TP4. La Niña Que Iluminó La Noche. Bradbury

ESCUELA
MATERIA
ALUMNO_A
FECHA:
TEMA: GÉNERO NARRATIVO. CUENTO.
T.P. 4 LA NIÑA QUE ILUMINÓ LA NOCHE DE BRADBURY.
Actividades:
1_ Hipótesis lectora a partir del título.
2_Leer el texto y verificar la hipótesis.
3_Contestar ¿Qué te llamó la atención de esta obra literaria? ¿Por qué?
4_Vocabulario: buscar en el diccionario el significado de palabras desconocidas (desambiguar)
5_Del texto indica:
-Género literario, clase literaria, intencionalidad, forma del lenguaje (prosa o verso),
6_Investiga datos del autor.
7_Identifica personajes principales y sus características (quiénes son, qué hacen qué relación
tienen entre ellos y ocho características. Por ejemplo: Curiosa.)
8_Escribi en una línea del tiempo la secuencia narrativa (acciones que hacen avanzar la historia.
No diálogo, no descripción.). A esto le llamamos también " esqueleto " y a las acciones " huesos "
9_Temas. Escribí por lo menos ocho temas de qué trata el cuento. (Siempre empieza con un
sustantivo abstracto. Por ejemplo: " Curiosidad del niño por lo nuevo"
10_ Transcribí ejemplos de las estrategias de la narración:
_ Diálogo
_Descripción
_ Causalidad.
Importante: aún nos faltan aspectos del cuento para analizar. Pero contesta:
*11_¿Qué aprendiste hasta acá de esta lectura? Puede ser del contenido del cuento o del análisis.
LA NIÑA QUE ILUMINÓ LA NOCHE
“Switch on the Night” (Encender la Noche), es el libro para niños de Ray Bradbury.
Contado con un lenguaje poético en más de un sentido, es una historia que rescata, para los niños, la riqueza
de la noche y sus habitantes. Aporta elementos útiles para tratar los miedos nocturnos comunes en la
infancia.
CUENTO:
Había una vez un muchachito a quien no le gustaba la Noche.
Le gustaban
linternas y lámparas
y antorchas y alumbrados
y faros y faroles
y velas y velones
y relumbrones y relámpagos.
Pero no le gustaba la noche.
Se lo veía en
salones y sótanos
y despensas y desvanes
y alcobas y alacenas
y escurriéndose por los corredores.
Pero nunca se lo veía afuera…
en la Noche.
No le gustaban para nada las llaves de luz.

Porque las llaves de luz apagaban
las lámparas amarillas
las lámparas verdes
las lámparas blancas
las lámparas del vestíbulo
las luces de la casa
las luces de todas las habitaciones.
Él nunca tocaba las llaves de luz.
Y jamás salía a jugar
en la oscuridad.
Siempre estaba muy solo.

Y muy triste.
Pues veía, desde su ventana,
a los otros chicos jugando sobre el césped
en las noches de verano.
Los veía corriendo felices allá afuera
de la oscuridad a la luz.
Pero nuestro muchachito ¿dónde estaba?

Arriba en su cuarto.
Con sus linternas y lámparas
y faroles
y candeleros y candelas.
Completamente solo.
A él únicamente le gustaba el sol.

El amarillo sol.
A él no le gustaba la Noche.
Cuando llegaba el momento

en que papá y mamá recorrían la casa
apagando todas las luces…
Una a una.
Una a una.
Las luces de la entrada
las luces del salón
las pálidas luces
las rosadas luces
las luces del a despensa
las luces de la escalera…
Entonces el muchachito se metía en su cama.
Tarde en la noche
el niño desdichado
tenía en el pueblo
el único cuarto iluminado.
Y una noche,
mientras papá estaba de viaje
y mamá se acostó temprano,
el muchachito empezó a vagar solo,
completamente solo por la casa.
¡Ah, cómo ardían las luces!

¡Las luces de la entrada
las luces del vestíbulo
las luces de la despensa
las pálidas luces
las rosadas luces
las luces del salón
las luces de la cocina!
¡Hasta las luces del desván!
¡Toda la casa parecía haberse incendiado!

Pero el muchachito todavía estaba solo.
Entretanto los otros chicos,
allá lejos
jugaban sobre los prados en la noche de verano.
Riendo.
Muy lejos.
¡De repente escuchó

un golpe en la ventana!
Algo oscuro estaba ahí.
Un golpe en la puerta de entrada.
¡Algo oscuro estaba ahí!
Un golpe en la puerta trasera.
¡Algo oscuro estaba ahí!
De pronto alguien dijo: —¡Hola!

