Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 181 vistas

    Cuaderno de Campo

    Cargado por

    Sofia CG
    Este documento es el cuaderno de campo de un docente en el que resume las actividades de aprendizaje realizadas con sus estudiantes de 3er grado durante la semana 13. Incluye información sobre los estudiantes, como el medio a través del cual se les retroalimentó y evidencias de su desempeño. El docente concluye que la mayoría de estudiantes tienen dificultades para explicar intenciones y estructurar preguntas, y que se debe adaptar más las actividades a cada estudiante y proporcionarles más información conceptual.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuaderno de Campo

    Cargado por

    Sofia CG
    181 vistas2 páginas
    Este documento es el cuaderno de campo de un docente en el que resume las actividades de aprendizaje realizadas con sus estudiantes de 3er grado durante la semana 13. Incluye información sobre los estudiantes, como el medio a través del cual se les retroalimentó y evidencias de su desempeño. El docente concluye que la mayoría de estudiantes tienen dificultades para explicar intenciones y estructurar preguntas, y que se debe adaptar más las actividades a cada estudiante y proporcionarles más información conceptual.

    Descripción original:

    instrumento

    Título original

    CUADERNO DE CAMPO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento es el cuaderno de campo de un docente en el que resume las actividades de aprendizaje realizadas con sus estudiantes de 3er grado durante la semana 13. Incluye información sobre los estudiantes, como el medio a través del cual se les retroalimentó y evidencias de su desempeño. El docente concluye que la mayoría de estudiantes tienen dificultades para explicar intenciones y estructurar preguntas, y que se debe adaptar más las actividades a cada estudiante y proporcionarles más información conceptual.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    181 vistas2 páginas

    Cuaderno de Campo

    Cargado por

    Sofia CG
    Este documento es el cuaderno de campo de un docente en el que resume las actividades de aprendizaje realizadas con sus estudiantes de 3er grado durante la semana 13. Incluye información sobre los estudiantes, como el medio a través del cual se les retroalimentó y evidencias de su desempeño. El docente concluye que la mayoría de estudiantes tienen dificultades para explicar intenciones y estructurar preguntas, y que se debe adaptar más las actividades a cada estudiante y proporcionarles más información conceptual.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    CUADERNO DE CAMPO

    NOMBRE DEL DOCENTE Lic. VIGILIO FALERO, Jairzino


    GRADO Y SECCIÓN 3°C
    FECHA SEMANA 13

    MOMENTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ENTREVISTAMOS A DEPORTISTAS DE NUESTRA LOCALIDAD SOBRE LOS BENEFICIOS DE
    PRACTICAR ACTIVIDAD FÍSICA.
    ÁREA COMUNICACIÓN
    COMPETENCIAS 1. Se comunica oralmente en su lengua materna.
    2. Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
    DESEMPEÑO 1. Explica las intenciones de sus interlocutores considerando el uso de algunas estrategias………………
    2. Escribe textos de forma coherente y cohesionada. ……………………

    MEDIO POR EL CUAL SE


    APELLIDOS Y NOMBRES RETROALIMENTÓ EVIDENCIAS
    Whatsapp /Messenger/
    Facebook/ Teléfono móvil /
    Zoom
    AGUILAR AGUILAR, Iselita Estudiante que no tiene voluntad de superación personal a pesar de la insistencia por todos los
    medios del docente.
    ANTÓN GARCES, Anny Miledy whatsapp Estudiante muy aplicada y comprometida con los estudios, tiene apoyo de sus padres.
    ARCE SEGURA, Zamira Esmeralda NO UBICADA
    BAZAN VEGA, Grabiela Justina Teléfono móvil Se reincorpora la SEMANA 13 a la clase remota, presentó sus actividades de acuerdo a las indicaciones dadas
    por el docente, falta mejorar en PLAN DE REDACCIÓN Y ortografía.
    CASTILLO HIDALGO, Geanpier Junior Whatsapp / Teléfono móvil Vienen trabajando de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, requiere apoyo en el desarrollo de las
    actividades, por otro lado hay compromiso de parte de la mamá.
    DE PAZ OBREGON, Yamilet Margot Whatsapp/ Teléfono móvil Presenta sus actividades con frecuencia bajo el apoyo de su mamá.
    ESPIRITU ARGANDOÑA, Karen Isabel Whatsapp/ Teléfono móvil Presenta sus actividades con frecuencia bajo el apoyo de su mamá, necesita atención continua para
    desarrollar las actividades.
    GIRALDO GAMARRA, Luz Elena NO UBICADA
    GIRALDO RUIZ, Jenifer NO UBICADA
    LIMAS ASENCIO, Jaider Russel Teléfono móvil El estudiante vienen desarrollando las clases vía llamadas telefónicas en los horarios acordados con sus padres.
    MAGUIÑA ALCANTARA, Eric Kennedy Whatsapp/ Teléfono móvil Presenta sus actividades con frecuencia bajo el compromiso de su progenitor.
    RAMIREZ ASENCIO, Nina Yasmin Teléfono móvil La estudiante vienen desarrollando las clases vía llamadas telefónicas en los horarios acordados con sus
    padres.
    RAMIREZ HUACANCA, Anyhela Rosario /Messenger/ Alumna que está radicando en la República de Chile por el momento, cumple con las actividades asignadas, tiene dificultades
    para estructurar, formular cuestionarios y/o preguntas.
    SEMINO SALAS ,Yuriko Leonela Whatsapp/ Teléfono móvil Se reincorporó a las clases en la semana 11 bajo el compromiso de su progenitora.
    Estudiante que no tiene voluntad de superación personal a pesar de la insistencia por todos los
    ROMERO SAAVEDRA, Daniel Sebastian
    medios del docente y es más no hace caso las órdenes de su familia.
    SANCHEZ RODRIGUEZ, Jesus Martin NO UBICADA
    SOLIS PADILLA, Carlos Daniel NO CONTACTADO, no hay interés por parte de sus padres en el estudio del menor.
    TORRES CERNA, Jhamilet Yesira NO UBICADA
    YUPANQUI SILVA, Vanessa Blanca NO UBICADA
    ZUÑIGA PARCIALES, Claire Leonor La mamá de la alumna se manifestó telefónicamente que su menor hija dejará de estudiar por este año.
    SANDOVAL GARCIA,Ysesenia Whatsapp Presenta las actividades oportunamente, hay comunicación permanente con sus padres.
    OBREGON LEANDRO,Micaela Whatsapp Presenta las actividades oportunamente, hay comunicación permanente con sus padres.
    INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN AL DESEMPEÑO
    La gran mayoría de los estudiantes tienen dificultad en explicar, manifestar las intenciones de sus interlocutores, porque desconocen algunas estrategias sobre el
    recojo y estructuración de la información proporcionada por el interlocutor.

    Poco dominio en la formulación y estructuración del cuestionario planteado para el interlocutor.


    Estudiantes proactivos a pesar de sus limitaciones tratan de realizar las actividades a su manera.
    REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODO EL AULA
    Tratar de proporcionar información conceptual detallada y resumida sobre el tema a tratar , diseñar , seleccionar criterios para que el alumno realice las
    actividades sabiendo los criterios que debe cumplir dicha actividad.
    Adaptar algunas actividades según el rendimiento académico del alumnado.

    Lic. VIGILIO FALERO, Jairzino


    DOCENTE DE AULA

    También podría gustarte