando
usando la - Presentación digital.
retóricas. figuras retóricas.
retórica.

8. Formas de presentar una Unidad 2 Construye - Clase Taller. Lectura, la - Videos.

idea: guión o script, mensajes con Comprende la Magistral. Argumentación teórica.
concepto (copy). Diferentes excelente Asume las importancia del Biblioteca Virtual Teinco. - Internet.
clases de Copy. ortografia, necesidades del lenguaje escrito - Taller.
haciendo uso de gerente o director para un - Presentación digital.
la estructura del de campaña. redactor
texto publicitario.
publicitario.

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9. El texto como elemento Unidad 2 - Clase Taller. - Videos.
potenciador de la imagen. La Magistral.
tipografía como herramienta Organizar y - Internet.
complementaria en la Usa formatos Construye textos - Taller.
jerarquizar los
imagen publicitaria para crear coherentes y - Presentación digital.
conceptos para
10. La redacción publicitaria textos creativos con la
plasmarlos en
aplicada a la comunicación publicitarios. campaña.
un formato.
gráfica en los medios
Impresos tradicionales
(Mensaje en exteriores
11. (avisos, vallas y similares), Unidad 3 - Clase Taller. - Videos.
flayers, tarjetas de Realiza cuñas Magistral.
Construye textos Organiza sus
presentación, revista, acordes a las Entrega de la cuña y su - Internet.
coherentes con el ideas de manera
tabloides,entre otros). necesidades del - Taller. guión.
medio de creativa en pro
cliente. Presentación digital.
comunicación de la creación
- Exposición
seleccionado.
Diferencia los por parte de Material proporcionado
Organiza sus
diferentes los por los estudiantes.
Comprende la ideas de manera
componentes estudiantes.
funcionalidad de creativa en pro
de la estructura
los textos para de la creación
del mensaje - Coevaluación
publicidad. de cuñas.
publicitario. de la
asignatura.
12. La redacción publicitaria Unidad 3 Reconoce los Desarrolla Aprecia cada - Clase Taller. - Videos.
aplicada a la comunicación tipos de bocetos para una de los Magistral.
en los medios audiovisuales publicidad mensajes procesos que - Internet.
tradicionales (Radio y Tv). interactiva en interactivos en la enriquecen un - Taller.
Internet. red. proyecto online. - Presentación digital.
13. La redacción publicitaria Unidad 3 Planea los Participa de - Clase Taller. - Videos.
Utiliza los
aplicada a la comunicación textos manera activa Magistral.
diferentes tipos
gráfica en los medios necesarios que en la creación - Internet.

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digitales (Emailing, Redes intervienen en de mensajes de mensajes - Taller.
sociales y otros). El llamado a una campaña audiovisuales. claros y - Presentación digital.
la acción,(call to action). para publicidad objetivos.
en redes
sociales.
14. Unidad 3 Planea los - Clase Taller. - Videos.
textos Participa de Magistral.
necesarios que Utiliza los manera activa - Internet.
intervienen en diferentes tipos en la creación - Taller.
una campaña de mensajes de mensajes - Presentación digital.
para publicidad audiovisuales. claros y
en redes objetivos.
sociales.
15. El story telling para los Redacta de - Exposición Proyecto Integrador de Material proporcionado
nuevos canales de Unidad 3 manera por parte de Conocimientos final por los estudiantes.
comunicación. Proyecto Utiliza los estilos Cuida los sobresaliente en los Proyecto Integrador de
Integrador de Conocimientos literarios para objetivos de la pro de la estudiantes. Conocimientos final
final. aplicarlos a la campaña realización de
16. Evaluación e la materia y publicidad. publicitaria. cualquier - Coevaluación
firma de Notas producto gráfico de la
y publicitario. asignatura.

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