Una niña estaba ahí en medio de
las luces blancas, de las brillantes luces,
de las amarillas luces, de las luces de maravillas.
—Me llamo Negra —dijo.

Ella tenía el pelo negro
los ojos negros
y llevaba un vestido negro
y zapatos negros.
Pero su rostro era tan blanco como la luna.
Y sus ojos brillaban
como la luz de las blancas estrellas.
—Estás muy solo —dijo ella.

—Me gustaría correr con los chicos afuera —dijo el muchachito—. Pero no me gusta la Noche.
—Yo te presentaré a la Noche —dijo Negra—.

Y ustedes serán amigos.
Ella apagó la luz de la entrada.
—Ves —le dijo—. No estoy apagando la luz.
¡No, de ningún modo!
Simplemente estoy encendiendo la Noche.
Se la puede encender o apagar
igual que una lámpara
con la misma llave de luz.
—Nunca se me había ocurrido eso —dijo el muchachito.
—Y cuando se enciende la Noche —dijo Negra—,

por supuesto que también se encienden los grillos…
¡Y las ranas!
¡Y las estrellas!
¡Las luminosas estrellas
las estrellas titilantes
las verdaderas estrellas
las estrellas azules!
¡El cielo es una casa
con sus luces de entrada
y luces en el salón
luces rosadas y pálidas luces
luces rojas
verdes luces
luces azules
amarillas luces
resplandores
todas las luces!
¿Quién puede escuchar a los grillos con las luces encendidas?

Nadie.
¿Quién puede escuchar a las ranas con las luces encendidas?
Nadie.
¿Quién puede ver las estrellas con las luces encendidas?
Nadie.
¿Quién puede ver la luna con las luces encendidas?
Nadie.
¡Fijate cuánto has perdido!
¿Pensaste alguna vez

alumbrar los grillos,
alumbrar las ranas,
alumbrar las estrellas
y la gran luna blanca?
—No —dijo el muchachito.

—Entonces, trata de hacerlo —dijo Negra.
Y ellos lo hicieron.
Subieron y bajaron las escaleras,
encendiendo la Noche.
Encendiendo la oscuridad,
dejando que la Noche viviera en cada habitación.
Como una rana.
O un grillo.
O una estrella.
O una luna.
Y ellos encendieron los grillos.

Y ellos encendieron las ranas.
Y ellos encendieron la blanca luna semejante a un helado.
—¡Oh, cómo me gusta esto! —dijo el muchachito—.
¿Puedo encender siempre la Noche?
—¡Por supuesto! —dijo Negra, la niñita.
Y desapareció.
Ahora el muchachito es muy feliz.

Le gusta la Noche.
¡Tiene una Noche encendida en lugar de una luz encendida!
Le gusta encenderla.
Ha tirado sus linternas
sus lámparas
sus velas
sus velones.
En cualquier noche de verano que quieras,
podrás verlo.
Encendiendo la blanca luna,

encendiendo las rojas estrellas,
encendiendo las azules estrellas,
las verdes estrellas, las luminosas estrellas,
las blancas estrellas,
encendiendo las ranas, los grillos y la Noche.
Y corriendo en la oscuridad
sobre los prados
con los chicos felices…
Riendo.

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TEMA: GÉNERO NARRATIVO. CUENTO.

T.P. 4 LA NIÑA QUE ILUMINÓ LA NOCHE DE BRADBURY.

1_ Hipótesis lectora a partir del título.

2_Leer el texto y verificar la hipótesis.

3_Contestar ¿Qué te llamó la atención de esta obra literaria? ¿Por qué?

4_Vocabulario: buscar en el diccionario el significado de palabras desconocidas (desambiguar)

5_Del texto indica:

6_Investiga datos del autor.

10_ Transcribí ejemplos de las estrategias de la narración:

Había una vez un muchachito a quien no le gustaba la Noche.

No le gustaban para nada las llaves de luz.

Siempre estaba muy solo.

Pero nuestro muchachito ¿dónde estaba?

A él únicamente le gustaba el sol.

Cuando llegaba el momento

¡Ah, cómo ardían las luces!

¡Toda la casa parecía haberse incendiado!

¡De repente escuchó

De pronto alguien dijo: —¡Hola!

—Me llamo Negra —dijo.

—Estás muy solo —dijo ella.

—Yo te presentaré a la Noche —dijo Negra—.

—Nunca se me había ocurrido eso —dijo el muchachito.

—Y cuando se enciende la Noche —dijo Negra—,

¿Quién puede escuchar a los grillos con las luces encendidas?

¡Fijate cuánto has perdido!

¿Pensaste alguna vez

—No —dijo el muchachito.

Y ellos encendieron los grillos.

Ahora el muchachito es muy feliz.

Encendiendo la blanca luna,

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